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小班安全教育教案(5篇)意些什么？“(幼兒爭論)們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？“(幼兒爭論)樣看紅綠燈嗎？“(幼兒爭論)復教幼兒三遍)見過“(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)篇22、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。哪些臂側舉，來回移動表示前行 (1)幼兒徒步行走在人行道上。 教案篇31)錄音機、磁帶。2)模擬大樹一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個。8)音樂《下魚了》。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音1)剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2)這天小得意也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看1)故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3)小得意、小哥哥，誰做得對呢？4)教師小結。A)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。B)不能夠躲在高危的地方。C)不能夠躲在電線桿下。D)不能夠躲避在潮濕的地方。采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回 他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對 (2)幼兒依據(jù)教師的提問，自由閱讀和敘述畫面的資料，教師巡回 (3)教師出示掛圖，引導幼兒敘述和爭論畫面資料。里，還會使小朋友的牙齒歪斜) (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛 (3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具。 (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 (5)共享各組爭論資料。 (1)使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。 (2)不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)不用筆尖對著自己和他人。 (4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)用完文具要整理整齊。 (6)寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。 (7)使用剪刀要留意，不要使用

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