幼兒園大班主題教案《鳳凰迷戀的地方―來鳳》

幼兒園大班主題教案《鳳凰迷戀的地方―來鳳》2024-01-24匯報人：目錄contents課程介紹與目標(biāo)來鳳地區(qū)文化特色主題活動設(shè)計與實踐語言表達與藝術(shù)表現(xiàn)能力培養(yǎng)社會交往與團隊協(xié)作能力培養(yǎng)安全意識教育與自我保護能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃CHAPTER課程介紹與目標(biāo)01VS來鳳縣，位于中國湖北省西南部，是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的地方。鳳凰，作為中國傳統(tǒng)文化中的神鳥，象征著吉祥、和諧與美好。本教案以“鳳凰迷戀的地方―來鳳”為主題，旨在通過引導(dǎo)幼兒了解來鳳的歷史文化、風(fēng)土人情，激發(fā)他們的家國情懷和對美的向往。目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠了解來鳳縣的地理位置、歷史文化、民族風(fēng)情等基本知識，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力、語言表達能力和審美情趣，同時激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。背景教案背景及目的知識目標(biāo)了解來鳳縣的地理位置和基本情況。掌握來鳳縣的歷史文化和民族風(fēng)情。知識與技能目標(biāo)認(rèn)識鳳凰在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義。知識與技能目標(biāo)技能目標(biāo)能夠運用簡單的語言描述來鳳的歷史文化和民族風(fēng)情。能夠通過繪畫、手工等方式表現(xiàn)鳳凰的形象和特征。能夠與同伴合作，共同完成一項關(guān)于來鳳的小調(diào)查或展示活動。01020304知識與技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情，增強民族自豪感和集體榮譽感。價值觀培養(yǎng)通過了解來鳳的歷史文化和民族風(fēng)情，培養(yǎng)幼兒尊重歷史、傳承文化的意識。情感態(tài)度引導(dǎo)幼兒尊重不同民族的文化和傳統(tǒng)，促進民族團結(jié)和社會和諧。培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們對美的感受力和創(chuàng)造力。010203040506情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)CHAPTER來鳳地區(qū)文化特色02地理位置及歷史沿革地理位置：來鳳縣，隸屬湖北省恩施土家族苗族自治州。位于湖北省西南部，酉水上游，北接咸豐縣、宣恩縣，西南鄰重慶市酉陽縣，東南鄰湖南省龍山縣，總面積1342平方千米。歷史沿革：來鳳縣地域，周為巴子國五溪地；春秋戰(zhàn)國屬楚巫郡地；秦朝屬黔中郡；漢代屬武陵郡；三國時屬吳荊州武陵郡；西晉屬荊州武陵郡；南北朝宋建平郡，齊梁宜都郡，周烏飛縣地；隋朝屬清江郡；唐朝屬黔安郡，咸豐縣、宣恩縣地；宋為羈縻柔遠(yuǎn)州，初名龍頭羈縻州，后改為龍頭軍民千戶所，元滅宋，廢千戶所和柔遠(yuǎn)州，置散毛司；明洪武六年（1373年），廢散毛司，置散毛土司，屬四川行?。挥罉范辏?404年），置安撫司（治所今縣城）；十九年（1421年）廢安撫司；改置來鳳縣，隸施州衛(wèi)；清康熙元年（1662年），廢施州衛(wèi)并歸恩施縣，雍正十三年（1735年）改土歸流，廢散毛等七土司，合并置來鳳縣，屬恩施府；乾隆元年（1736年），改屬宜昌府撥歸鶴峰州巡檢司管轄；光緒三十二年（1906年），屬鶴峰直隸廳管轄。民族構(gòu)成來鳳縣是一個以土家族、苗族為主的少數(shù)民族聚居地，其中土家族占全縣總?cè)丝诘慕话?。民俗風(fēng)情來鳳縣的民俗風(fēng)情豐富多彩，包括土家族的擺手舞、茅古斯舞、儺戲、哭嫁歌等。此外，還有苗族的苗鼓、苗歌、苗舞等民族藝術(shù)形式。這些民俗活動不僅豐富了當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕?，也吸引了眾多游客前來觀賞體驗。民族民俗風(fēng)情概覽著名景點來鳳縣擁有眾多著名景點，如仙佛寺、楊梅古寨、卯洞等。其中仙佛寺是來鳳縣的標(biāo)志性景點之一，是一座歷史悠久的佛教寺廟，吸引了大量游客前來參觀。楊梅古寨則是一座保存完好的古代土家山寨，游客可以在這里領(lǐng)略到土家文化的獨特魅力。卯洞則是一處以山水風(fēng)光為主的自然景區(qū)，游客可以在這里欣賞到壯觀的瀑布和溪流景觀。要點一要點二特色美食來鳳縣的特色美食豐富多樣，包括土家油茶湯、合渣、炕土豆等。土家油茶湯是來鳳縣的代表性美食之一，是一種由茶葉、花生米、核桃仁等食材熬制而成的湯品，口感香濃醇厚。合渣則是一種由黃豆磨制而成的豆制品，營養(yǎng)豐富且易于消化?？煌炼箘t是將土豆切片后放在鐵板上炕制而成的一種小吃，口感香脆可口。著名景點和特色美食CHAPTER主題活動設(shè)計與實踐03通過實地參觀，讓幼兒直觀感受來鳳的歷史文化和獨特魅力，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和探索精神?；顒幽繕?biāo)活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備組織幼兒前往來鳳當(dāng)?shù)氐奈幕z跡，如古民居、祠堂、寺廟等，進行實地參觀和講解。提前與遺跡管理單位聯(lián)系，安排好參觀時間和講解人員；制定詳細(xì)的活動計劃和安全預(yù)案。030201探訪來鳳當(dāng)?shù)匚幕z跡通過親手制作，讓幼兒了解土家族傳統(tǒng)工藝品的制作過程和技藝，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力?；顒幽繕?biāo)邀請土家族工藝師現(xiàn)場指導(dǎo)，教授幼兒制作土家族傳統(tǒng)工藝品，如西蘭卡普、土家刺繡等?；顒觾?nèi)容提前采購好所需的工藝材料和工具；安排好工藝師和助教人員；確保活動場地的安全和衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備親手制作土家族傳統(tǒng)工藝品

品嘗并學(xué)習(xí)制作來鳳特色美食活動目標(biāo)通過品嘗和學(xué)習(xí)制作，讓幼兒了解來鳳特色美食的獨特風(fēng)味和制作工藝，培養(yǎng)他們的飲食文化興趣和動手能力?；顒觾?nèi)容組織幼兒品嘗來鳳特色美食，如土家油茶湯、合渣等，并邀請廚師現(xiàn)場指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。活動準(zhǔn)備提前采購好所需的食材和調(diào)料；安排好廚師和助教人員；確?；顒訄龅氐男l(wèi)生和安全。CHAPTER語言表達與藝術(shù)表現(xiàn)能力培養(yǎng)04聽說讀寫聽說讀寫綜合能力提升通過故事、音樂、自然聲音等不同的聽覺材料，培養(yǎng)幼兒的聽覺注意力和理解能力。引導(dǎo)幼兒閱讀簡單的圖畫書和故事書，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。鼓勵幼兒積極表達自己的想法和感受，開展角色扮演、情景對話等活動，提高口語表達能力。通過繪畫、涂鴉等方式，鼓勵幼兒表達自己的想法，逐步培養(yǎng)書寫能力。提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達自己的想法和感受。引導(dǎo)幼兒觀察自然和生活中的美，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。利用廢舊材料、自然物等，指導(dǎo)幼兒進行手工制作，如剪紙、粘貼、泥塑等。通過動手實踐，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。繪畫、手工制作等藝術(shù)才華展示手工制作繪畫舞蹈教授基本的舞蹈動作和節(jié)奏感，讓幼兒在音樂的伴奏下自由舞蹈，感受舞蹈的韻律和美感。戲劇表演通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒參與戲劇表演，培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，培養(yǎng)他們的情感表達能力和團隊協(xié)作精神。舞臺表演技巧訓(xùn)練CHAPTER社會交往與團隊協(xié)作能力培養(yǎng)05教育孩子在與他人交流時，要耐心傾聽對方的意見和想法，不打斷別人的發(fā)言。傾聽他人引導(dǎo)孩子使用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，以表達對他人的尊重和友善。禮貌用語鼓勵孩子與同伴分享玩具、食物等，培養(yǎng)他們的分享精神和合作意識。分享與合作學(xué)會尊重他人，友善相處分工協(xié)作引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的特長和興趣選擇適合自己的任務(wù)，并與同伴分工合作，共同完成任務(wù)。明確任務(wù)將一項任務(wù)分成若干個小任務(wù)，讓每個孩子都明確自己的職責(zé)和任務(wù)目標(biāo)?；ハ鄮椭膭詈⒆釉谕瓿扇蝿?wù)的過程中互相幫助，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。分工合作，共同完成任務(wù)組織一些需要團隊合作才能完成的游戲，如“拔河比賽”、“接力賽”等，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作的重要性。團隊游戲?qū)⒑⒆觽兎殖蓭讉€小組，讓他們共同完成一項任務(wù)或活動，如“手工制作”、“角色扮演”等，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。小組活動及時對孩子們在團隊中的表現(xiàn)給予鼓勵和贊揚，讓他們感受到團隊合作帶來的成就感和快樂。鼓勵贊揚培養(yǎng)孩子們團隊協(xié)作精神CHAPTER安全意識教育與自我保護能力培養(yǎng)06告訴孩子們在幼兒園和家中要遵守的紀(jì)律和規(guī)章制度，如不私自外出、不亂跑亂闖、不打架斗毆等。教育孩子們注意個人安全，如不隨便接受陌生人的禮物、不輕易透露個人信息、不獨自到危險的地方玩耍等。通過游戲、故事等形式，讓孩子們了解安全知識，提高他們的安全意識和防范能力。遵守紀(jì)律，注意個人安全教育孩子們掌握基本的自救技能，如遇到火災(zāi)時如何逃生、遇到溺水時如何自救等。通過模擬演練等形式，讓孩子們了解并掌握應(yīng)對突發(fā)事件的正確方法和技能。告訴孩子們在遇到危險時如何尋求幫助，如及時向老師、家長或其他成年人求助，撥打緊急電話等。遇到危險時如何尋求幫助和自救

提高孩子們自我保護意識幫助孩子們樹立自我保護意識，讓他們知道自己的身體和生命是寶貴的，需要時刻保護。教育孩子們學(xué)會拒絕不良誘惑和危險行為，如不隨便跟陌生人走、不輕易嘗試未知物品等。鼓勵孩子們在遇到困難或危險時勇敢面對，積極尋求解決問題的方法和途徑。CHAPTER總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展規(guī)劃07本次主題教案《鳳凰迷戀的地方―來鳳》的設(shè)計，結(jié)合了地域文化和幼兒教育的特點，通過豐富多彩的活動，使孩子們對來鳳的文化、歷史、民俗等有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，老師采用了生動有趣的教學(xué)方式，如故事講述、手工制作、游戲體驗等，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。通過本次主題教案的實施，不僅豐富了孩子們的知識儲備，還培養(yǎng)了他們的動手能力、創(chuàng)新思維和團隊合作意識，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。對本次主題教案進行總結(jié)回顧孩子們通過參與活動，了解了來鳳的傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情，增強了對本土文化的認(rèn)同感和自豪感。在活動中，孩子們積極動手制作手工藝品、表演節(jié)目等，提高了他們的實踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過與同伴的互動交流，孩子們學(xué)會了分