學(xué)校防震知識(shí)活動(dòng)方案

學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案自然災(zāi)難是無(wú)情的，地震又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。以下是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備的學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案五篇，盼望對(duì)你有幫助!

學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案1

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難間的關(guān)聯(lián)性。

2、增加學(xué)生的防火平安防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力，幸免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定：9月20日5時(shí)37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門(mén)源回族自治縣交界5.1級(jí)地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的根本信息：

發(fā)震時(shí)刻：20xx-09-20xx:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級(jí)：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給多數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震學(xué)問(wèn)?

今日我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何防護(hù)?

二、介紹幾種可以簡(jiǎn)潔辨識(shí)的地震前兆

1.地下水異樣：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。

無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變更大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動(dòng)物異樣：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

(1)緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)覺(jué)地光、地聲，感覺(jué)有振動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)難，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間。人們只要駕馭必需的學(xué)問(wèn)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦醒悟，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。

有人調(diào)查過(guò)唐山地震生還者中的974人，發(fā)覺(jué)其中258人接受了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占73.9%。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

(2)逃命原那么：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，接受就近躲避，震后快速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好方法。當(dāng)然，假如身處平房或樓房一層，能干脆跑到室外平安地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不行疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f(shuō)，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去，還是有盼望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原那么。

除了“伏而待定”這一原那么外，地震時(shí)還應(yīng)留意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己;只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更平安呢?經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明：

a.假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、堅(jiān)固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是特別緊急的。

b.學(xué)校防震學(xué)問(wèn)：桌椅擺放與窗戶、外墻保持必需距離，以免外墻塌倒傷人，留出必需通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)支配在便利避震或能快速撤離的方位;加固課桌、講臺(tái)，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門(mén)窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)惜頭部。留意避開(kāi)高大建筑物或緊急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

老師應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教化學(xué)生避難事宜，舉辦防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、試驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。

2.地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書(shū)包愛(ài)惜頭部。

3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并幸免驚惶地上下樓梯。

4.地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。

假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c.假如你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要快速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口的觀眾可快速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

d.假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有緊急品、易燃品的場(chǎng)所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.假如你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

(4)正確應(yīng)付地震時(shí)的特殊緊急：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r(shí)，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不行運(yùn)用明火，不要開(kāi)關(guān)電器，留意防止金屬物體之間的撞擊;當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到平安地帶;當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時(shí)，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，因?yàn)樗恍蓄A(yù)料，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。冬季駕臨 ,風(fēng)多雨少,氣候枯燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平常看一些自我愛(ài)惜方面的書(shū)籍，為我們的平安保駕護(hù)航!

學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案2

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

在不同場(chǎng)合需依據(jù)不同條件，接受快速有效的避震方法，幸免損害。

過(guò)程與方法：

通過(guò)課堂探討學(xué)習(xí)、課外演練，學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合盡量幸免地震損害。

情感、看法、價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)避震學(xué)問(wèn)，提高踴躍應(yīng)對(duì)緊急和解決困難的實(shí)力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解不同場(chǎng)合的幸免方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

駕馭不同場(chǎng)合的防震方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

收集有關(guān)防震的資料;多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、防震資料

各小組溝通收集到的關(guān)于防震的資料。

二、避震之街道、開(kāi)闊地

1、指導(dǎo)閱讀有關(guān)避震的資料。

2、小組間探討高樓和操場(chǎng)中避震的有效方法，并加以歸納整理。

(1)、在街道上，就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨意返回室內(nèi)，避開(kāi)人多的地方;

要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開(kāi)立交橋、過(guò)街橋等構(gòu)造困難的構(gòu)筑物。

(2)、在開(kāi)闊地要躲開(kāi)密集人群，就地臥倒或蹲下。

(3)、在室外要留意以下緊急物或高聳懸掛物，如：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車(chē)、玻璃幕墻等;緊急場(chǎng)所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門(mén)臉等。

三、小結(jié)

不同場(chǎng)合要依據(jù)實(shí)際，聽(tīng)從指揮，選擇正確的避震方法和地點(diǎn)。

學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解并駕馭必要的防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，在突遇緊急狀況時(shí)能夠進(jìn)展一些有效的舉措，從而愛(ài)惜自己削減損害。

二、教學(xué)過(guò)程：

【一】、正確相識(shí)地震

講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)狀況與學(xué)生作溝通，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。

【二】、如何有效的防震減災(zāi)

(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?

1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有醒悟的頭腦，冷靜自假設(shè)的看法。假如地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，短暫躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較平安的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。

2、假如在建筑物密集的地方，將手或皮包等松軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防備的準(zhǔn)備。并快速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)地震時(shí)如何進(jìn)展個(gè)人防護(hù)?

當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。

1、在房屋里，那么趕快到平安的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或平安帽逃出戶外，來(lái)不剛好，在室內(nèi)避震，要留意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。

2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先視察四周環(huán)境，找尋通道，想方設(shè)法想方法出去。假設(shè)無(wú)通道，那么要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，找尋食物維持生命。

(三)學(xué)校避震

正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)惜頭部，留意避開(kāi)高大建筑物或緊急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!

【三】、學(xué)生溝通了解的防震學(xué)問(wèn)

【四】、老師小結(jié)

地震并不行怕，只要我們保持冷靜的頭腦，接受相應(yīng)的措施，就必需能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。

學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，駕馭好逃命的技巧。

2、增加幼兒的平安意識(shí)。

3、駕馭好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展情感教化。

5、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地震后的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小摯友們，看看今日老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變

(1)師：小摯友們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃命方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚惶，要冷靜，趕快跑到空曠的地方，假如你在家里的時(shí)候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

4、地震逃命游戲引導(dǎo)孩子們要留意別驚惶，要留意駕馭躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離緊急，相互護(hù)持，老師要留意引導(dǎo)幫助孩子們駕馭逃命技能。

學(xué)校防震學(xué)問(wèn)活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的根本學(xué)問(wèn)。

2、教化幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚惶，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、造就幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識(shí)。

4、初步造就幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)幅員片6張。

2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小摯友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么緊要?！?/p>

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，接受駭人動(dòng)目的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒綻開(kāi)探討：

1、剛剛你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)

2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈振動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版)，教化幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚惶，剛好躲藏。

師：“小摯友，地震雖然很厲害，但是小摯友不能驚惶，在地震發(fā)生時(shí)，地面起先搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)被砸傷?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一視察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應(yīng)變才是平安的。

1.搖擺時(shí)立刻關(guān)火，失火時(shí)立刻滅火。

2.不要驚惶地向戶外跑。

3.將門(mén)翻開(kāi)，確保出口。

4.