《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程設(shè)計(jì) 說課課件_第1頁
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文檔簡介

說課課件《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程設(shè)計(jì)錫林郭勒職業(yè)學(xué)院劉玉梅說課提要教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核方案教學(xué)方式課程目標(biāo)課程內(nèi)容指導(dǎo)思想課程性質(zhì)教學(xué)效果教材分析實(shí)訓(xùn)條件課程性質(zhì)職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程職業(yè)資格證考試課程課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想以學(xué)生職業(yè)能力為本的教學(xué)理念基于會(huì)計(jì)工作過程為載體對(duì)各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)分析確定了課程目標(biāo)和能力訓(xùn)練項(xiàng)目采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)和一體化教學(xué)方法培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、學(xué)會(huì)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,提

高學(xué)生的會(huì)計(jì)崗位能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容有主線有導(dǎo)向有特點(diǎn)有重點(diǎn)難點(diǎn)有改革有目標(biāo)課程內(nèi)容

課程內(nèi)容組織與編排以帶領(lǐng)學(xué)生完成一件(職業(yè)崗位)工作為主線,以學(xué)生未來的執(zhí)業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,突出能力目標(biāo),充實(shí)了資格認(rèn)證,案例教學(xué)和技能訓(xùn)練等方面的內(nèi)容,突出本課程的應(yīng)用性、針對(duì)性、崗位性、專業(yè)性的特點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)上進(jìn)行了改革,理論以夠用為度(44學(xué)時(shí)),加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練(112學(xué)時(shí)),注重學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力和管理素質(zhì)的培養(yǎng)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)模塊名稱學(xué)時(shí)1、會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)182、會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)223、憑證、賬簿和報(bào)表304、會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序105、財(cái)產(chǎn)清查86、會(huì)計(jì)職業(yè)道德47、綜合模擬實(shí)訓(xùn)608、復(fù)習(xí)考試4合計(jì)156課程內(nèi)容設(shè)計(jì)1—6模塊理論和單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)7、綜合模擬實(shí)訓(xùn)崗位職責(zé)職位職責(zé)會(huì)計(jì)主管負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)科的全面工作、審核業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制出納員現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的登記制單會(huì)計(jì)記賬憑證的填制、科目匯總表的編制和總賬的登記記賬會(huì)計(jì)明細(xì)賬的登記綜合實(shí)訓(xùn)按崗位設(shè)計(jì),分小組:4人一組課程目標(biāo)通過開課程的學(xué)習(xí),應(yīng)掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基本方法和基本原理,使學(xué)生運(yùn)用課程的基本原理、基本方法具備基本上崗的能力。課程結(jié)束后,要求學(xué)生交出記賬憑證、日記賬、總賬、不同格式的明細(xì)賬、資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等會(huì)計(jì)資料。(綜合實(shí)訓(xùn)成果)

課程總體目標(biāo)課程具體目標(biāo)1、能力目目標(biāo)2、知識(shí)目標(biāo)3、素質(zhì)目標(biāo)4、會(huì)計(jì)上崗證目標(biāo)能力目標(biāo)建帳處理原始憑證處理記賬憑證登記賬簿對(duì)賬結(jié)賬編制試算平衡表編制財(cái)務(wù)報(bào)告提高工作效率賬務(wù)處理整理裝訂知識(shí)目標(biāo)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握建帳賬簿的登記方法掌握會(huì)計(jì)憑證的填制和審核掌握利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的編制理解會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式素質(zhì)目標(biāo)良好的思想品德良好的心理素質(zhì)良好的身體素質(zhì)熱愛本專業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)。誠實(shí)守信、實(shí)事求是。健康的心理,良好溝通的能力能勝任未來職業(yè)發(fā)展的需要會(huì)計(jì)上崗證目標(biāo)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的必考課之一。教學(xué)方式知識(shí)、理論、實(shí)踐教、學(xué)、做教室、實(shí)訓(xùn)室、工作崗位教師、學(xué)生1、一體化2、一體化3、一體化4、一體化四個(gè)一體化真正實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一體化”教學(xué)方式。1、預(yù)習(xí)2、設(shè)問3、講授4、課堂練習(xí)5、實(shí)訓(xùn)6、考核通過教學(xué)過程教學(xué)方法與手段問題誘導(dǎo)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法案例式教學(xué)法理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法與會(huì)計(jì)證的融合教學(xué)法技能競賽教學(xué)法實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)理念能力目標(biāo)職業(yè)化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)化實(shí)訓(xùn)方式崗位化教學(xué)模式一體化實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)流程實(shí)訓(xùn)條件單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)流程模塊式和循環(huán)式實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)條件校外1、安信會(huì)計(jì)事務(wù)所2、盛通職業(yè)有限責(zé)任公司3、額爾頓肉業(yè)有限責(zé)任公司4、按快物流公司考核方案設(shè)計(jì)過程性考核×60%+終結(jié)性考核×40%=100%過程性考核主要包括:職業(yè)道德(10%)課堂出勤(5%)課堂參與提問發(fā)言(15%)課堂任務(wù)(30%)終結(jié)性考核主要是期末考試卷面成績。

考核要求考核方案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(1)職業(yè)道德(10%)課堂出勤(5%)課堂參與提問發(fā)言(15%)課堂任務(wù)(30%)誠信為本,堅(jiān)持準(zhǔn)則,主要是獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),不弄虛作假,實(shí)事求是。采取靈活的考勤方式,并記錄于教學(xué)日志表上。積極主動(dòng)參與課堂教學(xué),主動(dòng)提問和發(fā)言及回答問題質(zhì)量。主要指平時(shí)布置的書面作業(yè)(占10%)和課堂上訓(xùn)練完成的憑證、賬簿、報(bào)表等會(huì)計(jì)資料(20%)。考核方案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(2)實(shí)踐課~基礎(chǔ)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)考核主要是實(shí)訓(xùn)的正確性(45%)、規(guī)范性(25%)、實(shí)訓(xùn)態(tài)度(10%)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(20%)四個(gè)方面進(jìn)行。教材分析教材體系主教材習(xí)題集實(shí)訓(xùn)教材案例庫參考文獻(xiàn)教材分析教學(xué)團(tuán)隊(duì)懂行業(yè)、會(huì)教學(xué)、會(huì)實(shí)踐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師主講教師主講教師巴根那韓霞趙佳媛課程負(fù)責(zé)人劉玉梅教學(xué)團(tuán)隊(duì)姓名學(xué)歷職稱職業(yè)資格雙師素質(zhì)劉玉梅大學(xué)本科講師高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師符合巴根那大學(xué)本科副教授會(huì)計(jì)從業(yè)資格符合韓霞大學(xué)本科助理講師會(huì)計(jì)師符合趙佳媛大學(xué)本科助理講師會(huì)計(jì)從業(yè)資格符合寶音碩士研究生經(jīng)濟(jì)師會(huì)計(jì)從業(yè)資格符合白鐵龍大學(xué)本科講師高級(jí)經(jīng)濟(jì)師符合教師隊(duì)伍本科比率100%,高級(jí)職稱比率50%,雙師型比率100%教學(xué)效果在課程組老師的共同努力下,在歷次教學(xué)檢查中,《基礎(chǔ)

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