九江市2024年高三二模（第二次高考模擬統(tǒng)一考試）生物試卷（含答案）

后附原卷掃描版秘密★啟用前后附原卷掃描版九江市2024年第二次高考模擬統(tǒng)一考試生物 本試卷共8頁，共100分?？荚嚂r(shí)長75分鐘。 2024.03考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名填寫在答題卡上?？忌J(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名是否一致。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是符合題目要求的，答對(duì)得2分，答錯(cuò)得0分。1.植物受病原體侵染時(shí)，會(huì)釋放一種十八肽的信號(hào)分子——系統(tǒng)素，在植物防衛(wèi)反應(yīng)中起重要的作用。下列說法正確的是A.植物系統(tǒng)素和葉綠素的元素組成完全相同B.系統(tǒng)素與病原體直接結(jié)合，破壞病原體結(jié)構(gòu)C.植物的防衛(wèi)反應(yīng)是不同物種之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果D.系統(tǒng)素和人類抗體都體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能2.ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列說法不正確的是A.ATP由腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)結(jié)合而成B.ATP是PCR反應(yīng)體系中的原料之一C.植物細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的合成會(huì)消耗ATPD.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的囊泡運(yùn)輸會(huì)消耗ATP3.早稻秧田在寒潮來臨前深灌，起保溫防寒作用；施肥后灌水，可起溶肥作用。下列敘述不正確的是A.水具有較高的比熱容，水溫相對(duì)不容易發(fā)生改變，利于深灌保溫B.電子的對(duì)稱分布使水分子具有極性，起溶肥之效有利于植物吸收C.水在細(xì)胞代謝中既可以是反應(yīng)底物，也可以是代謝產(chǎn)物D.水在植物體內(nèi)的流動(dòng)，有助于光合產(chǎn)物從“源”運(yùn)輸?shù)健皫臁?.蔬菜冷凍貯藏期，植物細(xì)胞中的過氧化物酶(POD)活性增強(qiáng)，導(dǎo)致維生素C氧化?？蒲腥藛T在貯藏前對(duì)某種蔬菜進(jìn)行燙漂處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列說法正確的是注：POD相對(duì)酶活性是指燙漂后POD殘余酶活力與初始酶活力之比高考二模生物試題第1頁(共8頁)A.高溫破壞了POD的空間結(jié)構(gòu)，各組相對(duì)酶活性均在短時(shí)間內(nèi)快速失活B.燙漂相同的時(shí)間，POD相對(duì)酶活性隨著燙漂溫度的升高而升高C.POD相對(duì)酶活性基本相同時(shí)，燙漂溫度越高，所需時(shí)間越長D.短時(shí)高溫燙漂處理可減少維生素C的損失，提供實(shí)踐指導(dǎo)建議5.下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的表述，正確的是A.葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用B.類囊體上廣闊的膜面積，有利于催化CO?固定的酶附著C.有些植物細(xì)胞液泡中的色素也能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能D.離體的葉綠體在適當(dāng)條件下，不加CO?也能釋放氧氣6.下圖為某血友病家族系譜圖，相關(guān)基因用X?、X?表示，位于X染色體上。人類MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：L“L”(M型)、L“L”(N型)、L“L”(MN型)。已知I-1、I-3血型為M型,I-2、I-4血型為MN型。下列敘述正確的是A.Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型可能分別為LML"X^X^:和L?LNX^YB.若Ⅱ-2的血型確定是M型，則她一定是血友病的攜帶者C.若Ⅲ-1為血友病的攜帶者，則X°基因一定來自于Ⅰ-2D.Ⅱ-3和Ⅱ-4再生出一個(gè)M血型的患病孩子概率為9/647.科研人員發(fā)現(xiàn)F蛋白和W蛋白通過調(diào)控水楊酸的合成來促進(jìn)自由基的產(chǎn)生，進(jìn)而導(dǎo)致葉片衰老。研究者將水楊酸合成基因啟動(dòng)子與熒光素酶基因連接構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入野生型番茄葉片制備的原生質(zhì)體中，并檢測(cè)熒光素酶表達(dá)量，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1所示。請(qǐng)結(jié)合圖1補(bǔ)充圖2的關(guān)系模型，“1”和“2”分別代表的是A.1-促進(jìn)2-抑制B.1-促進(jìn)2-促進(jìn)C.1-抑制2-促進(jìn)D.1-抑制2-抑制高考二模生物試題第2頁(共8頁)8.運(yùn)動(dòng)過程中造成半月板嚴(yán)重破裂，破裂后不能自行修復(fù)，需進(jìn)行手術(shù)切除，可由膝關(guān)節(jié)內(nèi)的滑膜組織再生一個(gè)纖維軟骨性的又薄又窄的半月板。半月板破裂后機(jī)體會(huì)出現(xiàn)以下變化：半月板破裂引起炎癥反應(yīng)→炎癥刺激，釋放炎癥介質(zhì)→刺激周圍血管，使血管壁通透性增加→刺激滑膜細(xì)胞分泌關(guān)節(jié)液，液體積聚→腫脹、疼痛等癥狀。下列敘述正確的是A.半月板破裂不能自行修復(fù)是因?yàn)橄リP(guān)節(jié)細(xì)胞不再具有分裂和分化的能力B.半月板破裂引起的炎癥反應(yīng)是機(jī)體免疫系統(tǒng)防御功能減弱或缺陷的表現(xiàn)C.炎癥介質(zhì)刺激下，血漿中的大量物質(zhì)進(jìn)入膝關(guān)節(jié)內(nèi)，造成關(guān)節(jié)液大量積聚D.關(guān)節(jié)積液的產(chǎn)生是機(jī)體為了應(yīng)對(duì)損傷而產(chǎn)生的保護(hù)性反應(yīng)，防止損傷加重9.2023年以來，九江市政府“兩湖”治理工程取得了重大進(jìn)展，通過引入長江活水補(bǔ)充到兩湖，使兩湖水動(dòng)起來，保持湖水清澈。下列敘述錯(cuò)誤的是A.“兩湖”治理生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用B.“兩湖”治理需要建立緩沖帶，從而減少人類的干擾C.“兩湖”綜合治理時(shí)需要考慮植被與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)D.“兩湖”治理后美化了湖區(qū)景觀，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值10.下列實(shí)驗(yàn)條件的改變，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最小的是A.用乙醇代替葡萄糖作為底物用于醋酸菌制作各種風(fēng)味的醋B.用解離液代替胰蛋白酶處理幼齡動(dòng)物組織獲取分離的細(xì)胞C.用2mol/LNaCl溶液代替無水乙醇析出較為純凈的DNAD.用伊紅代替剛果紅制備培養(yǎng)基鑒別土壤中的纖維素分解菌11.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述正確的是A.細(xì)胞需要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，培養(yǎng)環(huán)境中同時(shí)需要O?和CO?B.干細(xì)胞是從胚胎中分離提取的細(xì)胞，其中造血干細(xì)胞可以分化成各種血細(xì)胞C.滅活病毒誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的基本原理是利用手段對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行失活處理D.單克隆抗體制備過程中，需要用特定的選擇培養(yǎng)基篩選融合的雜交瘤細(xì)胞12.某目的基因長度為2.0kb，從圖1酶切結(jié)果分析，圖2中目的基因插入方向正確的重組質(zhì)粒序號(hào)和作出該判斷所用到的限制酶是A.①,BamHIB.①,EcoRI和HindⅢC.②,EcoRID.②,EcoRI和HindⅢ高考二模生物試題第3頁(共8頁)二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有2個(gè)或2項(xiàng)以上符合題目要求，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。13.某植物為適應(yīng)熱帶干旱地區(qū)的環(huán)境，形成了獨(dú)特的CO?利用模式，即白天氣孔開放程度小，夜晚開放程度大，如圖所示。下列說法不正確的是A.據(jù)圖推測(cè)過程①②③發(fā)生在不同細(xì)胞中B.該植物白天CO?吸收速率大于O?釋放速率C.該植物在夜間無法通過卡爾文循環(huán)積累產(chǎn)物D.該模式有利于植物白天減弱蒸騰作用而保水14.γ-氨基丁酸(GABA)是成年動(dòng)物體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。通常情況下，GABA作用于突觸后膜上GABA的通道型受體，引起Cl?通道開放，Cl?內(nèi)流產(chǎn)生抑制效應(yīng)。研究胚胎發(fā)育早期未成熟神經(jīng)元時(shí)發(fā)現(xiàn)，GABA的生理效應(yīng)與成熟神經(jīng)元相反。這與細(xì)胞膜上兩種Cl?跨膜共轉(zhuǎn)運(yùn)體NKCCl和KCC2有關(guān)，其作用機(jī)制如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是注：圖中共轉(zhuǎn)運(yùn)體的大小表示細(xì)胞膜上該轉(zhuǎn)運(yùn)體的相對(duì)數(shù)量，在個(gè)體發(fā)育過程中突觸后膜上GABA的通道型受體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)并未改變。A.成年動(dòng)物體中，GABA的作用通常使突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正B.通過抗原-抗體雜交技術(shù)可檢測(cè)胚胎發(fā)育過程中KCC2和NKCC1表達(dá)量變化C.可根據(jù)NKCC1的大小判斷神經(jīng)元1為未成熟神經(jīng)元，神經(jīng)元2為成熟神經(jīng)元D.正常生理狀態(tài)下，NKCCl和KCC2的作用結(jié)果會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞的興奮性降低高考二模生物試題第4頁(共8頁)15.豆科植物與根瘤菌長期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。下列敘述正確的是A.?？c寄居蟹之間也屬于互利共生的種間關(guān)系B.在種植豆科植物的土壤中分離根瘤菌的效率更高C.培養(yǎng)根瘤菌時(shí)，培養(yǎng)基中不加氮源且隔絕空氣D.根瘤菌的存在促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中氮元素的循環(huán)16.科研人員獲得某植物位于4號(hào)染色體的Abs基因隱性突變體，表現(xiàn)為雄性不育，但在環(huán)境溫度或光照時(shí)間的影響下可能恢復(fù)育性。在雄性不育系大田中發(fā)現(xiàn)一株綠莖突變體，紫莖對(duì)綠莖為顯性，受一對(duì)等位基因控制。SSR是DNA中的簡單重復(fù)序列，非同源染色體上的SSR和不同品種的相同序號(hào)染色體上的SSR都不同，因此常用于染色體特異性標(biāo)記進(jìn)行基因在染色體上的定位?，F(xiàn)將紫莖和綠莖雜交，F(xiàn)?自交后單株提取F?中綠莖突變體的葉肉細(xì)胞DNA，共50株。利用4號(hào)染色體上特異性的SSR標(biāo)記(與Abs基因緊密連鎖，不發(fā)生交叉互換)進(jìn)行PCR擴(kuò)增，擴(kuò)增部分結(jié)果如下圖。下列推測(cè)合理的是A.雜交育種過程中，雄性不育系用作母本，可以省去去雄操作，簡化育種流程B.如果擴(kuò)增結(jié)果的類型有2種且比例是1：1，則綠莖基因位于4號(hào)染色體上C.如果擴(kuò)增結(jié)果的類型有3種且比例是1：2：1，則綠莖基因不位于4號(hào)染色體上D.推測(cè)綠莖突變體不育系可通過改變環(huán)境條件實(shí)現(xiàn)自交留種，用于每年制種三、非選擇題：本題共5小題，每小題12分，共60分。17.水稻淹水直播是指不經(jīng)過前期的育秧和移栽過程，直接在特定水深的田間進(jìn)行播種的方式。淹水萌發(fā)時(shí)低氧脅迫造成的出苗率低是阻礙水稻淹水直播的首要因素。種子丸粒化是一項(xiàng)適應(yīng)精細(xì)播種需要的新型種子加工技術(shù)，能有效改善水稻淹水直播的障礙?？蒲腥藛T通過添加不同有效成分對(duì)水稻種子丸?；幚恚谄渌麠l件相同且適宜下播種7天，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理發(fā)芽率/%α-淀粉酶活性/(mg·mg?1·min?1)1未經(jīng)丸?；幚淼乃韭惴N子正常條件85302未經(jīng)丸?；幚淼乃韭惴N子水淹脅迫4093添加有效成分調(diào)環(huán)酸鈣的丸粒化種子水淹脅迫60304添加有效成分過氧化鈣的丸?；N子水淹脅迫7535高考二模生物試題第5頁(共8頁)(1)正常條件下，種子萌發(fā)過程中，在(填一種植物激素)的誘導(dǎo)下，種子內(nèi)高活性的α-淀粉酶促進(jìn)淀粉的水解。而在水淹脅迫下α-淀粉酶的活性受到，種子丸?；幚砟苡行?填“加重”或“緩解”)低氧脅迫的危害，提高種子發(fā)芽率。(2)在充足的能量供應(yīng)下，水稻種子的中胚軸和胚芽鞘伸長有助于提高出苗率。據(jù)此推測(cè)第4組水稻種子的出苗率可能高于第1組，理由是。(3)近一步研究表明：在水淹條件下，過氧化鈣(CaO?處理組幼苗生長情況最好。不考慮表中所給的數(shù)據(jù)，推測(cè)最可能的原因是。18.科研人員從不同蘇云金桿菌亞種中分離出對(duì)不同昆蟲有特異殺毒作用的5種殺蟲蛋白(Cry)，提取5種Cry基因分別轉(zhuǎn)化大腸桿菌。請(qǐng)回答下列問題：(1)利用PCR獲取和擴(kuò)增Cry基因,依據(jù)的原理是。在PCR擴(kuò)增儀中自動(dòng)完成后，常采用來鑒定產(chǎn)物。(2)大腸桿菌培養(yǎng)基一般含有、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，只有成功完成轉(zhuǎn)化的大腸桿菌才能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長，推測(cè)最可能的原因是。(3)適宜條件下培養(yǎng)24h后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長滿了菌落，對(duì)不同菌落的遺傳物質(zhì)進(jìn)行PCR測(cè)序并比對(duì)，發(fā)現(xiàn)不同菌落之間的核苷酸序列存在明顯差異，原因可能是。(4)將不同的菌落進(jìn)行克隆化培養(yǎng)后收集等量菌液，分別均勻的混在等量的人工飼料中，飼養(yǎng)相同數(shù)量的棉鈴蟲，28℃恒溫箱中飼養(yǎng)3天后統(tǒng)計(jì)死亡的棉鈴蟲數(shù)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的設(shè)置：。19.“南方小土豆”在新年初雪里蹦跳，體內(nèi)甲狀腺激素隨之“歡樂”。請(qǐng)回答下列問題：(1)抵御寒冷時(shí)，身體幾乎所有的細(xì)胞都被動(dòng)員起來，起動(dòng)員作用的是和激素，其中甲狀腺激素起了重要作用，其分泌的調(diào)節(jié)是通過下丘腦—垂體—甲狀腺軸來進(jìn)行的。此外，人和高等動(dòng)物體內(nèi)還有(寫出一種即可)等分級(jí)調(diào)節(jié)系統(tǒng)。(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素分泌的過程存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，請(qǐng)完善下列高考二模生物試題第6頁(共8頁)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)一：摘除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的垂體，甲狀腺將萎縮，甲狀腺激素顯著減少，血液中TRH水平變化是；再給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，可以部分地恢復(fù)甲狀腺的大小，血液中TRH水平變化是。實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物下丘腦中分泌TRH的區(qū)域損毀，發(fā)現(xiàn)血液中的水平會(huì)明顯降低；若再向?qū)嶒?yàn)動(dòng)物靜脈注射下丘腦分泌的TRH，垂體分泌TSH會(huì)；或再向該動(dòng)物的垂體中注射微量的甲狀腺激素，血液中的TSH水平會(huì)。(3)甲狀腺腫瘤患者切除甲狀腺后，假如你是醫(yī)生，請(qǐng)你給出合理的服藥建議。20.雜種劣育是指雜交子代出現(xiàn)卵巢發(fā)育不全，減數(shù)分裂異常等現(xiàn)象?？茖W(xué)家在黑腹果蠅P品系的染色體上發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致雜種劣育的遺傳因子(簡稱P因子)，P因子可隨配子遺傳給后代，而M品系沒有P因子。在P品系果蠅的體細(xì)胞中，P因子只有部分序列得以表達(dá)合成A蛋白，而在生殖細(xì)胞中不合成A蛋白。A蛋白會(huì)抑制P因子全部序列的表達(dá)從而抑制B蛋白的合成，而B蛋白是導(dǎo)致雜種劣育的關(guān)鍵因子。研究者進(jìn)行了以下雜交實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：親本親\本子代表現(xiàn)M(♀)P(♀)M(♂)正常正常P(♂)劣育正常(1)P因子表達(dá)包括和兩個(gè)階段，請(qǐng)從基因表達(dá)的角度分析，造成P品系果蠅體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中A蛋白合成情況有差異的原因可能是。(2)研究者推測(cè)造成黑腹果蠅雜種劣育的現(xiàn)象還與細(xì)胞質(zhì)因子有關(guān)，上述實(shí)驗(yàn)中支持該推測(cè)的雜交組合是和。而P品系作母本時(shí)雜交子代全部表現(xiàn)正常，結(jié)合題意分析原因是。(3)進(jìn)一步研究表明，在B蛋白的作用下，P因子可以從染色體上切離下來，插入到相高考二模生物試題第7頁(共8頁)應(yīng)位點(diǎn)而引起變異，這種遺傳現(xiàn)象稱為轉(zhuǎn)座?？茖W(xué)家推測(cè)果蠅的白眼性狀也是由P因子轉(zhuǎn)座插入到紅眼基因引起的變異，現(xiàn)有P品系和M品系的紅眼雌雄果蠅若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述推測(cè)。請(qǐng)寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果：。21.為理解群落結(jié)構(gòu)形成的影響因素，生態(tài)學(xué)家提出了以下模型。該模型的目的是闡明群落所含物種多少的可能原因，其中(a)(b)(c)(d)描述的是不同影響下的群落物種豐富度。回答下列問題(注：答題時(shí)“()”內(nèi)填寫圖中字母)：模型說明：設(shè)R代表群落中連續(xù)資源，其長度代表群落的有效資源范圍。群落中每一個(gè)物種只能利用R的一部分。每一物種利用的生態(tài)位寬度為n，n表示群落中物種的平均生態(tài)位寬度。各種生態(tài)位可能有重疊，o表示平均生態(tài)位重疊。(1)如果種間競爭在群落結(jié)構(gòu)形成過程中占重要作用，那么資源可能被利用更完全。在此情況下，模型中物種豐富度將取決于有效資源范圍的大小(a)、生態(tài)位分化程度的高低()等。(2)為研究種間競爭對(duì)群落結(jié)構(gòu)形成的影響，遵照自變量控制中的原理，獲取最直接證據(jù)的手段可以是在自然群落中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(寫出一點(diǎn)即可)，觀察其他物種的反應(yīng)。但在調(diào)查期間發(fā)現(xiàn)許多群落顯示的種間競爭并不強(qiáng)烈，除模型中的影響因素外，原因還可能是。(3)捕食對(duì)于群落結(jié)構(gòu)具有不同影響，原因可能是：捕食者可能消滅某些獵物種群，群落因而出現(xiàn)未充分利用的資源，物種豐富度降低()；捕食者還能使一些物種的數(shù)量長久低于環(huán)境容納量，降低了種間競爭強(qiáng)度，允許更多的生態(tài)位重疊，就有更多物種能共存()等。捕食者還會(huì)因?qū)κ澄锏倪x擇程度不同影響群落的物種豐富度，這也符合美國生態(tài)學(xué)家斯坦利提出的理論的內(nèi)容。命(審)題人：劉琦李建廖雯余忠耀郭凱明程麗華鄔國南高考二模生物試題第8頁(共8頁)2024年九江市高三生物學(xué)第二次模擬考試參考答案一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是符合題目要求的，答對(duì)得2分，答錯(cuò)得0分。1.C2.B.3.B.4.D.5.D.6.C.7.C8.D9.A10.A11.D12.B二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有2個(gè)或2項(xiàng)以上符合題目要求，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。13.AB14.BC15.BD16.ACD三、非選擇題：本題共5小題，每小題12分，共60分。17.(除標(biāo)注外,每空2分,共12分)(1)赤霉素(GA)抑制緩解(2)第4組α-淀粉酶的活性高于第1組，促進(jìn)淀粉大量水解供能，使水稻種子的中胚軸和胚芽鞘伸長得到更充足