普通高中創(chuàng)新教育基地教育管理策略研究-以大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校為例的中期報(bào)告

普通高中創(chuàng)新教育基地教育管理策略研究--以大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校為例的中期報(bào)告摘要：本研究以大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)分析等方法，研究普通高中創(chuàng)新教育基地的教育管理策略。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和研究，得出以下結(jié)論：1）高校創(chuàng)新教育基地教育管理應(yīng)注重學(xué)校文化和教師角色定位；2）高校創(chuàng)新教育基地的教育管理應(yīng)具有帶動(dòng)作用和引領(lǐng)作用；3）高校創(chuàng)新教育基地的教育管理應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：普通高中創(chuàng)新教育基地；教育管理策略；學(xué)校文化；現(xiàn)代教育技術(shù)一、研究背景和意義隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人才培養(yǎng)已成為高校的重要任務(wù)之一。普通高中創(chuàng)新教育基地是高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑，是高校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的重要載體。普通高中創(chuàng)新教育基地教育管理是高校創(chuàng)新教育的核心之一，管理策略的合理與否直接影響到高校創(chuàng)新教育的順利開展。因此，對(duì)普通高中創(chuàng)新教育基地的教育管理策略進(jìn)行研究，將有助于提升高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的質(zhì)量和效率。本研究以大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校為研究對(duì)象，旨在探討高校創(chuàng)新教育基地的教育管理策略，分析其存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以期為普通高中創(chuàng)新教育基地的教育管理提供參考和借鑒。二、研究方法本研究采用問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)分析等方法，對(duì)大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校的教育管理策略進(jìn)行研究和分析。具體方法如下：1.問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查獲取學(xué)生、教師對(duì)創(chuàng)新教育基地教育管理的看法和建議。2.訪談：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)創(chuàng)新教育基地教育管理的認(rèn)識(shí)和看法，并根據(jù)訪談結(jié)果提出問題。3.文獻(xiàn)分析：對(duì)創(chuàng)新教育基地教育管理相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，為研究提供理論支持和借鑒。三、研究結(jié)果1.學(xué)校文化是教育管理的核心學(xué)校文化是一所學(xué)校的精神靈魂，是教育管理的核心。高校創(chuàng)新教育基地要形成獨(dú)特的學(xué)校文化，為學(xué)生提供充滿創(chuàng)造力、批判性思維和創(chuàng)新性實(shí)踐的教育環(huán)境。2.教師要明確自己的角色定位教師是高校創(chuàng)新教育基地教育管理的關(guān)鍵，需要明確自己的角色定位，注重個(gè)性化教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)科綜合實(shí)踐，以滿足學(xué)生的不同需求和能力。3.教育管理要具有帶動(dòng)作用和引領(lǐng)作用高校創(chuàng)新教育基地的教育管理應(yīng)具有帶動(dòng)作用和引領(lǐng)作用，給學(xué)生帶來應(yīng)用和創(chuàng)新方面的幫助，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。4.教育管理要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用高校創(chuàng)新教育基地的教育管理需要注重現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，借助信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。四、研究結(jié)論與對(duì)策本研究對(duì)大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校的教育管理策略進(jìn)行了研究和分析，得出了以下結(jié)論：1）高校創(chuàng)新教育基地教育管理應(yīng)注重學(xué)校文化和教師角色定位；2）高校創(chuàng)新教育基地的教育管理應(yīng)具有帶動(dòng)作用和引領(lǐng)作用；3）高校創(chuàng)新教育基地的教育管理應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。為了進(jìn)一步完善創(chuàng)新教育基地的教育管理策略，本研究提出以下對(duì)策：1.強(qiáng)化學(xué)