科學(xué)教科版六年級下冊全冊同步分層作業(yè)含答案

排風(fēng)扇洗衣機排風(fēng)扇洗衣機油煙機電視機1.1了解我們的住房(分層作業(yè))1.能結(jié)合自己家的住房，說出住房基本結(jié)構(gòu)(功能分區(qū)),以及供水、采光供暖等主要3.初步認識到人類的需求促進社會的進步與發(fā)展，同時科學(xué)技術(shù)的進步也滿足了人們對1.在住房建設(shè)中，由于電線等設(shè)施都是置于墻體內(nèi)部的，所以需要提前布好線，以便人們使用。在布線時，通常與電線一起布置的是()。2.下列對于系統(tǒng)的認識，不正確的是()。3.右圖是住房系統(tǒng)中()系統(tǒng)的示意圖。5.下列說法不正確的是()。C.工程是將自然科學(xué)的原理應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1.如果你是工程師，你會將住房的地址選在()。A.工廠旁邊2.在設(shè)計環(huán)節(jié)，你認為首先要考慮的因素是()。B.成本C.安全 六年級科學(xué)下冊(教科版)1.2認識工程(分層作業(yè))1.能通過閱讀資料知道工程建設(shè)需要面臨的限制條件有哪些，又是怎樣解決難題的。能3.進一步認識到科學(xué)技術(shù)與工程的相互關(guān)系、科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用、人類的2.港珠澳大橋全長55千米，是集為一體的世界最長的跨海大橋。3.如圖所示，它是我國研發(fā)的世界上直徑最大的射電望遠鏡“2.限制條件是人為添加的，設(shè)計無法完成時可以適當減少限制條件，使設(shè)計正常進行。3.“神舟”飛船工程實施過程中面臨的各種困難，1.港珠澳大橋采用橋、島、隧為一體的主要原因是()。2.關(guān)于港珠澳大橋，下列說法錯誤的是()。B.大橋全長55千米，包含橋、島、隧3.下列關(guān)于工程與技術(shù)的關(guān)系，說法不正確的是()。C.工程實施過程中面臨的各項困難和技術(shù)難關(guān)也對科學(xué)技術(shù)提出了更高的要求，推動著4.港珠澳大橋主橋在深水區(qū)設(shè)計的是海底隧道，這主要考慮的是()。5.修建港珠澳大橋時，為了解決橋的跨度問題，采用的方法是()。A.修建200米高的橋塔6.建設(shè)港珠澳大橋的主要目的是()。C.促進科學(xué)技術(shù)的進步()中國國務(wù)院批準建設(shè)港珠澳大橋。港珠澳大橋正式開工建設(shè)()港珠澳大橋前期協(xié)調(diào)小組成立，全面啟動大橋各項建設(shè)前期工作。次年，港珠澳大橋確定采用Y型線路，大橋連接香港、珠海和澳門三地。()港珠澳大橋工程可行性報告通過專家評審。()中國國務(wù)院正式批準伶仃洋跨海大橋工程項目。后來，伶仃洋大橋項目被港珠(1)我國的“天宮”空間站的建設(shè)都應(yīng)用了哪些技術(shù)?畫“√”?；鸺l(fā)射()太陽能的利用()燃料補給()宇宙射線防護()組裝建造()艙外操作()在軌維修()高能燃料()高強度材料()(2)假如你是我國高鐵建設(shè)工程的設(shè)計師，請你說一說，你會在工程設(shè)計中考慮哪些方一、2.(1)全部畫√(2)設(shè)計高鐵需要注意的有速度提升的問題、安全的問題、遇到緊六年級科學(xué)下冊(教科版)1.3建造塔臺(分層作業(yè))1.能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個因素。能夠根據(jù)教科書中的“標書”樣本制訂出建2.積極參加設(shè)計活動，對工程學(xué)習(xí)充滿興趣。樂于表達與交流，并能夠綜合小組各成員學(xué)校要在操場上建一座塔臺，以供足球教練站練塔臺與常見的領(lǐng)操臺相似，二者區(qū)別在于領(lǐng)操臺是固定的，而塔臺不固定，可以隨需要變換位置。據(jù)此回答1-4題。1.下列說法不正確的是()。2.下列材料中，最適合用來制作塔臺承重部分的是()。3.塔臺的高度()。4.建造塔臺需要考慮的因素很多，下列說法不正確的是()。一、2.三角塔臺設(shè)計細節(jié)，承重、安全、抗風(fēng)抗震能力等問題，關(guān)注競標的兩項重要標準：項目安六年級科學(xué)下冊(教科版)1.4設(shè)計塔臺模型(分層作業(yè))【核心素養(yǎng)】1.能夠根據(jù)建造塔臺的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。能根據(jù)限制條件設(shè)計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達創(chuàng)意。2.對工程設(shè)計抱有極強的興趣。愿意與小組成員合作、交流，共同完成設(shè)計任務(wù)。具有反思意識，能聽取同學(xué)意見并不斷改進自己的設(shè)計。【基礎(chǔ)作業(yè)】一、知識展示臺1.我們設(shè)計的塔臺模型應(yīng)多采用框架結(jié)構(gòu)。2.是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)。3.增加塔臺的穩(wěn)定性，多用結(jié)構(gòu)，接口處牢固。塔身 ,有利于抗風(fēng)、抗震、增加塔臺的穩(wěn)定性。4.工程的關(guān)鍵是,設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間5.建造塔臺，必須做到穩(wěn)固，塔臺的底部比頂部要二、對錯判別處1.一方面吸管的接口處要固定牢固，另一方面要控制成本、節(jié)省膠帶，所以我們需要思考、權(quán)衡二者關(guān)系，并優(yōu)化膠帶的使用方法。()2.框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是可以用較少的鋼材建造很高的塔臺。()3.塔臺模型制作評價表中評價的是我們的模型，設(shè)計圖的質(zhì)量不會直接影響我們的成績。三、選擇大樂園1.下列框架中使用的材料都.樣，在頂部放重物時，最不易傾斜的是()。2.關(guān)于抗震結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是()。A.抗震結(jié)構(gòu)的材料不在課本上提供的材料列表中，所以使用時不用考慮成本B.抗震的方法包括耐震、制震和免震站立且能承受一定的重量和,并具有一定的能力，還要盡2.該實驗小組對下圖中的兩種形狀物體進行了測試。測試員用食指分別從兩種形狀物體3.關(guān)于設(shè)計塔臺模型時的人員分工，下列說法中不正確的是()。8.大六年級科學(xué)下冊(教科版)1.5制作塔臺模型(分層作業(yè))2.能認識到科學(xué)知識和技能對制作優(yōu)質(zhì)模型的重要性，進而認識到社會發(fā)展需要科學(xué)技3.建造塔臺模型時，要控制好立柱的高度，盡量等高，可以防止塔臺4.在制作塔臺模型中，若發(fā)現(xiàn)吸管數(shù)量不足時，可以增加吸管，但會增加材料成本。1.下列措施能夠增加塔臺模型抗風(fēng)能力的是()。①塔臺是框架結(jié)構(gòu)，側(cè)面鏤空②增加塔臺的高度③在塔臺底部增加鉤碼2.在制作塔臺模型中，萌小牛不小心將一根吸管折彎了，將吸管恢復(fù)成直的以后，它的承重能力()。3.對于不小心折彎的吸管，下列處理方法不合適的是()。C.將這個吸管剪成多段，用來制作塔臺的護欄(丟棄折彎處那一小段)4.甲組在制作塔臺模型過程中，發(fā)現(xiàn)吸管數(shù)量不足，向乙組借用了3根吸管，下列說法正確的是()。B.需要在甲組的設(shè)計圖上，增加3根吸管的材料成本C.需要在乙組的設(shè)計圖上，增加3根吸管的材料成本滾珠、彈簧、鉤碼等。其中彈簧和滾珠的主要作用是()。A.美觀2.關(guān)于膠帶的使用，下列說法正確的是()。3.在搭建塔臺的過程中，下列順序正確的是()。11.傾斜六年級科學(xué)下冊(教科版)1.6測試塔臺模型(分層作業(yè))1.能依據(jù)標準對塔臺模型進行測試并記錄，對測試結(jié)果進行反思，能找出問題所在，并3.認識到檢測工具對測試工作的重要性，從而進一步認識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對一項工程2.完成一項測試任務(wù)時，需要使用特定的工具。例如，測試高度時需要使用 ,測試抗風(fēng)能力時需要使用5.測試塔臺模型的抗風(fēng)能力，我們可以在實驗室內(nèi)用電風(fēng)扇的不同擋位進行測試。1.以下測試中()是測試塔臺模型的抗震能力。2某小組在測試塔臺的抗風(fēng)能力時，在3級風(fēng)力下，塔臺開始搖晃，可以()。A.每次放5本結(jié)果應(yīng)計()分。一、12.測試六年級科學(xué)下冊(教科版)1.7評估改進塔臺模型(分層作業(yè))1.能依據(jù)評估標準，針對每一組模型開展小組自我評估與小組間交流評估。根據(jù)評估結(jié)果，梳理出需要進一步改進的問題。根據(jù)已梳理的問題，依據(jù)塔臺模型制作評價表再次2.能夠增強對工程建設(shè)的興趣與認識，加深對工程的認識與理解，認識到科學(xué)、技術(shù)與2.減少不必要的吸管結(jié)構(gòu)，不但能使塔臺模型的外觀更美觀，還能增強承重能力，降低小明同學(xué)做了一個塔臺模型，使用的材料和材料的價格見下表，據(jù)此回答1-2題。吸管鉤碼膠帶使用數(shù)量66根(剩余半根)5個9米(剩余一小段)價格0.1元/根1元/個0.1元/米1.小明的塔臺在測試時，抗風(fēng)能力得分較低，下列做法可行的是()。2.測量塔臺的頂端承重時，放一定重物后，有一根立柱變形導(dǎo)致塔臺傾斜，其余立柱正常，造成這種現(xiàn)象的原因可能是()。C.底部過輕，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定3.減小測量誤差的有效方法是()。4.改進塔臺模型，不是減少不必要的吸管好處的是()。A.提高連接的牢固度1.在評估過程中，下列說法正確的是()。C.正確認識自己小組制作的塔臺模型的優(yōu)點和不足，吸取其他小組設(shè)計的優(yōu)點，對自己2.該小組制作的塔臺模型底座的吸管強度不夠，可以采取的辦法是()。3.該小組制作的塔臺模型的主要不足是接口處不夠牢固，膠帶用的量過多，請你給他們一、4.經(jīng)濟效益社會效益環(huán)境效益二、1.×2.×3.×4.×5.√1.C2.B3.減少多余的吸管，讓膠帶纏裹減少，提高連接的有效牢固度。增加底部重量4.優(yōu)點：底托面積大，抗震能力較強。缺點：高度較高，穩(wěn)定性較差。改進計劃：重新進計劃合理即可)六年級科學(xué)下冊(教科版)2.1校園生物大搜索(分層作業(yè))2.表現(xiàn)出對調(diào)查校園生物多樣性的濃厚興趣。能夠與小組成員分工合作，分享自己的調(diào)3.工具可以降低我們的工作難度。為了方便調(diào)查地下的小動物，我們需要帶的工具是;為了清楚地觀察一些比較小的動物，我們需要帶的工具是1.將調(diào)查到的校園生物分為動物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱，又要記錄1.在校園生物大搜索中，我們一般不會見到()。C.袋鼠2.在調(diào)查校園中的動植物時，有些動物不容易接近，下列應(yīng)對方法正確的是()。3.一般情況下，在草叢下的土壤中容易發(fā)現(xiàn)的小動物是()。①向日葵②狗尾草③蒼蠅④螞蟻⑤蒲⑨馬齒莧⑩喇叭花常吃的“瓜子”,蒲公英傳播種子的方式是_。2.上面的生物中，屬于動物的有,其中屬于昆蟲的有3.在校園生物大搜索中，我們可以從 5.繪畫或拍照3.腳印糞便毛發(fā)4.把不認識的動植物畫下來或拍照片，并記錄發(fā)現(xiàn)它們的位置。(合理即可)六年級科學(xué)下冊(教科版)2.2制作校園生物分布圖(分層作業(yè))2.知道校園環(huán)境與生物、生物與生物相互依存，相互影響。愿意從我做起，用實際行動根據(jù)特征的不同繼續(xù)將其分為兩類，直到不能繼續(xù)分為止，這種分類方法被稱為2.不同時期校園內(nèi)的生物會發(fā)生變化，因此我們的調(diào)查活動必須長期進行，隨時補充。1.制作生物分布圖時會遇到許多問題。如果生物太多，圖中寫不下，我們可以采取的措施是()。2.下列植物屬于草質(zhì)莖的是()。出現(xiàn)的地點出現(xiàn)的地點校園周圍花壇中校園周圍草坪、花壇中車前草草坪、花壇中蒼蠅草坪、花壇中麻雀y六年級科學(xué)下冊(教科版)2.3形形色色的植物(分層作業(yè))1.能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)植物后代與親代的異同。能運用查閱資料的方法，了2.植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫,植物后代和親代之間4.19世紀中期，奧地利科學(xué)家孟德爾在小花園中用豌豆進行了一系列具有歷史性意義的3.同一種植物的各種性狀(花的顏色、花瓣的數(shù)量等)都是相同的。()(如圖)。芭蕉樹的葉子為什么這么大?小科同學(xué)結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進化論，進行了大膽的猜測。請回答1-3題。1.芭蕉樹的葉子很大很長，這說明()。3.對于小科的猜測，下列評價正確的是()。4.下列行為中，利用了遺傳和變異的是()。C.袁隆平院士培育雜交水稻，解決了很多人吃飯的問題5.下列植物會開花的是()。【優(yōu)化提升】一些小麥品種在高水肥的條件下產(chǎn)量很高，但是一來，就會大片大片地倒伏，既影響產(chǎn)量，又不容易收制。怎樣才能得到既高產(chǎn)又抗倒伏的品種呢?科學(xué)工作者將一種抗倒伏能力強的矮稈小麥與高產(chǎn)的高稈小麥雜交，在后1.高產(chǎn)抗倒伏小麥是由()品種雜交產(chǎn)生的。3.我國有一位科學(xué)家，他通過多年的科學(xué)研究，培育出了高產(chǎn)量的雜交水稻，解常多的人吃飯的問題，因此被稱為“雜交水稻參考答案11.遺傳變異13.孟德爾一、5.遺傳變異6.袁隆平六年級科學(xué)下冊(教科版)2.4多種多樣的動物(分層作業(yè))1.能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。能通過查閱資料的方法，了2.常言道“虎父無犬子”,這句話體現(xiàn)了、1.海豚約于1000萬年前進化而成，生活在淺海里與淡水中，雌豚汁喂養(yǎng)，海豚是()。2.在研究生物時，分類是一種常用的方法，下列分類表述錯誤的是()。3.下列動物中，都屬于哺乳動物的一組是()。脊椎動物種類約占動物總種類的5%。盡管脊椎動物種類較少，但卻是動物界中最高等的一個類群。脊椎動物身體里有一條由許多塊脊椎骨組成的脊柱，這是它與無脊椎動物最本質(zhì)的區(qū)別。除此之外，脊椎動物由于有了脊柱，運動能力更強，再加上它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從而對環(huán)境的適應(yīng)能力大大增強，因此能廣泛分布于地球上各處水域和陸1.脊椎動物根據(jù)不同的特征又可分為五類。請結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，將脊椎動物進化樹中每個③脊柱是一整塊骨頭。()④脊椎動物對環(huán)境的適應(yīng)能力強。()參考答案14.形態(tài)特征15.遺傳7.A.魚類B.爬行類C.哺乳類D.兩棲類E.鳥類六年級科學(xué)下冊(教科版)2.5相貌各異的我們(分層作業(yè))1.能通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)人與人相貌特征的相同與不同。能2.要描述一個人的,我們可以從臉型、眼型、眉毛和眼皮等方面2.有些特征人與人之間有明顯區(qū)別，但有些特征區(qū)別不大，甚至是一樣的。()1.我與父母的許多性狀特征是不相同的，這說明生物具有()現(xiàn)象。3.關(guān)于紅心火龍果和白心火龍果，下列說法錯誤的是()。4.基因使子女和父母的體態(tài)、相貌、氣質(zhì)和音色等方面()。5.在觀察相貌特征活動中，組內(nèi)同學(xué)之間的相貌特征()。6.有些雙胞胎很難區(qū)分，他們的相貌特征()。7.小剛同學(xué)無耳垂，但小明的父母都有耳垂，下列說法正確的是()。C.這屬于進化現(xiàn)象8.如果一對父母都是雙眼皮，那么他們生的孩子()。B.一定是單眼皮成員小輝爸爸耳垂(有/無)有有無下頜中央(有溝/無溝)無無無舌頭(能卷/不能卷)能能不能大拇指(能彎/不能彎)不能不能能血型0型0型嗓音細粗細性格內(nèi)向外向內(nèi)向用手習(xí)慣右手利右手利右手利1.小輝的耳垂特征()。A遺傳自爸爸B.遺傳自媽媽C.遺傳自爸爸和媽媽2.下列特征中，小輝遺傳自媽媽的是()。3.小輝在調(diào)查過程中還發(fā)現(xiàn)自己有一些特征既不像爸爸，也不像媽媽，這是因為在遺傳過程中發(fā)生了4.小輝的爸爸、媽媽都是近視眼，而小輝卻不是近視眼，這說明()。5.小輝的下列特征中，發(fā)生了變異的是()。17.臉型18.相貌眼皮 三、11.變異六年級科學(xué)下冊(教科版)2.6古代生物的多樣性(分層作業(yè))1.能夠通過觀察化石推測古代生物的特征，認識古代生物。能夠通過觀察比較、查閱資3.意識到對古代生物的研究有助于我們認識生物及地球環(huán)境的發(fā)展變化，體會科學(xué)研究2.人類可以通過化石來研究古代生物，如2億多年前地球上生活的 1.科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進行比較，可以推3.分析不同年代的地質(zhì)層中的生物化石，可推斷各個年代地球上生存的生物種類。1.根據(jù)恐龍的化石，我們知道恐龍是()。2.下面對恐龍的描述，正確的是()。3.對于古生物，下列說法不正確的是()。B.科學(xué)家只能通過古生物化石研究古生物存活于480萬年前到4000年前。其化石出土于北極圈附近，而且從身體構(gòu)造來看，它具2.將資料進行對比、整理可以使凌亂的資料變得有序。科學(xué)家研究古生物的另一個方法3.我們之所以知道這些古生物，是因為自然界遺留了它們的化石，你能談?wù)剬派锘弧⑷?.厚厚的毛衣寒冷2.對比3.化石是存留在巖石中的古生物遺跡、遺物或遺跡，從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生存情況和生存環(huán)境，以及埋藏化石的地層形成的年代和經(jīng)歷的變化，從而知道生物從古至今的演化過程。六年級科學(xué)下冊(教科版)2.7保護生物多樣性(分層作業(yè))1.能夠從生活中獲取證據(jù)，描述生物多樣性與人類的關(guān)系。能夠運用查閱資料的方法了解生物多樣性的現(xiàn)狀。能夠基于分析生物多樣性被破壞的原因提1.一條鯉魚是一個,一個湖泊里的所有鯉魚是一個,一個3.生物多樣性對人類來說有很多價值，觀察下面幾幅圖，分別是利用生物的 4.我們每天的生活，無論是衣食，還是住行都離不開生物。()2.關(guān)于生物多樣性，下列表述中正確的是()。3.下列人類的行為中，會導(dǎo)致生物多樣性銳減的是()。4.下列說法不正確的是()。A.生物多樣性為人類的生存提供了衣食住行C.目前對人類沒有直接價值的物種，可以進行全面捕殺，為對人類5.下列人類的行為不會威脅到動植物生存的是()。6.下列說法中不正確的是()。2022年5月22日是第27個“國際生物多樣性日”,2022年的主題是“答案在自然”。結(jié)合這一主題，某生物興趣小組對當?shù)伉B類資源2.分析圖表，你發(fā)現(xiàn)鳥類多樣性面臨的最主要威脅來自()。3.保護生物多樣性最為有效的措施是()。C.建立生物領(lǐng)養(yǎng)制度，從制度和法律上對生物4.保護生物多樣性迫在眉睫，它有著怎樣重要的意義呢?5.你知道人類為了保護動物多樣性采取了哪些措施?的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生存情況和生存環(huán)境，以及埋藏化石的地層六年級科學(xué)下冊(教科版)3.1太陽系大家庭(分層作業(yè))2.認識到在討論交流中對信息進行分析比較，對于豐富、修正、完善原有的認識是必要2.月球是地球的,是太空中離地球最近的天體。3.太陽黑子其實并不黑，只是因為它的溫度比周圍的溫度低，才在明亮的光球背景襯托5.觀察月球和木星、金星組成的“笑臉”,我們發(fā)現(xiàn)月球比金星、木星大得多，實際上1.彗星圍繞()公轉(zhuǎn)。2.流星體通常指繞太陽運行的、比小行星和彗星更小的固體塊。當流星體進入地球大氣層后，由于流星體與大氣層間有()的作用，流星體劇烈燃燒，從而在星空中劃出A.引力B.熱力3.冥王星是()。4.下列研究太陽的方法，不正確的是()。C.制作太陽結(jié)構(gòu)模型，進一步研究太陽太陽是太陽系的唯一恒星，它的直徑大約是1.392×106千109倍，它的體積大約是地球的130萬倍，它的質(zhì)量大約是1.989×1030千克。太陽的結(jié)構(gòu)示意圖太陽內(nèi)部大體可分為太陽核心、輻射層、對流層和太陽表心溫度高達1500萬攝氏度。太陽表層也稱為太陽大氣，由光球、色球和日冕三層組成。或通常所說的太陽表面，就是指光球。光球?qū)泳o鄰在太陽對流層之上，光球?qū)由系拿琢＝M織是其下的對流層劇烈對流、翻騰的表現(xiàn)。光球平均溫度，即通常所說的太陽表面溫1.如果把地球的直徑比作花生米大小，那么太陽的直徑可比作()大小。C.中國科技館球幕影院D.四百米運動場2.太陽的質(zhì)量比地球大得多，太陽的質(zhì)量占整個太陽系總質(zhì)量的()。4.太陽表面隨時會有黑斑出現(xiàn)。這些斑點叫,它們之所以黑，是因為它的溫度比光球?qū)拥?，在明亮的光球?qū)颖尘暗囊r托下才顯得黑。參考答案一、20.衛(wèi)星21.天文望遠鏡三、7.日冕太陽風(fēng)8.黑子六年級科學(xué)下冊(教科版)3.2八顆行星(分層作業(yè))2.學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。意識到模擬實驗及推測與客觀事實2.八顆行星，按照距離太陽由近及遠的順序排列，地球排在第位。4.建立模型的過程中，處理數(shù)據(jù)時要先從最遠處考慮，避免出現(xiàn)行星畫不下的情況。1.建立行星的位置關(guān)系模型時，用兩條折痕間的距離表示()時最方便。B.10000千米2.太陽系中，體積最大的星球是()。B.地球3.太陽系中有八顆行星，地球比()距離太陽遠。4.太陽系中，離地球最近的行星是()。A.月球B.金星C.火星5.如果將一條紙帶對折五次，那么會將一條紙帶平均分為()份。6.月球是地球的()。B.衛(wèi)星C.彗星太陽和地球之間平均距離約是1.5億千米，光在真空中的傳播速度約是30萬千米/秒。2.如果用1米表示地球與太陽之間的平均距離，那么海王星到太陽的平均距離按比例換算后約是30米，請說說你對太陽系的看法。參考答案一、22.不均勻23.三25.土星 1.太陽與地球之間的平均距離約是1.5億千米，光在真空中傳播速度約為每秒30萬千米/秒，因此我們可以用平均距離除以速度，求出太陽光到達地球所需要的時間，大約是8分20秒。2.截至2019年10月，太陽系包括太陽、八顆行星、近500顆衛(wèi)星和至少120萬顆小行星，還有一些矮行星和彗星。若以海王星軌道作為太陽系的邊界，則太陽系直徑為60個天文單位，即約90億千米。若以日球?qū)訛榻?，則太陽距離太陽系邊界可達到100個天文六年級科學(xué)下冊(教科版)3.3日食(分層作業(yè))1.運用模擬實驗的方法模擬日食現(xiàn)象。對模擬實驗中的現(xiàn)象進行細致的觀察，根據(jù)模擬2.體驗科學(xué)實驗的嚴謹、客觀和樂趣，意識到設(shè)計科學(xué)研究方案的重要性。能夠大膽地。3.當月球運行到太陽和地球之間，如果三者正好在一條直線上，而且地球處于月球陰影3.出現(xiàn)金星凌日天象時，只能在太陽上看到一個黑點，主要是因為金星體積比地球小。1.日食現(xiàn)象是由于()形成的。2.當?shù)厍颉⑿行呛吞栐谕恢本€上且行星從地球與太陽之間經(jīng)過時，人們將看到一個小黑點從太陽的圓面移過，這種現(xiàn)象稱為行星凌日。下列行星中，可能出現(xiàn)行星凌日現(xiàn)象的是()。A.土星B.火星C.水星3.比較日食和金星凌日現(xiàn)象，下列說法正確的是()。A.它們的形成原理相似，都是由于行星運動到了太陽和地球之間B.日食和金星凌日現(xiàn)象說明月球的實際大小遠大于金星5.C.金星的直徑和地球差不多大，看起來比月球小的原因是金星距離地球太遠了【優(yōu)化提升】四、實驗探究區(qū)同學(xué)們在進行模擬日食的實驗。請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。1.圖中大球、小球和眼睛分別代表什么?2.此時，可以觀測到的日食類型是;當小球沿2的方向移動時，可以觀測到的日食類型是;當小球沿1或3的方向移動時，可以觀測到的日食類型3、根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識，請你描述一下太陽系這個天體系統(tǒng)有哪些特點?參考答案一、三、1.大球代表太陽，小球代表月球，眼睛代表地球或者地球上人的觀測點。3.太陽系是一個運動著的天體系統(tǒng)，該系統(tǒng)中的天體都在做著相對運動，在此過程中可能會發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象。(合理即可)六年級科學(xué)下冊(教科版)3.4認識星座(分層作業(yè))1.光在宇宙真空中沿直線傳播了一年時間所經(jīng)過的距離叫作2.為了方便認星，人們把星星分成了群，劃分成88個不同的區(qū)域，根據(jù)它們的形態(tài)想象 。 3.星座在天空中的位置都是固定不變的。()4.當我們在黑夜中尋找、認識星座時，要先找到亮星，再根據(jù)亮星的位置所構(gòu)成的圖形1.北斗七星中，七顆恒星()。2.人們將星星劃分為星座的主要目的是()。3.下列說法中正確的是()。中的4.在夜晚觀星時，天空中的星星絕大多數(shù)是()。中的【優(yōu)化提升】獅子座位于北斗七星的南方，它的頭部朝西，有幾顆較亮的星組成彎彎的鐮刀形，尾巴形”),好像一位美麗的王后坐在寶座上。冬季上半夜，在南方最引人注目的是獵戶座。 3.天空中星座的相對位置是(填“穩(wěn)定的”或“易變的”)。1.光年2.星座4.不同的公轉(zhuǎn)6.穩(wěn)定的六年級科學(xué)下冊(教科版)3.5夏季星空(分層作業(yè))1.能夠根據(jù)北極星辨認方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察認識星座。制作活動觀星圖，并3.根據(jù)季節(jié)和,可以確認要認識的星座大致在天空中的方向。3.除了利用觀星盤，我們還可以利用手機軟件來辨認星座。()1.下列星星中，不屬于夏季大三角的是()。2.下列說法錯誤的是()。3.下列星星與相應(yīng)的星座，正確的一組是()。C.牛郎星——天琴座4.在現(xiàn)代天文觀察中，常用星座中最亮的星構(gòu)成的圖形來認識星座，下列圖形中，大熊星座是()。【優(yōu)化提升】1.小明將活動觀星盤舉過頭頂，并轉(zhuǎn)動觀星盤，讓星盤上的“”與天空中的處于大致相同的方位，就可以根據(jù)盤中的星座來認識天上的星座了。2.下面是小明觀察到一些星座后畫出的圖形，請你幫助他辨認這些圖形都是什么星座，天蝎座大熊座天鵝座天琴座1.恒星2.活動觀星盤3.星圖7.北斗七星北斗七星很河系很河系宇宙六年級科學(xué)下冊(教科版)3.6浩瀚的宇宙(分層作業(yè))1.銀河系中的恒星都是通過作用束縛在一起，并且都繞著銀河系中心旋上，距離銀河系中心約2.6萬光年。2.通過太空望遠鏡，人類發(fā)現(xiàn)了銀河系以外的星系，如仙女座星系、獵犬座星系等，它4.恒星往往是靜止的，行星則圍繞恒星運動。()1.能正確反映太陽系、銀河系、宇宙三者之間大小關(guān)系的是()。系2.關(guān)于我國在宇宙中的位置，下列描述正確的是()。3.關(guān)于太陽，下列說法正確的是()。29.引力30.獵戶座31.銀河系一、9.恒星10.會發(fā)現(xiàn)高速旋轉(zhuǎn)過程中的“銀河系”比靜止狀態(tài)下的“銀河系”更接近銀河系的“側(cè)視圖”11.銀河系呈橢圓形，是巨大的盤面結(jié)構(gòu)。12.星體之間存在著相互的引力作用，使它們在高速旋轉(zhuǎn)的同時，沒有被甩出銀河系。六年級科學(xué)下冊同步備課(教科版)3.7探索宇宙(分層作業(yè))1.位于貴州平塘縣的望遠鏡口徑為500米，它被稱為望遠鏡。5.現(xiàn)代航天運載火箭和航天器將人們帶進了嶄新的航天時代。()1.用哈勃太空望遠鏡能看到距地球()光年的原始星系。2.下列天體中，人類最不可能登上的是()。3.月球上的一座環(huán)形山被命名為(),以紀念“第一個嘗試利用火箭飛天而犧牲的A.阿姆斯特朗A.月球車不需要防銹處理B.月球車必須自備降落傘，以確保安全著陸C.月球上可以放風(fēng)箏【優(yōu)化提升】四、巧妙連連看請將下列人物與其主要事跡用線連起來。制造第一枚現(xiàn)代火箭世界上第一位進入宇宙空間第一位登上月球中國第一位進入太空中國“神舟六號”宇航員費俊龍、聶海勝戈達德楊利偉阿姆斯特朗下面是我國航天技術(shù)發(fā)展過程的一結(jié)點，請嘗試補充完整。1.于2011年9月29日發(fā)射，成為中國載人航天工程發(fā)射的第一個目標飛行器，也是中國第一個空間實驗室。2.2013年12月2日，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將探測器送入軌道。2013年12月5日，嫦娥三號著陸與巡視器分離，“”月球車順利駛抵月球表面，這是中國第一次在月球上留下足跡。3.2021年10月16日，我國的載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。一、32.球面射電34.登封觀星臺三、制造第一枚現(xiàn)代火箭戈達德楊利偉加加林阿姆斯特朗14.嫦娥三號玉兔號15.神舟三號六年級科學(xué)下冊(教科版)4.1廚房里的物質(zhì)與變化(分層作業(yè))1.能夠?qū)λ?、食鹽、鐵鍋等廚房中的物質(zhì)特征進行觀察描述。用觀察、比較、分析、概1.物體是指占有一定空間，由物質(zhì)組成的東西，如易拉罐是物體，而組成易拉罐的材料(填“有”或“沒有”)玻璃片玻璃片加熱融化冷卻凝固加熱蒸發(fā)冷卻凝結(jié)冰水1.巖石很堅硬，它是不會發(fā)生變化的。()1.下列不屬于物質(zhì)的是()。A.電2.泡沫滅火器里面盛有兩種不同的液體，滅火時，兩種液體混合，能噴射出大量的二氧化碳及泡沫，它們能黏附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，達到滅火的目的。所以泡沫滅火器滅火利用的是()。3.下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法中，不正確的是()。①②③④發(fā)生的變化有無新物質(zhì)產(chǎn)生用小刀削火柴頭上的紅磷2.這些變化的相同點是()。關(guān)于火柴發(fā)生的變化，下列說法正確的是()。2.沒有三、16.合理即可六年級科學(xué)下冊(教科版)4.2產(chǎn)生氣體的變化(分層作業(yè))1.能用實驗的方法研究發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)變化會伴隨一些特殊現(xiàn)象2.能夠尊重實驗事實，愿意與人交流實驗現(xiàn)象，分享觀點。產(chǎn)生深入研究物質(zhì)變化的興生”或“沒發(fā)生”),這樣的變化屬于物理變化。3.先倒好白醋再放入適量小蘇打和先放入小蘇打再倒入白醋，這兩種方法產(chǎn)生的現(xiàn)象 1.小蘇打和白醋混合，小蘇打變成氣泡泡了，白醋沒有發(fā)生變化，仍然留在杯子里。4.物質(zhì)發(fā)生變化時，常常會伴隨一些現(xiàn)象，如產(chǎn)生氣體。()1.用白醋浸泡下列物體，會產(chǎn)生氣泡的是()。2.如圖，將白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生的氣體沿著燒杯壁緩緩傾倒，我們能觀察到靠近底這一現(xiàn)象可以說明()。小明同學(xué)學(xué)習(xí)了本課之后，準備制作一個簡易滅火器，制作方法如下。制作材料：空飲料瓶(開口要大一些)、試管、小蘇打、白醋、洗滌劑。制作步驟：①首先擰下飲料瓶的瓶蓋，用鐵釘在瓶蓋中央鉆個小孔，然后往飲料瓶里加大纟的水。②往瓶里加入小蘇打，邊加入一邊攪拌，直到小蘇打不能溶解為止，再往小蘇打溶液里加入少許洗滌劑。③往試管里倒入白醋，將裝滿白醋的試管輕輕放入飲料瓶中，注意白醋不能與小蘇打溶液混合。將扎了小孔的瓶蓋在飲料瓶上擰緊，這樣自制滅火器就做成了。使用方法：將瓶子傾倒并搖晃，自制滅火器就會噴出大量氣體和泡沫。1.加入小蘇打時，攪拌的目的是()。A.減慢小蘇打的溶解B.加快小蘇打的溶解C.溶解更多的小蘇打3.自制滅火器滅火時，發(fā)生的變化是。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。4.自制滅火器噴出的大量氣體是()。A.氧氣B.氮氣3.沒發(fā)生 20.攪拌后水中仍然有沉淀21.化學(xué)變化六年級科學(xué)下冊(教科版)4.3發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)(分層作業(yè))1.能用科學(xué)的語言描述物質(zhì)變化過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象。能變化是物理變化還是化學(xué)變化。能通過觀察、實驗、查閱資料和調(diào)查分析等方式獲取物2.養(yǎng)成細心觀察、及時記錄的習(xí)慣。體會到細致并實事求是地匯報觀察到的現(xiàn)象對于得3.玻璃片接觸火焰后，在接觸火焰的地方會產(chǎn)生一些黑色物質(zhì)，這種物質(zhì)是5.物質(zhì)只要混合在一起就會產(chǎn)生新物質(zhì)。()1.下列過程中，只發(fā)生物理變化的是()。3.下列變化屬于化學(xué)變化的是()。C.白糖變成“黑糖”4.用蠟燭加熱勺中的白糖時，使用蠟燭火焰的()進行加熱。B.內(nèi)焰5.下列變化產(chǎn)生的新物質(zhì)對我們的生活有益的是()。這是變化。2.加熱的過程中，液態(tài)糖中會“冒泡”,冒泡說明()。A.有氣體產(chǎn)生3.持續(xù)加熱白砂糖，還會發(fā)生其他現(xiàn)象，下列現(xiàn)象不是加熱白砂糖過程中發(fā)生的是C.產(chǎn)生沉淀4.長時間加熱后白砂糖變成了,這種物質(zhì)放入水中不能溶解，說明它是一種和原有白砂糖(填“相同”或“不同”)的物質(zhì)，這是 參考答案一、6.化學(xué)7.熔化8.炭黑26.黑色的固體物質(zhì)六年級科學(xué)下冊(教科版)4.4變化中伴隨的現(xiàn)象(分層作業(yè))1.能夠描述物質(zhì)變化過程中所觀察到的現(xiàn)象。能夠根據(jù)物質(zhì)變化的現(xiàn)象判斷物質(zhì)變化是小明對鐵和鐵銹進行了研究，他采用了看、摸、連人電路、磁鐵靠近等方法。將鐵銹連人電路后小燈泡不發(fā)光，用磁鐵靠近鐵銹也沒有明顯的現(xiàn)象。據(jù)此回答1-2題。1.為了對比的準確性，小明應(yīng)該()。2.下列關(guān)于鐵銹的特點，描述正確的是()。3.點燃的火把和點亮的電燈都能給我們帶來光明，下列說法正確的是()。4.下列使埋在地下的自來水管(鐵管)生銹速度最慢的土壤是()。C.干燥、有黏性、透氣性差的土壤5.萌小牛將收集到的二氧化碳通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁(生成了白色沉淀)。據(jù)此可以判斷該變化屬于()。B.物理變化6.下列變化都伴隨著顏色改變，其中與另外兩種變化有本質(zhì)區(qū)別的是()B.把紅墨水加入水中鐵生銹是生活中常見的一種現(xiàn)象，為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興圖所示的四個實驗。如果鐵生銹了，會消耗空氣中的氧氣，右邊管子的水就會上升。請浸沒在清2.該實驗采用了對照實驗的方法，要研究水分對鐵生銹的影響，應(yīng)該選擇的兩組實驗是小組高度/厘米2小時5小時10小時15小時20小時甲00000乙00丙00000丁03.實驗時，每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度)。從表格中看出，生銹最快的鐵是組；從表格中還可以知道食鹽會(填“加快”或“減慢”)鐵生銹。4.食鹽水的濃度對鐵生銹的快慢有影響嗎?他們繼續(xù)做了下面實驗，從結(jié)果中可以得到“食鹽水的濃度越高，鐵生銹越快”的結(jié)論，你覺得對嗎?為什么?食