安全應(yīng)急演練方案總結(jié)

2009年春季學(xué)期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)防暴風(fēng)雨應(yīng)急平安演練方案為確保在學(xué)校發(fā)生暴風(fēng)雨時引起的樓房即將倒塌，能夠做到快速、高效、有序地進行處理，提高處置突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急實力，愛護好學(xué)校師生的生命財產(chǎn)、人生平安，維護學(xué)校教化教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。一旦學(xué)校發(fā)生暴風(fēng)雨危機到樓房倒塌，須做到快速組織現(xiàn)場學(xué)生撤離到平安的地方。一、防暴風(fēng)雨演練組織機構(gòu)總指揮：梁世兆副總指揮：黃傳鋼成員：梁大沛、韋文兆、黃艷紅、周愛民、黃月翠、楊月美指揮部下設(shè)三個小組：1.后勤保障組組長：黃國飛成員：相關(guān)班主任、任課老師主要職責(zé)：救助受傷學(xué)生，調(diào)查事故緣由，責(zé)任，損失狀況，探討部署，事故善后事宜等。2.維持穩(wěn)定組組長：劉榮信成員：全體中層干部、體育老師、相關(guān)年級段老師主要職責(zé)：維持現(xiàn)場秩序，安撫家長心情，維護學(xué)校穩(wěn)定，避開人員傷亡和財產(chǎn)損失等。3.保障聯(lián)絡(luò)組組長：黃貴午成員：科任老師主要職責(zé)：負責(zé)通知指揮部及各小組人員，接待相關(guān)人員，報送信息，做好后勤保障等工作。二、演練步驟

l、組織學(xué)生學(xué)習(xí)防暴風(fēng)雨有關(guān)學(xué)問，提高學(xué)生對這些方面的相識。

2、讓學(xué)生熟識應(yīng)急防暴風(fēng)雨的方法。

3、讓學(xué)生熟識防暴風(fēng)雨后疏散的集中地點和途徑的路途。

4、演練前組織學(xué)生進行防暴風(fēng)雨和疏散的訓(xùn)練。

5、進行模擬發(fā)生暴風(fēng)雨的演練。

三、演練支配

1、當(dāng)暴風(fēng)雨發(fā)生時，先進行應(yīng)急避雷、電。當(dāng)主暴風(fēng)、雷、電結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防樓房倒塌發(fā)生。演練包括應(yīng)急避雷、電和疏散兩個內(nèi)容。

2、哨聲信號：應(yīng)急避雷和疏散以哨聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲；代表發(fā)生地震，同學(xué)們進行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨。代表主震結(jié)束，同學(xué)們進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。3、演練時間：2009年3月12日上午8：00，這時候同學(xué)們大多數(shù)都在教室。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

應(yīng)急避震演練要有組織、有支配的開展。老師在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順當(dāng)進行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護實力，使學(xué)生得到熬煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。全體老師應(yīng)做到：

1、明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練起先前要到達所負責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路途每個拐彎處等，都要有人負責(zé)。

2、要肅穆，要當(dāng)作是真的有暴風(fēng)雨發(fā)生樓房即將倒塌，而不是一種嬉戲。

3、剛好訂正學(xué)生不正值的動作。

4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要剛好作出處理。

5、要有依次地疏散，在下樓梯間時，不準學(xué)生在樓梯或走廊相互擁擠，避開跌倒。

6、老師應(yīng)在層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

7、疏散過程中，要求全部人員做到以雙手護頭，以防被物體砸到。

8、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。9、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。二、打算工作：1、邀請新江派出所警員來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生消防逃命演練。2、演練從教室動身回到球場。3、每個樓梯口須有老師值班，每班班主任帶隊。4、話筒等由劉老師負責(zé)。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2009年3月10日2009年春季學(xué)期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)防暴風(fēng)雨逃命應(yīng)急演練總結(jié)為使大家了解暴風(fēng)雨逃命等應(yīng)急避險學(xué)問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的實力，駕馭暴風(fēng)雨來臨時最有效的逃命方法，今日上午實行了全校師生暴風(fēng)雨逃命演練。演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校老師會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在學(xué)生中進行平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，確定要留意平安，保障措施確定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行在方案中就演練的時間、路途、內(nèi)容、對象都作了說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當(dāng)進行，進一步明確疏散集合地點、疏散依次和留意事項。要求班主任教化學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好梁校長通過廣播下達吩咐：“全體師生請留意，現(xiàn)在暴風(fēng)雨來臨，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼蠋熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分10秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既驚慌、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加師生的平安意識，增進師生之間的患難真情，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，請各班有秩序地回到教室，各位老師要剛好做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生防暴風(fēng)雨逃命演練的效果。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2009年3月12日2009年秋季學(xué)期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)防震、消防平安疏散應(yīng)急演練方案

一、指導(dǎo)思想依據(jù)教化部辦公廳《關(guān)于啟動2009年中小學(xué)弘揚和培育民族精神月活動和開展平安教化活動的通知》以及市教化局《關(guān)于做好當(dāng)前學(xué)校平安保衛(wèi)工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際以及今年我國發(fā)生的重大自然災(zāi)難狀況，為完善平安預(yù)案，檢驗應(yīng)急反應(yīng)力氣，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)實力，我校將組織全校師生開展平安應(yīng)急疏散演練。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為確保學(xué)校平安應(yīng)急疏散演練順當(dāng)實行，特成立平安應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：梁世兆校長副組長：黃傳鋼教化主任黃國飛總務(wù)主任成員：周愛民、梁大沛、韋文兆、黃艷紅、楊月美、黃月翠（各班班主任）三、演練時間9月18日（周五）下午第三節(jié)課四、演練程序1、總務(wù)主任黃國飛老師負責(zé)現(xiàn)場指揮師生疏散、撤離到平安地帶。2、各班主任指揮各班級學(xué)生有序疏散；劉榮信老師負責(zé)疏散演練信號（廣播）。3、疏散演練信號（吩咐）響起，各位老師快速到達自己班級。劉榮信老師到籃球場（拿好無線話筒）。各班學(xué)生就近有序跑出教室前，教學(xué)樓底樓班級在教學(xué)樓前空地結(jié)集，教學(xué)樓上學(xué)生在教室前走廊結(jié)集，然后三年級班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地撤離到年級前面的空地，然后快速奔跑到籃球場（靠近東側(cè)）按班級依次集合。一、二、四、五、六年級班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地撤離教室，然后快速奔跑到籃球場（中間）按班級依次集合。4、劉榮信老師在指定到達的學(xué)生應(yīng)急疏散后的集合區(qū)域，指揮各個班級有序集合并且通過話筒剛好報告班級集合狀況。五、留意事項：1.班級依次疏散撤離教學(xué)樓時，以最靠近應(yīng)急通道的班級學(xué)生先走。2.各個班級緊急疏散時，要排好隊伍，不要驚慌，正副班主任都要到位，正班主任在班級學(xué)生隊伍前，副班主任在班級學(xué)生隊伍后，下樓梯有序，防止擁擠（演練前要教化學(xué)生下樓梯以及奔跑撤離時嚴禁推搡），嚴格杜絕踩踏事務(wù)發(fā)生。3.緊急疏散以消防疏散演練為主，請各個班級布置學(xué)生帶好干凈的手帕或毛巾，用于緊急疏散時捂住口鼻。4每位老師必需各就各位，假如應(yīng)沒有到相應(yīng)崗位而產(chǎn)生意外事故，將追究其相關(guān)責(zé)任。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2009年9月16日2009年秋季學(xué)期新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)防震、消防平安疏散應(yīng)急演練總結(jié)為落實市教化局的文件精神，依據(jù)學(xué)校實際狀況制訂了“校內(nèi)防震、消防平安疏散演練方案”，并進行了實際演練。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長梁世兆任組長，主任黃傳鋼任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識，在學(xué)生中進行平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，確定要留意平安，保障措施確定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“華聯(lián)小學(xué)校內(nèi)防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充溢和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還特地請班主任給全體師生進行了消防學(xué)問培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當(dāng)進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、全體老師會議，進一步明確疏散集合地點、疏散依次和留意事項。要求班主任教化學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各小組依據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。9月18日下午4:10，現(xiàn)場校長宣布：“防震、消防逃命演習(xí)活動現(xiàn)在起先?！眻缶瘑T（劉榮信老師）馬上拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過下達吩咐：“全體師生請留意，現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼蠋熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布華聯(lián)小學(xué)防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有240名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場（平安區(qū)域）只用了30秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既驚慌、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2009年9月21日2010年春季學(xué)期華聯(lián)小學(xué)平安應(yīng)急避險演練活動方案（一）演練目的：1．通過消防平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，進一步增加師生的平安意識，保障學(xué)校師生的消防平安，能夠剛好預(yù)防火災(zāi)和削減火災(zāi)危害。要讓學(xué)生正確駕馭消防平安學(xué)問，熟識險情發(fā)生時的逃命方法，以達到“逃命、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。2．通過緊急疏散演練，進一步增加我校師生處突應(yīng)變實力，增加自護自救意識。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事務(wù)時，能快速按演練預(yù)案緊急疏散。3．通過再次演練，要能夠發(fā)覺演練中尚存的問題，以便于剛好修改預(yù)案，并完善定期演練制度。通過再次演練，提高師生的緊急疏散和自我防護實力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，確保演練平安。（二）演練時間：2010年4月12日（三）演練要求：1．當(dāng)聽到警報聲響起，立刻按平安疏散演練預(yù)案，組織全體師生緊急疏散。2．各班在班主任帶領(lǐng)下，按疏散要求緊急撤退至平安地帶。3．在疏散的過程中，要求靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、打鬧的現(xiàn)象。4．在疏散的過程中，要以雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學(xué)前進。5．全體師生均要肅穆、仔細，切不行當(dāng)成嬉戲。班主任事先要做好教化宣揚工作，讓學(xué)生清晰定期組織演練的重要性和意義，既沒關(guān)系張，也不要嬉鬧。6．要求每位同學(xué)打算好一塊濕巾、手帕或小毛巾。撤至操場后要按早操位置列隊。（四）演練支配：1、分班訓(xùn)練：出教室。①班主任老師利用晨會、課間、放學(xué)前等時間組織本班同學(xué)進行出教室訓(xùn)練。②班主任老師在發(fā)出信號后，以兩路縱隊從前門走，剛好出教室。③為了能夠剛好、平安、有序地出教室，要讓學(xué)生做好以下三個動作：起立——放好凳子，推動桌子下面——按依次出教室。④做到不擁擠、不慌亂。到教室外走廊能夠立刻按依次排好隊。⑤出教室后，列隊靠前。2、全校合練：全體師生緊急疏散。（4月12日）①在分班、分年極、分年段演練的基礎(chǔ)上，組織全校合練。②依據(jù)預(yù)設(shè)路途，引導(dǎo)各班、各年級緊急疏散。③緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要剛好到樓梯、拐角等地方維持秩序，等學(xué)生全部撤離后，再撤退至操場。3．消防滅火演練：器具打算：鐵桶2只，木柴少許，報紙若干，滅火器2個。程序：①在主席臺前跑道上點燃火種，②老師拿滅火器進行滅火，另一位老師講解，各班代表上前細看，③學(xué)生代表嘗試拿滅火器進行滅火，老師邊指導(dǎo)邊講解。4．黃炳良校長總結(jié)講話。（五）疏散路途：1．一樓：（一、二、四、五、六年級）快速出教室，撤至操場。2．二樓：（三年級）快速出教室，以兩路縱隊走樓梯，沿中間大道向操場撤離。（六）人員支配及所負責(zé)的工作：計時：劉榮信負責(zé)記錄疏散時間，清點：班主任集中后清點學(xué)生人數(shù)，并向教化主任匯報。巡視：黃國飛巡察各班疏散狀況，清點老師人數(shù)。校醫(yī)：劉醫(yī)生負責(zé)師生醫(yī)護工作。廣播：楊月美發(fā)面緊急疏散信號，廣播信息。滅火：全體師生集中后滅火。講解：韋文兆講解滅火動作。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2010年4月9日2010年春季學(xué)期華聯(lián)小學(xué)平安應(yīng)急演練總結(jié)一、目的為了仔細貫徹“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為有效預(yù)防，剛好限制和妥當(dāng)處理教化系統(tǒng)各類突發(fā)平安事務(wù)，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理的實力，確保學(xué)校師生員工的生命與財產(chǎn)平安，保證正常的教化教學(xué)生活，我們?nèi)A聯(lián)小學(xué)全體師生在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，進行了平安應(yīng)急演練。二、實施過程學(xué)校在老師會上布置了演練方案，并做了較為具體的明確分工：計時：劉榮信負責(zé)記錄疏散時間，清點：班主任集中后清點學(xué)生人數(shù)，并向教化主任匯報。巡視：黃國飛巡察各班疏散狀況，清點老師人數(shù)。校醫(yī)：劉醫(yī)生負責(zé)師生醫(yī)護工作。廣播：張雪芬發(fā)面緊急疏散信號，廣播信息。滅火：全體師生集中后滅火。講解：韋文兆講解滅火動作。在六個教學(xué)班班主任的協(xié)調(diào)下，定于12號利用午操時間進行平安應(yīng)急演練。三、演練后反思通過演練，學(xué)生們增加了“平安為天、珍愛生命”的平安意識，第一時間到達平安地帶。速度為50秒，同時也培育了學(xué)生的團隊意識，和遇事臨危不亂、鎮(zhèn)靜應(yīng)急的實力，效果很好。今后，我們學(xué)校應(yīng)以這次演練為契機，加大對學(xué)生進行交通平安，溺水事故，觸電事故，治安刑事案件損害事故，飲食平安等方面的教化，使人人樹立“我要平安”的意識，自覺地加入到守護生命的行列中。關(guān)愛平安，生命第一。

新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2010年4月13日2007年秋季季學(xué)期華聯(lián)小學(xué)消防平安應(yīng)急演練活動方案一、指導(dǎo)思想：“火災(zāi)猛如虎”，為了實行城區(qū)教化局關(guān)于開展平安教化活動的通知精神和學(xué)校平安工作的實際,切實加強我校的平安管理，進一步提高學(xué)校老師平安管理的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，提高學(xué)生平安自救逃命本事。本著堅持“平安第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預(yù)防和遏制平安事故的發(fā)生，特殊是避開群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進一步強化監(jiān)督管理，全面落實平安責(zé)任，確保學(xué)校師生及財產(chǎn)的平安。特制定消防平安應(yīng)急預(yù)案。通過消防平安演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的平安防護學(xué)問，實現(xiàn)學(xué)生“有事不慌、主動應(yīng)對、自我愛護”的目的。二、組織機構(gòu)：總指揮：黃炳良（校長）副總指揮：黃傳鋼（教化主任）成員：梁大沛、韋文兆、黃艷紅、周愛民、黃月翠、楊月美（各班主任）三、形式：實地操練、不定時的緊急演練。四、時間：2007年10月12日下午2：30五、地點：本校校內(nèi)內(nèi)六、疏散路途：1.一年級、二年級、三年級、五年級、六年級、學(xué)前班干脆從教室前后門跑到操場集中。2.四年級按依次由正門樓梯下樓至空地--操場。3.先到達操場的班級向操場中間靠攏，每班兩列站好。七、災(zāi)難預(yù)設(shè)：當(dāng)學(xué)校電路短路造成某處突然失火，在火光、濃煙之中，學(xué)生學(xué)會逃命本事，有依次緊急疏散到平安地方，實行適當(dāng)?shù)姆雷o措施，削減不必要的傷亡事故。八、組織實施支配：1、消防平安領(lǐng)導(dǎo)小組快速組織全校師生疏散逃命，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)在各教學(xué)樓樓梯口指揮疏散。2、班主任及當(dāng)時上課的老師負責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃命。由當(dāng)時任課的老師快速帶領(lǐng)班級學(xué)生疏散至操場，班主任維持班內(nèi)學(xué)生疏散，直至學(xué)生全部撤離，與最終的學(xué)生一起離開教室。3、救援組人員支配：（1）校醫(yī)劉醫(yī)生帶緊急藥箱到大操場處待命，體育老師幫助剛好處理傷病員。（2）帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到平安地帶后，不擔(dān)當(dāng)班主任的男老師，則馬上參與救援組工作，剛好把傷情較重的師生送往醫(yī)院。九、活動步驟：1、學(xué)校電路短路起火，電工黃國飛首先發(fā)覺，快速匯報校長室。2、廣播發(fā)出警鈴報告，吳桂蓮模擬撥打“119”火警電話，黃貴午老師在學(xué)校門口迎接消防車。第一響鈴，模擬遇見地震時，先躲在桌子地下，班主任馬上到班上與上課老師一起組織學(xué)生疏散。一分鐘后其次響鈴模擬火災(zāi)狀況緊急疏散。同時廣播響起：同學(xué)們請留意，現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要驚慌，一切聽從老師的指揮。各班老師請留意，立刻選擇最近的逃命出口，有秩序地疏散，到操場集合。逃命時要留意用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前進。3、各班任課老師穩(wěn)定學(xué)生心情，大聲地指揮，教化學(xué)生撤離時要捂住口鼻，跟著任課老師彎腰撤離，留意樓梯口行走平安。（班主任、任課老師）4、有序撤離，操場集合，各班、各辦公室清點人數(shù)，匯報人數(shù)及傷亡狀況。（班主任）5、模擬：輕傷者簡潔救援，重傷者送往醫(yī)院。（校醫(yī)）6、黃炳良校長總結(jié)活動狀況。十、留意事項。1、班主任事前做好疏散線路、留意事項等平安教化。2、每一位學(xué)生帶一條濕毛巾。3、全體師生參與，不得缺席。4、疏散過程嚴格按方案要求，按依次有序疏散，不擁擠、不驚慌、聽從老師的指揮。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2007年10月10日2007年秋季季學(xué)期華聯(lián)小學(xué)消防平安應(yīng)急演練活動總結(jié)為了進一步強化師生消防平安教化，實行上級文件有關(guān)精神，強化師生消防平安意識，提高師生應(yīng)急自救實力，提升抗擊突發(fā)事務(wù)的反應(yīng)實力，能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安快速疏散，學(xué)會正確運用滅火器以及駕馭逃命的方法。我校全體師生243人于2007年10月12日下午2：30依據(jù)“消防平安應(yīng)急預(yù)案”，進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離吩咐到全體師生全部撤離到指定的平安位置，用時一分十秒，演練取得圓滿勝利，達到了預(yù)期的目的。為了今后平安管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：一、取得的成效1、全體師生的消防平安意識有所增加，對消防平安常識有了進一步的了解。2、對抗擊突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事務(wù)很有好處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行好聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。4、學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織實力、指揮實力、應(yīng)變實力也受到了熬煉。二、存在不足1、少數(shù)教職工平安防范意識還不夠強，對此項活動意義相識不高，責(zé)任心不強，有“應(yīng)付形式”思想。2、個別班級的班主任組織指揮實力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠肅穆。3、救援組的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實，效果不太志向。4、快速反應(yīng)實力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變實力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面實力得以提升。新江鎮(zhèn)華聯(lián)小學(xué)2007年10月13日3、新邵一中應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)作者或出處：dzm閱讀次數(shù)：150發(fā)表日期：2009-4-23具體內(nèi)容：生命重于泰山，平安高于一切。為了進一步提高全體師生的自我愛護意識，提高面對突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實力，增加在緊急狀態(tài)下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的實力，4月22日，我們利用課間操的時間，對全體師生開展了一次校內(nèi)突發(fā)事務(wù)緊急疏散演練的活動。這次活動全校共有3700名師生參與。伴隨著兩短一長的“警笛”聲響起，全體人員嚴格依據(jù)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，進入各自崗位進行剛好疏散，各班學(xué)生在老師的仔細指揮下依據(jù)指定的平安出口，快速有序地離開教學(xué)樓，緊急撤離到操坪，全部學(xué)生到齊共用了6分20秒。在演練過程中保持了平安良好的秩序和快速反應(yīng)的實力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。這次演練有如下特點：

一、演練分工明確：以湯鐵成校長為總指揮長，德育校長曾曉富為總指揮，校級領(lǐng)導(dǎo)為現(xiàn)場指揮，各班班主任為指揮員，其他各處室及相關(guān)負責(zé)人組成了領(lǐng)導(dǎo)小組，進行了分工布置，明確職責(zé)，每位老師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事務(wù)面前鎮(zhèn)靜冷靜，疏散工作井然有序，教化學(xué)生真正做到臨危不懼，應(yīng)急逃命方法得當(dāng)。二、演練方案嚴謹學(xué)校制定了具體的演練方案，要求全體老師提高相識，盡到人民老師應(yīng)盡的責(zé)任，駕馭各種應(yīng)急措施，有序疏散學(xué)生，全力愛護學(xué)生；學(xué)校利用各種時機向?qū)W生介紹發(fā)生緊急狀況時，首先保持冷靜，確定要在老師的支配下有序撤離，不能慌亂等常識要點；學(xué)校預(yù)先對全校師生進行地震火災(zāi)應(yīng)急疏散演練中可能出現(xiàn)的各種問題賜予提示和預(yù)防，以防演練過程中發(fā)生意外損害狀況，確保演練活動萬無一失。

三、演練過程有序演練起先，現(xiàn)場指揮提出警示，學(xué)生用口罩或毛巾捂住口鼻彎腰前行進行疏散。在各樓層負責(zé)人的指揮下，依據(jù)學(xué)校規(guī)定，各班級分別從兩側(cè)樓梯下樓，低中高樓層依次撤離。當(dāng)學(xué)生到達操場后，各班主任快速就位維持好紀律，清點應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)、撤離耗用時間，并報告總指揮。

四、演練總結(jié)到位曾曉富總指揮發(fā)表了總結(jié)講話，確定了在緊急疏散中，從總體上講，學(xué)生們急而不搶、快而不亂，快速有序、迅捷平安地在災(zāi)難面前實行措施自我愛護，但也存在問題：一是極少數(shù)學(xué)生相識不到位，對演練活動抱有嬉戲成分;二是在疏散過程中，個別學(xué)生撤離路途不清晰，速度不快。4、中學(xué)開展消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)2008年11月11日星期二09:18關(guān)愛生命學(xué)會自救————磨口中學(xué)實行學(xué)校消防平安演練為進一步提中學(xué)小學(xué)生消防平安意識和自防自救技能，增加中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)難狀況下的應(yīng)急處置突發(fā)事務(wù)的實力、在遇到火險時逃命、自救實力，依據(jù)省消防總隊、省教化廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校開展消防應(yīng)急疏散演練活動的通知》要求，市消防支隊、教化局確定今年“119”消防宣揚周期間，在全市中小學(xué)校統(tǒng)一開展一次消防應(yīng)急疏散演練活動。縣教體局轉(zhuǎn)發(fā)了市公安消防支隊、市教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展消防應(yīng)急疏散演練活