(全程練習方略)山東2019版高中語文簡明配套資料新蘇版

考向一簡明一、語言表達簡明的特點和要求1.特點“簡”——語言表達簡潔，無冗余信息?！懊鳌薄Z言表達明確，不產(chǎn)生歧義?！咎貏e提醒】語言表達的不夠簡明，往往不是語法方面的問題，解答這類題首先要有對語言的透徹的理解能力，然后再要求語言表達的簡潔明確。2.要求避免啰嗦避免歧義避免晦澀簡明的基本要求二、常見的題型1.刪除（冗余）保留（必要）型示例：下面這段文字加點的詞語,有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。夏天到了，人們喜歡吃一些生冷①的食品，外出就餐②的頻率③也高了，④這都⑤將給腸道傳染?、薜陌l(fā)生埋下了隱患。某市的一項調(diào)查顯示：79%⑦的痢疾患者有⑧過不潔飲食史，他們食用⑨的不潔物多為不干凈⑩的熟食、冷葷或剩米飯等，從飲食地點看，50%的患者曾在外就餐，13%?為有野炊經(jīng)歷。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（1）必須刪去的是：______________（2）不能刪去的是：______________該題存在語言不夠簡明的毛病，如⑤和?屬于多余的詞語，應(yīng)該刪去；而③④⑥⑦⑨如果刪去就會影響表達的明確，因此不能刪去。這類題考查語言表達的簡潔與明確，要求刪除冗余的詞語，保留必要的詞語。2.消除歧義型下面畫線的句子有兩種不同的理解，請加以修改，分別明確地表達出來。示例：曾朝文總工程師，經(jīng)過幾個月的實地再次勘查，查找資料，反復驗證，在今天的決策會上沒有聽從領(lǐng)導的意見對跨海大橋方案進行修改，改變橋墩的位置。此題畫線的句子存在歧義，可以理解為“領(lǐng)導建議對跨海大橋方案進行修改，改變橋墩的位置，曾朝文總工程師沒有聽從”；也可理解為“曾朝文總工程師對跨海大橋方案進行修改，改變橋墩的位置，這與領(lǐng)導的意見不一致”。題目要求通過修改消除歧義，使之表達明確具體。這類題型為消除歧義型。3.開放型示例：第十二屆全國運動會將于2013年在遼寧省舉行，請為本次運動會擬寫主題口號。要求：具有鮮明的時代特征和體育精神，體現(xiàn)遼寧人民的精神風貌，言簡意賅，便于記憶，朗朗上口。不超過20字。這類題型在表述一個事物或者在表達一種思想時，用語要簡明扼要，符合表達要求，該示例可以運用簡潔的對偶句來擬寫答案，如“全運火炬燃激情，遼沈華裝禮嘉賓”等。該題型命題形式開放，或擬寫主題口號，或擬寫廣告詞，或擬寫海報，或擬寫標語與提示語等。1.（2011·湖北卷）從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場所實行全面禁煙。請你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。（4分）【解題點撥】（1）審讀題干，可知該禁煙提示語要從吸煙危害校園環(huán)境或?qū)W生的健康等角度來擬定，語氣要委婉，親切友善，充滿人文關(guān)懷。（2）解答時要在修辭上下工夫，可以運用對偶、諧音雙關(guān)、對比、比喻、擬人等手法，同時還可以通過講究句式與韻律給人以鮮明突出的印象。【想一想】解答該題應(yīng)該遵循哪些步驟呢？【解題指南】解答本題可以按以下步驟進行第一步：審讀題干，明確要求。本題考查語言表達的簡明、生動和得體。答題首先要弄清題目的要求，除語言表達“簡明、生動、得體”以及字數(shù)方面的要求外，還要特別注意“符合場景”的要求，即符合校園內(nèi)設(shè)置的提示語這一語言場景。第二步：確定標準，找到做題的切入點。提示語擬寫的標準是要起到提醒警示的作用，這就要從以下兩個方面切入：一方面注意修辭、句式、韻律等形式的打造，力求醒目；另一方面要考慮受眾的情感，做到曉之以理，動之以情。第三步：兼顧內(nèi)容與形式，組織答案。緊扣“室內(nèi)公共場所實行全面禁煙”這一主題，運用簡明、生動、得體的語言組織答案?！鹃喚硎衷楷F(xiàn)場答案展示得失分分析別抽煙，聽見了嗎？你的肺在哭泣！①該答案運用擬人的手法，生動、得體地表達出“禁煙”的主題。得2分。②忽視了“校園內(nèi)”這一場景限制，沒有體現(xiàn)吸煙對校園環(huán)境或?qū)W生健康的危害。失2分。實際得分：2分。閱卷人點評：做語言表達題，不僅要做到語言的簡明、生動、得體，還要注意題干中對于語境的要求，稍有疏忽，就會造成不必要的失分。該答案遺漏了場景要求，盡管在形式上，以及“禁煙”主題的體現(xiàn)上均達到了要求，但仍然失了分。滿分答案：

示例一：書香何需煙草香示例二：祖國花朵正嬌嫩，請君勿用煙草熏【我來閱卷和點評】現(xiàn)場答案展示我的分析一支煙，損害了青少年的健康，污染了校園的環(huán)境。這里禁止抽煙！我的點評：參考答案：我的分析：①該答案表達了禁煙的主題，而且注意了“校園禁煙”這一場景要求，明確吸煙對于青少年健康與校園環(huán)境的危害?？傻?分。②但該答案語氣比較生硬，忽視了“溫馨提示語”的限定，在形式上不夠簡明、生動、得體，字數(shù)也超過了要求。失2分。實際得分：2分。我的點評：溫馨提示語的擬寫除了要清楚地表達主題外，一定要注意表達上要委婉、親切、友善，這樣受眾才容易接受。除此之外還要注意字數(shù)限制。解答此類題，要看清這些方面的要求，不可掛一漏萬。2.（2011·重慶卷）下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。（4分）【解題點撥】解答本題要關(guān)注是否有贅余內(nèi)容，這是題干中明確要求的，也是衡量簡明的標準。分析文段材料，找出贅余內(nèi)容。①因為后面有“重慶馬拉松賽”，這里可以承后省略；④由于前面已經(jīng)出現(xiàn)了“2011年重慶馬拉松賽”，此處的“2011年重慶”可以承前省略；⑤此處顯得贅余；⑦“尚在安排之中”與“比賽還沒有開始”重復。最后檢查修改，確保表達的通順，要與原語段的語意保持一致。

【閱卷手札】現(xiàn)場答案展示得失分分析①④⑤⑥①可以承后省略，④可以承前省略，屬于贅余。得2分。⑤屬于贅余。得1分。⑥“雖”與⑦“尚在安排之中”重復，但若刪除“雖”會影響語意的表達，故應(yīng)刪除⑦。失1分。實際得分：3分。閱卷人點評：語言表達的簡明與否，重點是看語意方面有無重復與贅余。分析出重復與贅余之后，刪除內(nèi)容時要重新審讀語段看是否通順，是否影響句意的表達，是否與原句的表達有出入。如果不做此項工作，就會有“簡”而“不明”的危險。此題即存在這種問題。請你組織答案：應(yīng)當刪除的是：_________________【滿分答案】①④⑤⑦一、認真審題，分題型，明要求1.分清題型，確定做題的方向語言表達的簡明考查的方式多樣，而且常常與連貫、得體等綜合考查。如【真題感知】第一題屬于開放題型，而且與生動、得體一起考查；而第二題屬于刪除（冗余）題型，且與連貫一起考查。明確了考查類型，做題時才能考慮周全，方向明確。2.明曉要求，把握做題的關(guān)鍵例如：某中學考慮到有些學生因?qū)W業(yè)負擔過重而產(chǎn)生種種心理問題，準備開設(shè)一個心理咨詢室，請你根據(jù)心理咨詢的意義為該咨詢室設(shè)計一條宣傳標語。要求句子運用對偶，用語簡練?！窘馕觥勘绢}屬于開放題型，要求擬寫宣傳標語。審讀題干可知，該標語的主題內(nèi)容要圍繞心理咨詢服務(wù)問題精心設(shè)計，既要表現(xiàn)該咨詢室的誠意，又要表明該咨詢室的作用；該標語的形式必須是簡潔的對偶句式。答案：（1）說盡無限煩惱事，帶走不盡歡樂聲。（2）一同分擔你的痛苦，一起追求你的夢想。（3）打開心靈之窗，放飛希望之翼。二、掌握方法，繞中心，善概括，避重復1.圍繞中心，抓住要點求簡潔要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應(yīng)該抓住要點。俗話說“簡明扼要”，從表達上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。例如：分析下面的語段，刪除其中的一句使之更加簡潔明了。A.春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。B.人類應(yīng)該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。C.但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的情感。D.色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。這段文字談的是自然色彩美與藝術(shù)色彩美的關(guān)系問題，把握住了這個“大方向”，就可發(fā)現(xiàn)B句是游離于“大方向”之外的內(nèi)容，該句是談環(huán)保問題。刪掉B句，整個文段就簡明得多了。2.善于概括，巧用指代明句意無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，也是表達中不可少的，否則就會啰唆。但如果濫用復指，就會造成指代不明，也會影響句意的表達。3.避免重復，刪除多余不啰唆(1)刪除意義相同卻重復使用的詞語。語句中表意功能完全相同的成分,以及可用可不用的詞語,都應(yīng)該刪除。例如:對下面畫線的兩句話的部分詞語加以修改，使整個句子簡明且保持原意。首屆“海峽兩岸及香港人文科學譯名研討會”日前在京舉行。①從臺灣來、香港來及內(nèi)地來的四十余名人文科學界及翻譯界的專家、學者非常高興并且很認真地參加了會議。鑒于兩岸三地社科譯名目前的狀況，②那些來自臺灣、香港及內(nèi)地的與會者主張在求同存異的良好基礎(chǔ)上擴大更多的共識。①改為：_________________________________________②改為：_________________________________________【解析】①“從臺灣來、香港來及內(nèi)地來”表達不簡明，前兩個“來”多余；“非常高興并且很認真地”多余。②“那些來自臺灣、香港及內(nèi)地的”與前文重復；“擴大更多的共識”中“更多的”與“擴大”內(nèi)容重復。答案：①從臺灣、香港及內(nèi)地來的四十余名人文科學界及翻譯界的專家、學者參加了會議。②與會者主張在求同存異的良好基礎(chǔ)上擴大共識。

(2)消除句子中的晦澀與歧義。語言表達簡明一要避免晦澀，二要消除歧義。句子過長，使人一時不能領(lǐng)會說的是什么，這就是晦澀；在書面語中，由于這樣那樣的原因，使得一句話的意思不確定，可以這樣理解，也可以那樣理解，這就是歧義。例如：請消除下面句子表達的歧義。①到2012年年底，小張還貸款五萬元。②躺在床上沒多久，他想起來了?！窘馕觥竣俣嘁羝缌x——“還”有兩個讀音“hái”“huán”，由此歧義，可以理解為“仍”，也可理解為“歸還”?？筛臑椋旱?012年年底，小張還完了五萬元貸款。②多義兩可——“想起來”有兩個意思，一是“回憶起來”，一是“想從床上起來”?？筛臑椋禾稍诖采蠜]多久，他回憶起來了。

三、檢查答案，看是否符合要求組織好答案以后要認真通讀檢查，看是否符合要求，是否表意忠于原句且明確通順。【想一想】表意不明,令人誤解或費解,是常見的語病,也是與“簡明”的要求相違背的。那如何才能有效避免表意不明呢?【拓展延伸】（1）少用單音節(jié)詞，多用雙音節(jié)詞有些單音節(jié)的多義詞,一不小心,就會造成歧義。如“縣里通知趙鄉(xiāng)長15日前去匯報”一句中,“前”是多義詞,可以理解為“15日之前”去匯報,也可以理解為“15日前往”縣里去匯報。如果要表達前一種意思,應(yīng)改用“之前”;如果要表達后一種意思,就改用“前往”,并刪除“去”。

（2）調(diào)整語序,交代明確語序不當,交代不明,也會造成歧義。如“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了兩家銀行”一句可以作多種理解,如果只是“背著總經(jīng)理”,可以改為“他背著總經(jīng)理,偷偷地和副總經(jīng)理一道,把這筆錢存入了兩家銀行”。如果是“背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”,可以改為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理,把這筆錢偷偷地存入了兩家銀行”。（3）指代清楚,如實直說句中停頓的位置是否恰當,指代是否清楚,也影響著句意的表達。如:“這個精致的燈籠將作為今天得分最高嘉賓的禮品贈送給他。”這一句表達很不清楚?！白鳛榧钨e的禮品”,既可以理解為送給嘉賓的禮品,也可以理解為嘉賓送人的禮品;句中的“他”指代也不明,表達前一種意思時,可以理解為“嘉賓”,表達后一種意思時,可以理解為“別人”。這個句子可以這樣改:這個作為禮品的精致的燈籠,將送給今天得分最高的嘉賓。也可以改為:這個精致的燈籠是嘉賓準備的禮品,今天誰得分最高將送給誰。這個例子讓我們知道,為“簡”而簡,有時會事與愿違,表意反而不清楚。（4）借用語境,確定語意如“我要熱飯”的“熱”可作動詞或形容詞,會造成語意不明,在“熱