三年級(jí)下冊(cè)綜合教育教案

三年級(jí)下冊(cè)綜合教化教案第一單元平安教化篇教學(xué)目的：培育學(xué)生自我生存實(shí)力使學(xué)生平安，安康地成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：樹立災(zāi)難自護(hù)，自救的觀念，增加平安意識(shí)。教學(xué)打算：資料若干課時(shí)支配：四課時(shí)板書設(shè)計(jì)：上下樓，上下樓，講文明，守規(guī)則，靠右行。人多時(shí)，可稍等，講禮儀、讓人行。課間休息，課間休息特別鐘，平安文明要記清。不亂追逐和打鬧，避開劇烈的運(yùn)動(dòng)，無益嬉戲不去做，危急處所不攀登。情感，看法，價(jià)值觀：學(xué)習(xí)樓道平安學(xué)問，懂得正確上下樓梯的重要性。教學(xué)過程：（備課時(shí)間：年月號(hào)）（上課時(shí)間：年月號(hào)）第一課時(shí)：文明有序互相禮讓一：組織教學(xué)當(dāng)我們迎著初升的太陽，背上書包，來到學(xué)校開場(chǎng)新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你們是不是想到，平均每天有多名小學(xué)生，也就是說每天都有一個(gè)班的學(xué)生恒久也無法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因平安事故，食物中毒，溺水等死亡的，每年或許有萬名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國(guó)一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故已經(jīng)多起。請(qǐng)細(xì)致聽下面的新聞報(bào)道：年月日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡沉重的校園踩踏事故，造成人罹難、人受傷。

年月日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心校發(fā)生一起學(xué)生踩踏事務(wù)，兩名一年級(jí)學(xué)生在跑向教學(xué)樓二樓本班教室的過程中，及正在下樓的高年級(jí)學(xué)生相遇，學(xué)生流在一樓、二樓樓梯口發(fā)生擁堵、踩踏，數(shù)十名學(xué)生受傷……

年月日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中，名小學(xué)生在事故中受傷。

年月日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致名小學(xué)生不同程度受傷，名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)峻。

年月日，江西都昌縣土塘中學(xué)因一名學(xué)生在人群中系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成人死亡，名學(xué)生受傷。

年月日，江西九江發(fā)生級(jí)地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成人受傷，其中人重傷。

年月日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電，一名學(xué)生惡作劇地喊叫，造成學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致人死亡、人受傷。

年月日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，名學(xué)生受傷。年月日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成人死亡，人受傷。二組織討論同學(xué)們，聽了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事，你是否從這些血的教訓(xùn)中意識(shí)到上下樓梯肯定要留意平安呢？（四人小組討論）（）平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯？（）每組舉薦一名同學(xué)說說。三：教師小結(jié)在我們學(xué)校常見到同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也時(shí)常有磕碰摔倒，也有很多同學(xué)在下課，上操，放學(xué)時(shí)，在樓梯上舍命跑上跑下，這些行為都存在平安隱患。同學(xué)們，為了保證你們上樓的平安，現(xiàn)向你們提出幾點(diǎn)要求:、在學(xué)校里，要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的《上下樓梯的有關(guān)規(guī)定》，要有秩序地進(jìn)出教室、上下樓梯，不要在樓梯上玩耍、嬉戲、打鬧，要按靠右走的規(guī)定上、下樓，上、下樓不要跑跳、不要打鬧、不要前推后擁，不要超越，前后之間要保持肯定間隔；集體上下樓時(shí)要有教師帶隊(duì)，班及班之間要保持到米的間隔，各班沒有教師帶隊(duì)不準(zhǔn)集體上下樓，在集體上下樓的時(shí)段里，不要和集體逆行上下樓。

、盡量不到人群擁擠的地方去，假設(shè)不得已處在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警覺，當(dāng)覺察有人心情不對(duì)，或人群開場(chǎng)騷動(dòng)時(shí)，就要做好打算愛護(hù)自己和身邊的人。

、出現(xiàn)擁擠時(shí)肯定要鎮(zhèn)靜，不能驚惶，腳下要敏感些，行走更要慎重，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏事務(wù)的誘發(fā)因素。

、當(dāng)覺察自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

、假設(shè)自己被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對(duì)墻壁，身體蜷成球狀，雙手緊扣在頸項(xiàng)后面，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。

、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)當(dāng)快速躲避到旁邊，假設(shè)有可能，盡力抓住一樣堅(jiān)實(shí)牢靠的東西，例如樓梯護(hù)欄、扶手，不要奔跑，以免摔倒。假設(shè)旁邊有可以躲避的地方，要暫避一時(shí)，等到人群過去后，快速而冷靜地分開現(xiàn)場(chǎng)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣特別簡(jiǎn)潔被推倒在地。

、遭受擁擠的人流時(shí)，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便自己的鞋子被踩掉、攜帶的物品被擠掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋、系鞋帶或者俯身撿拾東西等，防止被擠倒在地或被踩傷。

、假設(shè)身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。無論在任何地方，在突然被大多數(shù)人裹挾向一個(gè)方向前進(jìn)的時(shí)候，都不要因?yàn)槿魏尉売赡嫦蛐袆?dòng)。即使人流前進(jìn)方向及你要去的目的地南轅北轍，也不要做逆著人流行動(dòng)的嘗試，以免被眾人擠傷。

、在擁擠的人群中，肯定要時(shí)時(shí)保持警覺，不要總是被新奇心理所驅(qū)使，遺忘愛護(hù)自己。當(dāng)面對(duì)驚惶失措的人群時(shí)，更要保持自己心情穩(wěn)定，不要被別人感染，慌亂只會(huì)使?fàn)顩r更糟。、已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一樣，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從教師等指揮人員的吩咐。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前特別重要，專家指出，心理冷靜是個(gè)人逃命的前提，聽從大局是集體逃命的關(guān)鍵。同學(xué)們，我盼望通過今日的課，讓你們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓的秩序。尤其如今天氣還很冷，上下課有些同學(xué)喜愛跑動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)留意上下樓梯的平安。同時(shí)盼望同學(xué)們也要留意交通，飲食，用電，運(yùn)動(dòng)等方面的平安。秩序，要謙讓，靠右行，留意自覺排成兩隊(duì)上下樓，肯定制止在在樓廊，樓梯追逐，奔跑，擁擠，打鬧等不文明現(xiàn)象。人較多時(shí)，如課間，不準(zhǔn)亂開玩笑，以免引起混亂，形成難以限制的人流活動(dòng)，易造成危急。不接觸欄桿，不趴在欄桿上向下觀望，以防被碰撞墜樓。第二課時(shí)謹(jǐn)防爆竹損害一組織教學(xué)春節(jié)期間燃放鞭炮，是我國(guó)人民的傳統(tǒng)風(fēng)俗，少年兒童尤其喜愛放鞭炮。第二課時(shí)謹(jǐn)防爆竹損害一組織教學(xué)（）當(dāng)午夜交正子時(shí)，新年鐘聲敲響，整個(gè)中華大地上空，爆竹聲震響天宇。在這“歲之元、月之元、時(shí)之元”的“三元”時(shí)刻，有的地方還在庭院里壘“旺火”，以示旺氣通天，興隆繁盛。在熊熊燃燒的旺火四周，孩子們放爆竹，快樂地活蹦亂跳，這時(shí)，屋內(nèi)是通明的燈火，庭前是絢麗的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的喧鬧氣氛推向了最高潮。二授新課春節(jié)期間燃放鞭炮，是我國(guó)人民的傳統(tǒng)風(fēng)俗，少年兒童尤其喜愛放爆竹。先讓我們看看，下面這些小摯友的錯(cuò)誤做法，可能造成哪些危害？（）請(qǐng)同學(xué)們看書上第頁選擇題。在易燃物旁放爆竹。不正確的燃放方式。在山林地燃放爆竹。將爆竹放置在器皿中燃放。（）你還見過哪些類似的情形？說說看:（）學(xué)生玩鞭炮平安隱患多、學(xué)生簡(jiǎn)潔被炸傷鞭炮爆炸時(shí)會(huì)產(chǎn)生宏大能量，爆心壓力溫度急劇上升，形成高溫高壓沖擊波，小孩來不及閃躲，行動(dòng)不如大人靈敏，很容被鞭炮炸傷。、損害呼吸系統(tǒng)燃放煙花爆竹造成了空氣的嚴(yán)峻污染，干脆導(dǎo)致學(xué)生的呼吸系統(tǒng)受損。、爆震性耳聾爆震性耳聾又稱噪聲性耳外傷，屬于神經(jīng)性耳聾的一種，目前很難治愈。爆震性耳聾發(fā)生后，聽力檢查表現(xiàn)出嚴(yán)峻的聽力障礙，甚至聽力完全丟失。輕者可局部復(fù)原聽力，重者可致永久性耳聾。、同學(xué)們受驚嚇，聽力下降，睡眠受擾燃放煙花爆竹時(shí)所產(chǎn)生的宏大聲響是一種嚴(yán)峻的噪聲污染，使人聽力下降，甚至導(dǎo)致耳聾。同時(shí)，鞭炮產(chǎn)生的噪音對(duì)人的心理生理活動(dòng)也有很大影響，使人急躁、易怒，還會(huì)影響睡眠、造成疲乏等，還會(huì)損害人的心血管系統(tǒng)。尤其對(duì)老人和嬰幼兒影響更大。、極易引起火災(zāi)鞭炮在爆炸時(shí)，外面的紙殼被炸得粉碎，帶火的紙屑和焰火往往隨風(fēng)飄落，因此，放鞭炮時(shí)要留意四周的環(huán)境。（）玩鞭炮的留意事項(xiàng)、購(gòu)置煙花爆竹切忌乘坐公共交通工具。因煙花爆竹屬于易燃易爆危急品，國(guó)家嚴(yán)格制止攜帶易燃易爆危急品乘坐公共汽車、電車、火車、輪船、飛機(jī)等公共交通工具。因此，西安市民購(gòu)置合法煙花爆竹時(shí)，肯定要遵守國(guó)家法規(guī)，否則，將受到嚴(yán)厲查處。、要到指定的專賣店（攤）購(gòu)置煙花爆竹。平安燃放煙花爆竹，質(zhì)量最關(guān)鍵。廣闊市民肯定要通過正規(guī)渠道，購(gòu)置合法廠家消費(fèi)的產(chǎn)品。合法廠家消費(fèi)的煙花爆竹上都印有廠名、商標(biāo)、燃放說明等，不要購(gòu)置私人銷售的偽劣品種。、將煙花爆竹買回家后要平安存放。買回的煙花爆竹要放在平安的地點(diǎn)，不要靠近火源，電源、熱源，并要防止鼠咬，以防自行燃燒、爆炸。、嚴(yán)格根據(jù)產(chǎn)品運(yùn)用說明進(jìn)展燃放。燃放鞭炮時(shí)，可將鞭炮用繩子系在一根長(zhǎng)竹竿上，點(diǎn)燃炮引線后要快速分開。、在“禁地”內(nèi)切勿燃放煙花爆竹燃放煙花，肯定要選擇在室外空曠、平坦、無障礙的地方，千萬不要在室內(nèi)、樓道、陽臺(tái)上燃放；也不要對(duì)著人、物燃放；繁華街道、影劇院等公共場(chǎng)所和古建筑、山林、高壓線下以及靠近易燃易爆物品的地方燃放也是很擔(dān)憂全的。、點(diǎn)燃的煙花爆竹如發(fā)生熄火現(xiàn)象，千萬不要立刻伸頭去看或點(diǎn)火！、切忌酒后燃放煙花爆竹。春節(jié)期間，親朋好友相聚，舉杯同慶佳節(jié)其樂融融。但是肯定要留意，切勿酒后燃放煙花爆竹。否則，常常會(huì)因反響慢或興奮導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。、做好防范，避開意外春節(jié)期間，西安市城區(qū)內(nèi)外的工廠企業(yè)單位在停頓消費(fèi)后切記要關(guān)閉門窗，以防煙花爆竹竄入，發(fā)生意外，另外，家中堆置在陽臺(tái)、屋頂或露天的可燃物應(yīng)移往平安地點(diǎn)或加以遮蓋，避開煙花爆竹飛入引發(fā)火災(zāi)。、切忌孩童拆裝煙花爆竹家長(zhǎng)不要讓小孩放高升或高空、中空煙花及其他危急品種的煙花爆竹，阻擋他們從煙花爆竹中取出火藥改做玩具或玩耍，小孩燃放煙花爆竹時(shí)要有人在一旁看管指教。（）、駕馭要領(lǐng)避開事故燃放吐珠類煙花：為防止意外，應(yīng)用物體固定在固定架上，并呈至度燃放，若需手持燃放時(shí)，應(yīng)用食指、中指及拇指緊緊掐住筒體尾端，底部不要朝掌心方向。點(diǎn)燃后伸直手臂，火口朝天，尾部朝地，對(duì)空放射；燃放噴花類、禮花類、組合類花炮：要平放地面、直立穩(wěn)固，點(diǎn)燃引線人即分開；燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)類煙花：必需留意四周環(huán)境，放置平坦地面點(diǎn)燃引線，間隔保持在米外欣賞，切忌兒童近觀；燃放爆竹：應(yīng)在屋外空曠處吊掛燃放，或者用竹竿綁住挑起燃放，點(diǎn)燃后快速分開現(xiàn)場(chǎng)，切忌手持爆竹，以免炸傷自己。雙響爆竹應(yīng)直豎地面，或者用磚塊夾住直豎，千萬不要橫放。第三課真確運(yùn)用電梯，索道，游樂設(shè)施一組織教學(xué)小摯友，生活中我們常常會(huì)運(yùn)用到各種公共設(shè)施：回家或到商店買東西須要乘坐電梯，外出旅游可能會(huì)乘索道，節(jié)假日去公園玩或最喜愛乘坐各種各樣的游樂設(shè)施。當(dāng)你享受便利快捷的現(xiàn)代生活，或者沉醉在快樂的氣氛之中時(shí)，千萬不要無視平安問題呀。二授新課無論是乘電梯，索道，還是游樂設(shè)施，梅梅都可以細(xì)致遵守平安標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)你跟她比一比。不在電梯旁邊玩耍，通常跟爸爸媽媽一起乘坐電梯。假設(shè)電梯出了故障，馬上按緊急按鈕告知管理員。梅梅勸告小亮，不要拿著鞭炮坐電梯。上自動(dòng)扶梯時(shí)，手要扶好，并踩在黃線邊框內(nèi)。不帶流水的雨傘帶入電梯內(nèi)，以免弄濕地板，是別的乘客滑到。不在扶梯上玩耍，打鬧，不在自動(dòng)扶梯出口處逗留，以免影響其他乘客通行。提問：在日常生活中，你是怎么做的呢？請(qǐng)把你的做法寫下來。做的好的方面須要改良的方面平安伴我行文明乘坐電梯，確保人身平安，還要留意以下幾個(gè)方面：電梯不能超載，人員過多時(shí)，就等下一趟。進(jìn)電梯后，不要一只腳在內(nèi)一只腳在外停留。電梯關(guān)閉后，不要試圖用手叩開電梯門，防止夾傷。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬別用電梯逃命。乘坐索道和游樂設(shè)施的平安事項(xiàng)：（）乘坐客運(yùn)索道，觀光纜車時(shí)，不要將頭和手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖擺吊廂。（）乘坐過山車時(shí)，必需按下平安桿，系好平安帶；不要攜帶錢包，照相機(jī)，手機(jī)及水果刀，眼鏡等物品；不要吃食品或嚼口香糖；要系緊鞋帶，戴好帽子和圍巾。討論討論乘坐游樂設(shè)施時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？第四課正確運(yùn)用一在日常生活中,我們常常能遇到一些緊急狀況,當(dāng)遇到緊急狀況時(shí)，我們要?jiǎng)幽X筋，想方法，避開危急，愛護(hù)自己。細(xì)致視察下列圖片的內(nèi)容，和同學(xué)們一起思索：假設(shè)你遇到了類似的狀況，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？情景一：房子突然著火了，該怎么辦？情景二：奶奶突然心臟病復(fù)發(fā)，該怎么辦？情景三：看見小偷正在偷東西，該怎么辦？二讓學(xué)生討論：我們共同商議的解決方法是：（）對(duì)策一：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，肯定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。假設(shè)火勢(shì)較大，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)馬上逃離火場(chǎng)。三平安伴我行學(xué)生們應(yīng)當(dāng)嫻熟駕馭、、、這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救的運(yùn)用方法,還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子這些的正確運(yùn)用方法和留意事項(xiàng)。

(一)匪(刑)警報(bào)案

.報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會(huì)治安及危害國(guó)家平安等案件。

.報(bào)案的正確方法:

①撥通號(hào)碼。

②通了以后,將所看到的狀況簡(jiǎn)明扼要的敘述一遍。

③主要說明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長(zhǎng)相、身高、年齡、性別、穿著、特征等；作案時(shí)運(yùn)用的工具；相關(guān)的車輛狀況(顏色、車型、牌號(hào)等）等。

④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)絡(luò)。

⑤待對(duì)方掛斷后,你再掛機(jī)。

(二)火警報(bào)案

.報(bào)警范圍:各種火災(zāi)

.報(bào)警的正確方法:

①撥通號(hào)碼。

②通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(具體地址）、時(shí)間、火勢(shì)狀況及發(fā)生火災(zāi)地方的四周環(huán)境等簡(jiǎn)要的說明。

③假設(shè)知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及四周有無易燃、易爆、有毒等危急品,也最好說明。

④說明火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的道路狀況）。

⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)絡(luò)。

⑥待對(duì)方掛斷,你再掛機(jī)。

(三）急救中心求救

.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)峻急病和受傷。

.求救的正確方法:

①撥打號(hào)碼。

②通了以后,將病人或受損害的病因、病情簡(jiǎn)潔說明。假設(shè)知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。

③說明病人或受損害者的具體地址和發(fā)病時(shí)間。

④說出你自己的姓名和聯(lián)絡(luò)。

⑤待對(duì)方掛斷后,你再掛機(jī)。

⑥可到路口去迎接救援車,以免救援車因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。

學(xué)生們應(yīng)當(dāng)嫻熟駕馭、、、這幾個(gè)的正確運(yùn)用方法和留意事項(xiàng),但同時(shí)也要教化孩子:不要在沒事的狀況下因?yàn)樾缕婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個(gè)重要號(hào)碼或虛假報(bào)警,否則要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任!四做練習(xí)（）請(qǐng)你在下面的標(biāo)記，車輛，人物下，寫下相關(guān)的號(hào)碼，看誰做得又快又好?。ǎ┳x兒歌火警，消防車，快快走急救，救援車，快快行匪警，警車快快向前沖。救援不亂打，遵紀(jì)遵守法律好娃娃。法制教化篇教學(xué)要求:通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教化學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，留意交通平安。

、相識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)記、標(biāo)線，知道它們所代表的意思

教學(xué)重點(diǎn)

相識(shí)常用交通標(biāo)記，駕馭根本交通法規(guī)。

教具打算

圖片

板書設(shè)計(jì)：紅燈亮，自行車行

）行人靠左行

）追車奔跑

）過公路不走人行天橋

）跨越護(hù)欄情感，看法，價(jià)值觀：學(xué)習(xí)駕馭一般行人交通法規(guī)。

第一課時(shí)：活動(dòng)一．談話溝通

．小摯友們，改革開放以來，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛開展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到興奮和驕傲。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了很多意想不到的不到的不便、苦惱和危急。能談一談你們的切身感受嗎？

師生溝通

．是呀，車輛堵塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。在交通狀況特別困難的今日，交通平安已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都盼望自己“高興奮興地出門，安平安全地回家”。則，怎樣才能保證自己和別人的平安呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課。

（板書課題：留意交通平安）

活動(dòng)二．

（一）視察圖片

．出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

．同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真理解。交警叔叔的工作特別重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不行估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了千千萬萬個(gè)生命的平安。所以我們

不但要敬重交警叔叔，還要――

（板書：聽從交警的指揮）

（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)記

．可是，聰慧的同學(xué)們或許知道在道路上除了交通警察以外，還有許很多多忠于職守、永

不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請(qǐng)看課文第小節(jié)。（指名讀）

．小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)記有哪幾種。（連線）

）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)記叫（）。

）傳遞道路方向、地點(diǎn)、間隔信息的標(biāo)記叫（）。

）制止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)記叫（）。

）警告車輛、行人留意危急地點(diǎn)的標(biāo)記叫（）。

.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)記。

交通標(biāo)記的不同形態(tài)、底色分別代表什么意義？

黃：警告紅：制止藍(lán)：提示

．說說圖中有哪些交通標(biāo)記？它們各自表示什么意思。

．同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)記，說出來讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。

．有了這些靜默無聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既便利又平安了。

活動(dòng)三．嬉戲反響

．為了確保道路通暢，避開意外事故的發(fā)生，我國(guó)于年月日正式公布施行了《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必需遵守的法規(guī)。

．嬉戲搶答：看圖能推斷出下列行為的對(duì)錯(cuò)嗎？

．再請(qǐng)你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故緣由。

．假設(shè)你是一位小交警的話，你將怎樣訂正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)展教化呢？

五處錯(cuò)誤：

）紅燈亮，自行車行

）行人靠左行

）追車奔跑

）過公路不走人行天橋

）跨越護(hù)欄

．（略舉一－二個(gè)交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外呢？

．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和別人的平安。

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們相識(shí)了很多常用的交通標(biāo)記，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。教師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通平安要留意，一路平安！

第六課遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》一梅梅已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，可她從來就沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。直到有一天，發(fā)生了這樣一件事：星期一，下午班會(huì)上，教師向大家宣布了一件轟動(dòng)全校的事情。六年級(jí)的飛飛因?yàn)橄虻湍昙?jí)小摯友進(jìn)展訛詐，被送進(jìn)派出所。教師說：“假設(shè)飛飛能嚴(yán)格根據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，這樣的事情就不會(huì)發(fā)生。”梅梅聽了以后，暗暗下定決心：今后肯定嚴(yán)格要求自己，牢記《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。二金律師說法自年月號(hào)起，修訂后的《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》開場(chǎng)執(zhí)行。在《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中，增加小學(xué)生法律意識(shí)成為一項(xiàng)重要內(nèi)容，例如遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離毒品，不參與封建迷信活動(dòng)，等等。另外，還增加了誠(chéng)懇守信，加強(qiáng)理論，合作意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)文明，平安自護(hù)等內(nèi)容。學(xué)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,可以增加大家遵守法律，守規(guī)，守紀(jì)的意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。比照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，看看一下幾位同學(xué)的做法對(duì)嗎？給同學(xué)起外號(hào)上網(wǎng)吧見到小偷都說沒有看見信任封建迷信三請(qǐng)把你的看法和建議說出來及大家一起討論吧。四小結(jié)讓我們大家一起活動(dòng)起來，比照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，做一個(gè)德，智，體，美，勞全面開展的好孩子。第七課快樂學(xué)習(xí)一授新課請(qǐng)用“樂趣”造個(gè)句子：蟻哥日記蟻哥正在學(xué)習(xí)（），這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)確實(shí)很（），可是蟻哥 特別有決心，我們信任蟻哥（）。說的做的（）活動(dòng)一我學(xué)我會(huì)想一想，你學(xué)過下面的哪幾項(xiàng)？珠算跳舞閱讀打球下棋彈琴游泳英語種花（）再細(xì)致想想，答復(fù)下面的問題。自己學(xué)得最好的工程是（）

學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)的樂趣是（）學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)的困難和克制困難的方法是（）（）活動(dòng)二告知我自己每天可能還要學(xué)習(xí)的有哪些？我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心里常會(huì)對(duì)自己說一些話。下面的句子中，哪些說是你常常告知自己的？不管有多難，我肯定要學(xué)會(huì)它。（）太難了，我不學(xué)了。（）如今不學(xué)沒有關(guān)系，以后還有時(shí)機(jī)（）我很笨，肯定學(xué)不會(huì)（）我情愿試試看（）雖然有點(diǎn)難，但是我可以漸漸學(xué)（）別驚惶，一步一步來（）太好了，我又多學(xué)了一項(xiàng)技能（）（）自我覺察前面的想法中，哪些在我們學(xué)習(xí)新事物時(shí)對(duì)我們有扶植？請(qǐng)和同學(xué)討論后，把序號(hào)寫在橫線上；。我支配的心學(xué)習(xí)活動(dòng)是：在學(xué)習(xí)之前，我對(duì)自己說：當(dāng)學(xué)習(xí)遇見困難時(shí)，我會(huì)告知自己：學(xué)習(xí)，是一個(gè)人一生中的重要活動(dòng)。它及吃飯，穿衣一樣不行缺少。高爾基曾說過“假設(shè)度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！鄙鐣?huì)在開展，人人在進(jìn)步，我們四周的很多人，都在以不同的形式進(jìn)展各種各樣的學(xué)習(xí)。一些老年人為了老有所用，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的信條上老年高校；成年人為了理解學(xué)問更新，不斷的給自己充電，參與各種培訓(xùn)；高校生為了熬煉才能，以便畢業(yè)后求職謀生，孜孜不倦的刻苦學(xué)習(xí)，處于人生黃金階段的學(xué)生，更要以學(xué)習(xí)為己任，讓志向之星，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火；用愛好之油，添加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在學(xué)問的海洋里遨游，在科學(xué)的道路上攀登，擁有學(xué)問，你將擁有完備的人生。讓我們一起探求學(xué)習(xí)的好處和目的，拿出正確的學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)習(xí)的愛好，變苦學(xué)為樂學(xué)。第八課如何緩解驚惶一課前熱身：查查字典，看看“驚惶”是怎么說明的，并把它寫下來：二蟻哥訓(xùn)練營(yíng)：蟻哥為家人分蛋糕，只分了三刀，就將蛋糕平均分了塊。蟻哥是怎么切的呢三蟻哥日記你眼中的蟻哥蟻哥在回家的路上遇到了險(xiǎn)情：蟻哥小摯友差點(diǎn)猜到他,幸虧蟻哥很機(jī)智，才躲過一劫。當(dāng)那只可怕的腳將要踩到蟻哥時(shí)，蟻哥肯定感到特別（）。四說到做到（什么時(shí)候驚惶）我們都有過驚惶的時(shí)刻。想一想，什么時(shí)候我們簡(jiǎn)潔驚惶？考試的時(shí)候。上臺(tái)演講的時(shí)候五驚惶的時(shí)候驚惶的時(shí)候，我們會(huì)有很多異樣的行為。你的表現(xiàn)是什么呢？你覺得哪些須要改良？請(qǐng)說出你的理由。我驚惶的時(shí)候：行為表現(xiàn)是否須要改良六克制驚惶小竅門什么時(shí)候最驚惶？大家討論一下，有什么好方法能克制驚惶呢？七蟻哥靜靜話驚惶我不怕，只要找到恰當(dāng)?shù)姆椒ň湍軕?zhàn)勝它。第九課好習(xí)慣（一）導(dǎo)入情境

在人的一生中，有一個(gè)好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會(huì)影響到做人的方方面面，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從小處著手，從小培育，從而到達(dá)其別人生習(xí)慣的同步養(yǎng)成。都說習(xí)慣成自然，良好的習(xí)慣是獲得勝利的關(guān)鍵。

（二）創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景

師：今日，我覺察同學(xué)們特殊有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺立的小松樹，真精神！表演情景之一：

師：同學(xué)們，假設(shè)今日你覺察了有人亂扔垃圾了，你又會(huì)怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。

師：同學(xué)們，你們覺得他們做得對(duì)嗎？

好好想想自己平常有沒有亂扔過垃圾，你打算以后怎么做了？

表演情景之二：

讓學(xué)生進(jìn)展情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國(guó)外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。小君把它拿到學(xué)校里，向同桌小明夸耀了一番，小明很艷羨，想到爸爸下星期也要到國(guó)外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時(shí)候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君覺察后很難過，并把他告知了教師，這時(shí)教師正好在改作業(yè)……教師讓同學(xué)們先發(fā)言講講小明這么做對(duì)不對(duì)，讓后讓學(xué)生上臺(tái)照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演教師，看教師是怎么教化兩個(gè)學(xué)生的，也可以扮演小明，看看小明怎么成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還是不愿成認(rèn)錯(cuò)誤，小君又是怎么做怎么說的。

（三）童言暢談：

我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：

、文明禮貌；、學(xué)會(huì)敬重、愛護(hù)隱私、勤奮自強(qiáng)、誠(chéng)懇守信、待人友善、遵守規(guī)則、節(jié)儉節(jié)約、環(huán)保衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)

師：同學(xué)們，剛剛我們?cè)谝恍┥钋榫爸兄噩F(xiàn)了很多平常不留意就會(huì)犯的小錯(cuò)誤，下面我們一起來總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

討論：、你自己有哪些好習(xí)慣？

、同時(shí)你還有哪些不好的習(xí)慣呢？

（例如：飯前不洗手、過公路亂沖紅燈、插隊(duì)、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、寫字姿態(tài)不端正、喜愛咬手指頭……）

（四）總結(jié)升華，拓展好習(xí)慣如何養(yǎng)成

、同學(xué)們好好想想你們平常都有哪些不良的習(xí)慣，通過今日的學(xué)習(xí)你想怎么變更，寫在小卡片上并跟大家說一說。

、宣誓承諾

我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻擋。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻擋。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

只要校園里有不講文明，不講標(biāo)準(zhǔn)的行為，我們就要阻擋。

當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，肯定保持穿著整齊干凈。

當(dāng)我們?nèi)菰S別人時(shí)，就要說到做到。

當(dāng)我們見到別人有困難時(shí)，肯定要主動(dòng)扶植。

、養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：

（）好習(xí)慣要從小培育，關(guān)切愛惜

（）開展豐富多彩的教化活動(dòng)

（）從細(xì)微環(huán)節(jié)入手

言傳身教

（）家校合作

按部就班

（五）教師小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性和意義。第十課快樂總發(fā)動(dòng)一課前熱身：快樂：心情開心安逸。你能寫出多少個(gè)“快樂”的同義詞呢？快樂，開心，喜悅二蟻哥訓(xùn)練營(yíng)（）視察每行圖形的特點(diǎn)，然后將第三行補(bǔ)充完好。（）你眼中的蟻哥：蟻哥日記講的是一個(gè)什么故事？你的感受是什么？三說到做到;(一)活動(dòng)一：快樂天使：分組說出自己最快樂的事。學(xué)習(xí)和生活中那些事讓你感到快樂？先說給小組同學(xué)，然后小組派代表將給大家。大家細(xì)致想一想，答復(fù)下面的問題。（）昨天有沒有讓你快樂的事呀？（）今日有沒有讓你快樂的事呀？（二）快樂辦法（）請(qǐng)大家給蟻哥出個(gè)辦法，讓他快樂起來。()令人快樂的好方法：●保持樂觀的心情。要熱愛生活，熱愛自己的工作。擅長(zhǎng)在生活中找尋樂趣，即便是干些家務(wù)也不應(yīng)視為負(fù)擔(dān)，而是帶著情趣去干，比方做飯，不斷嘗試新把戲，享受烹飪的歡娛。在工作上要不斷創(chuàng)立，在進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不斷感受勝利的樂趣。●擅長(zhǎng)解除不良心情。遇到不順心的事，別悶在心里，要擅長(zhǎng)把心中的苦惱或困惑剛好講出來，使消極心情得以釋放，從而保持愉悅心情總伴你左右?！癯３７鲋矂e人。助人為樂，是一種高尚美德，其作用不僅使被扶植者感受人間真情，解決一時(shí)之難，也使助人者感到助人后的欣慰。常常扶植別人，就是使自己常處在一種良好心境中。●善待別人，心胸大度。以諒解、寬容、信任、友愛等主動(dòng)看法及人相處，會(huì)得到快樂的心情體驗(yàn)。尤其是被人誤會(huì)的時(shí)候，要亮出高姿態(tài)，待對(duì)方曉知真相后更會(huì)佩服你，這樣寬容，關(guān)切別人也有利于營(yíng)造好心境?！褚袕V泛的愛好。比方保藏、體育、旅游、音樂等，全身心地投入其中，享受其間的樂趣，既能增長(zhǎng)學(xué)問，又能廣泛交友。在偶遇心境不佳時(shí)，這種愛好活動(dòng)也能起到化解作用?！癖３忠活w童心。人到了而立之年以后，隨年歲的增長(zhǎng)，有人便產(chǎn)生了“看破紅塵“的感覺，對(duì)什么都不感愛好了，這樣不利于心理安康。假設(shè)仍保持一顆童心，對(duì)任何事物都有一種新奇，不管對(duì)學(xué)問更新，還是對(duì)身心安康都有好處。●培育生活中的幽默感。除了肅穆、正式的場(chǎng)合外，在同事、摯友乃至家人中，說話時(shí)適當(dāng)?shù)夭杉{幽默語言，對(duì)活潑氣氛、融洽關(guān)系都特別有益，在一陣會(huì)心的笑聲中，大家心情特殊好。●學(xué)會(huì)諧調(diào)自己及社會(huì)的關(guān)系。隨著社會(huì)的開展，我們要常常調(diào)整自己的意識(shí)和行為，適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的適應(yīng)力，從而削減因此而帶來的困惑和壓力，保持心理安康。第十一課想方法解決問題教學(xué)要求：知道生活中會(huì)常常遇到問題和困難，要不怕困難。重難點(diǎn)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，應(yīng)主動(dòng)想方法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，情愿想方法解決。情感，看法，價(jià)值觀：培育學(xué)生主動(dòng)樂觀的生活看法。課時(shí)支配；課時(shí)（一）課前打算、打算小紅花數(shù)朵。、通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些主動(dòng)應(yīng)對(duì)、解決問題和困難的故事資料。

（二）提醒問題，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪谐３?huì)遇到一些問題和困難。如丟鑰匙、和家人走散等等，我們?cè)撛趺磳?duì)待這些問題和困難呢？是守株待兔、回避問題消極等待，還是主動(dòng)應(yīng)對(duì)想方法解決呢？下面我們來看一看小強(qiáng)和小麗的故事，看看他們是怎么做的？

（三）講授新課、遇到問題想方法（板書）教師：同學(xué)們翻開課本第頁，看一看遇到了什么問題？他們是怎樣應(yīng)對(duì)的？想一想，再互相說一說。我的數(shù)學(xué)成果不太好，我想求助數(shù)學(xué)課代表幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。教師：你眼中的蟻哥。蟻哥遇到了一些苦惱的事情，上課的時(shí)候，（），教師教了很多新學(xué)問，蟻哥有些不懂，怎么辦？同學(xué)跳繩跳的很好，可是蟻哥（），由于某種緣由，大家不和（）玩耍。蟻哥感覺很（）。教師：下面我們就來看兩個(gè)問題，想想應(yīng)當(dāng)怎樣解決？、解決問題問題（一）：和家人走散了怎么辦？教師：同學(xué)們說得都很好，故事說的是：小亮和爸爸逛超市時(shí)，只顧著在玩具專柜玩玩具，結(jié)果和爸爸走散了。這時(shí)假設(shè)你是小亮，你會(huì)怎么做呢？讓學(xué)生舉手發(fā)言。教師：大家說了很多方法。有的說讓小亮站在原地等爸爸；有的說到播送室播送一下；還有的說請(qǐng)售貨阿姨幫助等等；但是教師必需提示你們，不能跟生疏人走，以防被拐騙了。教師：可見我們主動(dòng)地相方法，我們就有可能解決我們遇到的問題和困難。教師：高年級(jí)的同學(xué)拿走了我的籃球，怎么辦？（四）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活中常常會(huì)遇到問題和困難，要不怕困難。懂得了遇到問題應(yīng)主動(dòng)想方法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。第十二課養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)要求：.知道在學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，感受好習(xí)慣帶來的好處。重難點(diǎn)：努力養(yǎng)成用心聽講、主動(dòng)思索、細(xì)致作業(yè)等好習(xí)慣。情感，看法，價(jià)值觀;指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察課本插圖和掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深化社會(huì)學(xué)習(xí)語文、投身自然增長(zhǎng)學(xué)問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課時(shí)支配：課時(shí)良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來說是特別重要的，英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種堅(jiān)韌的力氣，可以主宰認(rèn)得一生”。俗話說：“三歲定八十”,一個(gè)人想要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需從小抓起，良好的生活習(xí)慣就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事做起，嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)自我身心修養(yǎng)。一個(gè)良好的生活習(xí)慣有利于身心安康，有利于培育高雅的心靈品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，不但能使自己在人際交往中更加自由、得體大方、更加自信、如魚得水，有一個(gè)良好的身心感覺，朝氣蓬勃；同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)又能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，使自己在處理工作事業(yè)和人生重大問題時(shí)不至于因?yàn)轳R虎散漫而犯大錯(cuò)。怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？任何事情的養(yǎng)成都不是一朝一夕的，滴水穿石的道理大家都懂，要堅(jiān)持任何困難都不是困難哦。下面是一些良好的生活習(xí)慣，我們大家一起來共同學(xué)習(xí)吧。一學(xué)習(xí)好習(xí)慣：.守時(shí)——買個(gè)鬧鐘，以便按時(shí)叫醒你。貪睡和不守時(shí)，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，任何時(shí)候都一樣。不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)，更要學(xué)會(huì)提早。就如你坐車去某地，沿途的風(fēng)景很美，你忍不住下車看一看，后來雖然你還是趕到了某地，卻不是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。"鬧鐘"只是一種簡(jiǎn)潔的標(biāo)記和提示，真正敏捷、好用的時(shí)間，駕馭在每個(gè)人的心中。.不要扭扭捏捏——假設(shè)你不喜愛如今的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言。初出茅廬，往往眼高手低，心高氣傲，大事做不了，小事不愿做。不要養(yǎng)成挑三揀四的習(xí)慣。不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，到處表現(xiàn)出不滿的心情。記住，不做則已，要做就要做好。.享受孤獨(dú)——每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)候。要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，這樣才會(huì)成熟起來。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個(gè)生疏的環(huán)境，面對(duì)形形色色的人和事，一下子不知所措起來，有時(shí)連一個(gè)可以傾心說話的地方也沒有。這時(shí)，千萬別急躁，學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。在孤獨(dú)中思索，在思索中成熟，在成熟中升華。不要因?yàn)楣陋?dú)而亂了方寸，而去做無聊無益的事情，白白奢侈了珍貴的時(shí)間。.要著眼將來——走運(yùn)時(shí)要做好倒霉的打算。有一天，一只狐貍走到一個(gè)葡萄園外，看見里面水靈靈的葡萄垂涎欲滴?？墒峭饷嬗袞艡趽踔?，無法進(jìn)去。于是它一狠心絕食三日，減肥之后，最終鉆進(jìn)葡萄園內(nèi)飽餐一頓。當(dāng)它心滿足足地想分開葡萄園時(shí)，覺察自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。信任任何人都不愿做這樣的狐貍。退路同樣重要。飽帶干糧，晴帶雨傘，點(diǎn)滴積累，水到渠成。有的東西今日好像一文不值，但有朝一日或許就會(huì)身價(jià)百倍。.學(xué)會(huì)堅(jiān)毅——不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著自己，所以長(zhǎng)不高看不遠(yuǎn)；總是喜愛怨天尤人，也使別人無比厭煩。沒有苦中苦，哪來甜中甜？不要像玻璃那樣脆弱，而應(yīng)像水晶一樣透亮，太陽一樣輝煌，臘梅一樣堅(jiān)毅。既然睜開眼睛享受風(fēng)的涼爽，就不要抱怨風(fēng)中細(xì)小的沙粒。.管住自己的嘴巴——不要議論自己，更不要爭(zhēng)論別人。議論自己往往會(huì)自大虛偽，在名不副實(shí)中失去自己。爭(zhēng)論別人往往陷入雞毛蒜皮的是非口舌中糾纏不清。每天下班后和你的那些同事?lián)从押染崎e聊可不是件好事，因?yàn)?，這中間往往會(huì)把爭(zhēng)論同事、摯友當(dāng)做話題。背后爭(zhēng)論人總是不好的，尤其是爭(zhēng)論別人的短處，這些會(huì)降低你的人格。.學(xué)會(huì)及人溝通——若老是不響，你該打出去。很多時(shí)候，會(huì)給你帶來意想不到的收獲，它不是花瓶，僅僅成為一種擺設(shè)。交了新?lián)从?，別忘了老摯友，摯友多了路好走。交際的一大竅門就是主動(dòng)。好的人緣好的口碑，往往助你的事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。.寫備忘錄——寫出你一生要做的事情，把單子放在皮夾里，常常拿出來看。人生要有目的，要有支配，要有提示，要有緊迫感。一個(gè)又一個(gè)小目的串起來，就成了你一生的大目的。生活富足了，環(huán)境改善了，不要忘了皮夾里那張看似薄薄的單子。二議一議我們還知道的良好生活習(xí)慣有：定時(shí)定量吃飯飯后不要立刻進(jìn)展猛烈運(yùn)動(dòng)。不常常吃高糖類，油炸類，便利面類，腌制類食品。三良好的生活習(xí)慣能給我們帶來安康的身體，則，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣想要休息好，睡覺姿態(tài)要選好。早餐不行省，肯定要吃好。飲食習(xí)慣調(diào)整好，養(yǎng)分平衡要做到。留意衛(wèi)生很重要，勤換衣服勤洗澡。早睡早起身體好。四小結(jié)第十三課如何培育安康的生活方式教學(xué)要求：培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，大膽創(chuàng)新的實(shí)力。、重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，樹立明確的環(huán)保意識(shí)。情感，看法，價(jià)值觀：通過對(duì)我國(guó)人民安康程度的理解，體會(huì)黨和國(guó)家對(duì)人民生活的關(guān)注和我國(guó)日益進(jìn)步的人民生活程度，養(yǎng)成愛國(guó)主義思想。、過程：一教師：人類有史以來就在及疾病作長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)，至現(xiàn)代已經(jīng)有很多疾病得到了有效的限制和治療，但是一些疾病仍舊困擾著人類，例如現(xiàn)代威逼人類安康的三大慢性病——學(xué)生：癌癥、心腦血管疾病、糖尿病。教師：看來同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問很關(guān)切，則你知道這些疾病的主要病因嗎？學(xué)生：食物中含脂肪、糖類、膽固醇過多，易引起心腦血管病和糖尿病，吸煙易導(dǎo)致肺癌?！處煟和瑢W(xué)們說得很對(duì)，其實(shí)這些疾病的發(fā)生都及人們的生活方式有很大關(guān)系。不安康的生活方式會(huì)加速這些疾病的發(fā)生和開展。下面我們就通過頁的資料分析來共同討論生活方式對(duì)安康的影響。二［講授新課］(學(xué)生細(xì)致閱讀、分析、討論。)教師：看了這段資料，請(qǐng)同學(xué)們共同思索下列問題：()多年來，導(dǎo)致我國(guó)城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變更？()你認(rèn)為發(fā)生這些變更的緣由是什么？這些變更說明了什么問題？()從這段資料中，你還得到什么樣的啟發(fā)？學(xué)生：年，導(dǎo)致我國(guó)城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核，而在年，呼吸系統(tǒng)疾病從死因順位的第一位降至第四位，急性傳染病和肺結(jié)核排在第位以后。相反，在年，排在死因順位的第、、位的心臟病、腦溢血和惡性腫瘤，在年分別上升至第、、位。學(xué)生：呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核等疾病主要由不良的生活環(huán)境和養(yǎng)分條件造成，而心腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要及驚惶、焦慮等心理因素，以及不安康的生活方式有關(guān)。死亡緣由的變更說明：隨著人民生活程度的進(jìn)步，心理和行為因素對(duì)安康起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生：從這段資料的數(shù)據(jù)變更中我體會(huì)到生活方式和心理因素對(duì)安康的重要影響，因此我們應(yīng)當(dāng)留意改掉不安康的生活方式，比方多參與體育熬煉和室外活動(dòng)；少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果；恰當(dāng)?shù)靥幚砗米约旱男那閱栴}；同時(shí)還應(yīng)當(dāng)盡力勸告四周的人戒煙戒酒，從而進(jìn)步人們的安康程度，進(jìn)步生活質(zhì)量……教師：同學(xué)們的建議都特別好，安康的生活方式對(duì)安康是特別有益的，而不安康的生活方式將會(huì)加速一些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和開展，下面的生活方式大家可以借鑒：

、常吃夜宵，會(huì)得胃癌，因?yàn)槲傅貌坏叫菹ⅰ?、一個(gè)星期只能吃四顆雞蛋，吃太多，對(duì)身體不好。、雞屁股含有致癌物，不吃較好。、飯后吃水果是錯(cuò)誤的觀念，應(yīng)是飯前吃水果。、早上吃水果是金，中午吃水果是銀，晚上吃水果是銅。、喝豆?jié){時(shí)不要加雞蛋及塘，也不要喝太多。、空腹時(shí)不要吃番茄，最好飯后吃。、早上醒來，先喝一杯水，預(yù)防結(jié)石。、睡前三小時(shí)不要吃東西，會(huì)胖。、少喝奶茶，因?yàn)楦邿崃?、高油、沒有養(yǎng)分價(jià)值可言，長(zhǎng)期飲用，易患高血壓、糖尿病等疾病。、剛出爐的面包不宜立刻食用！、遠(yuǎn)離充電座，人體應(yīng)遠(yuǎn)離公分以上，切忌放在床邊。、每天喝八杯水。、每天十杯水，膀胱癌不會(huì)來。、白天多喝水，晚上少喝水。、一天不要喝兩杯以上的咖啡，喝太多易導(dǎo)致失眠，胃疼。、多油脂的食物少吃，因?yàn)榈没ㄐr(shí)去消化，并使腦中血液集中到大腸，易昏昏欲睡。、下午五點(diǎn)后，大餐少少吃，因?yàn)槲妩c(diǎn)后身體不須要?jiǎng)t多能量。、種吃了會(huì)快樂的食物：深海魚、香蕉、葡萄柚、全麥面包、菠菜、大蒜、番瓜、低脂牛奶、雞肉、櫻桃。、睡眠缺乏會(huì)變笨，一天須八小時(shí)睡眠，有午睡習(xí)慣較不會(huì)老。第十四課我四周的環(huán)境教學(xué)要求：使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的根本條件，愛護(hù)環(huán)境是社會(huì)公德對(duì)每個(gè)人的根本要求。重難點(diǎn)：知道什么是環(huán)境問題，知道我國(guó)面臨的主要環(huán)境問題，理解愛護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，愛護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策情感，看法，價(jià)值觀：增加環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，具有關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的情感課時(shí)支配：一課時(shí)教學(xué)支配：一、趣引課題：同學(xué)們，你們理解自己家四周的環(huán)境嗎？你能說出學(xué)校的環(huán)境有什么特點(diǎn)嗎？那里的環(huán)境又給你留下了怎么樣的印象呢？（學(xué)生討論）二、整理匯報(bào)師：地球環(huán)境本來是一個(gè)絢麗絢麗的世界，但是，隨著經(jīng)濟(jì)的開展，尤其是近幾十年工業(yè)的開展，把人類帶進(jìn)了一個(gè)被毒化的環(huán)境。課前教師讓同學(xué)調(diào)查并搜集了有關(guān)環(huán)境污染方面的資料，首先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)資料進(jìn)展一下歸納整理（學(xué)生歸納整理）。同學(xué)們匯報(bào)。三、討論明理師：環(huán)境污染給人類帶來了哪些危害呢？舉例說一說（請(qǐng)小組討論）。小結(jié)：環(huán)境污染已經(jīng)危及到人民的安康和生命，威逼著人類的生存和開展。小結(jié)：是啊，我們生存靠地球，環(huán)境靠大家，愛護(hù)環(huán)境是生活在地球上每個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)公德對(duì)每個(gè)人的根本要求，只有人人參及愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，我們才能擁有一個(gè)真正的美妙的生存空間，美妙的家園，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。師：我們國(guó)家也特別重視環(huán)境愛護(hù)工作，則，你們知道我們國(guó)家在環(huán)境愛護(hù)方面都做了哪些工作嗎？小結(jié)：愛護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)根本國(guó)策，多少年來，我國(guó)各族人民在黨和政府的指導(dǎo)下，為愛護(hù)環(huán)境，美化家園做出了主動(dòng)的努力，獲得了肯定成果。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。四、指導(dǎo)行為學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

你拍一，我拍一，環(huán)境愛護(hù)是第一；

你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒；

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字；

你拍五，我拍五，江湖河流要愛護(hù)；

地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。師：同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，已成為全世界的自覺行動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的將來，為了使人人都生活在美妙的環(huán)境中，我們少年兒童從小就應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，則如何愛護(hù)環(huán)境呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱耸刮覀兊牡厍蚋鍧?，更適于人類居住，讓我們從如今開場(chǎng)主動(dòng)投入到愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去，做一位環(huán)保主義者。首先樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，防止環(huán)境污染；其次要愛惜山林綠地和有益珍貴的動(dòng)植物，愛護(hù)生態(tài)平衡，最終，要主動(dòng)參與愛護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，為形成良好的社會(huì)環(huán)境做出我們的奉獻(xiàn)。五、展望總結(jié)師：最終讓我們綻開志向的翅膀，去描繪我們將來的美妙家園?？偨Y(jié)：同學(xué)們，你們是明天，你們是將來，你們是新時(shí)代的主宰者，教師盼望你們努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)學(xué)問，為改善地球環(huán)境多獨(dú)創(chuàng)，多創(chuàng)立，把志向變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。愿我們共同的家園地球，山更青，水更甜。愿我們共同的家園地球，天更藍(lán)，景更美。愿我們共同的家園地球，恒久是萬物吐綠，百花飄香的大花園。讓我們同在一片藍(lán)天下，共同愛惜地球我們的家園。教學(xué)小結(jié)：環(huán)境是人類賴以生存的根底。對(duì)于孩子而言，我們不要求他們?yōu)閻圩o(hù)環(huán)境作了多么大的奉獻(xiàn)，只要在他們的心理埋下愛護(hù)環(huán)境的一種意識(shí)，讓他們懂得愛護(hù)環(huán)境的重要及迫切就夠了。這節(jié)課上孩子們主動(dòng)主動(dòng)，可見他們?cè)谡n前是作了相當(dāng)具體的打算。這也正是我上這節(jié)課的目的——在生活中樹立環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。第十五課播種綠色盼望教學(xué)目的理解沙塵暴問題及人類行為之間的關(guān)系。重難點(diǎn)：知道人類懂得樹木森林及自身生存的關(guān)系經(jīng)驗(yàn)過很多曲折。情感，看法，價(jià)值觀：理解人們?yōu)閺?fù)原環(huán)境所做的努力。教學(xué)過程;一導(dǎo)課：在