第一學(xué)期期末工作總結(jié)三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁第一學(xué)期期末工作總結(jié)三篇篇一：

時間飛逝，仿佛在轉(zhuǎn)瞬間又度過了一個學(xué)期，隨著新年腳步的接近，音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅，細(xì)細(xì)品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的教育教學(xué)閱歷。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展，現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展。

一、在思想上

在思想上，努力做到仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律己，為人師表，用自己的實際行動來教育和影響同學(xué)。仔細(xì)完成學(xué)校交辦的工作和任務(wù)，盡心盡力地搞好每一項工作。另外，樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟“xx大”會議精神做好學(xué)習(xí)記錄，并結(jié)合自己的實踐和理解，開展教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)化自身和同學(xué)的行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)和實踐中，樹立正確的人生觀、價值觀。

二、在教學(xué)上

首先，本學(xué)期在音樂教學(xué)上仍以踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式為主要目標(biāo)，通過我們的深化學(xué)習(xí)和實踐，不斷的了解這種模式的過程、特點，并不斷討論它在音樂課堂教學(xué)中該如何更快捷、更高效地發(fā)揮作用，真正做到優(yōu)化課堂，實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。彼此的學(xué)習(xí)和溝通是至關(guān)重要的，在這學(xué)期的“共研課”活動中，通過聽課、評課以及課后仔細(xì)、激烈的爭論，在“先學(xué)后教”模式的不斷深化中，漸漸摸索音樂教學(xué)的新路，針對不同的課型選擇不同的教學(xué)方法，盡可能地實現(xiàn)音樂課堂的優(yōu)化與高效。例如：在學(xué)習(xí)紅歌《誰是小雷鋒》的教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)充分傾聽，了解和明確要學(xué)習(xí)的作品的心情、風(fēng)格、體裁，節(jié)拍以及旋律的特點。教學(xué)中，音樂老師范奏作品或播放錄音，在有聲有色的傾聽中感受作品；引領(lǐng)同學(xué)在感受中了解，產(chǎn)生愛好。比如低段同學(xué)：感覺怎樣？想學(xué)嗎？最喜愛那句？能很給老師聽嗎？（培育傾聽習(xí)慣，激趣為主）而高段同學(xué)：作品的心情是怎樣的？在旋律或節(jié)奏上有什么特點？能哼出來或試唱一下嗎？充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，雖只有簡潔的八個字，但其中蘊含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“老師的責(zé)任不在教，而在于導(dǎo)，教會同學(xué)怎樣學(xué)”；“先學(xué)后教，以教育學(xué)，以學(xué)促導(dǎo)”；老師引導(dǎo)“得當(dāng)”，同學(xué)自學(xué)“得體”，教學(xué)效果才佳。今后我會連續(xù)結(jié)合“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式以及自己的教學(xué)閱歷來提升我的課堂，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，把它更好的溶化到自己的教學(xué)管理與教學(xué)實踐中去。

其次，為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校的方案，這學(xué)期連續(xù)開展“愛好小組活動”在同學(xué)中選擇一些寵愛電子琴的同學(xué)，利用周三的下午時間進(jìn)行活動。依據(jù)各自活動的特點，有方案、有重點地開展，做到次次活動有教案、有記錄。訓(xùn)練中，克服了琴少以及人員新舊交替或不能保證按時放學(xué)來參與活動等困難，做到仔細(xì)備課，按時訓(xùn)練。豐富了孩子的課余生活，使同學(xué)在參加中得到全面的進(jìn)展，在愉悅的活動中獲得提高，為下學(xué)期的藝術(shù)活動打好基礎(chǔ)。

三、存在的不足和下一步準(zhǔn)備

作為老師，上課是最重要的，通過這學(xué)期的公開課反映出自身的不足和今后在教學(xué)中應(yīng)留意的問題。比如，課堂教學(xué)中應(yīng)多用語言去引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力和創(chuàng)新力量的培育。多留意語言的言簡意賅更好的能夠吸引全部的同學(xué)的留意力，導(dǎo)致了部分同學(xué)在課堂上的參加程度不是很高，因此，多向有閱歷的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實踐，多在課后進(jìn)行反思，讓自己盡快的成長。

總之，作為一名音樂教育工作崗位上的年輕老師，曾幻想著自己要在喜愛的音樂教育沃土中盡情揮灑，如今這扇門已向我開啟心中滿是感動與高興。雖然以我現(xiàn)在力量或許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界，但我會努力，我信任勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步，祝愿自己在今后的工作中更精彩。

篇二：

歲月如梭，時間荏苒。

在高校的這段日子里，總體來說，我成長了很多。

高校軍訓(xùn)，不僅磨礪了我的意志，更堅決了我堅持不斷學(xué)習(xí)的決心。

還記得剛進(jìn)入高校生活的我，還是很不適應(yīng)的，內(nèi)心甚是愁悶，生活的重心也找不到了，成天胡思亂想，有時候甚至忘了自己是誰。那時的我還是個不自信的男孩，總是擔(dān)憂自己的缺點被暴露，學(xué)習(xí)不夠上心，不參與班里的活動，和班里甚至是宿舍里的伴侶都不合群，那時的我，總是一個人待著，悶著。漸漸地，我發(fā)覺我生活在一個毫無意義的世界里，我醒了，我覺得有做出轉(zhuǎn)變的必要了，但是，內(nèi)心還是有很多的躊躇和擔(dān)憂。我告知我自己：“做吧！像個男人一樣英勇地去轉(zhuǎn)變自己，做了你就不會有什么圓滿，當(dāng)很多年后回首這段高校生活時，你會佩服你自己，為自己而感到傲慢。”所以，我做了，我感覺每一天我都有微小的變化，這是一個漫長的過程，對我身心也是一種磨練，我能做的就是不斷地堅持，朝著自己的方向一步一步地走去。

我信任我現(xiàn)在所做的一切會為我以后的道路以及幻想與勝利的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

感謝生活，給我士氣去轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的，給我思想讓我接受不能轉(zhuǎn)變的，給我才智讓我分清這兩者。

談到學(xué)習(xí)，我要感謝商院，老師以及個別領(lǐng)導(dǎo)，是他們給了我一個如此合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們制造條件，改良技術(shù)，更要感謝父母始終以來的堅決支持。

還記得，我看過一部電影——《風(fēng)雨哈佛路》，女仆人公的經(jīng)受令我倍受鼓舞，于是，我的學(xué)習(xí)有了起色，我變得樂觀了，我報名了英語四級考試，我開頭仔細(xì)地預(yù)備英語四級。去餐廳拿著單詞本記憶單詞，早上跑操記憶筆記，有時走路還會看著資料，感覺一天的時間很緊也不夠用，特別的充實，當(dāng)我投入到學(xué)習(xí)中時，也不會胡思亂想了，苦惱也不見了，人也變得樂觀了許多。

學(xué)習(xí)讓我找到了很多歡樂和有效的方法，我再也不像高中那樣有些刻板地學(xué)習(xí)了，慢慢擅長思索、總結(jié)，思想與思維也變得開拓、寬廣了。

英語四級即將來臨，我信念十足，我會全力以赴，證明自己的努力成果，收獲在四級英語學(xué)習(xí)中豐碩的果實，為學(xué)好專業(yè)打下實實在在的基礎(chǔ)。

親情，其實我和家里人的關(guān)系始終都不是很融洽，多是由于我自身的緣由，我發(fā)覺在親情方面我處理的不夠好，不夠主動，原來每周六都是媽媽給我打電話，而現(xiàn)在，每周六我都會主動給媽媽打電話，還有我不常聯(lián)系的姥姥、四姨、五姨。每次給她們打電話都特別的快樂，她們都說我懂事了很多，也發(fā)覺我變得有些開朗了，我們的關(guān)系也越來越融洽雖然我與她們相隔千里，彼此都迫不及待地想見面。

親情，真暖和，真好！

在高校里確定少不了伴侶，宿舍的幾個哥們還有一些同學(xué)都成了很好的伴侶，他們幫我過了20歲的生日，那天真的特別快樂，每個人都開懷大笑，印象特別深刻，意義非凡。特別感謝這幫好伴侶，從他們身上我也學(xué)到了許多東西，在他們的影響下，我也變得陽光、樂觀、開朗了。

以上便是高校開學(xué)以來的半學(xué)期個人總結(jié)了。

篇三：

一個學(xué)期在忙勞碌碌很快就過去了，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)來到場橋二小4年了。從當(dāng)時一個初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個“有妻子、有孩子、有房子、有車子?！彪m然房子、車子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。

在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，這個學(xué)期的欣喜就是評上了學(xué)區(qū)第四屆學(xué)校數(shù)學(xué)教壇新秀。經(jīng)受了三輪的血腥拼殺，第一輪現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計，其次輪抽簽賽課，第三輪結(jié)構(gòu)化面試，歷時2個月之久，我最終脫穎而出，獲得新秀稱號。要感謝許多人：第一個要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場，搞得比我還緊急，我賽完課后，她對我說了一句話：我現(xiàn)在也會教數(shù)學(xué)了，我當(dāng)時聽這句話覺得特殊感動，妻子很好！其次個要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導(dǎo)我；第三個要感謝的是文欽表哥雖沒有現(xiàn)場指導(dǎo)我，但給了我許多建議和想法；第四個要感謝的是我自己為了預(yù)備其次輪的上課我在之前收集了許多資料也樂觀去猜題了，雖然最終猜錯了，賽課前一天晚上還拉著老婆當(dāng)同學(xué)還忙到三更半夜一點多，但我覺得整個過程讓我很有收獲。而后為了預(yù)備第三輪的面試我竟然看完了三本書：第一本《教育心理學(xué)》，其次本《教育教學(xué)案例分析》，第三本《優(yōu)秀學(xué)校數(shù)學(xué)老師肯定要知道的7件事》。我感覺似乎又回到了同學(xué)時代，我真佩服自己的毅力。

還有我負(fù)責(zé)討論的課題《農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的緣由與對策討論》在瑞安市級立項，我想盡自己的努力來填補學(xué)校教學(xué)課題討論的空白，也盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員賜予相應(yīng)的關(guān)心和鼓舞及支持，不要讓我孤軍奮戰(zhàn)。還有樂觀預(yù)備并通過了溫州市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查，并得到了檢查組老師的表揚。

我之所以取得以上成果，我覺得全歸功于學(xué)區(qū)中心組這個平臺的熬煉。中心組是一個促使老師專業(yè)進(jìn)展的平臺，我特別感謝當(dāng)時學(xué)校給了我這樣的機會參與這個“教研之家”。我在這里呼吸到了新奇的教學(xué)空氣，受到了最前沿的教學(xué)理念的熏陶，也特別感謝中心組把一次瑞安市級公開課的機會讓給了我。經(jīng)受了市級公開課的洗禮，我變得“成熟”了很多。我深深地明白教育不是單向