幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：找不同分類教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：找不同分類教案中班數(shù)學(xué)活動(dòng)找不同分類教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過對(duì)物體進(jìn)行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力，使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看找不同分類教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過對(duì)物體進(jìn)行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體。3.通過操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5.開展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師演示板一套，自制小雞頭飾一個(gè)。2.思維學(xué)具每人一套。活動(dòng)過程：一、課前準(zhǔn)備1.教師在演示板上擺放思維卡片：第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子;第二排為小轎車、自行車、飛機(jī)、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。2.教師播放律動(dòng)音樂，幼兒有序取思維學(xué)具入座。二、游戲?qū)虢處煷魃闲‰u頭飾：小雞寶寶今天要宴請(qǐng)?jiān)S多家族的朋友。可是小雞寶寶卻發(fā)現(xiàn)，來做客的每一個(gè)家族的成員都有問題。小朋友，我們快來看看怎么回事吧!三、操作探索游戲一：請(qǐng)出去(一)教師請(qǐng)幼兒看演示板第一排：動(dòng)物類家族成員最先到來。小雞寶寶大聲叫：lsquo;嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，動(dòng)物類家族有問題。rsquo;動(dòng)物類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬動(dòng)物類，應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去幼兒：應(yīng)該把鉛筆請(qǐng)出去!教師把鉛筆卡片拿下來，并問幼兒：我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去引導(dǎo)幼兒答復(fù)鉛筆是文具類家族的成員，不應(yīng)該跟動(dòng)物類家族在一起。游戲二：請(qǐng)出去(二)教師：接著到來的是交通類家族。小雞寶寶大聲叫：lsquo;嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，交通類家族有問題。rsquo;交通類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬交通類，應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去幼兒：應(yīng)該把玫瑰花請(qǐng)出去。教師把玫瑰花卡片拿下來，并問幼兒：我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去引導(dǎo)幼兒答復(fù)玫瑰花是植物類家族的成員，不應(yīng)該跟交通類家族在一起。游戲三：請(qǐng)出去(三)教師：最后到來的是水果類家族。小雞寶寶大聲叫：lsquo;嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，水果類家族有問題。rsquo;水果類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬水果類，應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去幼兒：應(yīng)該把蘿卜請(qǐng)出去。教師把蘿卜卡片拿下來，并問幼兒：我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去引導(dǎo)幼兒答復(fù)蘿卜是蔬菜類家族的成員，不應(yīng)該跟水果類家族在一起。經(jīng)驗(yàn)提升：練習(xí)?課堂用書?P5。延伸訓(xùn)練：1.整理教室里的玩具箱，先規(guī)定一個(gè)箱子里裝木制玩具，另一個(gè)箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個(gè)箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，讓幼兒分別從兩個(gè)箱子里把不同類的挑出來，放到空箱子里。2.練習(xí)?家庭輔導(dǎo)用書?P5。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：找不同分類教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)找不同分類教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過對(duì)物體進(jìn)行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力，使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看找不同分類教案吧

〔2〕2.使幼兒