二年級下冊美術(shù)教案-第7課 切開的果實|嶺南版_第1頁
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/二年級下冊美術(shù)教案-第7課切開的果實|嶺南版教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生了解果實的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生對大自然的觀察和表現(xiàn)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水彩顏料表現(xiàn)果實的質(zhì)感,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣,提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容:1.讓學(xué)生觀察果實的結(jié)構(gòu),了解果實的組成部分。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水彩顏料表現(xiàn)果實的質(zhì)感。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行果實繪畫創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備果實樣品,如蘋果、橙子、西瓜等。2.準(zhǔn)備水彩顏料、畫紙、畫筆等繪畫工具。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的果實樣品,讓學(xué)生自由發(fā)言,描述果實的特征。2.教師總結(jié)果實的結(jié)構(gòu),如果皮、果肉、果核等。二、觀察與表現(xiàn)(10分鐘)1.教師示范如何觀察果實,引導(dǎo)學(xué)生注意果實的形狀、顏色、紋理等。2.學(xué)生自由選擇一個果實,用畫筆和顏料進(jìn)行表現(xiàn)。三、繪畫創(chuàng)作(15分鐘)1.教師講解水彩顏料的使用方法,引導(dǎo)學(xué)生注意顏料的濃度和水分的控制。2.學(xué)生根據(jù)觀察到的果實,進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。四、展示與評價(5分鐘)1.學(xué)生將作品展示給大家,互相欣賞和評價。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評,給予鼓勵和建議。五、總結(jié)與拓展(5分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生知道果實的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.布置課后作業(yè),讓學(xué)生回家后觀察家里的果實,并嘗試用水彩顏料進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)反思:本節(jié)課通過觀察和繪畫,讓學(xué)生了解了果實的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫技巧。在教學(xué)中,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生的觀察和表現(xiàn),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。同時,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時給予指導(dǎo)和評價,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“觀察與表現(xiàn)”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察果實的特征,并用畫筆和顏料進(jìn)行表現(xiàn)。這個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和繪畫技巧的關(guān)鍵步驟,對于學(xué)生掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容具有重要意義。以下是對“觀察與表現(xiàn)”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明:一、觀察果實(5分鐘)1.教師示范如何觀察果實,引導(dǎo)學(xué)生注意果實的形狀、顏色、紋理等。教師可以選擇一個果實作為示例,用放大鏡讓學(xué)生更清楚地看到果皮的紋理、果肉的質(zhì)感等。2.學(xué)生自由選擇一個果實,用放大鏡觀察果實的細(xì)節(jié),并記錄下來。學(xué)生可以畫下果實的形狀、顏色、紋理等,為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。二、表現(xiàn)果實(10分鐘)1.教師講解水彩顏料的使用方法,引導(dǎo)學(xué)生注意顏料的濃度和水分的控制。教師可以示范如何調(diào)色、如何運(yùn)用畫筆等技巧,讓學(xué)生更好地掌握繪畫工具的使用。2.學(xué)生根據(jù)觀察到的果實,運(yùn)用水彩顏料進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生可以先用鉛筆勾勒出果實的輪廓,然后用顏料填充顏色,注意表現(xiàn)果實的質(zhì)感、光影等細(xì)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察果實,如從正面、側(cè)面、上面等,讓學(xué)生更全面地了解果實的形態(tài)。同時,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用顏料,嘗試不同的繪畫技法,如干畫法、濕畫法等,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力。此外,教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時給予指導(dǎo)和評價。教師可以走動觀察學(xué)生的繪畫過程,給予個別指導(dǎo),解答學(xué)生的問題。在學(xué)生完成作品后,教師可以對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評,給予鼓勵和建議。教師可以從果實的形態(tài)、顏色、質(zhì)感等方面進(jìn)行評價,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,幫助學(xué)生提高繪畫水平。通過以上的觀察與表現(xiàn)環(huán)節(jié),學(xué)生可以更好地了解果實的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)對大自然的觀察和表現(xiàn)能力。同時,學(xué)生通過運(yùn)用水彩顏料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,可以掌握繪畫技巧,提高美術(shù)創(chuàng)作的水平。這樣的教學(xué)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,提高學(xué)生的審美能力,為學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三、深入觀察與細(xì)節(jié)描繪(10分鐘)1.在學(xué)生初步觀察和表現(xiàn)果實的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入觀察果實的細(xì)節(jié)。例如,教師可以提出問題,如“果皮的表面有哪些特別的地方?”“果肉的顏色有哪些變化?”等,引導(dǎo)學(xué)生注意到果實內(nèi)部的細(xì)節(jié),如種子、果肉紋理等。2.教師可以邀請學(xué)生分享他們觀察到的細(xì)節(jié),并討論如何用水彩顏料來表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。例如,如何通過顏色的深淺變化來表現(xiàn)果肉的質(zhì)感,如何用細(xì)小的筆觸來描繪果皮的紋理等。四、實踐與指導(dǎo)(10分鐘)1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開始嘗試描繪果實的細(xì)節(jié)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試,不要害怕犯錯,重要的是通過實踐來提高技能。2.教師在學(xué)生繪畫過程中巡回指導(dǎo),針對不同學(xué)生的繪畫情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。對于遇到困難的學(xué)生,教師可以提供具體的建議和幫助,如調(diào)整繪畫姿勢、示范繪畫技巧等。五、分享與討論(5分鐘)1.學(xué)生完成繪畫后,教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的作品,并分享創(chuàng)作過程中的體驗和感受。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評價,鼓勵學(xué)生從多個角度對作品進(jìn)行欣賞和討論。例如,可以從作品的創(chuàng)意、色彩的運(yùn)用、細(xì)節(jié)的描繪等方面進(jìn)行評價。六、總結(jié)與反思(5分鐘)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)觀察果實細(xì)節(jié)的重要性,并回顧水彩繪畫技巧的要點(diǎn)。2.教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思,思考自己在觀察和繪畫過程中的收獲和不足,以及如何在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)提高。通過這樣的教學(xué)過程,學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到如何觀察和描繪果實的細(xì)節(jié),還能夠通過實踐和討論,提高自己的繪

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