《哈爾威船長(zhǎng)》教學(xué)課件(問(wèn)題引導(dǎo))

哈爾威船長(zhǎng)生字學(xué)習(xí)峽緩葬泣

洶涌艇副

xiáhuǎnzàngqì三峽緩解葬禮哭泣xiōngyǒngtǐngfù洶涌洶涌艦艇副職生字學(xué)習(xí)德速狀嘩

嗆漏克瘋désùzhuànghuá道德速度狀態(tài)喧嘩qiānglòukèfēng嗆水漏水克服瘋狂生字學(xué)習(xí)停

志導(dǎo)

tíngzhìdǎo停止志向指導(dǎo)雨果簡(jiǎn)介維克多·雨果〔1802—1885〕，十九世紀(jì)法國(guó)文學(xué)大師，詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為“法蘭西的民族詩(shī)人”，浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。小說(shuō)代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。雨果簡(jiǎn)介1885年5月22日雨果在巴黎與世長(zhǎng)辭,法蘭西舉國(guó)為他致哀。100多年來(lái)，法國(guó)人民和世界各國(guó)人民一直緬懷這位偉大的法國(guó)文化先驅(qū)者。《巴黎圣母院》和《悲慘世界》屢次被拍成電影，在世界上廣為流傳，成為經(jīng)典之作。一讀，提問(wèn)題

在字詞的讀音、意義方面，你有什么問(wèn)題嗎？小說(shuō)中有沒(méi)有什么句子令你費(fèi)解呢？

對(duì)于小說(shuō)的情節(jié)安排，你有什么疑惑嗎？

二讀，明結(jié)構(gòu)、析場(chǎng)面、演對(duì)話(huà)

一、小說(shuō)主要交代了哪些情節(jié)？二、你認(rèn)為哪個(gè)情節(jié)寫(xiě)得最好？為什么？

組織救人1、消除驚恐,必須救出60人2、了解情況,防止險(xiǎn)情發(fā)生3、嚴(yán)明紀(jì)律,先救弱勢(shì)群體4、指示快干,確保全部獲救5、屹立艦艇,隨船沉入深淵果斷周密人道精神社會(huì)責(zé)任忠于職守三讀，讀片段、配畫(huà)外音

1、該以怎樣的語(yǔ)氣去讀這一局部，要讀出什么感情？

2、即興構(gòu)思，揣摩設(shè)想一下船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，為這幅畫(huà)面配上幾句畫(huà)外音。

談體會(huì)＊如果你正身處小說(shuō)中這艘遇難的船上，你會(huì)怎么辦？

＊如果你是這艘船的船長(zhǎng)，你最后會(huì)選擇像哈爾威船長(zhǎng)一樣與船共存亡，還是選擇自救？為什么？

夜航遇難

救援

殉職

開(kāi)端開(kāi)展高潮結(jié)局船上一片混亂

乘客驚恐萬(wàn)狀

救援井然有序?qū)Ρ孺?zhèn)定沉著考慮周密

船長(zhǎng)對(duì)比忠于職守忘我無(wú)畏救援

海難發(fā)生后，起初“諾曼底”號(hào)上是一幅怎樣的景象？面對(duì)這危急的情勢(shì)，船長(zhǎng)是如何應(yīng)對(duì)的？〔他做了哪些事？〕對(duì)話(huà)描寫(xiě)在船長(zhǎng)的沉著指揮下，船上后來(lái)是一幅怎樣的景象？運(yùn)用思考

刻畫(huà)人物的方法人物的性格特征遷移

試寫(xiě)一個(gè)人物片段，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作及神態(tài)描寫(xiě)突出人物性