黑龍江省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中語文試卷匯編：寫作專題

寫作專題黑龍江省實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題七、寫作(本題滿分共60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1998年1月，32歲的鄧清明成為我國首批航天員。從神舟一號到神舟十四號，鄧清明備份了24年，一直堅守信念。“無論主份還是備份，都是航天員的本分?！编嚽迕髡f，“在飛天逐夢的道路上，不管如何艱難，我從未想過放棄?！薄案试笧樽鎳d人航天奮斗一生?！?022年11月29日，56歲的鄧清明搭乘神舟十五號進(jìn)入太空，實現(xiàn)了自己的飛天夢，并為祖國的飛天強國夢繼續(xù)奮斗著。上述材料能給當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得脫離材料內(nèi)容和含意作文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模浩椒灿硞ゴ螅瑐浞菀嘤⑿塾⑿叟c平凡對弈，在叩問蒼穹的飛天夢里，有這樣一位孤勇者，他是鄧清明，56歲的他，在備份了24年之后，終于登上天空，圓了自己的飛天夢。二十四載寒暑，八千多個日夜，在備份航天員的日子里，鄧清明卻始終堅持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。因為在他的眼里，“誰完成任務(wù)，都是完成任務(wù)。誰在飛，都是航天員在飛。因為只有航天員把任務(wù)完成，哪怕是作為備份，你的付出才是值得的”。作為一名備份航天員，他離太空如此之近，卻也離圓夢如此之遠(yuǎn)。換作你我，心中會深埋多少不甘？而他將一切拼搏努力都無條件獻(xiàn)給了中國航天事業(yè)。英雄與平凡對弈，人生路上有“主份”就有“備份”。作為有理想的青年，我們應(yīng)懷有“主份”之志，做好“備份”之事。爭當(dāng)“主份”，不墜青云之志。經(jīng)歷過3次備份的聶海勝和作為備份的替補選手王曼昱是幸運的，他們一個終于叩問蒼穹，一個為中國女乒贏得團(tuán)體金牌。而當(dāng)了24年備份的鄧清明和不能從天安門廣場飛過的女飛行員陶佳莉則繼續(xù)做他們的“備份”。沒有人天生只愿意做“備份”，鄧清明說：“我絕不容忍自己在號角催征時，還沒有準(zhǔn)備好。”這是一個“備份”時刻準(zhǔn)備著升任“主份”，而當(dāng)機(jī)會來臨，只有靠平時的刻苦訓(xùn)練，我們才能把握住這來之不易的機(jī)會。還是“備份”的時候，我們也應(yīng)不墜青云之志，爭當(dāng)“主份”。放平心態(tài)，做好“備份”之事。作為一名備份航天員，當(dāng)初的鄧清明離太空如此之近，卻也離圓夢如此之遠(yuǎn)。換作你我，心中會深埋多少不甘？他卻說：“我絕不容忍自己在號角催征時，還沒有準(zhǔn)備好。”質(zhì)樸話語，深藏對祖國的愛。他將一切拼搏努力都無條件獻(xiàn)給了中國航天事業(yè)，正如他所言：“任務(wù)的成功即是我的成功，我寧愿做一塊默默無聞的基石?！庇⑿奂词篃o名，亦有山川銘記，平凡而偉大的人，自有清史替他留書。因此，當(dāng)我們做“備份”的時候，不可怨天尤人，而應(yīng)當(dāng)放平心態(tài)，做好“備份”之事?！爸鞣荨薄皞浞荨苯允潜痉?，有名無名皆為英雄。“主份”“備份”與責(zé)任相伴，無論“主份”還是“備份”，我們都要做堅守本分的英雄。在建設(shè)祖國的征程中，有袁隆平、鐘南山這樣的“主份”，擔(dān)起責(zé)任，堅守本分；也有更多的“備份”們不計名利，無怨無悔。君可見，故宮文物修復(fù)臺前鉆研幾十年的身影；君可見，原子彈研發(fā)成功時，無名英雄們的激動淚水；君可見，新時代無數(shù)個隱姓埋名的“鄧清明”們，心懷家國大愛，不計個人名利?！爸鞣荨薄皞浞荨笔巧矸?，也是機(jī)遇；是能力，也是責(zé)任。躬逢盛世，愿我輩青年，在民族復(fù)興的偉大征程上，擔(dān)時代之責(zé)；建設(shè)美麗家國。爭做主份，甘當(dāng)備份。懷有“主份”之志，做好“備份”之事！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料介紹的是，堅持追夢24年，56歲的鄧清明終于如愿以償，圓了飛天夢。材料的重點是后面，他24年間做了3次備份航天員，但是，在航天追夢的路上，他從未缺席，始終堅持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，因為在他的眼里，

“誰完成任務(wù)，都是完成任務(wù)。誰在飛，都是航天員在飛。因為只有航天員把任務(wù)完成，哪怕是作為備份，你的付出才是值得的”。因此，材料的關(guān)鍵詞是在“本分”與“備份”上。對于“備份”，我們不難理解，而這個“本分”可以理解為對祖國的熱愛，對航天事業(yè)的忠誠，可以理解為高度的信念感、使命感和責(zé)任感。正因為如此，鄧清明才能24年不計較一直做“備份”，堅持訓(xùn)練，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，終得夢圓。試題要求寫出鄧清明的事跡給當(dāng)年青年的啟示，這個寫作要求提醒我們在立意時不能只就事論事，應(yīng)該引申到每個人都應(yīng)遵循自己的本分，這個“本分”就是信念、使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為了恪守這個本分，我們應(yīng)努力奮斗、執(zhí)著追求、堅持不懈、不計得失。行文思路上，首先從材料出發(fā)，提煉出觀點，明確中心論點“主份、備份都是本分”，然后緊扣“本分”這個關(guān)鍵詞，建議從“怎么辦”的角度進(jìn)行論證，論述恪守本分的意義，然后再分析如何恪守本分。可采用典型例證和引證法進(jìn)行論證，運用充分論據(jù)，充實內(nèi)容，增強說服力。立意：1.忠于本分，時刻準(zhǔn)備著。2.堅守本分，執(zhí)著追求。3.堅守本分，不計得失。4.平凡映偉大，備份亦英雄。黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題四、寫作21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)前，中國正處于歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期，復(fù)雜的世界大變局、快速變革的科技創(chuàng)新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態(tài)開創(chuàng)自己的人生格局、培養(yǎng)自己的能力和創(chuàng)新精神，才能譜寫自身與國家的精彩，而生活絕不會虧待每一個努力“向上”的青年。然而，成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹”。正是不斷地向下扎根，才能汲取向上生長的力量。作為新時代的中國青年，以上材料對你有什么啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模合蛳略?，向陽奮長世間萬物，成長最美。成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹”。可見，向下扎根，才能汲取向上生長的力量。我輩青年的成長又何嘗不是如此？引體向上的青春是我們向往的模樣，低姿匍匐的青春是我們必有的經(jīng)歷。一日春雷驚起，竹筍拔節(jié)而生，緣其向下深根；一日同風(fēng)鯤鵬扶搖萬里，緣其堅實翅膀。我們的青春也需要向下扎根，如此方能向陽奮長。泉深流遠(yuǎn)，根固木長。我們的青春需要蓄勢，需要韜光養(yǎng)晦，在潛伏中提升自身高度。古語有言“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽ㄓ信_下的刻苦練習(xí)才可換得臺上贏得一片喝彩。誠可見，北斗衛(wèi)星的成功組網(wǎng)緣自數(shù)代北斗人的努力，不斷蓄勢；誠可見，中國高鐵里程世界第一，緣自科研人員專注于每一顆螺絲。誠然如此，我們的青春需要蓄勢，需要泉深，需要根固，為以后的向陽奮長奠基。志不求易，事不避難。越是艱苦處，越發(fā)見精神。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，廣大扶貧干部走過最險的山路，去過最偏遠(yuǎn)的村寨，哪里有需要，他們就戰(zhàn)斗在哪里，把心血和汗水酒遍千山萬水、千家萬戶。向下扎根，到艱苦領(lǐng)域、艱苦地區(qū)施展個人才干，書寫的是向上綻放的精彩人生，成就的是交口稱贊的大我價值。向陽奮長，破壁前行。我們的青春需要熱烈，需要逆風(fēng)飛翔，在挑戰(zhàn)極限中散發(fā)閃耀光輝。青春可以將廣寬戈壁變成萬頃林海，可以將星星光熱變成耀眼火炬。蘇炳添打破黃種人世界記錄，無不散發(fā)著青春的熱烈：中國女排的奮起反擊無不映射著青春的逆風(fēng)飛翔。他們以青春之名不斷彰顯青春“向上”的奧義，哪怕前方是極限壁壘，也要沖過去將其打破，破障奔跑。我們的青春需要張揚，需要自見，不斷追求至善至美，不斷破壁前行。蟄伏積養(yǎng)料，破障釋光芒，兩者是不可分割的。我們的青春需要將兩者匯聚，如此方可無悔青春，否則只會落得“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”的結(jié)局。朗朗自小開始練琴，不斷扎實基本功，如今成為一代宗師；周杰倫從酒店駐唱，每天堅持寫歌，如今成為了一個時代的象征。我們需要貼近大地，做一個匍匐前進(jìn)的孤勇者，更應(yīng)該展翅飛翔，縱情繪制自己的夢想。中學(xué)時光既往，是過去的青春，是扎根的青春；當(dāng)下的備考拼搏，是如今的青春，是蓄勢待發(fā)的青春；即將開始的大學(xué)生活，是迎面而來繪制夢想的青春，是值得為之拼搏的青春。唯有根扎深處，才能向陽奮長，但無論怎樣“引體向上”與“低姿匍匐”都是值得過的青春。根深才能葉茂，本固方可枝榮。任何巍峨高山之下都有不可撼動的堅固基石，任何光彩成功的背后都有不計其數(shù)的辛苦付出。愿當(dāng)代青年扎根祖國大地，扎根腳下土壤，努力向上生長，去實現(xiàn)輝煌的人生價值！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料分為兩部分，第一段強調(diào)“向上”生長的重要性，唯有“向上”才能譜寫自身與國家的精彩。以此啟示我們“向上”是青年人成長的時代所趨，青年人應(yīng)以“向上”的積極心態(tài)來面對未來的生活，開拓進(jìn)取。第二段圍繞“向下”一詞，以胡楊為例，強調(diào)“向下”扎根的重要性，“向下”穩(wěn)固根基，“向上”才能穩(wěn)健生長。材料圍繞“向上”和“向下”兩個核心詞展開，引發(fā)青年學(xué)生對自己應(yīng)如何成長這一問題的思考。寫作時，考生應(yīng)正確認(rèn)識“向上”與“向下”的關(guān)系，二者并不是對立的，而是相互促進(jìn)、互為表里，在寫作時，應(yīng)綜合考慮兩者對于青年成長的意義，體現(xiàn)出辯證思維能力。行文過程中，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“向上”與“向下”的內(nèi)涵，“向上”與“向下”的重要性，以及如何“向上”如何“向下”等角度展開具體論證。行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉“感動中國”獲得者陸鴻雖患腦癱，卻永不服輸，逆流而上，最終成就自我的事例，論證“向上”的意義。也可引用蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的名言，論證“向下”扎根的重要性。也可結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)象，指出不“向上”求索，不“向下”扎根的危害，從反面進(jìn)行論證，使論證更為嚴(yán)密。在素材的選取上，可以立足當(dāng)下，直指社會上存在的“浮躁”“躺平”等現(xiàn)象的危害，以此論證“向上”“向下”的重要性，使文章更具有現(xiàn)實意義，體現(xiàn)出新時代青年“家事國事天下事事事關(guān)心”的使命感。立意：1.向下扎根，向上求索。2.以扎實之功底，成瑰麗之人生。3.仰望星空力爭上游，腳踏實地砥礪前行。4.沉穩(wěn)人生，拒絕浮華。黑龍江省牡丹江市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他人是橋，也是岸，是單數(shù)，也是復(fù)數(shù)，是傾聽者，也是訴說者。他人是一種境遇，也是一個鏡像。他人是我的延長線，也是我們撬動共同命運的支點。以上材料給你帶來怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實生活和自己的感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模恨D(zhuǎn)動思維，地闊天寬司湯達(dá)說：“一個具有天才稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！边\動變化是萬物的常態(tài)。因此，前人的經(jīng)驗、前世的法則，可用來吸收借鑒，卻不能固守不變。面對敵眾我寡的局面，虞詡轉(zhuǎn)動思維，活用兵法，變減灶為增灶，制敵取勝。其實，戰(zhàn)爭如此，世事皆然。

轉(zhuǎn)動思維，收獲創(chuàng)新快樂。一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路不可。索薩在長期的教練生涯中發(fā)現(xiàn)，運動員穿的運動鞋沒有具備保護(hù)運動員雙腳的功能，以至于運動員的腳在訓(xùn)練中經(jīng)常會受傷。為了讓運動員穿上舒適的鞋，索薩轉(zhuǎn)動思維，創(chuàng)新設(shè)計了前后跟加厚墊高的運動鞋。（對索薩這個素材進(jìn)行修剪，使之符合轉(zhuǎn)動思維，收獲創(chuàng)新快樂這個分論點的要求，單則素材需要簡要闡述）運動員穿上了他設(shè)計的這種鞋，不僅有效地保護(hù)了腿部，而且取得了前所未有的好成績。索薩在思維轉(zhuǎn)動中，設(shè)計出人性化的運動鞋，為體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，自己也收獲了創(chuàng)新的快樂。轉(zhuǎn)動思維，推動科技發(fā)展。郎加明在《創(chuàng)新的奧秘》一書中指出：“對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！敝旌沣y轉(zhuǎn)動思維，發(fā)明定向鉆探技術(shù)，徹底顛覆傳統(tǒng)；李萬君轉(zhuǎn)動思維，獨創(chuàng)一槍三焊新方法，實現(xiàn)了我國動車研制技術(shù)的重大突破；高鳳林轉(zhuǎn)動思維，將我國火箭發(fā)動機(jī)核心部件產(chǎn)品合格率提升到92%，破解了制約我國航天事業(yè)發(fā)展的難題；王樹軍轉(zhuǎn)動思維，勇闖高精尖設(shè)備維修禁區(qū)，彌補進(jìn)口核心部件設(shè)計缺陷，研發(fā)有自主知識產(chǎn)權(quán)的大功率低能耗發(fā)動機(jī)。（對多個素材進(jìn)行修剪，使之符合分論點轉(zhuǎn)動思維，推動科技發(fā)展的要求，多則素材用精煉的語言進(jìn)行概括）大國工匠轉(zhuǎn)動思維，推動中國科技走向世界前沿。轉(zhuǎn)動思維，助力國家強盛。當(dāng)今的中國，信息暢通，公路成網(wǎng)，鐵路密布，高壩矗立，西氣東輸，南水北調(diào)，高鐵飛馳，巨輪遠(yuǎn)航，飛機(jī)翱翔，天塹變通途。這是改革開放的成就，也是轉(zhuǎn)動思維的結(jié)果。李政道說：“一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步?！鼻嗄昱笥褌?，讓我們行動起來，開創(chuàng)新路子，轉(zhuǎn)動新思維，付出新行動，邁向地闊天寬的明天！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料出自《南方周末》2023年新年獻(xiàn)詞。材料前面，看似講的都是他人，但對其的評價“橋”“岸”“單數(shù)”“復(fù)數(shù)”“傾聽者”“訴說者”，其實都與“我”有關(guān)。他人可以是橋，幫助我們溝通，也促使我們到達(dá)彼岸。而“他人”可以是聽“我”訴說的傾聽者，也可以是讓“我”作為聽眾的訴說者。說“他人是一種境遇”，是因為“我”能借助他人的力量有所突破、有所改變。說他人“也是一個鏡像”，是因為我們能從他人身上看到自己、反思己身。而材料最后一句話，則告訴我們，要借助他人的力量，要團(tuán)結(jié)他人，來一起為人類命運共同體而做出努力。所以，材料表達(dá)了對“他人”“我”“我們”關(guān)系的理解。寫作時，首先需要明確材料表達(dá)的中心話題，從更深廣的角度思考“他人”對于“我”或“我們”的意義。同時還需要聯(lián)系當(dāng)今時代背景與現(xiàn)實生活，體現(xiàn)思考的深度和對現(xiàn)實的關(guān)注。就立意而言，可以立足“他人”，從“我”的角度旁觀、理解和審視他人；也可以立足于“我”，從他人的視角反思自我，把他人與自我等同、換位、結(jié)合；還可以立足“我們”，聯(lián)系“他人”與“我”關(guān)注人類的共同命運。從關(guān)注和思考他人，到審視和理解自我，乃至思考個體與群體之間的關(guān)聯(lián)，寫作具有指向生命本體的現(xiàn)實價值和思辨意義。立意：1.獨木難成林，團(tuán)結(jié)力無窮。2.人類世界，從來都不是一片孤島。3.借鑒他人，關(guān)照己身。黑龍江省鶴崗市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！渡袝酚醒浴按篑婕?xì)行，終累大德?！币鉃椴蛔⒁庑」?jié)方面的修養(yǎng)，到頭來會傷及大的道德節(jié)操。而《鴻門宴》中說“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。”意為做大事不必理會細(xì)枝末節(jié)，行大禮不用回避小的責(zé)備。以上材料對青年自身的認(rèn)識和發(fā)展頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：揚“細(xì)行”之帆，行致遠(yuǎn)大道《尚書》曾言，“不矜細(xì)行，終累大德”?？伞妒酚洝酚盅裕按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”。二者關(guān)于“小”“大”之辨，看似矛盾，實則是不同角度看問題的不同呈現(xiàn)。無細(xì)行，無以成大德，揚“細(xì)行”之帆，方能行致遠(yuǎn)大道?！安获婕?xì)行，終累大德”意為不注重細(xì)行，終究會損害大德。事實的確如此，如果把“大德”比喻成一座高樓大廈，“矜細(xì)行”好比承重墻上的一塊塊磚，承重墻的磚頭若出現(xiàn)松動，那么整棟樓或許會“搖搖欲墜”而成為“危房”?！榜婕?xì)行”是為人處世、完成工作的必要“法寶”。向長輩問好，友善待人便是注重細(xì)行的具體體現(xiàn)，是維持人與人之間良好關(guān)系的紐帶。在工作中，只有注意每個細(xì)節(jié)，細(xì)心雕琢，方能將其做到完美。出租車司機(jī)面帶笑容，給乘客帶來美好的心情；朋友寄來的明信片上那一句最簡單的思念，拉近了朋友間的心靈的距離；回到家中，母親遞上一杯溫暖的牛奶，可以洗去一天的疲憊……可見，細(xì)行無處不在，注重細(xì)行，總能給人以溫暖和動力，從而在致遠(yuǎn)大道上闊步前行?！榜婕?xì)行”是社會發(fā)展的助推劑。古往今來，各行各業(yè)，無不是在細(xì)行中取得一次又一次的突破。如果袁隆平不注意細(xì)節(jié)，那么“天然雄性不育株”就不會被發(fā)現(xiàn)，各式雜交水稻和“海水稻”就不會插上翅膀迅速傳遍全國乃至世界各地。如果“神舟”系列工作人員不注重零件研發(fā)、組裝，不注重各個細(xì)節(jié)的精密預(yù)算，我國的空間站就不會有如今的繁榮景象。干一行、愛一行、專一行、精一行，堅持不懈、精雕細(xì)琢、精益求精的“工匠精神”正是建立“細(xì)行”的基礎(chǔ)之上。“我們不必人人成為工匠，但人人都可以成為工匠精神的傳承者?！蔽ㄓ凶⒅丶?xì)行，才能助推國家行致遠(yuǎn)大道，在民族復(fù)興的大道上唱響時代的最強音。但不可否認(rèn)的是，我們無法在所有的事情中做到“矜細(xì)行”，也不必所有的事都“矜細(xì)行”。大事面前，不必事無巨細(xì)，事必躬親。如果處處計較，反而會患得患失，變得畏首畏尾。倘若劉邦在鴻門宴上優(yōu)柔寡斷，顧慮辭謝方面的“細(xì)行”，恐怕會錯失逃脫的良機(jī)。劉邦文不如張良、蕭何，武不如韓信，但是他卻能統(tǒng)領(lǐng)此三杰，讓他們死心塌地為自己效力。為何？因為他懂得放手的道理，讓自己的文臣武將“人盡其才”。他的不拘小節(jié)讓他從虎口逃脫，東山再起；他的“不顧細(xì)行”，成就了他的大漢偉業(yè)?！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，老子之言誠不我欺。只有在平時的細(xì)節(jié)中注重打磨，注重積累細(xì)行，才能積累大德。唯有揚“細(xì)行”之帆，方能行致遠(yuǎn)之大道。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道引語式的材料作文題。作文材料由兩句名言組成。《尚書》中的“不矜細(xì)行，終累大德”，意為不顧惜小節(jié)方面的修養(yǎng)，到頭來會傷害大節(jié)，釀成終生的遺憾，強調(diào)在道德方面要注重小節(jié)。強調(diào)了修養(yǎng)“小節(jié)”對養(yǎng)成大德的重要性，勿以惡小而為之，小的方面注意不夠，修養(yǎng)不好，必將影響大的美好品德的養(yǎng)成。《鴻門宴》中的“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，意思是做大事的人不顧忌細(xì)節(jié)，行大禮不在乎小的瑕疵。人不能太顧忌細(xì)枝末節(jié)，不然就會束手束腳，寸步難行。劉邦在鴻門宴出逃，如果還顧忌著給項羽告別，那肯定沒有后來的大漢王朝。大丈夫，不拘小節(jié)。著眼大局，人生才能有大的發(fā)展。干大事可以不考慮細(xì)微末節(jié)，行大禮不避小的責(zé)備，強調(diào)在做事方面不要拘泥于小節(jié)。由此看來，兩則材料是從不同的方面提出了對“小節(jié)”的看法，“不矜細(xì)行，終累大德”是對自己的要求。只有嚴(yán)于律己，注重小節(jié)方面的修養(yǎng)，才能使“大德”不受虧損；“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”是強調(diào)大事面前，不必事無巨細(xì)，事必躬親。如果處處計較，反而會患得患失，變得畏首畏尾，放不開手腳，終影響大局。構(gòu)思行文時，可采用并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述。首先由材料引出中心論點，注重細(xì)枝末節(jié)的修養(yǎng)才守得住大的操守。然后分別論述養(yǎng)大德和顧小節(jié)的重要性，闡明二者之間的辯證關(guān)系?？捎美C法和引證法，如魯迅平時待人平易寬厚，對地位低的人仍舊親切，這是他待人的小節(jié)；沈從文面對他人指出的錯誤不惱，反而虛心接受并感激不已。再如名言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。立意：1.躬行盛世向光行，堅持節(jié)操修小節(jié)2.寬人之“小過”，成己之“大德”3.著眼大局，力謀發(fā)展。4.修養(yǎng)大德，兼顧小節(jié)。黑龍江省佳木斯市八中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：《紅樓夢》中劉姥姥告誡女婿：咱們莊稼人，守多大碗，吃多大飯。材料二：2022年北京冬奧會上榮獲兩金一銀的運動員谷愛凌曾在自己的微博上這樣寫道：創(chuàng)造歷史，突破個人界限一直是我人生最大的追求。綜合理解以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。【答案】例文：窮山距海，無遠(yuǎn)弗屆《紅樓夢》中的劉姥姥說“守多大碗，吃多大飯”，旨在告誡女婿：樂天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奧會上榮獲兩金一銀的運動員谷愛凌卻說：創(chuàng)造歷史，突破個人界限一直是我人生最大的追求。這位天才少女的精彩人生，正源于不斷突破極限，超越自我。正所謂，窮山巨海，無遠(yuǎn)弗屆。如果說劉姥姥的話堪為喻世明言；那么谷愛凌的感言，則是不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的豪邁宣言，更是一座追求卓越、止于至善的精神豐碑。作為揮斥方遒的新青年，處于踔厲奮發(fā)、篤行不怠的新時代，我更激賞這種不斷突破自我、超越自我的勇氣和銳氣。正如《阿甘正傳》中經(jīng)典臺詞所說“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道”。人生充滿了不確定性，孕育著無限可能。窮山距海，無遠(yuǎn)弗屆，不可限也。與其畫地為牢，將自己的人生窄化為半畝方塘，不如不停奔跑，眼中凝視遠(yuǎn)方的星辰大海，腳下馳而不息，那些遙不可及的遠(yuǎn)方，就會成為身后倏忽即逝的風(fēng)景。人生宛如風(fēng)馳電掣的列車，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在下一站。人生不設(shè)限，不斷突破自我，超越自我，才能卓越自我，激發(fā)潛能。球王貝利被問及自己職業(yè)生涯中哪一個進(jìn)球最精彩時，他的回答是：下一個。功成名就的他，沒有躺平、逸豫，而是不斷砥礪自我，超越自我?！扒蛲酢钡拿雷u，不僅源于綠茵場上的進(jìn)球，更源于人生長征中永不停息的奔跑。蘇炳添沒有陷入“亞洲人不可能進(jìn)入9秒?yún)^(qū)”的魔咒和偏見之中，而是不斷挑戰(zhàn)自我，超越自身極限。無數(shù)次晨光熹微中的起跑，無數(shù)次夜深人靜時的理論學(xué)習(xí)，每一毫秒的進(jìn)步，都是他不斷超越的奇跡，也淋漓盡致地詮釋了“更高、更強、更快”的奧林匹克精神。不惟體育需要突破，不斷超越，各行各業(yè)亦然。譚婷，這位盲聾啞人，生活在無聲的世界里。成為律師，幾乎是橫亙在她面前的不可逾越的天塹，但他從特殊學(xué)?？嘧x，到考上大學(xué)，到通過律師資格考試，不斷突破極限，終于成為全國2000萬盲聾啞人中的第一位律師?！爸袊羁釥敔敗蓖醯马?，24歲當(dāng)話劇演員，49歲研究啞劇，50歲開始北漂，57歲創(chuàng)造“活雕塑”藝術(shù)……79歲時他因一場光膀走秀一夜爆紅，85歲又駕駛飛機(jī)沖上云霄……他們豐富而精彩的人生告訴我們，人生無須設(shè)限，心有多大，舞臺就有多大。高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快?！备矣谕黄平缦?，挑戰(zhàn)自我，我們才能夠不斷砥礪自我，精進(jìn)自我，遇見更美的自我。反之，當(dāng)我們總以“人貴有自知之明”不斷提醒自己時，或許我們最終就成了戀棧的駑馬，而無法成為馳騁千里的騏驥。“海到天邊云作岸，山高絕頂我為峰。”人生沒有極限，讓我們不斷突破，不斷超越吧！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料一中，劉姥姥的人生智慧來自于農(nóng)耕文化傳統(tǒng)的生活經(jīng)驗，是中國幾千年人情世態(tài)經(jīng)驗的積累，是中國這樣典型的農(nóng)業(yè)社會人際智慧。這種根植于農(nóng)耕傳統(tǒng)的智慧既有經(jīng)驗性又有時代的局限性。劉姥姥告誡女婿的這句話，雖然有原文具體語境，但抽取出來作為作文原材料，就有了語境的自足性，這種精簡的類似名言警句式的自主性，在內(nèi)涵上往往呈現(xiàn)擴(kuò)大化的特點。材料這句話是劉姥姥從自己的身份——莊稼人的定位出發(fā)談處世的經(jīng)驗。這種經(jīng)驗，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明階層固化角度看，是勸女婿明確身份，安守本分，這是固守土地的底層農(nóng)民的生活智慧。地多糧多碗就大，地少糧少碗就小，本事與生活質(zhì)量要匹配。劉姥姥的這種生活智慧在漫長的農(nóng)業(yè)社會中潛移默化地影響了中國人的思想和行動：生活欲望低而易于滿足；行為上趨于保守，不敢超越邊界，不愿尋求變化，缺少創(chuàng)新與突破，守多大碗，就是讓人認(rèn)識自己，知道自己幾斤幾兩，認(rèn)識自己有多大能力。吃多大飯，就是讓人在自己的能力基礎(chǔ)上，扎實奮斗，不要好高騖遠(yuǎn)。而材料二中谷愛凌代表的是當(dāng)代文化，代表的是當(dāng)下青年的思想與行為，這些時代青年崇尚突破邊界，崇尚創(chuàng)新，擁抱變化，他們不固化自己的角色或思想，愿意嘗試創(chuàng)造，敢于突破傳統(tǒng)，甚至敢于喊出“創(chuàng)造歷史”的豪邁宣言。對于原材料，如果我們不把劉姥姥和谷愛凌局限為兩個具體的人物，而是看成兩個具有象征意義的人物，那么，劉姥姥的人生智慧和谷愛凌的人生宣言，就代表傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識的碰撞，是農(nóng)業(yè)社會思想與互聯(lián)網(wǎng)時代思想的碰撞，是典型老年固守本分、不愿變化與時代青年崇尚創(chuàng)新、尋求突破的思想碰撞，甚至，是中西文化的碰撞。如此，這兩則作文材料的結(jié)合，就產(chǎn)生了“1+1>2”的效果，極具思維的廣度和深度。從高考作文的寫作特點看，學(xué)生仍然可以立足寫作主體——青年，從時代對青年的要求出發(fā)，對兩種思想進(jìn)行多角度的權(quán)衡、比較、分析，表明自己的態(tài)度。在思維的層次性上，就可以實現(xiàn)從個體思想行為到文化傳統(tǒng)利弊、當(dāng)下時代潮流與文化革新、時代青年的思想與時代的匹配要求等方面進(jìn)行層層深入地分析。但要注意的一點是，辯證性分析的要義是客觀公正，能一分為二地、發(fā)展的看問題，那些絕對化的非此即彼的分析大多是情緒化的、極端化的，簡單地否定傳統(tǒng)肯定是欠缺說服力的，如果能用發(fā)展的眼光看待劉姥姥的生活經(jīng)驗，會更客觀公正。立意：1.既要守住底線，又要敢于突破。2.不墨守成規(guī)，求創(chuàng)新創(chuàng)造。3.有時，守住本分，能防止我們越界。黑龍江省大慶市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。已故種子學(xué)家鐘楊曾說，“在一個適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。換言之，先鋒者為成功者奠定了基礎(chǔ)，因此，在生命的高度上，它與成功者是一致的”。中國青年應(yīng)該做“先鋒者”還是“成功者”？不同青年可能做出不同的回答。上述材料中的問題引發(fā)了你哪些思考？請結(jié)合自身生涯規(guī)劃寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：共襄先鋒盛舉，擘畫成功愿景君可見，嘉興南湖一艘畫舫攜著先鋒者的意志，凌江而來，跨越風(fēng)化的歷史，使成就暗香浮動，洇出泱泱中華的笑靨……鐘揚教授之言洞若觀火，我認(rèn)為，先鋒者與成功者共相攜手，方能抵達(dá)生命的高度。先鋒者如木之根須，成功者隨之葳蕤盤虬。善哉！尼采曾言：“我是我自己的先鋒者與深巷雞鳴?！彼寡圆恢?！東漢“大樹將軍”馮異馳聘戰(zhàn)場時總是勇為前鋒，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。當(dāng)眾將領(lǐng)為爭功而面紅耳赤時，馮異以先鋒之舉被封為陽夏侯；“時代楷模”李桓英教授面對麻風(fēng)病“畸形且傳染”的特點，敢為人先，沖在前面，是第一位近距離接觸麻風(fēng)病患者的醫(yī)生，她深入麻風(fēng)病村寨，面對患者的抵觸與絕望，她積極引導(dǎo)，懇切救治，終于令“曼南醒村”重沐陽光，獲得新生……倘若馮異沒有做先鋒者，何來陽夏侯一職？倘若李桓英沒有做先鋒者，何來攻克麻風(fēng)病之說？由此可見，先鋒者似水之源，有了先鋒者，成功者方可滄浪浮舟；若無先鋒者，后人便是那浪頭沙屋，一觸即碎，何談成功！成功者如隼鳥振翮，回饋先鋒者的探路之勇。然哉！曾幾何時，魯迅痛心于國人被封建荼毒至耳聾目盲，斥責(zé)國人之麻木不仁，他就是夜色深處的先鋒者，迫切希望“棗樹”的枝椏能夠生長，樹梢能夠刺破慘白月光下的黑暗世界。揆諸當(dāng)下，風(fēng)“豫”