江蘇省徐州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測七年級語文試題

（友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時(shí)間為120分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上

無效）

一積累與運(yùn)用（28分）

1.判斷注音的正誤（用"V"或"X"）或根據(jù)拼音寫漢字。（8分）

著落（zh白o(hù)）鄙博（b6）稱職（chVn）畏罪潸（q陌n）逃

靜（mi）（n㈣待（bi）護(hù)怪（d3n）不經(jīng)

2.古詩文默寫。（10分）

詩文不僅寄托著作者的情思和感悟，也融進(jìn)了民族文化的血脈?！埃?）▲,（2）▲（《次

北固山下》）借船上所見景色，抒寫開闊的胸懷；“（3）」工，（4）上”（《十一月四日風(fēng)雨大

作》）借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了感人至深的報(bào)國之志；“（5）」工，（6）A（《潼關(guān)》）把山水寫活

了，能讓人強(qiáng)烈感受到那股勇往直前的沖擊力；孔子面對奔涌不息的大河，發(fā)出了“（7）上，（8）

▲”（《〈論語》十二章》）的感慨……

為弘揚(yáng)中華文化，學(xué)校組織了校園詩詞大會，其中“組合飛花令”環(huán)節(jié)，請選手輪流說出

包含動物和數(shù)字的詩句，如“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，包含動物“馬”和數(shù)字“一”，

請你也寫出這樣的兩句連續(xù)的古詩詞：“（9）▲（10）▲?！?/p>

3.根據(jù)語境作答。（7分）

文學(xué)是人類感情最豐富、最生動的表達(dá)。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，還

能陶冶人的情操。▲，▲，Ao有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人（A）他有“碩士”

“博士”甚至更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)高智商的野蠻人。這并不是（B）。親近文學(xué)，閱讀

優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、豐富情感、增長知識極為重栗的途徑。這已經(jīng)成為

很多人的共識。你，開始行動了嗎？

⑴文中A、B處各留下一處空白，請選出合適的詞語。（2分）

A.既然縱然B.危言聳聽虛張聲勢

⑵文中橫線處三個(gè)短句，排列順序正確的一項(xiàng)是（3分）

①那是不可想象的②卻想成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人

③如果對文學(xué)一無所知

A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②

⑶修改文中畫線句子的病句。（2分）

4.下列文學(xué)和文化常識表述正確的一項(xiàng)是（3分）

A.古代詩歌中有借明月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的詩句，比如：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“明月不諳

離恨苦，斜光到曉穿朱戶”“但愿人長久，千里共嬋娟”等。

B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“令堂”尊稱對方的母親，“家母”謙稱自己的母親。

“卑職”“賜教”是謙辭，“尊駕”“拙見”是敬辭。

C.《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》，作者泰戈?duì)?，俄國作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀?/p>

利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

D.蒲松齡，明代文學(xué)家，著有文言小說集《聊齋志異》，故事多采自民間傳說和野史軼聞。魯

迅曾評價(jià)：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

二閱讀（49分）

（一）閱讀下面兩則文言文，完成5?8題。（12分）

［甲］

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？?/p>

問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相

委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?/p>

慚，下車引之。元方入門不顧。

［乙］

郭假始至行部”，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。假問：“兒曹何自遠(yuǎn)

來？”對日：“聞使君到喜故來奉迎?！奔俎o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何

日當(dāng)還？”假謂別駕從事，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，假謂違信于諸兒，遂止于野亭"，

須期乃入。其為人若此。

（選自《后漢書?郭假傳》）

［注］①行部：巡行所屬部域，考核政績。②美稷：地名。③別駕從事：官名。④野亭：郊外的

亭子。

5.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

聞使君到喜故來奉迎

6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（3分）

A.①假君何日當(dāng)還②得一人之便

B.①其為人若此②為人謀而不忠乎

C.①陳太丘與友期行②夫君子之行

D.①去后乃至②一狼徑去

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，注意加點(diǎn)詞的解釋。（4分）

⑴客問元方：“粵君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

⑵及事迄，諸兒復(fù)送至郭外。

8.下面對文段理解分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.［甲］文中“元方入門不顧”寫元方為維護(hù)父親的尊嚴(yán)，不給友人解釋機(jī)會，主要想表現(xiàn)元方

不懂得尊重別人。

B.［乙］中寫郭儀為了不失信于孩子們，于是在野外停留了一天,體現(xiàn)了他做人誠信的優(yōu)秀品質(zhì)。

C.從選材角度看，［甲］文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，［乙］文選取的郭儀守信

的正面例子。

D.兩文都是人物故事。從表達(dá)方式看，［甲］文側(cè)重于人物的語言描寫，而［乙］文則側(cè)重故事情

節(jié)的敘述。

（二）閱讀古代詩歌，完成第9?10題。（5分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

請你補(bǔ)全小語和小文的對話內(nèi)容。

9.小語：這首七言▲（律詩/絕句）與其他許多寫秋天的詩不同，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

小文：當(dāng)然，劉禹錫用“▲”（用原文詞句回答）形容他心中的秋日,前兩句一反常情，▲（寫

作手法）用的妙?。?分）

10.小語：嗯，同意！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”兩句寫的也精彩。小文：是的，

“排”字用的好！▲（從詞語運(yùn)用角度賞析整句詩）。（2分）

（三）閱讀下面選文，完成11?13題。（8分）

這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇

上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人

知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]

有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒有穿?。　币粋€(gè)小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服??！”

“他實(shí)在沒有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老

百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼?/p>

他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

H.“皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊”，“這樣的稱贊”指什么？（2分）

12.“你聽這個(gè)天真的聲音！”句中“天真”的含義是什么？（2分）

13.“他并沒有穿什么衣服”和“他實(shí)在沒有穿什么衣服啊”說話的方式上有何不同？分別刻畫

了人們怎樣的心理？（4分）

（四）閱讀散文，完成14?17題。（14分）

一季一動詞

孫道榮

總算又避過一暑。

避這個(gè)字，用在夏天，恰如其分也。不是逃，逃這個(gè)字，顯得倉皇，狼狽。再說，夏天的

熱，是滲透在每一?？諝饫锏?，你往哪逃，也逃不了空氣，它鉆入你肺腑，或焦灼地依附在你

的每一寸肌膚上，逃無可逃。也不是躲，夏天你可以躲在空調(diào)房，也可以躲在大樓的陰影或樹

陰之下，你躲得了一時(shí)，卻躲不過一夏，只要你跨出門，只要陽光能伸手夠得著你，暑氣就能

瞬間將你籠罩，降服。

不逃，不躲，卻可以避。避是回避，不與夏天正面交鋒。避雖然也有躲的意思，卻比躲從

容一點(diǎn)，雅致一點(diǎn)，一閃身，一回轉(zhuǎn)，避過了酷暑的鋒芒，像個(gè)武林高手。避還有防的意思，

斗也斗不過，逃也逃不了，但避一避，防一防，總還是可以的。在烈日下行走，你撐把遮陽傘，

那就是防；你手搭個(gè)小涼棚在額眉上，那一巴掌的陰涼，也是防。

去哪里避呢？可以去深山，老林里有千年的涼氣，每一片樹葉，都會幫助你吸納一點(diǎn)暑氣。

也可以去水邊，水能包容一切，也能打敗一切，每一滴水，都是降溫的良方。整天躲在空調(diào)房

的人，不是避暑，在防空洞里鋪塊涼席，搖著芭蕉扇，哎，這是避暑。在我鄉(xiāng)下老家，從老井

里打一桶水，擺在涼床邊，里面再放一只地里剛摘的西瓜，這也是避暑。哪有那么多的深山老

林讓你鉆，哪能時(shí)時(shí)刻刻泡在水里？普通人有普通人的避暑大法，照樣可以與暑一搏。

與避暑大不同的，是訪秋。秋是收獲之季，沒人躲之，避之，逃之。避了一夏，心里一定

憋得緊，悶得慌，你去秋天的田間地頭，城郊野外，走一走，看一看，到處都是果實(shí)。秋高氣

爽，秋在高處等你。訪，首義是尋，尋一尋夏的去處，覓一覓秋的蹤跡，找一找桌實(shí)所在。訪

需帶著誠意，懷有恭敬之心，秋才會將它的瓊漿玉液，呈現(xiàn)給你。

同樣是訪秋，有人訪到的秋，是娓紫嫣紅，萬山紅遍，碩果累累，也有人眼中是秋風(fēng)瑟瑟，

百花消殺，萬物凋零，或喜或悲，其實(shí)都不是秋本來的樣子。你經(jīng)歷了怎樣的春天，度過了怎

樣的夏天，就會有怎樣的秋天。我們訪的不是秋，而是自己的過往和內(nèi)心。

那么，春天的動詞又是什么？春天是用來踏的。踏這個(gè)字，是走，來來回回地走，是踩，一

遍一遍地踩。春天，萬物復(fù)蘇，草木繁盛，到處綠油油，滿目郁郁蔥蔥，一腳踩進(jìn)青草地，也

就是一腳踏進(jìn)了春天。我小時(shí)候，最喜歡春天赤腳走路，腳板底踩在青草上，毛茸茸，癢酥酥，

何其快意！既然是踏春，就別矜持地穿著鞋啦，無論是皮鞋，還是草鞋，脫了吧，光著腳丫子，

你才能真正與春親密地接觸。

踏春，實(shí)乃踏青。只有腳踩著了青，春天才會順著你的腳丫子，鉆進(jìn)你的心里。別擔(dān)心將

小草踩壞了，一場春雨，就能將倒伏的小草們，重新攙扶起來。也別擔(dān)心沾在腳丫子里的泥巴，

它能讓你也成為春天里的一株苗。踏這個(gè)字，還有親臨的意思，你折一朵花插在花瓶里，那不

是春天，只有你將自己的身心整個(gè)踏進(jìn)去，你也成為了春天的一草，一朵花，一棵苗，一點(diǎn)綠，

你才算是這春天的一部分。

踏春，避暑，訪秋，一個(gè)動詞，激活了一個(gè)季節(jié)。冬天呢？我鄉(xiāng)下的奶奶說，又要過冬了。

她用了“過”這個(gè)字。北方的人，到了冬天，像候鳥一樣南下，過冬。朔風(fēng)呼嘯，大地白茫茫

一片，一個(gè)過字，蒼茫而無奈。不過，我奶奶還說了，過日子。日子就是一天天過的。冬天是

一股一股的寒流，冬天是一場接一場的大雪，冬天是雙手?jǐn)n在袖筒里，掰著凍得通紅的手指頭，

數(shù)過的日子。

而過了冬天，就又是欣欣向榮的春天了。

（選自《讀者》2023年21期）

請你完成小語和小文的對話。

14.小語：考考你，小文，文中對夏天為何用了“避暑”一詞而不用“逃”或“躲”？小文：

這個(gè)問題難不倒我！因?yàn)椤鴒（3分）

15.小文：輪到我考你啦!通常我們寫四季都會按照春、夏、秋、冬的順序，這篇文章卻是按照

夏、秋、春、冬的順序?qū)懙?。為什么呢？?分）

小語：（思考片刻……）哦!我想大概是因?yàn)椤?/p>

15.小文：我發(fā)現(xiàn)“只有腳踩著了青，春天才會順著你的腳丫子，鉆進(jìn)你的心里”這句寫得真

好!▲（從修辭角度進(jìn)行賞析）。（3分）

16.小語：還有這句“在防空洞里鋪塊涼席，搖著芭蕉扇，哎，這是避暑”中“哎”這一語氣

詞，表達(dá)了▲o（2分）

17.小文：文中“你經(jīng)歷了怎樣的春天，度過了怎樣的夏天，就會有怎樣的秋天。我們訪的不

是秋，而是自己的過往和內(nèi)心”這句，你讀懂了嗎？

小語：我是這樣理解的：▲-（3分）

（五）名著閱讀。（10分）

18.請結(jié)合《朝花夕拾》和《西游記》，補(bǔ)全班級閱