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文檔簡介

北京版六年級語文上冊第四單元鼎湖山聽泉泉水鼎湖山鼎湖山讀題質(zhì)疑

你認(rèn)為題眼應(yīng)是哪個(gè)詞？鼎紗淙籟dǐng枕聆濁眬shācónglàizhěnlíngzhuólóng認(rèn)讀生字詞楹聯(lián)菩提樹悵惘污垢汩汩雀躍古剎肇慶泠泠淙淙萬籟俱寂釋迦牟尼理解詞語雀躍：高興得像雀兒一樣跳躍；楹聯(lián)：掛在或帖在楹(堂屋)前部柱子上的對聯(lián)，泛指對聯(lián)；萬籟俱寂：形容各種聲音都寂靜下來。朗讀課文，說說課文是按照什么順序?qū)懙模繒r(shí)間順序：黃昏——晚飯后——夜間空間順序：岸邊——寒翠橋——山中——補(bǔ)山亭——慶云寺(半山)1.文章開頭交代鼎湖山的背景有什么作用？

提示：開頭點(diǎn)明鼎湖山的氣候條件，是作者從想看山發(fā)展到聽泉的重要前提，為下文的聽泉作鋪墊。

讀課文，探討:2.登山使人“如入清澈透明的境，身心了無雜塵”，你有過這種體驗(yàn)嗎？

3.在山上補(bǔ)山亭內(nèi)有一副楹聯(lián)“到此已無半點(diǎn)塵，上來更有碧千尋”，這是什么意思呢？讀課文，探討:4.把泉聲比作交響樂，寫出了泉聲的起伏變化。你能用別的比喻來寫泉聲嗎？試試看。5.作者把山泉當(dāng)作山的靈魂，從自己對泉水的喜愛之情的不斷升華中，透露出對人生怎樣的見解？讀課文，探討:

本文的語言典雅、凝練、和諧、具有音樂美和情韻美。劃出文中你認(rèn)為寫得優(yōu)美的語句，仔細(xì)品讀。品味語言品讀后說說，你從中悟到了什么？一身是菩提樹，心如明鏡臺。時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃。二菩提本無樹，明鏡亦非臺。佛性常清凈，何處有塵埃。我們走進(jìn)鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我們聽到了許多悅耳的聲音。請你仔細(xì)觀察圖片，把想到的進(jìn)行詩意地說，相信你會(huì)比例子中說的更精彩。

我聽到山泉在說：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的。

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