江蘇省無錫市蠡園中學2023-2024學年九年級物理下學期3月月考卷(無答案)

初三物理導學問練（1）2024.03一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）1.“蛟龍?zhí)枴笔怯芍袊孕性O計、自主集成研制的載人潛水器，它的研制無錫功不可沒。蛟龍?zhí)柧哂邢冗M的水聲通信和海底微貌探測能力，是其利用了A．、超聲波B．紅外線C．可見光D．次聲波2.Hempcretc（漢麻混凝土）是一種新型建筑材料，這種材料完全固化后，同體積的質量為普通混凝土的八分之一，可用于墻、屋頂和地板的隔熱層，是一種可再生、低污染的建筑環(huán)保材料，下列關于該材料的描述正確的是（）A．熔點低B．延展性好C．導熱性好D．密度小3.光與影的世界是生活也是藝術，更包含著科學的知識與原理。如圖是湯勺放入裝有水的玻璃杯中，置于平面鏡前的情景。下列現(xiàn)象與原理相對應的是（）A．燈光下玻璃杯的影子——光的折射B．水中彎折的“湯勺”——光的折射C．水中放大的“勺頭”——光的反射D．平面鏡中的“杯子”——光沿直線傳播4.如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析錯誤的是（）A．彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的音調B．發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動C．醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息D．摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播途中控制噪聲5.下列場景與所蘊含的物理知識對應完全正確的是（）A．春季，小卉體育訓練后滿頭大汗，回到教室不停扇風——提高液體溫度加快蒸發(fā)B．夏季，小卉手拿著一瓶冰凍礦泉水，一段時間后冰減少，手感到涼——熔化吸熱C．秋季，小卉發(fā)現(xiàn)清晨操場邊的雙杠上鋪滿了一層霜——霜是水蒸氣凝固形成的D．冬季，戴眼鏡的小卉從教室外走進溫暖的教室內，眼鏡鏡片模糊不清——汽化放熱6.下列關于光現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．五星紅旗是紅色的，因為國旗發(fā)出紅光B．透過藍色玻璃片看紅色花朵，看到的是藍花C．驗鈔機利用紫外線來顯示鈔票上隱藏的標記，因為紫外線能使熒光物質發(fā)光D．鳥飛近水面，水中倒影會變大7.如圖是一種環(huán)保型按壓式手電筒，使用時只要按壓手柄，齒輪就帶動磁鐵轉動，燈泡就會發(fā)光。如圖所示與它工作原理相同的是（）。8.關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（。A．夏天在室內灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質B．冰熔化成水，溫度不變，內能增大C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量D．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多9.對于圖中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）A：圖甲：厚玻璃筒內的空氣被壓縮時，空氣的質量減少B．圖乙：瓶內的空氣推動塞子跳起時，瓶口白霧的形成是汽化現(xiàn)象C．圖丙：試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能減少D．圖?。涸撨^程為內燃機的壓縮沖程，將機械能轉化為內能10.甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向同一方向運動，它們的s-t圖象如圖所示。下列說法正確的是（）①2~4s內乙做勻速直線運動②第4s時甲、乙兩物體的速度相等③0~4s內乙的平均速度為2m/s④第3s時甲在乙的后方A．只有③④B．只有①②C．只有①③D．只有②④11.實驗室有一容積是400mL的燒杯，小海利用此燒杯裝滿密度已知的液體繪制出m-ρ圖像，如圖所示，縱坐標m是燒杯和所裝液體的總質量，橫坐標ρ是所裝液體的密度。當燒杯中裝滿某種液體，燒杯和液體的總質量是480g時，液體密度ρ'為（）A．B．C．D．12.規(guī)格相同的甲、乙兩容器中分別裝有3kg和2kg的純凈水，并用不同加熱器加熱，不計熱損失，得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的關系圖。下列說法正確的是（），A．甲、乙兩杯中的液體每分鐘吸收的熱量之比為1：1。B．甲杯液體每分鐘吸收的熱量為2.52×105JC．加熱相同的時間，甲、乙兩杯液體升高的溫度之比為3：2D．將甲、乙兩容器中的液體從20℃加熱至沸騰所需要的時間之比為2：3二、填空題（本題共12小題，每空1分，共36分）13.2023年5月28日，我國C919大型客機完成了首次商業(yè)飛行，抵達北京首都機場，發(fā)動機的轟鳴聲是通過傳入現(xiàn)場觀眾耳朵，飛機著陸過程中，觀眾聽到發(fā)動機聲音的（選填“響度”或“頻率”）越來越大。14.如圖甲所示是神奇的冰暈，嚴寒天氣下，太陽光穿過懸浮在空氣中的小冰晶時發(fā)生了偏折，具有彩虹的顏色，這是現(xiàn)象；如圖乙是“潑水成冰”，在室外極低溫度時潑出較高溫度的熱水，部分水滴首先成為水蒸氣（填物態(tài)變化名稱，下同），細小水蒸氣成冰晶或者液化成小水滴，就出現(xiàn)了圖中的壯觀場景。15.在“探究光的反射規(guī)律”時，小李進行了如圖甲所示實驗：①把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持，用激光筆讓一束光EO。緊貼著左側硬紙板射到平面鏡上；將右側紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖乙，發(fā)現(xiàn)在紙板右側的部看不到反射光線。②將圖甲中紙板沿ON對折，發(fā)現(xiàn)反射光線OF與入射光線EO完全重合，說明：反射角（選填“大于”“小于”或“等于”）入射角。③若入射光沿著FO入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿著OE軌跡，說明。16.在“觀察水的沸騰”實驗中，小明按圖甲安裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，此時應適當將（選填“A向上”或“B向下”）調整，以便實驗。小明用同一裝置進行了兩次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示的圖像。由圖像可知，水的沸點為℃。兩次實驗，前6分鐘內水吸收的熱量（選填“相同”或“不同”）；先后兩次所用水的質量分別為m1、m2，則m1、m2的大小關系是m1m2。17.在“探究冰熔化”的實驗時，為了方便觀察和記錄數(shù)據(jù)，最好選用圖的實驗裝置。根據(jù)實驗圖像丙可知，冰是（填“晶體”或“非晶體”），熔化過程持續(xù)min。觀察圖像發(fā)現(xiàn)，冰在熔化前升溫比熔化后升溫快，原因是。18.《論衡》中記載：“司南之杓、投之于地，其柢指南”。如圖甲所示，“柢”即握柄，是磁體的（選填“N”或“S”）極，靜止時指向地磁場的選填“南”或“北”）極。如圖乙所示是一款“運動手環(huán)”，主要部分是一段內有小磁鐵的密閉空心塑料管，管外纏繞著線圈，戴著這種手環(huán)走路時塑料管跟著手一起運動，磁鐵在管內往返運動時線圈中會產生電流，液晶上就會顯示運動步數(shù)，此過程利用了原理。19.如圖所示小球在水平面上向右做直線運動，A到F點是每隔0.2s記錄一次小球的運動位置，從D點運動到F點的路程為cm，該過程的平均速度為cm/s。20.已知銅的密度為8.9×103kg/m3，一根體積是100cm3的銅棒，質量為kg。截斷一半后，剩下銅棒的密度是kg/m3，若截下來的那一半在火中均勻加熱，則加熱的銅棒密度未加熱的銅棒密度。（填“大于”、“小于”或“等于”）21.一個玩具車使用的電動機，其原理。當把它接入1V電壓的電路時，不讓電動機轉動，測得流過電動機的電流是2A，那么該電動機線圈的電阻是Ω；若把它接入電源電壓為2.5V的電路中，電動機正常工作，測得此時流過電動機的電流是1A，電動機正常工作時消耗的電功率為W。線圈發(fā)熱功率為W。22.如圖所示實驗中，將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰，水停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，此時會觀察到的現(xiàn)象；制藥時為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是（選填“升高”或“降低”）容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃。23.2023年2月哈工大宣布突破EUV光刻機關鍵技術，光刻技術是利用縮圖透鏡將繪在掩膜上的電路圖通過光源投到涂有光刻膠的硅片上，在硅片上成像越小芯片制程越小。（1）由原理圖可知，掩膜在硅片上成倒立、（選填“縮小”或“放大”）的實像，縮圖透鏡的焦點在硅片的（選填“上方”或“下方”）。（2）這次我國直接從90nm突破到了22mm制程的芯片，如果縮圖透鏡相同，則要將掩膜向（選填“上方”或“下方”）移動。24.用兩套如圖甲所示的相同裝置，完成課本實驗①“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”和實驗②“比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量”。實驗①②中燃料點燃直至燃盡，燒杯內液體的溫度隨時間變化的圖像均如圖乙所示（不計熱損失）。若圖像一、二為實驗②的數(shù)據(jù)所繪，則兩種燃料的熱值之比為。若圖像一、二為實驗①的數(shù)據(jù)所繪，則兩種物質比熱容之比為。三、解答題（本題共8小題，共40分。其中28、32題應寫出必要的解題過程）25.如圖所示，在圖中根據(jù)給出的入射光線，畫出相應的折射光線。26.小磁針靜止時如圖所示，請在括號中標出磁體的磁極；并標出圖中磁感線的方向。27.如圖，物體AO放在平面鏡前，畫出物體AO在平面鏡中所成的像。28.為了倡導低碳生活，太陽能熱水器被廣泛應用于現(xiàn)代生活，某太陽能熱水器容量為100L，太陽能轉換為水內能的效率為50%，在10h的太陽照射下水溫升高60°C．（已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg·°C）。求：（1）熱水器中水需要吸收的熱量；（2）輻射至熱水器上的太陽能功率；（3）若通過燃燒天然氣將水溫升高相同溫度，至少需要完全燃燒多少質量的天然氣？（不計熱量損失，天然氣的熱值q=4.2×107J/kg）29.小諍學習了密度知識后，分別進行了液體和固體密度的測量。（1）小諍在實驗室測量鹽水密度。①把天平放在水平桌面上，游碼移到標尺處，指針靜止時如甲圖，要使天平平衡，應將平衡螺母向調節(jié)；②將裝有適量鹽水的燒杯放在左盤，調節(jié)天平，當天平平衡時砝碼和游碼位置如乙圖，則燒杯和鹽水的總質量為g；③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，如丙圖，量筒中鹽水的體積為cm3；④用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量為79.4g，計算出鹽水的密度為g/cm3；（2）小諍想測量爺爺?shù)慕∩砬虻拿芏龋秒娮映?、玻璃杯和水設計了如下步驟：①玻璃杯中加入適量的水，測得杯和水的總質量為420g；②將健身球緩慢放入水中（水未溢出），靜止時在水面處做標記，并測得總質量為500.6g；③取出健身球，加水至標記處，測得杯和水的總質量為485g，則健身球密度為g/cm3；④實驗中，取出健身球帶出少許水（選填“會”或“不會”）影響測量結果。30.如圖甲，某小組同學探究“平面鏡成像的特點”。（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是，兩段相同的蠟燭是為了關系。（2）為了確定蠟燭B是否與A的像完全重合，眼睛應該在（填“A側”或“B側”，下同）觀察；為判斷平面鏡所成的像是虛像還是實像，移走蠟燭B，在像所在的位置放置光屏，眼睛應該在觀察。（3）小英在實驗中記錄的蠟燭、鏡面、像的位置如圖乙，他依次將蠟燭A放在甲、乙、丙三個位置，并依次記錄其對應的像的位置①②③，其中有一組實驗數(shù)據(jù)有問題，造成問題數(shù)據(jù)的原因可能是。A．蠟燭離玻璃板太遠B．玻璃板未與桌面垂直C．記錄完蠟燭A的位置后，不小心向右推動了蠟燭，蠟燭與記錄的位置不重合D．記錄完蠟燭A的位置后，不小心向右推動了玻璃板，玻璃板與記錄的位置不重合。（4）實驗中小英從蠟燭A一側透過玻璃板看到像有“重影”，她將蠟燭B放到玻璃板后，與較清晰的像重合，在白紙上沿蠟燭A和B的邊緣畫圖，如圖丙所示：①測量A的右端到MM'的距離lA，測量B的左端到NN'的距離為lB；②改變A的位置，并記錄B的位置，比較lA和lB，發(fā)現(xiàn)lA總是（選填“小于”、“等于”、”大于”）lB。31.如圖甲，小明利用水透鏡來探究凸透鏡的成像規(guī)律，通過對水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄。（1）小麗將點燃的蠟燭、光屏放在水透鏡的兩側，并將燭焰中心和光屏的中心調整到，目的是。（2）圖甲中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像。保持蠟燭和光屏的位置不變，將水透鏡移至cm刻度，光屏上又會得到清晰的像，這與（選填“照相機”、“投影儀”和“放大鏡”）的成像特點相同；當兩支點燃的蠟燭、水透鏡和光屏分別置于如圖乙所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰的像，用一厚紙板擋住A處的燭焰