教科版小學(xué)科學(xué)四上3. 7 《設(shè)計(jì)制作小車（一）》教案

教科版小學(xué)科學(xué)四上3.7《設(shè)計(jì)制作小車（一）》教案

課題設(shè)計(jì)制作小車（一）單元二單兀學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)

科學(xué)概念目標(biāo)

1.工程設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題。

2.工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖。

2.在設(shè)計(jì)討論活動(dòng)中，能傾聽他人的想法，并與之交流。

3.能對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。

學(xué)習(xí)

1-1標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。

2.能夠接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)制作。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

1.體會(huì)到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。

2.人們不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)以滿足不斷增加的需求。

3.意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

重點(diǎn)能利用所給的材料思考、確定設(shè)計(jì)，繪制設(shè)計(jì)圖。

難點(diǎn)初步掌握一般設(shè)計(jì)程序，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

人們根據(jù)需要會(huì)設(shè)計(jì)各種動(dòng)力的車輛來執(zhí)行不同學(xué)生回憶揭示課

1.新課聚焦的任務(wù)。我們也設(shè)計(jì)一輛具有動(dòng)力的小車來完成舊知。題。

任務(wù)吧！

觀看視頻資料《設(shè)計(jì)制作小車》。學(xué)生觀看基于學(xué)生

一、明確問題視頻明確所學(xué)到的

任務(wù)：請(qǐng)利用生活中的材料設(shè)計(jì)制作一輛具有動(dòng)任務(wù)、要知識(shí)去設(shè)

力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運(yùn)輸1米求。計(jì)小車，

2.科學(xué)探索

遠(yuǎn)。并且只能

要求：1.車身長(zhǎng)度不超過25厘米；2.用橡皮筋或用兩種動(dòng)

氣球作動(dòng)力；3.只能利用提供的材料。力（橡皮

設(shè)計(jì)制作的基本步驟：筋彈力和

（1）明確問題：明確設(shè)計(jì)什么，用途是什么，具氣球反沖

體要求有什么；力）。

（2）制訂方案：頭腦風(fēng)暴，研究會(huì)遇到什么問題，

怎樣解決，制訂最優(yōu)方案；

（3）實(shí)施方案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，明確設(shè)計(jì)

匯報(bào)展示；制作的基

（4）評(píng)估與改進(jìn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、打分，反思方本步驟，

案、制作以及整個(gè)過程存在的問題，并進(jìn)一步改有助于我

進(jìn)。們整體規(guī)

二、制訂方案。劃及合理

1.觀察小車模型，了解小車結(jié)構(gòu)。分配。技

小車的結(jié)構(gòu)（班級(jí)記錄表）術(shù)設(shè)計(jì)需

日期：要運(yùn)用科

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作用學(xué)概念、

車架支撐、固定相互交流

車身美觀、載人和執(zhí)行程

車軸摩擦小、連接序。

輪子滾動(dòng)、行駛

動(dòng)力裝置能動(dòng)小、使小車動(dòng)起來

2.討論、確定小車的設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖。交流總

?動(dòng)力方式結(jié)。研究小車

?各部分所用材料的結(jié)構(gòu)和

?每種材料的加工方式和使用工具它們各自

?各部分的連接方式的作用，

（1）動(dòng)力方式---橡皮筋動(dòng)力小車。從而獲得

實(shí)驗(yàn)材料：橡皮筋、硬紙盒、輪子、連接軸、膠在設(shè)計(jì)圖我們要設(shè)

水、吸管。上標(biāo)出主計(jì)的小車

設(shè)計(jì)思考：設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是行駛的路程要盡量要部位的的基本構(gòu)

長(zhǎng)。因此增大動(dòng)力，減小阻力是橡皮筋動(dòng)力小車尺寸，有架，為設(shè)

設(shè)計(jì)的主要問題。對(duì)于橡皮筋動(dòng)力小車來說，增利于制作計(jì)環(huán)節(jié)奠

大小車的動(dòng)力可以用增加橡皮筋股數(shù)和長(zhǎng)度的方小車時(shí)，定基礎(chǔ)。

法來解決。增加橡皮筋長(zhǎng)度，可以獲得更多的纏把握得更

繞圈數(shù)，延長(zhǎng)橡皮筋作用于小車的時(shí)間。但因?yàn)榧泳_。

車身長(zhǎng)度限制，所以也不能味地加長(zhǎng)，要考慮有

效作用。其次還可以增大驅(qū)動(dòng)輪，讓每圈前進(jìn)的

距離增大。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)的

靈活程度。輪軸可以用吸管做軸套與車身連接，

轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦處可以加些潤(rùn)滑油來減小摩擦阻力。

設(shè)計(jì)圖：

陶皮肋硬紙盒

2理米

軸套

盒

紙

子

Ob——輪

正視圖側(cè)視圖俯視圖

（2）動(dòng)力方式一一氣球動(dòng)力小車。

實(shí)驗(yàn)材料：硬紙盒、氣球、噴氣嘴、吸管、連接

軸、輪子、膠帶、潤(rùn)滑油。

設(shè)計(jì)思考：設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是行駛的路程要盡量

長(zhǎng)。因此增大動(dòng)力，減小阻力同樣是氣球動(dòng)力小

車設(shè)計(jì)的主要問題。對(duì)于氣球動(dòng)力小車來說，增

大動(dòng)力、延長(zhǎng)作用時(shí)間總體上可以用大氣球來解

決。但增大動(dòng)力與延長(zhǎng)作用時(shí)間對(duì)于同一個(gè)氣球

來說，這是一對(duì)矛盾的因素。噴氣嘴大，動(dòng)力強(qiáng),

但噴氣時(shí)間短；噴氣嘴小，動(dòng)力弱，但噴氣時(shí)間

長(zhǎng)。所以我們必須要找到一個(gè)最佳的配合點(diǎn)，調(diào)

整好噴氣嘴的大小。氣球動(dòng)力小車沒有打滑問題,

車身越輕越好，所以從減小摩擦來看，氣球動(dòng)力

小車盡量輕，我們可以用硬紙盒來做車身。減小

阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程度。輪軸

可以用吸管做軸套與車身連接，轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦處可以

加些潤(rùn)滑油來減小摩擦阻力。同時(shí)輪子使用硬質(zhì)、

光滑的塑料輪子，減小與地面的摩擦力。

設(shè)計(jì)圖：

L

眉11r

輪子

正視圖側(cè)視圖俯視國(guó)]

觀看視頻資料《用工具組裝小車》。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了工程設(shè)計(jì)中需要思考小結(jié)

運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題；工程設(shè)計(jì)具有內(nèi)容，鞏

課堂小結(jié)

一定的執(zhí)行程序；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進(jìn)固學(xué)習(xí)知