9 我們的影子（教案）嶺南版美術(shù)二年級下冊

/教案標(biāo)題：9我們的影子（嶺南版美術(shù)二年級下冊）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解影子的形成原理，知道影子與光源、物體的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象，學(xué)會用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。4.教育學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，認(rèn)識到人類活動對自然現(xiàn)象的影響。二、教學(xué)內(nèi)容：1.影子的形成原理2.影子與光源、物體的關(guān)系3.觀察生活中的影子現(xiàn)象4.繪畫、剪貼等表現(xiàn)影子的方法5.環(huán)境保護(hù)教育三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：影子的形成原理，觀察生活中的影子現(xiàn)象，繪畫、剪貼等表現(xiàn)影子的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解影子與光源、物體的關(guān)系，用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解影子的形成原理，影子與光源、物體的關(guān)系。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象。3.示范法：教師示范繪畫、剪貼等表現(xiàn)影子的方法。4.實(shí)踐法：學(xué)生動手實(shí)踐，用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。5.討論法：分組討論，分享觀察到的影子現(xiàn)象和創(chuàng)作心得。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）-教師出示一個(gè)手影，引導(dǎo)學(xué)生猜測是什么動物。-學(xué)生回答，教師揭示答案，引入課題。2.講解影子的形成原理（5分鐘）-教師講解影子的形成原理，強(qiáng)調(diào)光源、物體和影子三者之間的關(guān)系。3.觀察生活中的影子現(xiàn)象（10分鐘）-學(xué)生分組，觀察教室內(nèi)的影子現(xiàn)象，記錄下來。-各組匯報(bào)觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評。4.教師示范繪畫、剪貼等表現(xiàn)影子的方法（10分鐘）-教師示范如何用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）-學(xué)生根據(jù)觀察到的影子現(xiàn)象，用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。6.分享與討論（10分鐘）-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。-教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)，提出改進(jìn)意見。7.環(huán)境保護(hù)教育（5分鐘）-教師簡要介紹人類活動對自然現(xiàn)象的影響，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。-學(xué)生討論如何從自己做起，保護(hù)環(huán)境。8.總結(jié)與拓展（5分鐘）-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子與光源、物體的關(guān)系。-學(xué)生課后拓展：觀察戶外影子現(xiàn)象，嘗試用其他形式表現(xiàn)影子。六、教學(xué)評價(jià)：1.學(xué)生對影子形成原理的理解程度。2.學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象的記錄情況。3.學(xué)生用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子的作品質(zhì)量。4.學(xué)生參與課堂討論的積極性。5.學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的提高程度。七、教學(xué)資源：1.課本：嶺南版美術(shù)二年級下冊2.教學(xué)課件：影子的形成原理、生活中的影子現(xiàn)象等圖片3.繪畫、剪貼材料：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等八、教學(xué)建議：1.教師在講解影子形成原理時(shí)，盡量用通俗易懂的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語。2.在觀察生活中的影子現(xiàn)象環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影子的大小、形狀、顏色等特征。3.在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。4.教師在環(huán)境保護(hù)教育環(huán)節(jié)，可結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。5.課后拓展環(huán)節(jié)，教師可鼓勵學(xué)生嘗試用其他形式表現(xiàn)影子，如攝影、泥塑等。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)補(bǔ)充和說明：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，旨在讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，通過繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。在這個(gè)過程中，教師需要注意以下幾個(gè)方面：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象：在實(shí)踐前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧之前觀察到的影子現(xiàn)象，讓學(xué)生明確自己的創(chuàng)作方向。教師可以提出一些問題，如：“你們在哪里看到過影子？”，“影子給你們留下了什么印象？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力。2.提供豐富的創(chuàng)作材料：為了讓學(xué)生更好地表現(xiàn)影子，教師需要準(zhǔn)備豐富的繪畫、剪貼材料，如畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。此外，還可以提供一些輔助材料，如圖片、雜志、報(bào)紙等，以便學(xué)生進(jìn)行剪貼創(chuàng)作。3.示范創(chuàng)作方法：在學(xué)生動手實(shí)踐前，教師應(yīng)進(jìn)行示范，展示如何用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)影子。示范過程中，教師可以講解一些技巧，如如何描繪影子的輪廓、如何選擇合適的顏色等。同時(shí)，教師還可以展示一些優(yōu)秀的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在實(shí)踐過程中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和創(chuàng)作能力，給予個(gè)別指導(dǎo)。對于創(chuàng)作能力較弱的學(xué)生，教師可以提供一些簡單的模板，引導(dǎo)他們逐步完成作品；對于創(chuàng)作能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更加獨(dú)特和富有想象力的作品。5.鼓勵學(xué)生分享與交流：完成作品后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行分享與交流。學(xué)生可以展示自己的作品，講述創(chuàng)作思路和心得。在這個(gè)過程中，教師要對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵，同時(shí)提出改進(jìn)意見。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。6.注重作品展示與評價(jià)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，教師應(yīng)將優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)共同欣賞。展示方式可以是在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展區(qū)，也可以是利用班級微信群、學(xué)校網(wǎng)站等平臺進(jìn)行線上展示。在評價(jià)作品時(shí)，教師要從多個(gè)角度進(jìn)行，既要關(guān)注作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，也要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的態(tài)度和努力程度。通過以上六個(gè)