信心教育教案 雷蕾1-16課時

《信心教育》教學(xué)設(shè)計（第1課）課題學(xué)習(xí)要有信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀看視頻了解增強(qiáng)信心的重要性。

2．通過活動讓學(xué)生懂得如何在學(xué)習(xí)中樹立自己信心。學(xué)習(xí)重點1．了解信心的重要性。

2．知道自己應(yīng)該怎樣在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)難點1．感受自信心的重要性。

2．自己平時在學(xué)習(xí)中遇到困難要有信心。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖視頻引入（5分鐘）師：請同學(xué)們跟老師一起觀看視頻，說說看到了什么，好嗎？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課題仔細(xì)思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）看一看、說一說、做一做。（使學(xué)生初步感受在學(xué)習(xí)中自信心的重要性）1、看視頻想一想自己在學(xué)習(xí)中遇到困難時應(yīng)該怎么做？2、說一說這個做法對嗎？3、看完視頻你有什么想法？答案合理+2團(tuán)結(jié)協(xié)作+1學(xué)生的認(rèn)知源于自己的行動和思考，通過親身的嘗試來感受學(xué)習(xí)要有信心的重要性。自主探究，總結(jié)反思（11分鐘）1、在平時的學(xué)習(xí)中，你有過缺乏自信心的時候嗎？

2、今后你打算在學(xué)習(xí)上怎樣增強(qiáng)自信心？1、能說出一些學(xué)習(xí)中的案例+12、想法合理+1通過交流，了解自己學(xué)習(xí)上是否有過不自信的時候，知道以后怎么增強(qiáng)自信心。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理知識點，生分享學(xué)習(xí)收獲。分享收獲生回顧學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的記憶和對學(xué)法的掌握。板書設(shè)計學(xué)習(xí)要有信心不怕困難相信自己迎難而上教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計（第2課）課題學(xué)游泳要有信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀看視頻了解增強(qiáng)信心的重要性。

2．通過活動讓學(xué)生懂得如何在學(xué)游泳中樹立自己信心。學(xué)習(xí)重點1．了解信心的重要性。

2．知道自己應(yīng)該怎樣在學(xué)游泳中增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)難點1．感受自信心的重要性。

2．自己平時在學(xué)游泳中遇到困難要有信心。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖視頻引入（5分鐘）師：請同學(xué)們跟老師一起觀看視頻，說說看到了什么，好嗎？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課題仔細(xì)思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）看一看、說一說、做一做。（使學(xué)生初步感受在學(xué)游泳中自信心的重要性）1、看視頻想一想自己在學(xué)游泳中遇到困難時應(yīng)該怎么做？2、說一說這個做法對嗎？3、看完視頻你有什么想法？答案合理+2團(tuán)結(jié)協(xié)作+1學(xué)生的認(rèn)知源于自己的行動和思考，通過親身的嘗試來感受學(xué)游泳要有信心的重要性。自主探究，總結(jié)反思（11分鐘）1、在學(xué)游泳的時候，你有過缺乏自信心的時候嗎？

2、今后你打算在學(xué)游泳中怎樣增強(qiáng)自信心？1、能說出一些學(xué)游泳中的案例+12、想法合理+1通過交流，了解自己學(xué)游泳中是否有過不自信的時候，知道以后怎么增強(qiáng)自信心。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理知識點，生分享學(xué)習(xí)收獲。分享收獲生回顧學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的記憶和對學(xué)法的掌握。板書設(shè)計學(xué)游泳要有信心不怕困難相信自己迎難而上教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計（第3課）課題學(xué)做飯要有信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀看視頻了解增強(qiáng)信心的重要性。

2．通過活動讓學(xué)生懂得如何在學(xué)做飯中樹立自己信心。學(xué)習(xí)重點1．了解信心的重要性。

2．知道自己應(yīng)該怎樣在學(xué)做飯中增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)難點1．感受自信心的重要性。

2．自己平時在學(xué)做飯中遇到困難要有信心。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖視頻引入（5分鐘）師：請同學(xué)們跟老師一起觀看視頻，說說看到了什么，好嗎？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課題仔細(xì)思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）看一看、說一說、做一做。（使學(xué)生初步感受在學(xué)做飯中自信心的重要性）1、看視頻想一想自己在學(xué)做飯中遇到困難時應(yīng)該怎么做？2、說一說這個做法對嗎？3、看完視頻你有什么想法？答案合理+2團(tuán)結(jié)協(xié)作+1學(xué)生的認(rèn)知源于自己的行動和思考，通過親身的嘗試來感受學(xué)做飯要有信心的重要性。自主探究，總結(jié)反思（11分鐘）1、在學(xué)做飯的時候，你有過缺乏自信心的時候嗎？

2、今后你打算在學(xué)做飯中怎樣增強(qiáng)自信心？1、能說出一些學(xué)做飯中的案例+12、想法合理+1通過交流，了解自己學(xué)做飯中是否有過不自信的時候，知道以后怎么增強(qiáng)自信心。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理知識點，生分享學(xué)習(xí)收獲。分享收獲生回顧學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的記憶和對學(xué)法的掌握。板書設(shè)計學(xué)做飯要有信心不怕困難相信自己迎難而上教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計（第4課）課題學(xué)滑冰要有信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀看視頻了解增強(qiáng)信心的重要性。

2．通過活動讓學(xué)生懂得如何在學(xué)滑冰中樹立自己信心。學(xué)習(xí)重點1．了解信心的重要性。

2．知道自己應(yīng)該怎樣在學(xué)滑冰中增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)難點1．感受自信心的重要性。

2．自己平時在學(xué)滑冰中遇到困難要有信心。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖視頻引入（5分鐘）師：請同學(xué)們跟老師一起觀看視頻，說說看到了什么，好嗎？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課題仔細(xì)思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）看一看、說一說、做一做。（使學(xué)生初步感受在學(xué)滑冰中自信心的重要性）1、看視頻想一想自己在學(xué)滑冰中遇到困難時應(yīng)該怎么做？2、說一說這個做法對嗎？3、看完視頻你有什么想法？答案合理+2團(tuán)結(jié)協(xié)作+1學(xué)生的認(rèn)知源于自己的行動和思考，通過親身的嘗試來感受學(xué)滑冰要有信心的重要性。自主探究，總結(jié)反思（11分鐘）1、在學(xué)滑冰的時候，你有過缺乏自信心的時候嗎？

2、今后你打算在學(xué)滑冰中怎樣增強(qiáng)自信心？1、能說出一些學(xué)滑冰中的案例+12、想法合理+1通過交流，了解自己學(xué)滑冰中是否有過不自信的時候，知道以后怎么增強(qiáng)自信心。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理知識點，生分享學(xué)習(xí)收獲。分享收獲生回顧學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的記憶和對學(xué)法的掌握。板書設(shè)計學(xué)滑冰要有信心不怕困難相信自己迎難而上教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計（第5課）課題談話：我就是喜歡我課型口語交際課時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識和展現(xiàn)自己的優(yōu)點。2、培養(yǎng)幼兒自信心。學(xué)習(xí)重點提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣學(xué)習(xí)難點1.根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。2.通過搜集的材料，學(xué)會如何列提綱。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖導(dǎo)入故事導(dǎo)入，激發(fā)談話興趣故事引出本次活動，今天老師帶來一個故事，故事的名字叫做《毛遂自薦》，仔細(xì)聽故事，待會老師要考考你們呢！（教師講述故事）活動依據(jù)：友善用腦教學(xué)步驟——亮標(biāo)設(shè)計意圖：使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的目的性?；顒右惶釂柟适碌拿纸惺裁?？故事里說的是誰？你們知道什么是自薦嗎？明確講故事的意圖活動二互相交流通過提問引出本次活動。教師：一個人如果有本領(lǐng)，別人又不知道，該怎么辦呢？是一個人呆在一邊等人來請呢？還是不怕譏笑，勇敢地站出來自我推薦呢？（教師引導(dǎo)幼兒思考并試著個別的回答。)（每條+1分）2、其他小組補(bǔ)充（每條+1分）。當(dāng)一個人有本領(lǐng)，別人不知道的時候我們可以勇敢地站出來自我推薦，就像我們在上課時，老師提出問題后，如果我們自己知道，那我們就可以積極舉手回答問題，這也是自我推薦?；顒尤堄變赫f一說自己的本領(lǐng)或優(yōu)點。1、教師先以自己為例說說自己的優(yōu)點，并鼓勵幼兒大膽自薦。（＋1分）教師：小朋友不們每個人都有自己的優(yōu)點或本領(lǐng)，鐘老師也有自己的優(yōu)點，今天我先來說一說我的優(yōu)點或本領(lǐng)，我是幼兒園里的一名教師，我會教小朋友們新的知識和本領(lǐng)，而且我每天都能夠按時起床來幼兒園上班。我的優(yōu)點是關(guān)心班里的每一個小朋友，當(dāng)有小朋友需要幫助時我會及時的幫助他，瞧！老師是不是很棒?。。?2分）鼓勵幼兒大膽表述，請幼兒來說一說。冥想鼓勵積累教師小結(jié)：自薦就是自我推薦，即自己說出自己的優(yōu)點和本領(lǐng)?？偨Y(jié)本堂課板書設(shè)計毛遂自薦教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計第6課時課題樹立自信心課型信心教育課時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)教育學(xué)生正確評價自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學(xué)對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》活動一學(xué)文明理1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心?；顒佣顒用骼?、角色扮演（15分鐘）:讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。2、議一議師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話…………師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做。師：你知道丁丁是個什么樣的孩子？生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。師：這個故事說明了什么道理？生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。指點迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功?；顒尤偨Y(jié)全課可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己，樹立自信?？偨Y(jié)本堂課板書設(shè)計樹立自信心1、準(zhǔn)備工作：確定上課主題，準(zhǔn)備相關(guān)資料，整理大綱，自己試講2、展示交流：條理清楚、注意語氣、語速適當(dāng)、做成展板、畫出路線、附上講解教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計第7課時課題談話：我就是喜歡我課型口語交際課時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學(xué)習(xí)用簡短的語句談?wù)撟约骸?.能看到自己的長處，對自己有信心學(xué)習(xí)重點提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣學(xué)習(xí)難點1.根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。2.通過搜集的材料，學(xué)會如何列提綱。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖導(dǎo)入課文導(dǎo)入，激發(fā)談話興趣同學(xué)們，你喜歡自己嗎？為什么啊？有這么一只青蛙，它是對自己充滿了自信活動依據(jù)：友善用腦教學(xué)步驟——亮標(biāo)設(shè)計意圖：使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的目的性。活動一問題探究過渡語:小青蛙有自己的顏色，會游泳、會跳躍、還會捉蟲，所以它感到非常愉快，它喜歡自己是一只青蛙。那你喜歡你自己嗎?明確本次口語交際的要求?；顒佣f說愛好要求：說說“我的愛好”提問:你喜歡什么?(我喜歡笑，我喜歡白色)（＋1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，比較集中地圍繞介紹哪些方面進(jìn)行交際，互相補(bǔ)充，發(fā)表見解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對某一觀點進(jìn)行辯論?；顒尤v講“我會做的事”引導(dǎo)幼兒用“我就是喜歡我，因為我會……”句式講述。提問:(1)我會為自己做什么?(自己穿衣，自己洗臉、刷牙、自己吃飯…..)（＋1）如:我就是喜歡我，因為我會自己整理玩具….….（＋1）我會為別人做什么?（＋1）我會為爸爸、媽媽(我就是喜歡我自己，因為我會為爸爸、媽媽端飯、擺筷子.....（＋1）此環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生學(xué)會有條理地交流、評價，在交流、評價中掌握講解的方法和技巧。冥想鼓勵積累我們每個小朋友都有自己的優(yōu)點，每天都在不斷地進(jìn)步，健康地成長。如果有人問你，你喜歡你自己嗎?你會怎么說呢?(我喜歡我自己)總結(jié)本堂課板書設(shè)計口語交際：我就是喜歡我1.準(zhǔn)備工作：談話導(dǎo)入準(zhǔn)備資料整理提綱自己試講2.展示交流：條理清楚注意語氣語速適當(dāng)做成展板畫出路線附上講解教學(xué)反思《信心教育》教學(xué)設(shè)計第8課時課題我能行課型信心教育課時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道日常生活中會遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。2.體驗自己解決困難的喜悅。3樂于探索、交流與分享。4培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。學(xué)習(xí)重點體驗自己解決困難的喜悅。學(xué)習(xí)難點1.樂于探索、交流與分享。2.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。在戊密的樹不里，生活看許多動物。你猜，都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)活動依據(jù)：友善用腦教學(xué)步驟——亮標(biāo)設(shè)計意圖：使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的目的性?；顒右挥變悍纸M討論解決困難的方法。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計的"樹林"環(huán)境中。第一組:羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?（＋1）第二組:小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?（＋1）第三組:小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊怎么辦呢?（＋1）第四組:啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?（＋1）第五組:小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?（＋1）鼓勵幼兒大膽表述，請幼兒來說一說?；顒佣顒用骼碛變簩嵺`活動，嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用各種方法。師:我聽到小動物們說出了許多方法，現(xiàn)在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好?(你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決后，心情是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思考問題讓幼兒討論:你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時，家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了，你怎么辦?你曾試過與媽媽走散嗎?如果發(fā)生了，你怎辦?如果這時候有一個你不認(rèn)識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么辦?4游戲:"尋寶。鼓勵幼兒想出各種辦法過河導(dǎo)找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅?；顒尤偨Y(jié)全課讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗自信的快樂，感悟自信的重要性，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立其自信心總結(jié)本堂課板書設(shè)計我能行1、準(zhǔn)備工作：確定上課主題，準(zhǔn)備相關(guān)資料，整理大綱，自己試講2、展示交流：條理清楚、注意語氣、語速適當(dāng)、做成展板、畫出路線、附上講解教學(xué)反思《信心教育——尼克松敗于自信的故事》教學(xué)設(shè)計（第9課）課題信心教育——尼克松敗于自信的故事課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過活動使學(xué)生懂得自信是個人良好品格的表現(xiàn)。2、通過活動教育學(xué)生正確評價自己，樹立自信心，客服學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)習(xí)重點通過活動使學(xué)生懂得自信是個人良好品格的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)難點通過活動教育學(xué)生正確評價自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖談話引入（5分鐘）說一說什么是自信心？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考談話導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)興趣，為后面學(xué)習(xí)做鋪墊亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）板書標(biāo)題：信心教育——尼克松敗于自信的故事任務(wù)：學(xué)習(xí)自信心的含義認(rèn)真傾聽、思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。活動一：小組探究，獲取新知（18分鐘）討論：1、你在生活中、學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難？2、你是怎么解決的？活動規(guī)則：回答合理，聲音洪亮+2分補(bǔ)充質(zhì)疑+1分引導(dǎo)孩子從生活、學(xué)習(xí)的真實事例中發(fā)現(xiàn)樹立自信心的重要性，克服學(xué)習(xí)上的困難?；顒佣航涣饔懻?，總結(jié)反思（11分鐘）出示尼克松敗于自信的故事小組讀一讀。2、討論你從中理解到了什么？活動規(guī)則：1、朗讀聲音洪亮，認(rèn)真+1分2、能正確理解+2分學(xué)生的認(rèn)知源于自己的思考和總結(jié)，通過小組朗讀，交流去理解故事的意義。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理，生分享學(xué)習(xí)收獲。積極參與總結(jié)生回顧梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的掌握。板書設(shè)計信心教育——尼克松敗于自信的故事你遇到過的困難？相信自我教學(xué)反思《信心教育——小澤征爾勝于自信的故事》教學(xué)設(shè)計（第10課）課題信心教育——小澤征爾勝于自信的故事課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過活動使學(xué)生懂得自信的表現(xiàn)是什么。2、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自信在學(xué)習(xí)中，在自己成長過程中的重要性。學(xué)習(xí)重點通過活動使學(xué)生懂得自信的表現(xiàn)是什么。學(xué)習(xí)難點通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自信在學(xué)習(xí)中，在自己成長過程中的重要性。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖復(fù)習(xí)引入（5分鐘）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了尼克松敗于自信的故事，我們總結(jié)出來許多不自信給我們帶來的壞處，那如果一個人有自信，又會有怎樣不同的結(jié)局呢？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考通過復(fù)習(xí)引出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)要，引發(fā)思考。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）板書標(biāo)題：信心教育——小澤征爾勝于自信的故事任務(wù)：懂得自信的表現(xiàn)是什么。認(rèn)真思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備?；顒右唬簶酚诜窒?，獲取新知（18分鐘）討論：分享你生活中、學(xué)習(xí)中關(guān)于自信的故事？活動規(guī)則：1、樂于分享，聲音洪亮+2分2、補(bǔ)充質(zhì)疑+1分引導(dǎo)孩子從生活、學(xué)習(xí)的真實事例中尋找自信心?；顒佣航涣饔懻摚偨Y(jié)反思（11分鐘）出示小澤征爾勝于自信的故事小組讀一讀。2、討論你從中理解到了什么？活動規(guī)則：1、朗讀聲音洪亮，認(rèn)真+1分2、能正確理解+2分學(xué)生的認(rèn)知源于自己的思考和總結(jié)，通過小組朗讀，交流去理解故事的意義。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理，生分享學(xué)習(xí)收獲。積極參與總結(jié)生回顧梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的掌握。板書設(shè)計信心教育——小澤征爾勝于自信的故事?lián)碛凶孕懦錆M自信——成功教學(xué)反思《信心教育——名人故事會》教學(xué)設(shè)計（第11課）課題信心教育——名人故事會課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)通過活動使學(xué)生明白自信是個人取得成功，克服失敗的基礎(chǔ)，成功又會給人帶來增強(qiáng)自信的心理效應(yīng)，從而促使個人品格的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)重點通過活動使學(xué)生明白自信是個人取得成功，克服失敗的基礎(chǔ)，成功又會給人帶來增強(qiáng)自信的心理效應(yīng)，從而促使個人品格的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)難點通過活動使學(xué)生明白自信是個人取得成功，克服失敗的基礎(chǔ)，成功又會給人帶來增強(qiáng)自信的心理效應(yīng)，從而促使個人品格的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖視頻引入（5分鐘）播放《信心吸引力》視頻認(rèn)真觀看、仔細(xì)思考激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)思考。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）板書標(biāo)題：信心教育——名人故事會任務(wù)：不斷增強(qiáng)自信心，促使個人品質(zhì)良性循環(huán)。認(rèn)真體會學(xué)習(xí)任務(wù)，腦海建立學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備?；顒右唬盒〗M探究，獲取新知（20分鐘）討論：說一說你收集的有關(guān)于信心的名人故事，小組派代表進(jìn)行分享，談?wù)勑牡皿w會?；顒右?guī)則：1、聲音洪亮，聲情并茂+2分2、補(bǔ)充質(zhì)疑+1分引導(dǎo)孩子從名人故事中尋找自信心?；顒佣捍舐暩璩?，升華情感（9分鐘）出示歌曲《明天會更好》教師教唱歌曲《明天會更好》，同學(xué)們齊唱。認(rèn)真學(xué)習(xí)，聲音洪亮，富有情感讓學(xué)生體會歌詞的意義，在自我歌唱中增強(qiáng)信心。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理，生分享學(xué)習(xí)收獲。積極參與總結(jié)生回顧梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的掌握。板書設(shè)計信心教育——名人故事會名人故事《明天會更好》教學(xué)反思《信心教育——面對挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計（第12課）課題信心教育——面對挑戰(zhàn)課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過活動使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，接納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)。2、通過活動使學(xué)生學(xué)會自覺地運用一些方法，調(diào)整失敗給自己帶來的心理陰影，通過有效的途徑，鍛煉提高個人的自信力。學(xué)習(xí)重點通過活動使學(xué)生學(xué)會自覺地運用一些方法，調(diào)整失敗給自己帶來的心理陰影，通過有效的途徑，鍛煉提高個人的自信力。學(xué)習(xí)難點通過活動使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，接納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖談話引入（5分鐘）同學(xué)們，有誰認(rèn)為自己是一個有自信的人，請舉手。認(rèn)真思考通過談話引出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)要，引發(fā)思考。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）板書標(biāo)題：信心教育——面對挑戰(zhàn)任務(wù)：認(rèn)識自我，接納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)。真體會學(xué)習(xí)任務(wù)，腦海建立學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備?；顒右唬嚎缭秸系K，建立信心（18分鐘）出示自信心檢測題，同學(xué)們自我檢測。活動規(guī)則：1、認(rèn)真思考，答案合理+2分通過信心檢測題了解孩子們現(xiàn)在的信心狀況?；顒佣航涣饔懻?，總結(jié)反思（11分鐘）小組討論：在今后的生活、學(xué)習(xí)中面對困難應(yīng)該如何增強(qiáng)、建立自信心？活動規(guī)則：1、能說出方法+2分2、補(bǔ)充質(zhì)疑+1分學(xué)生的認(rèn)知源于自己的思考和總結(jié)，通過小組討論，找出建立自信心的方法。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）想一想今后的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。認(rèn)真思考，總結(jié)冥想回顧，設(shè)想未來，勇于面對。板書設(shè)計信心教育——面對挑戰(zhàn)自我檢測樹立信心的方法教學(xué)反思《樹立自信心》教學(xué)設(shè)計（第13課）課題樹立自信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過表演童話劇，樹立自信心。

2．通過活動讓學(xué)生領(lǐng)悟到，樹立自信，才能獲得成功。學(xué)習(xí)重點1．樹立自信心，克服困難。

2．知道自己應(yīng)該做才能做才叫自信。學(xué)習(xí)難點1．感受自信行為。

2．自信從活動做起。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖視頻引入（5分鐘）師：請同學(xué)們跟老師一起觀看童話劇，說說看到了什么，好嗎？

《我不行與我能行》認(rèn)真觀看、仔細(xì)思考吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課題仔細(xì)思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）看一看、說一說、做一做。（使學(xué)生初步感受自信的重要性）1、看童話劇時想一想：自己在表演時應(yīng)該怎么做？2、說一說小烏龜?shù)淖龇▽幔?、看完童話劇你有什么想法？答案合理+2團(tuán)結(jié)協(xié)作+1學(xué)生的認(rèn)知源于自己的行動和思考，通過親身的嘗試來感受自信的重要。自主探究，總結(jié)反思（11分鐘）1、在平時的表演活動中遇到困難，自己是怎么做的？

2、在今后的學(xué)習(xí)遇到困難你打算怎樣？1、能說出一些生活中的案例+12、想法合理+1通過交流，了解自己生活中是否有過不自信的行為，知道以后該怎么。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理知識點，生分享學(xué)習(xí)收獲。分享收獲生回顧學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的記憶和對學(xué)法的掌握。板書設(shè)計樹立自信心角色扮演議一議 克服自卑樹立自信教學(xué)反思《實踐活動樹立自信心》教學(xué)設(shè)計（第14課）課題實踐活動樹立自信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)教育學(xué)生做事應(yīng)有自信心的意識。樹立自信，解決困難。學(xué)習(xí)重點1．做事應(yīng)該有自信心意識。學(xué)習(xí)難點1.樹立自信，解決困難。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖談話引入（5分鐘）師：學(xué)生談一談那些行為是沒有自信心的？認(rèn)真傾聽、仔細(xì)思考吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課題仔細(xì)思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。自主探究，獲取新知（18分鐘）1、經(jīng)歷實踐活動，討論解決困難的方法，嘗試解決困難。（使學(xué)生初步感受自信心的重要性）1、說一說活動中的人有無自信心？2、討論：自信心的重要性？答案合理+2團(tuán)結(jié)協(xié)作+1學(xué)生的認(rèn)知源于自己的行動和思考，通過學(xué)習(xí)感受自信心的重要性。自主探究，總結(jié)反思（11分鐘）1、在平時的生活學(xué)習(xí)中，你有過不自信的行為嗎？

2、今后你打算怎樣做一個有自信心的人？1、能說出一些生活中的案例+12、想法合理+1通過交流，了解自己生活中是否有過不自信的行為，知道以后怎么做一個有自信心的人。冥想總結(jié)分享收獲（5分鐘）在音樂聲中教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理知識點，生分享學(xué)習(xí)收獲。分享收獲生回顧學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)收獲，有利于學(xué)生對知識的記憶和對學(xué)法的掌握。板書設(shè)計 實踐活動樹立自信心樹立自信做一個有自信心的人教學(xué)反思《講故事樹立自信心》教學(xué)設(shè)計（第15課）課題講故事樹立自信心課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)通過活動讓學(xué)生感受自信心的重要性

。培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)重點1．感受自信心的重要性。學(xué)