廣東高考英語聽說模仿朗讀語音語調(diào)訓(xùn)練課課件

大膽說出我們的自信！1Believeinyourdreams.相信你的夢想2Believeintoday.相信今天3Believethatyoumakeadifference.相信你與眾不同。4Believewhenothersmightnot.相信當(dāng)別人不相信自己時。3.英語語音語調(diào)

本課內(nèi)容Pronunciation&IntonationSecond：音標(biāo)Three:句子重讀Fifth:

話語節(jié)奏Fourth:連讀&弱讀Sixth:語調(diào)First：口號I.英語國際音標(biāo)表（48個）元音（20個）單元音長元音/i://?://u://?://ɑ:/短元音

/?//?//?//?//

?//e//?/雙元音合口雙元音/e?//a?//??//??/

/a?/集中雙元音/??//e?//??/輔音（28個）輕輔音

/p/

/

t/

/

k/

/f/

/θ/

/s/

濁輔音

/b/

/d/

/g/

/v/

/e/

/z/

輕輔音/ts/

/?/

/t?/

/tr/

/

h/

濁輔音/dz/

/?/

/d?/

/dr/

/r/鼻音

/m/

/n/

/?/

半元音

/w//j/

邊音/?/

/p/雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動。eg:pea（豌豆）,deep(深的),tip（頂端）/b//b/和/p/發(fā)音相似，雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動。eg:bee（蜜蜂）,beat(敲打),bit（少量）/

t/

舌尖抵上齒齦(gum)，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶不振動。eg:eat（吃）,beat(敲打),bit（少量）,tip（頂端）/d//d/和/

t/發(fā)音相似，舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。eg:deep(深的),deal(處理)，do(做)輔音連綴英語單詞中通常有兩個或多個輔音連在一起，這種組合叫做輔音連綴。如：maps/ps/stop

/st/

spade/sp/

grade/gr/bridge/br/smile/sm/在/s/后形成輔音連綴時，/t//k//p/在發(fā)音時不送氣。朗讀時必須注意：1.第一個輔音要念得輕些，短些。2.不要在這些輔音之間夾入元音。/

k/

舌后部抵住軟腭（softpalate

），憋住氣，然后突然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶不振動。eg:key(鑰匙)，kid(小孩)，kind(親切的)/g//g/和/

k/

發(fā)音相似，舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶需振動。eg:big(大的)，give(給)，egg(雞蛋)，get(到達)/f/

上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦（friction）

，但聲帶不振動。eg:fact(事實)，feet(腳)，fat(肥的)/v//v/和/f/

發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。eg:give（給），have(有)，very(非常)/s/

雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，但聲帶不振動。eg:best(最好的)，zest(熱情)，bus(巴士)/z//z/口形與/s/

，雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，但聲帶需振動。eg:zest(熱情),zero(零)，zoo(動物園)/θ/

舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶不振動。eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(謝謝)/e/口形與/θ/

相似，舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶需振動。eg:than(比較)，that(那個)，those(那些)/

h/

嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。eg:have(有)，hill(小山)，happen(發(fā)生)/

?/舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出，聲帶振動。eg:love(愛)，little(小的)，letter(字母)/

r/舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動。eg:bread(面包)，red(紅色的)，rush(沖，奔)5、/u:/

/?/

/m//n//?/

/u:/長元音，嘴形小而圓，微微外凸，舌頭盡量后縮。eg:move(移動)，spoon(湯勺)，room(房間)/?/短元音，嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些。eg:good(好的)，could(能夠)，should(應(yīng)該)/m/雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。eg:money(錢)，room(房間)，morning(早上)/n/雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。eg:need(需要)，thin(瘦的)，morning(早上)/?/雙唇張開，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。eg:young(年輕的)，song(歌曲)，tongue(舌頭)/?/雙唇收圓，并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦送氣，聲帶不振動。eg:flash(閃現(xiàn))，show(展示)，shine(發(fā)光)/?/口形與/?/相似，雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，但聲帶需振動。eg:pleasure(愉快)，leisure(安逸)，/t?/雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。eg:charm(魅力)，change(改變)，cheer(喝彩)/d?/和/t?/發(fā)音相似，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。eg:change(改變)，job(工作)，joke(玩笑)/ts/舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。eg:seats(座位)，roots(根)，fruits(水果)/dz/和/ts/發(fā)音相似，舌尖先抵住上齒齦，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，但聲帶需振動。eg:reads(閱讀)，goods(商品)，needs(需要)/tr/

雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)/r/的姿勢，聲帶不振動。eg:train(火車)，try(嘗試)，truck(貨車)/dr/和/tr/

的發(fā)音相似，雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)/r/的姿勢，聲帶需振動。eg:dry(干燥)，dream(夢想)，drag(拉)/

j/嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶振動。（yeah）eg:year(年份)，young(年輕的)，yellow(黃色的)/w/雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩旁滑開，聲帶振動。類似/u:/

eg:wait(等待)，watch(手表)，water（水）II.句子重音在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必然有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子重音，而其他詞則不必重讀。名詞、實義動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、指示代詞、疑問詞和感嘆詞等一般都重讀。而冠詞、介詞、連詞和一般性的代詞則不重讀‘What’sthe‘matter?The‘sweateris‘beautiful.Your‘bookisonthe‘desk.He‘usually‘getsupat‘sixo’clock.Didyoutellmy‘wife?Didyoutell‘mywife?Did‘youtellmywife?Theyflewto‘London.Theyflew‘toLondon.They‘flewtoLondon.‘TheyflewtoLondon.

III.連讀和弱讀

快速發(fā)音是日常生活中人們通常使用的模糊音。在超慢速發(fā)音基礎(chǔ)上掌握快速發(fā)音。（一）連讀（1）輔音-輔音

疊合：saddog,freshshirt,takecare

失爆：handbag,good

morning（2）元音-元音在/e//?/后插入/j/：beontime,my

onlychild

在/u://?/后插入/w/：go

on,who

else,you

are（3）輔音-元音

ɡetoutof（4）“同化”語音現(xiàn)象

*t與/j/連讀，要變音為/?/；d與/j/連讀，要變音為/?/。如：next

year,didyou（5）以元音/?/與/?:/結(jié)尾且后面單詞以元音開頭時，中間加/r/音，叫r音連讀。如：herown→herrown

answerit→answerrittheideaof→theidearof邏輯重音句子的重音總是要表現(xiàn)說話人的思想和他所要表達的意思的重點。有時為了強調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。LinkingVoweltoVowel

Ifourlipsareroundattheendofthefirstword,weinserta/w/sound:

Wewriteitlikethis:toooftenwhois soIdoallWesayitlikethis:toowoftenwhowissowIdowall（二）弱讀元音弱讀時一般發(fā)為/?//?/常見單詞弱讀：and--/n/is--/z//s/of--/?v//v/or--/?r/till--/tl/would--/?d//d/Moreexamples:IV.話語節(jié)奏RhythmofEnglish句中重讀音節(jié)相繼出現(xiàn)的地方，通常語速會慢一些，音節(jié)聽起來也清楚一些。重讀音節(jié)之間擁擠出現(xiàn)的非重讀音節(jié)聽起來輕快而且含糊。一句話說起來所需時間長短不取決于句中的單詞數(shù)或音節(jié)數(shù)，而取決于句中有多少個重讀音節(jié)。TomJohnSteveSamThomsonJohnsonStevenSamsonThomsonandJohnsonandStevenandSamsonThomsonandthenJohnsonandthenStevenandthenSamsonV.語調(diào)英語語調(diào)主要有降調(diào)、升調(diào)和降升調(diào)三大類。不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調(diào)會產(chǎn)生截然不同的語意概念。如“Yes”語調(diào)具有強烈的感情色彩，它使語言更富有表現(xiàn)力。降調(diào)用于陳述句Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong.↘用于特殊疑問句Whathashappenedtohim?↘Whichdirectionisittothepostoffice?↘注意：特殊疑問句有時可用升調(diào)表示請別人重復(fù)剛說過的話：Whatisyourmajor?↗Whereshallwegofortheholiday?↗用于祈使句Gobacktoyourseat!↘Pleasedonothesitatetocontactme.↘用于感嘆句Whatasmallworld!↘Oh!MypoorMary,howyou’vechanged!↘用于選擇疑問句中“or”之后的部分Doyouwanttorideorwalk?↘Wouldyouliketeaorcoffee?↘用于置于句首的狀語短語或狀語從句After