以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化英語作業(yè)批語 論文

以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化英語作業(yè)摘要：有效的英語批語蘊(yùn)含著豐富的情感意義，是教師與學(xué)生進(jìn)行信息和情感交流的有效方式。提高批改的效率是教師工作中急需解決的問題中的批語，更是架起師生間溝通的橋梁。關(guān)鍵詞：英語批語，橋梁，情感交流引言：一個(gè)學(xué)生在給我的作業(yè)留言中這樣寫道：老師，您在這一年來對我的英語學(xué)習(xí)幫助很多，尤其是每次作業(yè)的評語給了我莫大的鼓舞。每評語我都信心倍增，讓我慢慢的對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，直到去年的期末考試我的英語成績達(dá)到了98分。因此我覺得英語批改中的批語可以架起我與學(xué)生溝通的橋梁。批改可以及時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，了解教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便及時(shí)采取措施補(bǔ)救。批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。批語是教師情感輸出的載體，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生作業(yè)的意見和態(tài)度，體現(xiàn)了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可重要的是批語內(nèi)容所蘊(yùn)含的情感意義，是教師在課后與學(xué)生進(jìn)行信息和情感交流的有效方式。有效的英語批語會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性，同師生間溝通的橋梁。然而我們很多教師辛辛苦苦的批改對學(xué)生來說促進(jìn)不大，只是在作業(yè)中打上對、錯(cuò)符號，并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。最令我們傷心的是，我們花了改的作業(yè)一旦分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生經(jīng)常把本子往書包里一塞或最多看看自己做對了幾個(gè)，很少留意錯(cuò)在什么地方，更不會去追究錯(cuò)誤的原因，學(xué)生的自沒有得到發(fā)揮。這樣就形成了批改的“惡性循，使我們教師的勞動收效甚微這樣就起不了批改的作用。因此優(yōu)化批改，提高批改的效果是英語教重要問題。優(yōu)化批改中的批語，提高批改的效率是教師工作中急需解決的問題，優(yōu)化批改中的批語，更是架起師生間溝通的橋梁。一、使用英語批語，強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)環(huán)通的平臺我在平日的英語教學(xué)中，很重視學(xué)生的作業(yè)批改。批改時(shí)不是寫簡單的對、錯(cuò)符號或是簡單的一句OK、Good、Great.而是把作業(yè)批改作為英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將其作為課堂教學(xué)的延伸和實(shí)施素質(zhì)教育的契機(jī)，將其作為與學(xué)生溝通的平臺。使用英語評語來批改作業(yè)，可彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，形的另一種方式，因此我在批改中根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的英語水平分別對待，盡量使用學(xué)生已知或剛學(xué)的詞匯句型，利用學(xué)生已學(xué)的單詞、短語、句型等記憶重要詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生用英語來回應(yīng)我的批語。在上學(xué)期剛剛結(jié)束的八年級下冊第一單元中，我們學(xué)到了giveup和intime，因此我的評語這樣寫道：Nevergiveup；Youtooknotesintimetoday.等等。第二單元學(xué)到了catchholdof和cheerup，我在作業(yè)評語中寫下Youseemedtocatchholdofyourself；Yourprogresscheeredmeupalot.不只是我自己寫批語，很多學(xué)生也喜歡幫忙構(gòu)思，有一位學(xué)生用inorderto寫出：Inordertomakeyourmomhappy，youshouldstudyhard.這種評語不僅可以評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語言，而且能長久保存在學(xué)生的作業(yè)本上，強(qiáng)化了英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，提高了學(xué)生和表達(dá)能力，這樣英語教學(xué)將取得更大成效。同時(shí)，學(xué)生可以用簡單的英語與我交流了，有時(shí)還在作業(yè)本中夾著一張小紙條，寫出他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，課堂教學(xué)的需求，有時(shí)還把自己的煩惱和快樂也和我一起分享，他們認(rèn)為能用英語完整地表述自己的思想是很酷的。二、多用激勵(lì)性批語，促進(jìn)學(xué)生的求的橋梁我在批改作業(yè)時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，并作正面誘導(dǎo)。給優(yōu)秀的作業(yè)以熱情洋溢的表揚(yáng)和贊賞，給遇到困難、喪失信心、情緒低落的學(xué)安慰和鼓勵(lì)。我能根據(jù)學(xué)生的不同心理、性格特點(diǎn)和英語水平選擇不同的英語批語。好的作業(yè)批語會具有一種情感魅力和積極的影響力。如果學(xué)生發(fā)覺自己和同學(xué)差距較大而對英語學(xué)習(xí)失去信心和興趣的時(shí)候，我就在作業(yè)中鼓勵(lì)他們，用That'sbetterthanever；Keepontrying.等句子。對成績一向很好、作業(yè)卷面干凈整潔且正確的學(xué)生，用Thiskindofworkmakesmehappy；Iamveryproudofyou.等句子來表示贊揚(yáng)；而對那些需要鼓勵(lì)的中等或后進(jìn)學(xué)生，就要抓住其優(yōu)點(diǎn)，用略為夸張的感嘆句進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)，比如Howperfectlyyoureadtheword“surprise”.順帶提出希望。這樣的批語必然對他的關(guān)注，學(xué)生一定會大受鼓舞，從而極大地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。對于后進(jìn)生，我經(jīng)常給予特別關(guān)注和呵護(hù)。批語對后進(jìn)生應(yīng)有所側(cè)重，并且保續(xù)性，注重每一次批語的反饋及該生的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。如果是在節(jié)假日或某學(xué)生生日前，我們可以給予學(xué)生一些祝愿語：HappyNewYear!Enjoyyourselfinthecomingholidays!Happybirthday!Manyhappyreturns!如果某個(gè)學(xué)生因?yàn)樯∪闭n作業(yè)完成得很糟糕，我們可以寫下一些安慰的話：Lily，youhavemadeafewmistakesinyourwork.Iknowthatisbecauseyouwereabsent.Don'tloseheart.Iamreadytohelpyou.再如某個(gè)學(xué)生因?yàn)榭荚嚥患案袷バ判?，我們就要寫下一些激?lì)的話，比如Iamsorrytohearthatyoudidn'tpasstheexam.Ihopeyouarenottoodisappointed.Iwanttocheeryouupwiththesaying"Failureisthemotherofsuccess".Don’tgiveup.三、作業(yè)評語形式要豐富多彩，保持生樂于溝作業(yè)評語不僅僅是對作業(yè)本身進(jìn)行評價(jià)，也可以包括學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，它的語言形式更是豐富多彩，千變?nèi)f化，既可以是一個(gè)詞或一個(gè)以是一句話、一個(gè)段落或一則格言：a.一個(gè)詞：Beautiful!／Perfect!／Gorgeous!／Wonderful!／Correct!／Excellent!b.短語：Welldone!／Neatandtidy!c.句型：That'sOK!Whatagoodjobyouhavedone!Nowyoucandobetterthanbefore.Yourhandwritingisexcellent!Keepitup.YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.d.段落：Althoughyouhavenotbeensuccessful，youhavedonebetterthanever.Successbelongstothediligentlearners.IamsureyouwillmakemoreandmoreprogressifyoukeeponpractisingyourspokenEnglish.e.格言：Practicemakesperfect.Wherethereisawill，thereisaway.Failureistheonlyhighroadtosuccess.讓作業(yè)批語成為教師與學(xué)生情感交流的平臺，激發(fā)學(xué)生的求以達(dá)到激發(fā)興趣的作用；同時(shí)也架起了教師與學(xué)生溝通的橋梁，拉近教師與學(xué)生之間的距離，學(xué)生可以經(jīng)常和教師交流有關(guān)英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，真正使其師而信其道，同時(shí)也就大大提高了課后作業(yè)和整體教學(xué)的有效性。在這一年的