《基因工程》課件(濟(jì)南版)

教師寄語(yǔ)：觀察,思考,感悟是能否進(jìn)入生物大門(mén),領(lǐng)略生物微妙的關(guān)鍵.生活中的生物技術(shù)可能嗎？第一節(jié)基因工程知識(shí)探究典型例題感悟中考課堂小結(jié)探點(diǎn)一：基因工程的原理觀察與思考我們知道生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)的作用，可以用來(lái)治療侏儒癥?？茖W(xué)家把人的激素基因?qū)爰?xì)菌，從而形成了能夠生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的“工程菌”挑選出可以產(chǎn)生生長(zhǎng)激素的大腸桿菌

切開(kāi)大腸桿菌的環(huán)狀DNA將人體生長(zhǎng)激素基因連接到大腸桿菌的環(huán)狀DNA上將新的環(huán)狀DNA移入大腸桿菌體內(nèi)“工程菌”的培育過(guò)程基因工程的原理轉(zhuǎn)基因技術(shù)甲生物乙生物新類(lèi)型取出優(yōu)秀基因“剪切”

“拼接”

表達(dá)新的生物產(chǎn)品自主學(xué)習(xí)什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？什么是轉(zhuǎn)基因生物？基因工程是在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作。按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，把一種生物的基因別離出來(lái)，在體外巧妙的進(jìn)行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新品種。含有非自身基因的生物叫做轉(zhuǎn)基因生物。甲乙轉(zhuǎn)基因抗凍番茄普通番茄你能表達(dá)轉(zhuǎn)基因番茄的培育過(guò)程嗎？這可不是一頭普通的奶牛！它叫“牛?！?，它的奶中含有人奶的成分——人乳鐵蛋白。有蘋(píng)果色的香蕉香蕉蘋(píng)果

香蕉的心愿：想穿上與紅富士蘋(píng)果顏色相同的外衣，你能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？你能做到嗎？1基因控制著生物性狀的表達(dá)。2遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是相通的。?人的生長(zhǎng)激素基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)得到成功表達(dá)，及美洲擬蝴蝶魚(yú)的抗凍基因在番茄細(xì)胞內(nèi)的成功表達(dá)說(shuō)明了什么問(wèn)題？?利用工程菌生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素有哪些好處？細(xì)菌繁殖快，可以在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量生長(zhǎng)激素，且本錢(qián)低。假定科學(xué)家已經(jīng)在大豆上找到了利用根瘤菌生產(chǎn)氮肥的基因，又找到了一種水稻的抗干旱基因，如果要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)既能自己制造氮肥又能抗干旱的大豆新品種，你認(rèn)為可否利用基因工程方法去創(chuàng)造這種新大豆呢？請(qǐng)嘗試用簡(jiǎn)圖的方式描繪此過(guò)程。根瘤菌的固氮基因＋水稻抗干旱基因＋細(xì)菌環(huán)狀DNA含有固氮、抗旱基因的環(huán)狀DNADNA重組轉(zhuǎn)入細(xì)菌導(dǎo)入大豆細(xì)胞培養(yǎng)長(zhǎng)成既能自己制造氮肥又能抗干旱的大豆植株1、可以定向的改進(jìn)作物和家畜的品種。2、可以提高作物的抗蟲(chóng)害能力。3、可以改變作物的營(yíng)養(yǎng)成分。4、可以生產(chǎn)其他藥物。轉(zhuǎn)基因技術(shù)有哪些優(yōu)點(diǎn)？(應(yīng)用)探點(diǎn)二：基因工程的應(yīng)用自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以有哪些方面的應(yīng)用？1.可以定向的改進(jìn)作物和家畜的品種。2.可以提高作物的抗病蟲(chóng)害能力。3.可以改變作物的營(yíng)養(yǎng)成分。4.可以生產(chǎn)某些藥物。〔胰島素、生長(zhǎng)激素、干擾素〕抗蟲(chóng)害的玉米抗蟲(chóng)的基因來(lái)自蘇云金桿菌。蘇云金桿菌形成的伴胞晶體是一種毒性很強(qiáng)的蛋白晶體，能使棉鈴蟲(chóng)等鱗翅目害蟲(chóng)癱瘓致死。科學(xué)家將編碼這個(gè)蛋白質(zhì)的基因?qū)胱魑?，使作物自身具有抵御蟲(chóng)害的能力。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以將豆科植物的蛋白基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中，培育出了富含蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”治療侏儒癥的唯一方法，是向人體注射生長(zhǎng)激素。而生長(zhǎng)激素的獲得很困難。以前，要獲得生長(zhǎng)激素，需解剖尸體，從大腦的底部摘取垂體，并從中提取生長(zhǎng)激素?，F(xiàn)可利用基因工程方法，將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌中，使其生產(chǎn)生長(zhǎng)激素。人們從450L大腸桿菌培養(yǎng)液中提取的生長(zhǎng)激素，相當(dāng)于6萬(wàn)具尸體的全部產(chǎn)量。1.基因工程藥品——生長(zhǎng)激素干擾素是病毒侵入細(xì)胞后產(chǎn)生的一種糖蛋白。干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一種抗病毒的特效藥。此外干擾素對(duì)治療某些癌癥和白血病也有一定療效。傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人血液中的白細(xì)胞內(nèi)提取，每300L血液只能提取出1mg干擾素。1980~1982年，科學(xué)家用基因工程方法在大腸桿菌及酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素，是傳統(tǒng)的生產(chǎn)量的12萬(wàn)倍。1987年上述干擾素大量投放市場(chǎng)。2.基因工程藥品——干擾素基因工程有著廣闊的開(kāi)展前景，但也是一把雙刃劍－－造福人類(lèi)的同時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)挑戰(zhàn)與威脅。由此引發(fā)了人們?cè)S多的思考??????探點(diǎn)三：轉(zhuǎn)基因生物的平安性有關(guān)資料說(shuō)明，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的廣泛應(yīng)用，2001年全球轉(zhuǎn)基因作物的種植面積到達(dá)了5000公頃，我國(guó)餐桌上有50%以上的大豆色拉油屬于轉(zhuǎn)基因食品。轉(zhuǎn)基因食品是否平安？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。造福社會(huì)危害人類(lèi)雙刃劍1、平安：1〕因?yàn)樗D(zhuǎn)入的基因都是功能的基因2〕轉(zhuǎn)基因食品被食用多年，尚未發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重危害人體健康的事例。2、不平安：1〕轉(zhuǎn)基因是將不同生物之間的基因進(jìn)行重組，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生新的變異，導(dǎo)致人體患病2〕現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)某些轉(zhuǎn)基因食品中的蛋白質(zhì)能夠使某些人產(chǎn)生過(guò)敏反響3〕目前人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體健康的危害是因?yàn)闀r(shí)間較短。(2010·日照中考)科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿。科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是()A.組織培養(yǎng)B.嫁接技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)【解析】選D。此題主要考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因連接到西紅柿細(xì)胞的DNA分子上，使西紅柿獲得了抗凍能力，這項(xiàng)技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。典型例題真題.感悟中考1.〔2012年懷化〕以下是運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是〔〕A.英國(guó)科學(xué)家培育的克隆羊B.美國(guó)科學(xué)家培育的超級(jí)鼠C.張麗珠“締造”的試管嬰兒D.中國(guó)科學(xué)家培育的雜交水稻2.〔2012年棗莊〕利用大腸桿菌生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素的生物技術(shù)是〔〕A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.細(xì)胞核移植法3.〔2012年菏澤市〕如果有一天地球上出現(xiàn)了類(lèi)似以下圖所示動(dòng)物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是〔〕A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.嫁接技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)4.(2010·棗莊學(xué)業(yè)考)科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)：基因工程。實(shí)施該工程的最終目的是()A.定向?qū)NA分子進(jìn)行人工“剪切”B.在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造C.定向改造生物的遺傳性狀D.定向提取生物體的DNA分子這節(jié)課收獲了？1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理：生物的性狀是由控制的；遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是的。2、基因工程是在水平上進(jìn)行的遺傳操作。按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖把一種別離出來(lái)，在巧妙的進(jìn)行，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的