五年級下冊語文課件-第22課人物描寫一組(第二課時)丨人教新課標

2024/3/29五年級下冊語文課件-第22課人物描寫一組（第二課時）丨人教新課標導入新課

1、齊讀課題。

2、介紹背景。

嚴監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，丫鬟無數(shù)，良田萬畝，除此以外，在縣城里還有鋪面二十多間，經(jīng)營典當，每天收入最少也有幾百兩銀子。一次，嚴監(jiān)生病重不起，睡在床上卻想著田里要收早稻，打發(fā)管莊的數(shù)百人下鄉(xiāng)去，這一收一賣就是幾百兩銀子。有人估計，嚴監(jiān)生的銀子加起來一個一個地擺，能繞著他家那諾大的莊園擺上一圈。學課文，練朗讀

1、結(jié)合注釋，通讀課文。

2、指名讀，評議指導。

3、小組讀，點評。學課文，識人物

1、在剛才的讀書活動中，大家認識了誰？

2、說說你眼中的嚴監(jiān)生。吝嗇鬼、守財奴學課文，悟技巧

1、通讀課文，找一找，課文哪些地方寫的精妙，找出來交流。

2、交流、匯報、點評。（1）正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合，突出特點?！褡源耍瑖辣O(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭?！癫≈氐靡贿B三天不能說話?！駠辣O(jiān)生喉嚨里響得一進一出，一聲不倒一聲的。●諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥?！竦街星镏螅t(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來?！裢黹g擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。①指名請學生讀，學生交流，哪些句子告訴我們嚴監(jiān)生病很重？②引導學生將找出的句子分為兩類。仔細看看這些句子，同樣是寫嚴監(jiān)生病重，它們在角度上有什么不同？③小結(jié)：直接描寫嚴監(jiān)生病重的句子是正面描寫，通過描寫其他人來表現(xiàn)嚴監(jiān)生病重的句子是側(cè)面描寫。本文中，兩種寫作技巧都用到了，不只行文上讓人覺得有變化，而且讓人從不同角度領略了嚴監(jiān)生病重的情況。（2）巧設懸念，吸引讀者。

嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。①從整個事件的過程來看，嚴監(jiān)生的兩個手指頭指的是兩莖燈草。不過，作者為什么不直接把這個意思先表達出來，而是費了很多筆墨去寫別人怎么猜的呢？②小結(jié)：懸念的作用，有了懸念，故事就好看；有懸念的文學作品真的引人入勝，激發(fā)我們閱讀欲望。（3）細節(jié)刻畫，體現(xiàn)人物內(nèi)心世界。●當大侄子猜測時——學生讀他把頭搖了兩三搖。●當二侄子猜測時—他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發(fā)指的緊了?！癞斈虌尣聹y時——他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。

這時候，嚴監(jiān)生心里一定很著急，那么他在想什么？要是讓他能夠說話，他會說什么?。啃〗Y(jié)：我們能體會到嚴監(jiān)生的想法、感受都是因為作者對臨死前嚴監(jiān)生的動作神態(tài)的細致刻畫。這種描寫方法，在刻畫人物時常用。我們要記住它：細節(jié)描寫，體現(xiàn)人物內(nèi)心世界。（4）尺水興波，層層渲染。（展示改寫過的文章）嚴監(jiān)生喉嚨里談響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我挑掉一莖就是了?！闭f罷，走去挑掉一莖。嚴建生點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。。①這樣改寫怎么樣？為什么？這樣寫直接告訴謎底就沒有意思了。指導學生朗讀原文，體會層層遞進的味道。小結(jié)：這么短小的一個片段，作者卻關(guān)注到了不同人的不同反應，然后又捕捉到了不同人的特點，使文字變化多端，異彩紛呈。這種技巧就叫：尺水興波，層層渲染。（5）制造反差，極盡諷刺。（展示改寫過的文章）嚴監(jiān)生喉嚨里談響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我挑掉一莖就是了?！闭f罷，走去挑掉一莖。嚴建生點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。。1、齊讀。2、故事的結(jié)局跟你想象的一樣嗎?為什么?3、說說燈草,想像一莖燈草的價值。

點一晚費油約兩角錢。（5）制造反差，極盡諷刺。嚴監(jiān)生這樣一個富家翁,臨死前倔強的伸著兩個指頭,牽掛的不是兩個親人,不是兩筆銀子,也不是兩位舅爺,更不是為了自己死后拋棄的孤兒寡母,而僅僅是燈盞里的兩莖燈草。這種強烈的對比,真是大大地出乎我們所有人的意料,讓人啼笑皆非。作者通過這種對比對吝嗇的嚴監(jiān)生進行了無情的諷刺!這種寫作技巧叫：反差對比,極盡諷刺。這真是“兩莖燈草不滅，兩根手指不倒??！4、這篇短文可以說是寫作技巧的百寶箱。我們再來數(shù)數(shù)，我們撿到哪些寶了？梳理：寫病情時：虛實結(jié)合

層層渲染。

寫怎么吝嗇時：不僅層層渲染

還有人物動作神態(tài)的細節(jié)刻畫。

當然最后還有：

虛實結(jié)合，渲染氣氛。

巧設懸念，吸引讀者。

細節(jié)刻畫，表達內(nèi)心。

尺水興波，一波三折。

反差對比，極盡諷刺。

點一晚費油約兩角錢。（5）制造反差，極盡諷刺。課堂小結(jié)1、走進《儒林外史》這部名著，我們不僅可以看到一個內(nèi)心復雜的可憐吝嗇鬼，還能看到許許多多封建時代的讀書人窮秀才追求名利鮮明形象（比如：王冕

、范進、

匡超）。你也將學會用更多的秘訣來刻畫我們手中的人物。

2、走進《儒林外史