護(hù)理管理學(xué)作業(yè)12

護(hù)理管理學(xué)作業(yè)12課程代碼：03006一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.護(hù)士長(zhǎng)必須善于處理沖突和解決問題，對(duì)突發(fā)事件給予臨機(jī)處置，表達(dá)了護(hù)理治理者的()A.和諧者角色 B.發(fā)言人角色C.監(jiān)督者角色 D.聯(lián)絡(luò)者角色2.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，適宜采取參與式領(lǐng)導(dǎo)方式的職員類型是()A.成熟度低 B.較為不成熟C.比較成熟 D.高度成熟3.在治理方格理論中，貧乏治理的領(lǐng)導(dǎo)方式是()A.1,1型治理 B.1,9型治理C.9,1型治理 D.9,9型治理4.依據(jù)操縱采納的手段不同，能夠把操縱分為()A.局部操縱和全面操縱 B.直截了當(dāng)操縱和間接操縱C.正式組織操縱、群體操縱和自我操縱 D.反饋操縱和前饋操縱5.下列屬于操縱主體的是()A.組織總體績(jī)效 B.偏差測(cè)量機(jī)構(gòu)C.作業(yè) D.信息6.現(xiàn)場(chǎng)操縱的重點(diǎn)在于不間斷的過程，如()A.檢查醫(yī)療護(hù)理材料的質(zhì)量 B.患者中意度調(diào)查C.護(hù)理人員績(jī)效考核 D.護(hù)士自我操縱7.下列關(guān)于醫(yī)院護(hù)理人員編制標(biāo)準(zhǔn)的描述，正確的是()A.一級(jí)醫(yī)院的衛(wèi)生技術(shù)人員比例為75% B.二級(jí)醫(yī)院病床與病房護(hù)理人員之比為1：0.5C.三級(jí)醫(yī)院醫(yī)師與護(hù)理人員之比為1：2 D.三級(jí)醫(yī)院護(hù)師以上人員比例應(yīng)大于10%8.將被評(píng)判者在工作中的有效行為和無(wú)效或錯(cuò)誤行為記錄下來(lái)并以此作為評(píng)判依據(jù)的方法屬于績(jī)效評(píng)判方法中的()A.績(jī)效評(píng)判表法 B.關(guān)鍵事件法C.目標(biāo)治理法 D.描述法9.護(hù)士的績(jī)效考核由所在護(hù)理單元的護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行，護(hù)士長(zhǎng)的考核由科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行，這種方式屬于績(jī)效考核的()A.自我評(píng)判 B.同行評(píng)判C.下屬評(píng)判 D.直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)判10.治理者采取各種措施和方法消滅或減少風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生，屬于風(fēng)險(xiǎn)治理的()A.風(fēng)險(xiǎn)鑒別 B.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估C.風(fēng)險(xiǎn)操縱 D.風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)11.下列屬于護(hù)理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的是()A.護(hù)師職責(zé) B.病區(qū)環(huán)境治理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.心力衰竭病人的護(hù)理常規(guī) D.藥品治理制度12.被稱為“治理過程之父”的是()A.法約爾 B.梅奧C.麥格雷戈 D.韋伯13.下列關(guān)于國(guó)外社區(qū)護(hù)理組織形式的描述，正確的是()A.由個(gè)體開業(yè)者、離退休人員和理想者自發(fā)組織建立的護(hù)理人員開展社區(qū)護(hù)理服務(wù)B.社區(qū)護(hù)理中心既能夠商業(yè)公司的形式存在，也能夠附屬于大學(xué)或其他服務(wù)機(jī)構(gòu)C.社區(qū)護(hù)理工作一樣以社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為依靠D.每3-10萬(wàn)居民設(shè)置l所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心14.“需求層次理論”的創(chuàng)建者是()A.馬斯洛 B.泰羅C.麥格雷戈 D.赫茨伯格15.依照護(hù)士能力、職稱、學(xué)歷等不同進(jìn)行科學(xué)分級(jí)，并安排相應(yīng)職級(jí)的崗位，做到人盡其才、才盡其用，表達(dá)了治理的()A.整分合原則 B.彈性原則C.反饋原則 D.能級(jí)原則16.整分合原則的前提是()A.分工 B.綜合C.整體 D.協(xié)作17.組織在以后一段時(shí)刻內(nèi)總的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略措施等屬于()A.高層打算 B.中層打算C.底層打算 D.作業(yè)打算18.由中層治理者制定的局部性、時(shí)期性的打算屬于()A.指令性打算 B.戰(zhàn)略打算C.作業(yè)打算 D.戰(zhàn)術(shù)打算19.順乎自然屬于何種組織類型的特點(diǎn)？()A.官僚制組織 B.非正式組織C.事業(yè)制組織 D.網(wǎng)絡(luò)組織20.學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)是()A.組織成員擁有一個(gè)共同的愿景 B.組織邊界模糊C.領(lǐng)導(dǎo)人物作用大 D.按照資歷、政績(jī)晉升二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.現(xiàn)代治理理念包括()A.治理中的“對(duì)立統(tǒng)一”觀 B.治理中的“普遍聯(lián)系”觀C.治理中的“進(jìn)展”觀 D.治理中的“度和量變、質(zhì)變”觀E.治理中的“實(shí)踐檢驗(yàn)真理”觀22.組織綜合要緊包括()A.合理確定各個(gè)局部之間相互協(xié)作、聯(lián)系方式B.合理調(diào)劑各個(gè)局部、個(gè)人利益之間及與整體利益之間的關(guān)系C.把總體打算分為若干不同性質(zhì)的科室打算D.始終把握整體目標(biāo)E.從總體目標(biāo)去統(tǒng)一各部分的行為23.現(xiàn)場(chǎng)操縱的內(nèi)容包括()A.護(hù)理差錯(cuò)分析 B.監(jiān)督下級(jí)工作C.及時(shí)糾正偏差 D.向下級(jí)指示恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒‥.財(cái)務(wù)報(bào)表24.護(hù)理人員排班的原則包括()A.滿足患者需要 B.全面把握護(hù)理人員狀況C.公平對(duì)待所有職員 D.熟悉本護(hù)理單元的工作規(guī)律E.能級(jí)對(duì)應(yīng)25.護(hù)理質(zhì)量治理的差不多任務(wù)包括()A.建立質(zhì)量治理體系 B.進(jìn)行質(zhì)量教育C.制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) D.創(chuàng)建組織文化E.連續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量三、名詞說(shuō)明（本大題共5小題，每小題3分，共15分）26.時(shí)刻治理27.組織設(shè)計(jì)28.操縱過程29.風(fēng)險(xiǎn)鑒別30.醫(yī)療過失行為四、簡(jiǎn)答題（本大題共7小題，每小題5分，共35分）31.簡(jiǎn)述泰羅的“科學(xué)治理理論”的要緊內(nèi)容。32.簡(jiǎn)述目標(biāo)治理的特點(diǎn)。33.簡(jiǎn)述組織的差不多特點(diǎn)。34.依照操縱措施的作用環(huán)節(jié)不同，可將操縱分為哪幾類？35.簡(jiǎn)述護(hù)理人力資源規(guī)劃的要緊工作。36.簡(jiǎn)述臨床教學(xué)的特點(diǎn)。37.簡(jiǎn)述社區(qū)兒童保健治理的具體措施。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）38.試述反饋原則在護(hù)理治理中的應(yīng)用。39.試述決策的步驟。

護(hù)理治理學(xué)作業(yè)2課程代碼：03006一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有—個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.治理者在處理與組織成員和其他利益相關(guān)者關(guān)系時(shí)所扮的角色是()A.人際角色 B.信息角色C.決策角色 D.監(jiān)督角色2.依照權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論，對(duì)比較成熟的護(hù)士最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是()A.命令式 B.說(shuō)服式C.參與式 D.授權(quán)式3.下列屬于特點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)理論觀點(diǎn)的是()A.領(lǐng)導(dǎo)工作效率的高低與領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)、品德和個(gè)性緊密相關(guān)B.領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)其組織成員有重要阻礙C.領(lǐng)導(dǎo)者的行為應(yīng)當(dāng)隨著下屬的成熟程度做相應(yīng)調(diào)整D.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)模式與環(huán)境和被治理者的需要一致度越高時(shí)，就越能實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)4.檢查工作是否按標(biāo)準(zhǔn)、打算和方法進(jìn)行，表達(dá)了治理的()A.操縱職能 B.打算職能C.組織職能 D.領(lǐng)導(dǎo)職能5.下列關(guān)于操縱涵義的描述錯(cuò)誤的是()A.從治理職能的作用看，操縱是前提 B.操縱是一個(gè)系統(tǒng)過程C.操縱是通過監(jiān)督和糾偏來(lái)實(shí)現(xiàn)的 D.操縱的目的是保證組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)6.確定操縱對(duì)象屬于操縱過程中的()A.確立目標(biāo) B.衡量工作績(jī)效C.評(píng)判偏差 D.采取糾正措施7.護(hù)理績(jī)效考核中，自我評(píng)判的優(yōu)點(diǎn)是()A.直截了當(dāng)觀看下屬的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī) B.工作成員因相互了解能準(zhǔn)確地作出評(píng)判C.真實(shí)反映領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)績(jī) D.護(hù)理人員隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思8.在護(hù)理人員排班方法中，周期性排班的特點(diǎn)是()A.排班費(fèi)時(shí)費(fèi)勁 B.護(hù)理人員能夠依照個(gè)人需要選擇工作班次C.在實(shí)際工作中專門難推廣 D.護(hù)士對(duì)自己以后一段時(shí)刻的班次心中有數(shù)9.為了培養(yǎng)護(hù)士觀看問題、分析問題和解決問題的能力，最好的培訓(xùn)方法是()A.講授法 B.演示法C.研討會(huì) D.案例分析法10.護(hù)士長(zhǎng)積極組織護(hù)理人員對(duì)墜床的病人進(jìn)行處置，屬于風(fēng)險(xiǎn)治理的()A.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 B.風(fēng)險(xiǎn)前操縱C.風(fēng)險(xiǎn)中操縱 D.風(fēng)險(xiǎn)后操縱11.在醫(yī)療過失行為責(zé)任程度判定中，醫(yī)療事故損害后果要緊由醫(yī)療過失行為造成、其他因素起次要作用，該醫(yī)療過失行為責(zé)任屬于()A.完全責(zé)任 B.要緊責(zé)任C.次要責(zé)任 D.輕微責(zé)任12.組織長(zhǎng)期進(jìn)展與短期利益之間的關(guān)系表達(dá)了治理中的()A.對(duì)立統(tǒng)一觀 B.進(jìn)展觀C.人本主義觀 D.倫理觀13.社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)是()A.通過研究解決醫(yī)療中的難點(diǎn)，推動(dòng)醫(yī)療進(jìn)展B.中心工作是治病救人C.服務(wù)場(chǎng)所在醫(yī)院D.服務(wù)必須以社區(qū)居民的需求為導(dǎo)向14.下列屬于梅奧人際關(guān)系理論觀點(diǎn)的是()A.勞動(dòng)方法標(biāo)準(zhǔn)化能大幅度提高勞動(dòng)效率B.平級(jí)的兩個(gè)部門之間可互相和諧以解決問題C.每個(gè)組織均應(yīng)確定明確的職位等級(jí)結(jié)構(gòu)D.工人的士氣是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的最重要因素15.法約爾的一樣治理理論要緊研究()A.生產(chǎn)中工人的勞動(dòng)效率 B.治理過程和治理組織C.生產(chǎn)過程中的人際關(guān)系 D.理想的行政組織理論16.在治理中把統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分級(jí)治理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了治理的()A.整分合原則 B.彈性原則C.反饋原則 D.能級(jí)原則17.在制定打算時(shí)要全方位考慮，使打算能夠靈活的適應(yīng)客觀環(huán)境變化，表達(dá)了打算的()A.目的性 B.適應(yīng)性C.普遍性 D.經(jīng)濟(jì)性18.建立在法理型統(tǒng)治基礎(chǔ)上，具有專業(yè)化功能以及固定規(guī)章制度、科層分級(jí)的組織類型是()A.非正式組織 B.矩陣型組織C.官僚制組織 D.網(wǎng)絡(luò)組織19.學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)是()A.組織成員有共同的愿景 B.組織邊界模糊C.領(lǐng)導(dǎo)人物作用大 D.按照資歷、政績(jī)晉升20.直線制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是()A.能解決組織結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)固與治理任務(wù)多變之間的矛盾B.指揮統(tǒng)一，權(quán)責(zé)分明C.增強(qiáng)組織的靈活性和適應(yīng)性D.有利于加強(qiáng)各職能部門的和諧與配合二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選均無(wú)分。21.古典治理理論時(shí)期的代表理論有()A.科學(xué)治理理論 B.一樣治理理論C.行政組織理論 D.人際關(guān)系理論E.雙因素理論22.依據(jù)整分合原則，科學(xué)的系統(tǒng)分解應(yīng)符合的要求包括()A.分解要適度 B.分解要完全C.分解不能顯現(xiàn)余外部分和環(huán)節(jié) D.分解后各部分的比例要合理E.分解要配套23.下列關(guān)于結(jié)構(gòu)因素引起沖突的描述，正確的有()A.團(tuán)體越大，成員的工作越專門化，產(chǎn)生沖突的可能性越小B.團(tuán)體成員流淌性越大，產(chǎn)生沖突的可能性越大C.組織中各部門的目標(biāo)越多，沖突的潛在性就越低D.組織內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格苛刻，沖突的潛在可能性越大E.過分強(qiáng)調(diào)下屬的參與，也會(huì)引起較多的沖突24.護(hù)理人員培訓(xùn)成效評(píng)判的方法有()A.書面調(diào)查表 B.討論C.學(xué)習(xí)后測(cè)驗(yàn) D.新技術(shù)開展率E.比較培訓(xùn)前后的工作表現(xiàn)25.為了保證病人及醫(yī)務(wù)人員的安全，醫(yī)務(wù)人員必須洗手或進(jìn)行手消毒的情形包括()A.接觸患者前后 B.摘除手套前C.進(jìn)行侵入性操作前 D.接觸患者體液后E.直截了當(dāng)接觸患者的無(wú)生命物體后三、名詞說(shuō)明(本大題共5小題，每小題3分，共15分)26.反饋原則27.組織