幼兒園大班教案《冷暖色》

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園大班教案《冷暖色》目錄課程介紹與目標(biāo)冷暖色認(rèn)知與區(qū)分創(chuàng)意繪畫：運(yùn)用冷暖色表達(dá)情感手工制作：利用冷暖色裝飾物品目錄游戲互動(dòng)：加深對(duì)冷暖色理解課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)為了讓幼兒更好地理解和運(yùn)用色彩，提高他們對(duì)色彩的敏感度和表現(xiàn)力，特別設(shè)計(jì)了這節(jié)以冷暖色為主題的藝術(shù)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握冷暖色的基本概念和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的色彩感知和運(yùn)用能力，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。教案背景及目的目的背景冷暖色概念冷暖色是色彩學(xué)中的一個(gè)重要概念，冷色通常指藍(lán)色、綠色等給人清涼、寧?kù)o感覺(jué)的顏色；暖色則指紅色、橙色等給人溫暖、熱烈感覺(jué)的顏色。冷暖色特點(diǎn)冷色具有收縮、后退的視覺(jué)特點(diǎn)，能夠營(yíng)造出寧?kù)o、深遠(yuǎn)的氛圍；暖色則具有擴(kuò)張、前進(jìn)的視覺(jué)特點(diǎn)，能夠營(yíng)造出熱烈、活潑的氛圍。冷暖色概念及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解冷暖色的抽象概念，并將之運(yùn)用到實(shí)際的藝術(shù)創(chuàng)作中。教學(xué)重點(diǎn)冷暖色的基本概念和特點(diǎn)，常見(jiàn)冷暖色的區(qū)分和辨認(rèn)。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解冷暖色的基本概念和特點(diǎn)，能夠區(qū)分和辨認(rèn)常見(jiàn)的冷暖色。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的色彩感知和運(yùn)用能力，鼓勵(lì)他們運(yùn)用冷暖色進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)與要求02冷暖色認(rèn)知與區(qū)分通常指給人涼爽、清新感覺(jué)的顏色，如藍(lán)色、綠色、紫色等。這些顏色常常與大自然中的水、天空、草地等元素相聯(lián)系。冷色通常指給人溫暖、熱烈感覺(jué)的顏色，如紅色、橙色、黃色等。這些顏色常常與陽(yáng)光、火焰、花朵等元素相聯(lián)系。暖色冷暖色定義及分類在炎熱的夏季，人們更喜歡穿著冷色調(diào)的衣服，如淡藍(lán)、淺綠等，因?yàn)檫@些顏色能給人帶來(lái)清涼的感覺(jué)。此外，冷色調(diào)也常被用于家居裝飾中，如臥室墻面、窗簾等，以營(yíng)造寧?kù)o、舒適的氛圍。冷色應(yīng)用在寒冷的冬季，人們更喜歡穿著暖色調(diào)的衣服，如紅色、橙色等，因?yàn)檫@些顏色能給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。此外，暖色調(diào)也常被用于餐廳、客廳等場(chǎng)所的裝飾中，以營(yíng)造溫馨、熱烈的氛圍。暖色應(yīng)用生活中冷暖色應(yīng)用實(shí)例測(cè)試方法可以通過(guò)讓孩子們觀察一系列圖片或?qū)嵨铮⒆屗麄冎赋瞿男╊伾珜儆诶渖?，哪些屬于暖色。同時(shí)，也可以讓孩子們嘗試用冷暖色來(lái)描述自己的感受或創(chuàng)作作品。測(cè)試目的了解孩子們對(duì)冷暖色的認(rèn)知程度，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。通過(guò)測(cè)試，教師可以發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诶渑J(rèn)知上的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。孩子們對(duì)冷暖色認(rèn)知程度測(cè)試03創(chuàng)意繪畫：運(yùn)用冷暖色表達(dá)情感運(yùn)用紅色、橙色、黃色等暖色調(diào)，表現(xiàn)出溫暖、熱烈的氛圍。溫暖、熱烈的情感寒冷、冷靜的情感混合情感表達(dá)運(yùn)用藍(lán)色、綠色、紫色等冷色調(diào)，表現(xiàn)出寒冷、冷靜的感覺(jué)。結(jié)合暖色和冷色，通過(guò)色彩對(duì)比和融合，表現(xiàn)出復(fù)雜的情感狀態(tài)。030201不同情感下冷暖色運(yùn)用技巧創(chuàng)意繪畫主題設(shè)定與示范主題設(shè)定以“四季變化”或“我的情緒世界”為主題，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用冷暖色表達(dá)不同季節(jié)或情感。示范環(huán)節(jié)老師可現(xiàn)場(chǎng)示范，如何用畫筆和顏料表現(xiàn)冷暖色的對(duì)比和融合，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。提供繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等，確保孩子們可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力。創(chuàng)作準(zhǔn)備鼓勵(lì)孩子們大膽運(yùn)用冷暖色，隨意表達(dá)內(nèi)心的感受和情感，創(chuàng)作屬于自己的獨(dú)特作品。自由創(chuàng)作將孩子們的作品展示出來(lái)，互相欣賞和交流，分享創(chuàng)作的喜悅和成果。作品展示孩子們自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)04手工制作：利用冷暖色裝飾物品彩色卡紙、水彩筆、顏料、剪刀、膠水、毛線等。材料準(zhǔn)備盡量選擇鮮艷且對(duì)比度明顯的冷暖色調(diào)材料，以便孩子們更好地感受和理解冷暖色的差異。選擇建議各類材料準(zhǔn)備和選擇建議制作步驟2.鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，利用準(zhǔn)備好的彩色卡紙、水彩筆、顏料等材料，設(shè)計(jì)和制作具有冷暖色對(duì)比效果的手工藝品，如冷暖色拼貼畫、冷暖色毛線球等。3.在制作過(guò)程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)孩子們注意冷暖色的搭配和運(yùn)用，培養(yǎng)他們的色彩感知和運(yùn)用能力。1.引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)和區(qū)分冷暖色調(diào)，讓他們了解冷暖色的基本概念和特點(diǎn)。手工藝品制作步驟詳解實(shí)踐內(nèi)容讓孩子們親自動(dòng)手制作手工藝品，體驗(yàn)冷暖色的魅力和運(yùn)用技巧。實(shí)踐目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深他們對(duì)冷暖色的理解和認(rèn)識(shí)。孩子們動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐步驟1.孩子們自由選擇喜歡的材料和工具，開始設(shè)計(jì)和制作手工藝品。2.在制作過(guò)程中，老師可以給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)孩子們注意色彩搭配和細(xì)節(jié)處理。孩子們動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)0102孩子們動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)4.最后，老師可以對(duì)孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定他們的努力和成果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。3.鼓勵(lì)孩子們互相交流和分享自己的作品，欣賞和學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和技巧。05游戲互動(dòng)：加深對(duì)冷暖色理解VS將孩子們分成兩組，每組選擇一個(gè)代表色，一組為暖色（如紅色、橙色、黃色），另一組為冷色（如藍(lán)色、綠色、紫色）。游戲過(guò)程中，孩子們需要根據(jù)指令找出屬于自己組別的顏色物品，并盡快將其放回指定區(qū)域。分組情況根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將孩子們平均分成兩組，確保每組人數(shù)相等，保持游戲的公平性。游戲規(guī)則游戲規(guī)則介紹和分組情況說(shuō)明游戲過(guò)程中教師指導(dǎo)和觀察記錄在游戲開始前，教師會(huì)詳細(xì)講解游戲規(guī)則，并示范一次游戲過(guò)程，確保孩子們理解游戲玩法。在游戲過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)孩子們積極參與，鼓勵(lì)他們互相合作，同時(shí)注意觀察孩子們的表現(xiàn)和反應(yīng)。教師指導(dǎo)教師會(huì)記錄孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，包括他們的積極性、合作能力、顏色辨識(shí)能力等方面。同時(shí)，教師會(huì)留意孩子們對(duì)冷暖色的理解程度，以便后續(xù)針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。觀察記錄游戲結(jié)束后，教師會(huì)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)評(píng)他們?cè)谟螒蛑械膬?yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，教師會(huì)根據(jù)觀察記錄分析孩子們對(duì)冷暖色的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，教師會(huì)為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等。對(duì)于表現(xiàn)不佳的孩子，教師會(huì)耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮斡螒蛑腥〉眠M(jìn)步。同時(shí)，教師也會(huì)在游戲中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓孩子們意識(shí)到集體的力量。游戲結(jié)果總結(jié)獎(jiǎng)懲措施游戲結(jié)果總結(jié)及獎(jiǎng)懲措施06課程總結(jié)與延伸拓展課程回顧在本次《冷暖色》課程中，我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和感受不同色彩帶來(lái)的溫度感，學(xué)習(xí)了冷暖色的基本概念和特點(diǎn)。通過(guò)繪畫、手工制作等多種活動(dòng)，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和創(chuàng)造力。成果展示幼兒們創(chuàng)作出了各具特色的冷暖色作品，如溫暖的紅色太陽(yáng)、寒冷的藍(lán)色海洋等。他們的作品色彩鮮明、構(gòu)思獨(dú)特，充分展示了他們對(duì)冷暖色的理解和表現(xiàn)力。本次課程回顧與成果展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)們對(duì)本次課程給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富有趣，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。他們表示，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，幼兒們不僅掌握了冷暖色的知識(shí)，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。要點(diǎn)一要點(diǎn)二反饋收集在收集家長(zhǎng)反饋的過(guò)程中，我們了解到家長(zhǎng)們對(duì)課程的期望和建議。他們希望我們能夠繼續(xù)開展類似的創(chuàng)意課程，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)及反饋收集教學(xué)內(nèi)容根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，我們將繼續(xù)探索色彩世界，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩的搭配和運(yùn)用。同時(shí)，我們還將引入其他藝術(shù)形式，如音樂(lè)、舞蹈等，讓幼兒在多元化的藝術(shù)體驗(yàn)中感受色彩的魅力。教學(xué)方法我們將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如故事講述、游戲互動(dòng)、實(shí)踐操作等，激發(fā)幼