幼兒園托班第14周備課教學(xué)內(nèi)容

幼兒園托班第14周備課教學(xué)內(nèi)容托一班第14周教學(xué)內(nèi)容日期：5月27日-31語(yǔ)言活動(dòng)名稱：《喂喂小動(dòng)物》執(zhí)教：范老師活動(dòng)準(zhǔn)備1.小貓、小狗、小雞、小鴨頭飾假設(shè)干。2.可當(dāng)做小魚、蝦、骨頭、蟲子的自制食品假設(shè)干。活動(dòng)目標(biāo)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，知道常見小動(dòng)物愛吃的食物?；顒?dòng)過程一.老師出示動(dòng)物頭飾，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。老師：小摯友快來(lái)看，誰(shuí)來(lái)了？二.老師帶著幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《喂喂小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒了解不同的小動(dòng)物愛吃的食物。1.老師：你們知道小貓、小狗、小雞、小鴨都愛吃什么食物嗎？不知道的小摯友，聽聽下面這首歌就知道了。2.老師說(shuō)兒歌《喂喂小動(dòng)物》，并引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)。三.老師示范喂小動(dòng)物的方法。老師：小摯友已經(jīng)知道每種小動(dòng)物愛吃什么食物，那么我們就來(lái)喂喂它們吧！小摯友先看一看老師是怎么喂小動(dòng)物的。四.老師請(qǐng)幼兒自選小動(dòng)物頭飾及食物，它們喂食。老師：此時(shí)此刻請(qǐng)小摯友選擇自己想要喂食的小動(dòng)物和食物，給他們喂食吧。數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：《摸一摸》執(zhí)教：彭老師活動(dòng)準(zhǔn)備摸箱一個(gè)，內(nèi)有玻璃球與地墊?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒利用觸覺感知物體的光滑與粗糙。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述感受?；顒?dòng)過程一.老師出示摸箱，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。老師：小摯友，今日老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的大摸箱！大摸箱里有兩種奇異的東西，請(qǐng)你們猜一猜里面是什么？二.幼兒自由講解并描述自己的揣測(cè)，老師賜予適當(dāng)?shù)奶崾?。老師：摸箱里不是吃的東西，而是玩的東西。三.老師請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)摸箱，用手感知摸箱里面原委是什么？1.老師：此時(shí)此刻請(qǐng)一位小摯友上來(lái)摸一摸，摸箱里面原委是什么？2.老師：方方的地墊麻麻的，它很粗糙。四.老師引導(dǎo)幼兒遵照指令到摸箱里拿出光滑或粗糙的物品。老師：請(qǐng)小摯友來(lái)拿出一個(gè)光滑的東西。老師：請(qǐng)小摯友來(lái)拿出一塊地墊。告知我他是光滑的還是粗糙的？科學(xué)活動(dòng)名稱：《黃豆寶寶大變身》執(zhí)教：范老師活動(dòng)準(zhǔn)備1.豆?jié){、杯子。2.黃豆適量，豆?jié){機(jī)一個(gè)。活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒知道黃豆可以制成豆?jié){。2.引導(dǎo)幼兒了解豆?jié){的養(yǎng)分價(jià)值，情愿多喝豆?jié){?；顒?dòng)過程一.老師出示豆?jié){并請(qǐng)幼兒品嘗，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。1.老師：小摯友，請(qǐng)你猜猜看，老師手里拿的是一杯什么？2.老師：對(duì)，杯子裝的是豆?jié){。豆?jié){是什么味道的？你們寵愛喝豆?jié){嗎？二.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展談話，猜猜豆?jié){是怎么做出來(lái)的。老師：你知道豆?jié){是用什么東西做出來(lái)的嗎？老師鼓舞幼兒自由講解并描述自己的揣測(cè)，引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)好。三.老師出示黃豆，告知幼兒豆?jié){就是黃豆變出來(lái)的。1.老師：小摯友請(qǐng)看，老師手里拿的是什么？2.老師：老師手里拿的是黃豆，它的形態(tài)是圓圓的、小小的。你們知道嗎，這些小小的黃豆可以制作出好喝的豆?jié){來(lái)。我們動(dòng)手試一試吧。四.老師制作豆?jié){，請(qǐng)小摯友視察并品嘗。老師可以邊操作變?yōu)橛變褐v解操作方法，但應(yīng)當(dāng)提示幼兒不能自己操作豆?jié){機(jī)。安康活動(dòng)名稱：《運(yùn)蔬菜》執(zhí)教：彭老師活動(dòng)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)場(chǎng)地放4輛手推車。2.可當(dāng)做輸出的物品假設(shè)干?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)推車，開展幼兒的平衡實(shí)力?；顒?dòng)過程一.老師帶著幼兒在場(chǎng)地上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。二.老師出示小推車，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。老師：小摯友推過手推車嗎？今日老師為大家準(zhǔn)備了幾輛手推車，大家來(lái)運(yùn)蔬菜，做一個(gè)小小的勞動(dòng)者，好不好？三.老師向幼兒講解游戲規(guī)那么，引導(dǎo)幼兒謹(jǐn)慎傾聽。1.老師：蔬菜在終點(diǎn)，在游戲中我們要推車去終點(diǎn)，裝上蔬菜后再返回原來(lái)的位置。2.老師：小摯友要排成四排，一個(gè)接一個(gè)地推車運(yùn)蔬菜，這樣每位小摯友都有時(shí)機(jī)練習(xí)推車，運(yùn)蔬菜啦。四.幼兒推車運(yùn)蔬菜，老師進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。老師：小摯友做好準(zhǔn)備了嗎？我們起先運(yùn)蔬菜啦！五.老師小結(jié)。社會(huì)活動(dòng)名稱：《小貓和小摯友》執(zhí)教：范老師活動(dòng)準(zhǔn)備小貓活動(dòng)的圖片：住老鼠，釣魚，吃魚。睡覺?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)斷句“小貓〔小摯友〕在”。2.能夠大膽地講解并描述，有參與活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)過程一.老師出示小貓活動(dòng)圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。老師：“喵喵喵”，小摯友，小貓來(lái)了。二.老師逐一出示小貓活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)生短句“小貓?jiān)凇薄?.老師：小摯友，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，小貓?jiān)诟墒裁矗?.老師引導(dǎo)幼兒答復(fù)出“小貓?jiān)谧嚼鲜蟆薄靶∝堅(jiān)卺烎~”“小貓?jiān)诔贼~”“小貓?jiān)谒X”。三.老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)學(xué)說(shuō)短句“小摯友在”。1.集體講解并描述。老師帶著幼兒按節(jié)奏做以下效仿動(dòng)作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。帶著小摯友學(xué)說(shuō)短句“小摯友在”。2.個(gè)別講解并描述。方法同上。老師留意傾聽幼兒的講解并描述，并給與必要幫助。美術(shù)活動(dòng)名稱：《開火車?yán)病穲?zhí)教：彭老師活動(dòng)準(zhǔn)備1.一輛鐵軌的電動(dòng)火車。2.油畫棒假設(shè)干，畫好兩條軌道的繪畫紙假設(shè)干張。活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試畫短豎線。2.激發(fā)幼兒繪畫的愛好?；顒?dòng)過程一.老師出示電動(dòng)火車，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。1.老師：小摯友大家看一看，這事什么呀？〔火車〕2.老師：火車是怎么開動(dòng)的？3.老師：火車要在什么上面開呀？請(qǐng)小摯友學(xué)一學(xué)?！茶F軌〕二.老師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。1.老師：小摯友想不想把鐵軌畫出來(lái)？2.老師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家細(xì)致看哦。三.幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)展練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。1.老師：鐵軌是不是很好畫呢？小摯友快動(dòng)起手來(lái)，畫一畫。2.老師：小摯友，畫鐵軌上的枕木時(shí)，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來(lái)很緊急的。四.老師小結(jié)。音樂活動(dòng)名稱：《下雨了》執(zhí)教：范老師活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事《下雨了》。2.幼兒用書相關(guān)圖片?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞“滴滴答”。2.體會(huì)助人的快樂，并學(xué)會(huì)幫助他人。活動(dòng)過程一.老師出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。老師：小摯友，快來(lái)看。圖片里面有什么？二.老師結(jié)合圖片為幼兒講解并描述故事《下雨了》，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。1.老師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰(shuí)遮雨呢？〔小竹子〕2.老師：滴滴答