第14課《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文七年級下冊

《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計年級初一學(xué)科語文教材版本部編版課題《葉圣陶先生二三事》主備課教師肖雯授課教師班級時間教案內(nèi)容教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標：1.略讀課文，領(lǐng)會文章主要內(nèi)容，概括葉圣陶先生日常生活工作中的小事。2.精讀課文，理解作者對葉圣陶先生的追思仰慕之情，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴的高貴品德。3.體會以小見大和敘議結(jié)合的寫作手法的妙處。教學(xué)重點難點重點：學(xué)習(xí)略讀方法，梳理文章的主要內(nèi)容，感受葉圣陶先生的可貴品質(zhì)。難點：精讀課文，理解作者對葉圣陶先生的追思仰慕之情，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴的高貴品德。教學(xué)媒體PPT教學(xué)方法略讀法、朗讀法、批注法、合作交流法教學(xué)過程設(shè)計意圖導(dǎo)入揭題情境導(dǎo)入：預(yù)習(xí)檢測（字詞檢測、作者簡介、寫作背景、提出預(yù)習(xí)難點）（一）字詞檢測：商酌（）懇切（）譬如（）朦朧（）累贅（）別扭（）拖沓（）妥帖（）丁卯（）慎重（）遵囑（）感慨（）自讀資料，初識葉圣陶葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。主要作品：我國第一部童話集《稻草人》（1923年），中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長篇小說《倪煥之》（1929年），短篇小說集《隔膜》（1922年）、《火災(zāi)》（1923年）、《線下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厭集》（1928年）等。2.作者與葉圣陶先生，因工作關(guān)系，二人有多年的交往，亦師亦友，感情深厚。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章，字里行間流露出對葉老的追思和景仰之情。3.解讀標題：通過標題中“先生”一詞，感覺他應(yīng)該是個非常有學(xué)問，并且品德高尚?！跋壬币辉~還能猜出他是一個受人尊敬的人?！岸隆睌⑹鲇嘘P(guān)葉圣陶先生的幾件事。略讀文章，了解葉圣陶1.要求找出文中對葉圣陶先生的評價語句，在作者筆下，記敘了葉圣陶先生哪些事情？（提示：勾畫文中總結(jié)評價性的、過渡性的語句）“待人寬，律己嚴”（1）為呂叔湘先生的文章描改標點。（2）堅持使用普通話修潤課本。（3）送客一送再送連聲致謝。（4）誠懇回信。（5）寫作方面追求明白如話，用語簡潔。（6）重視語文，重視用語規(guī)范性，統(tǒng)一課本用字標準并監(jiān)督執(zhí)行。精讀文章，評價葉圣陶作者記述的都是葉圣陶先生的日常生活和工作中的事情，從中你讀出一個什么樣的葉圣陶？（1）葉圣陶先生是一個待人寬厚真誠，很有學(xué)問卻很謙遜的人。（2）葉圣陶先生是一個很有人文情懷，關(guān)心朋友的人。（3）葉圣陶先生是一個傾全力專注于工作對自己非常嚴格的人。（4）葉圣陶先生是一位有學(xué)術(shù)品格和社會責(zé)任感的語文教育家。（5）葉圣陶先生是一個重視語文，做事力求完美的人。（五）拓展延伸，深知葉圣陶找到文章中表達作者對葉圣陶懷念、景仰的句子。拓展延伸葉圣陶先生相關(guān)的背景資料。茅盾、巴金、臧克家、張中行、呂叔湘，這么多位先生都在懷念葉圣陶先生。請你用“圣陶先生，我也想認識您”為開頭給他寫一段話。課堂小結(jié)1988年2月16日，一個刻骨銘心的日子。伴著喜慶的鞭炮聲，一位老者孤身一人走向了人生的歸路。在作者文字里，我們讀到了濃濃的悲哀。玉山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長！在張中行文字里，讓我們一起敬仰葉圣陶先生。作業(yè)布置1.用“略讀法”完成呂叔湘《懷念圣陶先生》的閱讀并概括事件。附：板書預(yù)設(shè)葉圣陶先生的二三事張中行待人厚（1）為呂叔湘先生的文章描改標點。（2）堅持使用普通話修潤課本。（3）送客一送再送連聲致謝。（4）誠懇回信。律己嚴（5）寫作方面追求明白如話，用語簡潔。（6）重視語文，重視用語規(guī)范性，統(tǒng)一課本用字標準并監(jiān)督執(zhí)行。1.檢測預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。2．結(jié)合背景資料，初步了解葉圣陶先生及作者張中行對圣陶先生的敬重。學(xué)習(xí)“略讀法