江蘇省如皋市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

江蘇省如皋市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

（wd無答案）

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

（★★★）1.閱讀下面一段文字，完成下面小題。

青春向黨，不負(fù)人民，國家富強(qiáng)就有A（源源不絕/源遠(yuǎn)流長）的活力，民

族復(fù)興就有無比光明的前景。歷史Zhaoshi我們，只有把個(gè)人理想追求融入祖國與人民的需要

中，才能讓青春綻放出橇眼的光芒。B新時(shí)代中國青年身處中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，必將大

有可為，必將大有作為，奏響偉大時(shí)代的青春詩篇。同學(xué)們.請(qǐng)不要gUfCι本應(yīng)奮斗的青春吧！

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2.根據(jù)語境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在A處。

A處的短語是_____________________

3.B處有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

修改意見

二、綜合性學(xué)習(xí)

（★★★）2.江海中學(xué)擬開展以“青春感恩，砥礪前行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小語打算在

演講中介紹《如愿》這首歌，請(qǐng)你一起參加。

【歌詞節(jié)選】

世間所有路都將與你相逢/而我將愛你所愛的人間/愿你所愿的笑顏/你的手我蹣跚在牽/

請(qǐng)帶我去明天/如果說你曾苦過我的甜/我愿活成你的愿/愿不枉啊/愿勇往啊/這盛世每一

天

【演講稿節(jié)選】

今天我和大家分享的歌曲是《如愿》。

《如愿》呈現(xiàn)了在世代中國人奮斗與傳承中日益強(qiáng)大的祖國，表達(dá)了對(duì)父母一輩的感恩、懷

念與敬意。其曲調(diào)深情、溫暖、大氣，歌詞富有詩意?！倍覍勰闼鶒鄣娜碎g”，這讓我想

起豪情萬丈的毛澤東在冰天雪地的北國高歌"看紅裝素裹，分外妖姨”，

:“如果說你曾苦過我的甜”，這讓我憶起深愛祖國的魯迅在

日本棄醫(yī)從文的偉大抉擇，讓我憶起遍體鱗傷的許云峰在潮濕陰暗的地牢中敢于犧牲的熾熱告

白……

(1)李老師覺得小語的演講稿開場(chǎng)白不具有感染力，不能激發(fā)聽眾的共鳴。請(qǐng)你幫他重新寫一段

開場(chǎng)白。

(2)請(qǐng)你根據(jù)語境，幫小語補(bǔ)全演講稿二段橫線處內(nèi)容。

三、名著閱讀

(★★★)3.毛澤東曾評(píng)價(jià)《水滸傳》中兩位好漢，”從武松身上，我們可以學(xué)到勇往直前的英

雄氣概；從林沖身上，我們可以學(xué)到以退為進(jìn)的聰明智慧。”你讀完《水滸傳》，還有哪個(gè)人物

會(huì)對(duì)你個(gè)人成長有啟示，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說。

(★★)4.小語認(rèn)為，《儒林外史》不僅是一部諷刺小說，還是一部世情百態(tài)畫卷，這里的人，

大多數(shù)是小人物，越讀越能體會(huì)到作者的悲憫。你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合作品舉一例，對(duì)小語的閱讀

感受進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、句子默寫

(★★★)5.用課文原句填空。

讀經(jīng)典詩文，品憂樂情懷?！阿?卻話巴山夜雨時(shí)”中有李商隱的無限思念;

“采菊東籬下，②"中有陶淵明歸隱田園后的閑適自得；“我是你額上熏黑

的礦燈，③"中有舒婷對(duì)祖國頑強(qiáng)不屈精神的贊美；“云橫秦嶺家何在？④

"中韓愈道盡英雄失路的悲慨；“⑤,枳花明驛墻”中山

野的情趣沖淡了詩人溫庭筠羈旅的辛苦，卻無法抑止詩人內(nèi)心思鄉(xiāng)愁緒；"⑥

,"(《水調(diào)歌頭》)中包含蘇軾對(duì)天下所有離人的美好祝

愿；"⑦,"(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)中包含劉

禹錫對(duì)世事變遷的豁達(dá)樂觀。

五、詩歌鑒賞

(★★★★)6.閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

觀書

明?于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。

金鞍玉勒'尋芳客，未信我廬2別有春。

【注】①金鞍：飾金的馬鞍。玉勒：飾玉的馬籠頭。這里借馬鞍、籠頭的貴美指代貴公子。②

廬：本指村房或小屋。這里指書房。

1.詩中盛贊讀書好處多，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

2.小語認(rèn)為這首詩題為“觀書”，尾聯(lián)寫“金鞍玉勒尋芳客”是畫蛇添足。你同意他的觀點(diǎn)嗎？

為什么？

六、課外閱讀

(★★★★)7.閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。

勞山巨峰白云洞記

①即墨'之東南，百?皆人焉。山之大者，目勞山。勞山之群峰，其最高者，目巨峰。巨

峰之巔，有洞焉，口白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。雖當(dāng)晴晝，云氣蓊

郁，則咫尺不可辯，頃刻變幻，則又漠然不知所之矣。然地氣高寒，又多烈風(fēng)，非神完骨強(qiáng)者，

不敢久居。其登也，緣崖攀蘿，崎嶇數(shù)十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。

②北泉山人2,薄游海上，南訪胸山，登瑯邪臺(tái)，北觀之家山，雄秀突兀，皆未有若勞山者

也?！洱R山》目：“泰山雖云高，不如東海勞?！笔莿谏街撸哂谔┰酪?，然勞山僻在海隅，

名未聞?dòng)谔煜拢厣?、瑯邪、之果，以秦皇之游覽也，人人知之。嗚呼！山之見知與不見知，

而亦有幸不幸存焉。山川且然，而況于人乎？

③道士張某，得白云洞，白："是與人境隔異，直可以傍日月而依星辰，非元武之神，不足

以當(dāng)之也?！蹦艘云渲蟹钍略洌跃悠渑?，學(xué)煉形之術(shù)焉。

④嘉靖壬午秋，北泉山人登巨峰之巔而望焉，面各數(shù)百里，海濤蜃氣起伏洶涌，而島嶼出

沒其中者，皆若飛鳧來往，旦夕為狀，連峰有無，遠(yuǎn)邇環(huán)繞，村墟城郭，隱隱可指數(shù)，神觀蕭

爽，非世人耳目所嘗見聞?wù)咭?。夜宿洞中，援筆題于石口：“居白云洞者，自張某始也?！?/p>

⑤李謫仙詩曰：“我昔東海上，勞山餐紫霞?！眴韬?！安得斷棄家事而餐紫霞洞中，彈琴鼓

缶，以詠屈子《遠(yuǎn)游》之篇也哉！顧今所未暇，聊記于此，以志自愧云。

(文/明?藍(lán)田)

【注】①即墨：地名，今山東省即墨市。文中的老山、胸山、珊!邪臺(tái)、芝果山，皆在山東。②

北泉山人：作者自稱。

1.請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

北泉山人登巨峰之巔而望焉

2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）不敢久用（）（2）繆崖攀蘿（）

（3）遠(yuǎn)建環(huán)繞（）（4）以有自愧云（）

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

安得斷棄家事而餐紫霞洞中，彈琴鼓缶，以詠屈子《遠(yuǎn)游》之篇也哉！

4.文中寫有關(guān)道士張某的內(nèi)容，可否刪掉？為什么？

5.閱讀文中畫線句和下面的鏈接材料，分別說說作者的表達(dá)意圖。

【鏈接材料】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

七、現(xiàn)代文閱讀

（★★★★）8.閱讀下面三則材料，完成下面小題。

【材料一】

對(duì)于純文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，賽亞?伯林在《藝術(shù)的責(zé)任》一文中有簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的歸納：表達(dá)的藝術(shù)性

（個(gè)人藝術(shù)才華）、情感的真誠性（道德或情感態(tài)度）和內(nèi)容的重要性（人類或社會(huì)責(zé)任）。這

三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是孤立的，而是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的有機(jī)體?，F(xiàn)在，我們用這三■個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來討論劉慈欣的作

品。第一，他想象力豐富，有藝術(shù)才華，他的藝術(shù)想象，從地球開始遙望太陽系，最后直奔銀

河之外；第二，從他的人物塑造中可以看出，作者有悲憫和同情之心，情感態(tài)度也是真誠的；

第三，問題重要嗎？地球快要?dú)缌?，看上去很重要，但文藝的“重要性”，是心理學(xué)、社會(huì)

學(xué)、人類學(xué)意義上的，而不是化學(xué)、物理學(xué)、太空學(xué)意義上的。從這個(gè)層面上看，其“重要性”

需要斟酌。

【材料二】

豆瓣網(wǎng)《我在島嶼讀書》熱評(píng)＞請(qǐng)多制作一些這樣的文化節(jié)目，而不是娛樂至死。＞朋友們，

這才是向往的生活?。。緫?yīng)該找個(gè)更有文學(xué)底蘊(yùn)和節(jié)奏更好的主持人。＞只要能跟書相遇，什

么時(shí)候都不晚。＞萬千的不確定之中，書里會(huì)留下一方天地容人喘息。＞當(dāng)文學(xué)走上熒屏，金

華蘇童帶我們找回閱讀的快樂＞一場(chǎng)面朝大海的書香之旅〉被狠狠治愈了！＞沒想到你是這樣

的文學(xué)偶像。

2022年11月綜藝節(jié)目收視率排行

排名節(jié)目名稱播放頻道收視率

1我在島嶼讀書江蘇衛(wèi)視0.983

22022悅讀之夜北京衛(wèi)視0.782

3今日評(píng)說浙江衛(wèi)視0.3900.390

4快樂再出發(fā)湖南衛(wèi)視0.219

5最炫國劇風(fēng)山東衛(wèi)視0.184

6愛情保衛(wèi)戰(zhàn)天津衛(wèi)視0.135

7歡樂東北風(fēng)吉林衛(wèi)視0.084

【材料三】

解鎖文學(xué)破圈'的更多可能性

①海風(fēng)搖曳椰影，海浪伴著書香，余華、蘇童、西川等知名純文學(xué)作家在沙灘邊的"分界書

屋”聊生活、讀書和寫作，享受閱讀帶來的樂趣，開啟別具一格的讀書之旅。

②《我在島嶼讀書》的突破之處在于打造了一個(gè)近乎世外桃源式的開放外景，設(shè)計(jì)野餐、篝

火詩歌朗誦等情境將氛圍感拉滿，讓鉛字背后的作家變得鮮活立體。外景紀(jì)實(shí)的“生活流”敘

事風(fēng)格拉近了作家與普通讀者之間的距離，解鎖文學(xué)破圈的更多可能性。

③《我在島嶼讀書》期望用美景、好書和文壇老友構(gòu)建起的閱讀場(chǎng)景，喚:醒更多人對(duì)經(jīng)典閱

讀的向往，并提醒大家：在碎片化閱讀時(shí)代，我們?nèi)绾胃玫刈龀鼍駬瘛?/p>

④聊起經(jīng)典，這些已經(jīng)佳作等身的作家也會(huì)表現(xiàn)出敬畏心，解讀魯迅《孔乙己》好在哪里，

探討海明威《老人與?！返囊饬x，贊嘆沈從文《湘行散記》的影響力，這些家喻戶曉的作品經(jīng)

過他們生動(dòng)而又獨(dú)到的解讀，讓人豁然開朗。如果說讀書是一種遇見，那么經(jīng)過這一期節(jié)目，

很多人重新產(chǎn)生了與經(jīng)典邂逅的沖動(dòng)。

⑤在蘇童看來，經(jīng)典作品的光輝，是不會(huì)被歲月磨滅的，只會(huì)隨著時(shí)間煥發(fā)出更大的光輝。

經(jīng)典閱讀引領(lǐng)人的內(nèi)心生活，哺育人的精神世界，也讓人們探索心靈。

⑥“閱讀不是馬上讓你學(xué)會(huì)什么，馬上讓你掌握什么，當(dāng)你在閱讀一部好作品時(shí)，你會(huì)忘了

自己，那種樂趣是無窮的?！庇嗳A坦言，直到35歲之后才敢說讀懂了一些魯迅。他認(rèn)為經(jīng)典就

是經(jīng)得住重讀的、歷久彌新的好東西。"人是很容易淪陷在‘自我‘‘小我’里的，而閱讀讓

你打開了世界，讓你看到大海是那么遼闊，無邊無際，視野完全不一樣了。”

⑦有趣的靈魂相遇，總能發(fā)生許多趣事?！段以趰u嶼讀書》記錄下“靈光乍現(xiàn)"的瞬間，不

少隨性幽默片段令人莞爾。首期節(jié)目里，西川便鬧出一個(gè)“烏龍”——他拾起沈從文的一本書,

先是煞有介事道“慌慌張張，不必生活”，念完后又納悶似覺不妥。此時(shí)身旁的蘇童早已忍不

住大笑，說書名是《生活不必慌慌張張》。

⑧聽他們講文壇往事，一樁樁一件件娓娓道來，更是有趣，比如說蘇童寫字用力很大，給余

華寫的約稿信上還有上一封寫給鐵凝的印痕：提起舊時(shí)光他們都像孩子似的開心，聊到好友史

鐵生又不由傷感；西川說話很風(fēng)趣，聊起全唐詩卻有一種詩人特有的格局和視野。

⑨蘇童曾擔(dān)憂，過去的作者多是通過文字與讀者交流，突然“組團(tuán)”曝光于鏡頭前，會(huì)否讓

觀眾對(duì)作家的神秘感和對(duì)文學(xué)的敬意消失？他還不忘調(diào)侃，讀完《活著》，再看到嬉皮笑臉的余

華本人，難免有種"喜悅的崩潰”。不過，說到底，文學(xué)不會(huì)拒絕想要靠近的人，就像余華在

節(jié)目中感嘆的："島嶼書屋用浪漫的氣質(zhì)和樸素的容貌迎接所有人?！?/p>

【注】①破圈：網(wǎng)絡(luò)流行詞，指突破某一個(gè)小的圈子，被更多的人接納并認(rèn)可。

1.下列選項(xiàng)中對(duì)三則材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A.劉慈欣的作品中談到地球毀滅的問題，具有化學(xué)、物理學(xué)、太空學(xué)意義上的重要性，這樣

的作品肯定不是純文學(xué)作品。

B.2022年11月綜藝節(jié)目收視率排行榜反應(yīng)了一個(gè)現(xiàn)象：現(xiàn)在的觀眾對(duì)生活?yuàn)蕵奉惖木C藝節(jié)目

已經(jīng)完全沒有興趣了。

C.《我在島嶼讀書》用美景、好書和文壇老友構(gòu)建起輕松閑適的閱讀場(chǎng)景，讓鉛字背后的作家

變得鮮活立體，喚醒更多人對(duì)經(jīng)典閱讀的向往。

D.創(chuàng)作出長篇小說《活著》的余華在節(jié)目中常常嬉皮笑臉，蘇童覺得有種“喜悅的崩潰”，

作家的這種形象曝光于鏡頭前，容易讓觀眾失去對(duì)文學(xué)的敬意。

2.從下面的備選課文中任選一篇，結(jié)合材料一中純文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)判斷魯迅作品是否屬于真正的純

文學(xué)，并說明理由。

備選課文：《故鄉(xiāng)》《孔乙己》

3.小語觀看了《我在島嶼讀書》后說：“現(xiàn)在的社會(huì)娛樂至上，很是浮躁，這樣的讀書類節(jié)目

肯定沒多少觀眾?！闭?qǐng)你結(jié)合材料二加以應(yīng)對(duì)。

4.閱讀文學(xué)作品能帶給人思想的浸潤，而現(xiàn)實(shí)中喜歡文學(xué)作品的讀者很少。請(qǐng)結(jié)合以上三則材

料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，就“文學(xué)如何破圈”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

(★★★)9.閱讀下面的文章，完成下面小題。

骨有“正”印

①大陳村的老陳小時(shí)生了場(chǎng)怪病，脊梁彎得差不多有九十度。干不了體力活，為了糊口，爹

娘讓他拜師去學(xué)蔑匠。

②幾年后，老陳手藝學(xué)成，可村里蔑匠多，生意搶不過人家。

③村主任老許心善。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)通過縣商務(wù)局牽線，弄來幾個(gè)名額——每村可選派一名襄匠去王

星記扇廠學(xué)做扇骨，他拼命多爭(zhēng)來一個(gè)，給了老陳。

④王星記扇廠是杭城百年老廠，生產(chǎn)的扇子暢銷海內(nèi)外。扇骨對(duì)扇子來說，就像人的脊梁骨

要起支撐作用，質(zhì)量得過硬。

⑤村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學(xué)藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐：

“你學(xué)些真本事回來，別丟了咱村臉面?！?/p>

⑥老陳和土根開始學(xué)徒生涯。

⑦扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈蔑、割邊、鋰平、染色、蒸煮、

曬干、烘烤、合樺、穿剪牛角絲等十幾道復(fù)雜工序。幸虧老陳和土根有匠功底，能很利索地

把竹梢頭劈成扇骨條。

⑧粗胚做好后，在師傅指導(dǎo)下；兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任

何痕跡，用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，

兩頭吊石塊，固定。

⑨師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。

擦了不一會(huì)兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。

扇骨打洞也靠手工，要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對(duì)牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣

的痛。

⑩用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個(gè)兩端有半圓形凹碗的鐵

鉗，輪流把串?dāng)n扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會(huì)，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。

?平日里，兩個(gè)人住在廠里一間簡(jiǎn)易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小

時(shí)，兩人除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑?！边@日子真不好過。"土根說。一個(gè)夜晚，土根

不辭而別了。

?望著空蕩蕩的對(duì)鋪，老陳咬牙堅(jiān)持著。半年后，老陳學(xué)成回村，看上去背更彎了。

?廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時(shí)做好，紙箱包裝，運(yùn)回廠里。老陳的扇骨經(jīng)

檢驗(yàn)后，質(zhì)量好。工錢每月準(zhǔn)時(shí)寄來，生計(jì)不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩(wěn)。

?蔑匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。

?那天，村委會(huì)來了個(gè)電話，找老陳?！澳阏厥?？"電話那頭質(zhì)檢員如獅子咆哮，"前幾

天運(yùn)來的貨，有幾箱都有質(zhì)量很差的扇骨?！?/p>

?“啊？”老陳攥著話筒，像木樁杵著，話也說不全，"不，不可能……”

?“傻站著干啥，快點(diǎn)去廠里一趟?！迸赃叺脑S主任聽出了事情嚴(yán)重性，"儂馬上去?！?/p>

?老陳連夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細(xì)看起來。

?"這些……”老陳激動(dòng)起來，“不是我做的?！睆S長和質(zhì)檢員臉色難看起來，"儂有什么

證據(jù)？”

?老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足

一平方毫米的底部，在白紙上清晰印出一個(gè)鮮紅的"正"字。

?“這才是我做的?！?/p>

?質(zhì)檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實(shí)印不出“正”字。

?老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個(gè)記號(hào)，但如果不用印泥印，不細(xì)辨是看不

出。

?經(jīng)廠保衛(wèi)科調(diào)查，真相大白：那次，司機(jī)剛裝上老陳的貨準(zhǔn)備出發(fā)，土根和幾個(gè)箴匠說要

進(jìn)城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機(jī)點(diǎn)頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動(dòng)

擠在后面悶熱的車廂里。“他動(dòng)了手腳，摻進(jìn)自己做的扇骨?！辟|(zhì)檢員把調(diào)查情況告訴了老陳。

?風(fēng)波平息，生意照舊?？衫详惢卮搴笮氖轮刂?，悶在屋里，睡了一天。第二天一