2022年福建省教師資格《中學(xué)心理學(xué)》沖刺試題二

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題20小題。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1.教師在教育學(xué)生的過程中，學(xué)生對(duì)教師所講述的道理“口服心不服”，這屬于態(tài)度改變的哪一階段（）[2分]

A.同化

B.內(nèi)化

C.服從

D.順應(yīng)

2.某學(xué)生為了避免回家受到父母的責(zé)罵而努力學(xué)習(xí)，這種努力學(xué)習(xí)的行為是因?yàn)椋ǎ2分]

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.獎(jiǎng)勵(lì)

3.在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有能力（）[2分]

A.專制型

B.放縱型

C.民主型

D.權(quán)威型

4.后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾，這是（）[2分]

A.倒攝抑制

B.衰退抑制

C.同類抑制

D.前攝抑制

5.兒童在熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）[2分]

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

6.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）[2分]

A.看到楊梅會(huì)分泌唾液

B.青春期嗓音的變化

C.兒童模仿電影中人物的行為

D.運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑提高成績(jī)

7.廣告會(huì)潛移默化地影響我們對(duì)商品的選擇。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)屬于（）[2分]

A.言語信息的學(xué)習(xí)

B.智慧技能的學(xué)習(xí)

C.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

D.態(tài)度的學(xué)習(xí)

8.假如家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)的行為，最合適的安排是（）[2分]

A.讓兒童看完電視后立即督促他們完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C.懲罰過分看電視的行為

D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

9.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）[2分]

A.垂直正遷移

B.水平正遷移

C.垂直負(fù)遷移

D.水平負(fù)遷移

10.場(chǎng)依存型者喜歡的學(xué)習(xí)方式是（）[2分]

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.意義學(xué)習(xí)

D.探究學(xué)習(xí)

11.下列識(shí)記效果最好的活動(dòng)是（）[2分]

A.眼看

B.耳聽

C.口讀

D.多種感官的參與

12.學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期是（）[2分]

A.2歲

B.4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

13.當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的行為時(shí)，用一些小紅花或蓋章的卡片作為強(qiáng)化物，可以兌換實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)物。這種行為改變的方法屬于（）[2分]

A.強(qiáng)化法

B.行為塑造法

C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

D.示范法

14.認(rèn)為只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都可以完成評(píng)價(jià)項(xiàng)目的80%—90%。這種理論屬于（）[2分]

A.合作學(xué)習(xí)

B.程序教學(xué)

C.情境教學(xué)

D.掌握學(xué)習(xí)

15.以下哪些行為不屬于學(xué)生的問題行為（）[2分]

A.攻擊他人

B.成績(jī)不好

C.孤僻退縮

D.焦慮抑郁

16.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度，這一衡量測(cè)量準(zhǔn)確性的重要指標(biāo)是（）[2分]

A.信度

B.難度

C.效度

D.區(qū)分度

17.治療恐怖癥的常用方法是（）[2分]

A.強(qiáng)化療法

B.認(rèn)知療法

C.系統(tǒng)脫敏

D.森田療法

18.研究者想了解兒童觀看暴力電視與其暴力行為之間是否存在因果關(guān)系，應(yīng)該采用（）[2分]

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.問卷法

D.測(cè)驗(yàn)法

19.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，如果勤奮感的培養(yǎng)受到挫折，兒童容易形成（）[2分]

A.羞恥感

B.內(nèi)疚感

C.挫折感

D.自卑感

20.馮忠良提出的心智技能形成的三階段不包括（）[2分]

A.原型定向

B.原型操作

C.原型分析

D.原型內(nèi)化

二、填空題(本大題20小題，每小題1分。共20分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。

21.在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式：___、模像直觀和言語直觀。[每空1分]

22.斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而___是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。[每空1分]

23.一般認(rèn)為，自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、___和自我控制。[每空1分]

24.福勒和布朗認(rèn)為，當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)時(shí)，即進(jìn)入了___階段。[每空1分]

25.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵在于___。[每空1分]

26.桑代克認(rèn)為最基本的學(xué)習(xí)規(guī)律有三條：效果律、練習(xí)律和___。[每空1分]

27.根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，人的學(xué)習(xí)過程可以比喻成___的信息加工過程。[每空1分]

28.斯騰伯格認(rèn)為智力包含成分性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和___。[每空1分]

29.班杜拉認(rèn)為影響個(gè)體自我效能感的形成主要有四個(gè)因素：成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸導(dǎo)和___。[每空1分]

30.態(tài)度改變的先決條件是___。[每空1分]

31.奧蘇伯爾認(rèn)為，影響遷移的因素主要有：原有知識(shí)的可利用性、鞏固性及原有知識(shí)與新知識(shí)的___。[每空1分]

32.群體發(fā)展的最高階段是___。[每空1分]

33.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知能力發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)主要階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和___。[每空1分]

34.學(xué)生學(xué)習(xí)英語達(dá)到一定的水平后，會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱之為___。[每空1分]

35.我們常說的“舉一反三，觸類旁通”，事實(shí)上都是對(duì)___現(xiàn)象的一種描述。[每空1分]

36.學(xué)習(xí)策略可以分為：認(rèn)知策略、___和資源管理策略。[每空1分]

37.創(chuàng)造性的三個(gè)基本特征：流暢性、___和獨(dú)創(chuàng)性。[每空1分]

38.根據(jù)耶克斯—多德森定律，動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系呈___曲線。[每空1分]

39.___是指將教學(xué)目標(biāo)逐漸細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程。[每空1分]

40.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取和大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為___。[每空1分]

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

41.影響遷徙的主要因素有哪些?[5分]

42.簡(jiǎn)述科爾伯格的道德發(fā)展理論。[5分]

43.簡(jiǎn)述智力與創(chuàng)造性的關(guān)系