高中歷史專題五第二課頻繁的地區(qū)沖突課件人民版選修

專題五第二課識記基礎(chǔ)知識理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練基礎(chǔ)隨堂鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練頻繁的地區(qū)沖突1．理解中東紛爭的原因、中東戰(zhàn)爭和巴以沖突。2．掌握“蒙巴頓方案”的內(nèi)容與印巴分治的過程和三次印巴戰(zhàn)爭的概況及結(jié)果。3．掌握中東紛爭的由來、中東戰(zhàn)爭的進(jìn)程，分析印巴沖突的原因。一、艱難的和平之路

1．中東問題的歷史淵源

(1)巴勒斯坦原是猶太人和

共同的聚居地，古羅馬帝國時(shí)期猶太人被趕走，后來猶太復(fù)國主義者掀起了復(fù)國運(yùn)動(dòng)。

(2)1947年，聯(lián)合國大會通過

決議，決定成立一個(gè)阿拉伯國家和一個(gè)猶太國家。

(3)1948年，

宣告成立，但巴勒斯坦國一直未能成立。阿拉伯人巴勒斯坦分治以色列國2．五次中東戰(zhàn)爭從1948年至1982年，阿以之間先后爆發(fā)五次中東戰(zhàn)爭。結(jié)果以色列占領(lǐng)了巴勒斯坦的大部分領(lǐng)土和其他阿拉伯國家的部分領(lǐng)土。

3．中東和平進(jìn)程

(1)重大突破：20世紀(jì)90年代。①1991年10月，阿以舉行馬德里談判，在“

”的原則基礎(chǔ)上開始進(jìn)行和談。②1993年，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特和以色列總理

簽署《巴勒斯坦有限自治原則宣言》。以土地?fù)Q和平拉賓③1994年，約旦和以色列簽署和平協(xié)議，雙方建立了外交關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正常化。

(2)存在問題：①巴以暴力沖突愈演愈烈，曾發(fā)生多次大規(guī)模的流血沖突，巴以之間陷入報(bào)復(fù)與反報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)之中。②巴以和平進(jìn)程艱辛而漫長，有待沖突各方及國際社會共同推動(dòng)解決。下圖為塞滿輪船的猶太復(fù)國主義者。你如何評價(jià)猶太復(fù)國運(yùn)動(dòng)？提示：一方面，猶太復(fù)國運(yùn)動(dòng)反映了猶太人要求建立自己民族國家的愿望，具有正義性。另一方面，猶太復(fù)國主義者搶奪巴勒斯坦人的土地，殺害巴勒斯坦人民，是對其他民族的一種侵略，具有非正義性。

二、印巴戰(zhàn)爭

1．歷史淵源

(1)第二次世界大戰(zhàn)前印度為

的殖民地；第二次世界大戰(zhàn)后，印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲。

(2)1947年，英國的印度總督公布蒙巴頓方案，巴基斯坦和

相繼宣布獨(dú)立，分別建國。

(3)蒙巴頓方案及印巴分治為印巴兩國遺留了一系列問題，尤其是

問題，成為兩國長期紛爭的重要根源。英國克什米爾印度2．三次印巴戰(zhàn)爭

(1)第一次：1947～1949年，結(jié)果雙方劃定了?；鹁€，規(guī)定印度控制克什米爾五分之三的土地，巴基斯坦控制五分之二的土地。

(2)第二次：1965年，戰(zhàn)爭沒能解決任何問題，雙方的談判也沒有取得進(jìn)展。

(3)第三次：1971年，印巴之間又爆發(fā)了第三次戰(zhàn)爭。

3．克什米爾問題現(xiàn)狀印巴雙方在有爭議的克什米爾地區(qū)不時(shí)發(fā)生沖突，克什米爾前景仍然撲朔迷離。一、中東問題為什么愈演愈烈中東問題的復(fù)雜成因，大體可以分成以下幾點(diǎn)：(1)1947年聯(lián)合國的分治決議造成了阿以之間領(lǐng)土的處置不均，使兩個(gè)民族產(chǎn)生了排他性的主權(quán)要求。

(2)隨著能源危機(jī)的加深，各國在發(fā)展中都把石油戰(zhàn)略放在首位，也就加緊了對富含石油資源的中東地區(qū)的爭奪，使這一地區(qū)局勢驟然升溫。

[特別提醒]由于以色列地處歐亞非三大洲接合部，戰(zhàn)略地位十分重要，周圍全是阿拉伯國家，美國把以色列變成在中東同蘇聯(lián)對抗的基地，利用以色列牽制阿拉伯國家中的親蘇勢力。為此，美國把以色列看成不沉的“航空母艦”，確保以色列安全是美國中東政策的核心之一。美國對以色列的偏袒和支持是造成中東問題復(fù)雜化的最重要原因。二、印巴戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？應(yīng)得出哪些啟示1．原因(1)同一地區(qū)生活著不同民族和不同宗教信仰的居民。(2)殖民主義者的“分而治之”政策挑撥作用。(3)將宗教信仰作為劃分國家的唯一原則的弊端。(4)領(lǐng)土邊界長期不確定歸屬醞釀矛盾及沖突。(5)大國的介入與出售武器起到推波助瀾作用。2．啟示

(1)不同民族、不同宗教信仰居民和平相處的前提是彼此尊重。

(2)在確定民族國家時(shí)，要遵循大多數(shù)人的意愿，不能實(shí)行自相矛盾的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。

(3)邊界和領(lǐng)土的歸屬盡早確定。

(4)對大國的干涉提高警惕，獨(dú)立自主解決內(nèi)政問題。

[特別提醒]印巴沖突完全是殖民主義留下的后遺癥。英國勢力在退出印度的同時(shí)，故意造成了印度的分裂，以便日后更好地控制印度。考查點(diǎn)從中東戰(zhàn)爭看解決中東問題的正確道路命題立意中東問題是歷史遺留問題，由來已久，而且關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽涉國家較多。五次中東戰(zhàn)爭均未能解決中東問題。血的教訓(xùn)表明戰(zhàn)爭無助于中東問題的解決，反而會加劇矛盾。解決中東問題最好的辦法是平等協(xié)商，同時(shí)要排除外部勢力的干擾[例]材料一中東地區(qū)示意圖

材料二第二次世界大戰(zhàn)以后，中東地區(qū)的國家一度分成了兩個(gè)壁壘森嚴(yán)、陣線分明的集團(tuán)：蘇聯(lián)支持的埃及(1974年以前)、敘利亞、黎巴嫩、民主也門等國；美國支持以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、沙特阿拉伯等國。美國學(xué)者斯派克曼指出：“誰控制了邊緣地帶，誰就控制了歐亞大陸，誰控制了歐亞大陸，誰就掌握了世界命運(yùn)?！睅缀跽麄€(gè)中東地區(qū)都屬于“邊緣地帶?！盵探究]

(1)請結(jié)合材料說明，美國等大國插手中東地區(qū)的主要目的是什么？第二次世界大戰(zhàn)后為何中東地區(qū)矛盾更加復(fù)雜？

(2)你認(rèn)為在解決中東問題時(shí)應(yīng)該注意些什么？

[解析]本題考查中東問題產(chǎn)生的原因。第(1)主要從爭奪世界霸權(quán)的角度回答。第(2)問考查中東問題復(fù)雜的原因，從材料中可看出美蘇等大國的介入進(jìn)一步使