妙系繩結(jié) 教案2

妙系千結(jié)活動目標：.學生學會生活中穿鞋帶系鞋帶的基本方法.分別了解固定繩結(jié)的不同用途，并掌握它的系法。.提高學生動手能力，增強生活自理能力。.通過自主練習，增強學生的創(chuàng)設(shè)意識?；顒又攸c：1,掌握穿鞋帶，系鞋帶的基本方法。2.掌握逃生系固定繩結(jié)的方法?；顒与y點：.掌握兩種系鞋帶的方法。.逃生時使用繩結(jié)的方法。活動材料：鞋子，鞋帶（扁鞋帶圓鞋帶），150厘米長圓形的繩子，接力棒。課前準備：分組落座。分發(fā)用具。講解活動要求?；顒右螅?安靜，有序。.要求學生當日穿帶鞋帶的鞋子來上課。學習勞動技能：一.活動導入師：歡迎同學們來到少年兒童活動中心參加勞動實踐課，老師問一下同學們，你們喜歡看動畫片嗎？生:喜歡.先欣賞動畫片.師問：在故事中光頭強為什么煩惱呢？引出鞋帶的對我們生活的好處.教學過程（一）教學穿鞋帶師：那鞋帶有什么作用呢？是的，穿鞋帶主要是為了調(diào)節(jié)鞋子的松緊度，系鞋帶使我們鞋子穿在腳上更牢固，走起路來更安全，還可以保護我們的腳踝不受傷。為了達到這個目的，首先學會自己系鞋帶,還要學會自己穿鞋帶.跟老師一起觀看大屏幕（生觀看視頻，六種穿鞋帶的系法及名稱。圖片展示）.相互交叉法.繩梯系法.平直系法.格子系法.拉鏈系法.棋盤系法師：圖片向我們展示的是從簡單到復(fù)雜的穿鞋帶的方法。現(xiàn)在，就讓我們從最簡單最基礎(chǔ)的相互交叉法學起吧。.請看大屏幕。（穿鞋帶視頻）.然后教師分步演示，學生分步操作，師生共同動手。（利用背投展示穿鞋帶的過程。）師：現(xiàn)在請同學們把鞋子的鞋頭朝前放在你們的正前方，。鞋帶拿在手中。跟著老師一步一步操作。雙手拿起鞋帶，用鞋帶的一端穿過鞋子最前面的兩個洞中，然后把兩端對齊，交叉，左邊，右邊，依次交叉進行。師：.現(xiàn)在把鞋帶全部抽出來，練習一下，鞏固一下熟練程度。（學生練習穿鞋帶，教師巡視表揚穿的又快又好的同學。發(fā)現(xiàn)問題給予指導。直到完全掌握，教師表揚全體學生。）師：剛才我們學習了穿鞋帶的方法。接下來我們該怎么辦呢？（學生齊聲回答，系鞋帶。）我們接著觀看視頻，（演示五種系鞋帶的方法。）（二）系鞋帶視頻第一種方法師：同學們系鞋帶的方式多種多樣，根據(jù)不同方法系出所需的花樣?，F(xiàn)在我們一起動手，來學習最基本的系鞋帶方法。.請看大屏幕。.老師慢動作分解系鞋帶的步驟，同學們跟著老師一步一步操作。（背投）先交叉打一個結(jié)，兩手拉緊，對折成兩只小耳朵，小耳朵交叉再打一個結(jié)，拉緊，調(diào)整鞋帶的長度，松緊度，和美觀度。.同學們自己動手練習系鞋帶，看誰系得又快又好。教師巡回指導。表揚又快又好的學生。.老師做一個小測試，看同學們是否熟練掌握系鞋帶的最基本的方法。（表揚）（三）第二種系鞋帶方法。師：要想鞋帶系得又快又好，想不想再學一種方法呢？生：想。.請看大屏幕.第二種系鞋帶的方法，快速系法。背投照射，學生觀看。.老師慢動作分解步驟，同學們跟做。（分解動作慢下來，一個步驟跟著一個步驟操作。）先交叉打一個結(jié)，兩手把鞋帶拉緊，用手的后三根手指固定住鞋帶的兩端。左手從內(nèi)往外繞，右手從外往里繞，相互勾住拉緊，調(diào)整鞋帶的長度和松緊度。.學生獨立操作系鞋帶，教師巡回指導。學生完成，教師提出表揚又快又好的學生。.反復(fù)練習，提高快速系鞋帶的熟練程度。.全班同學進行比賽。.聽老師口令把鞋子放在桌子的下面，坐端正。（把用具放在指定位置）（鞋子不會開的系法：先交叉打一個結(jié)，兩手把鞋帶拉緊，對折成兩只小耳朵，小耳朵交叉分別繞另一根鞋帶一周，順勁繞.拉緊，調(diào)整鞋帶的長度，松緊度，和美觀度。）（四）實戰(zhàn)系鞋帶你們坐的凳子和桌子子間留有適當?shù)木嚯x，面向老師。（自己動手給自己系鞋帶，哪一種方法都可以,完成后舉手示意。師表揚）同學們這節(jié)課表現(xiàn)的都很棒，學會了最基本的穿鞋帶和系鞋帶的方法。用自己的雙手系出了美麗，系出了安全，勞動最光榮。在今后的生活中根據(jù)不同的需要，可以變化出更多的花樣，使我們美麗時尚，足下生輝。.拓展師:鞋帶是我們常用的一種繩結(jié)，繩結(jié)和我們的生活息息相關(guān)，常常用到（禮品盒、登山、探險，高空作業(yè)，拖車等等）遇到突發(fā)事件，比如火災(zāi)時，門無法打開，我們只能