版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)2024/3/29敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
自我正名:
元氣不佳,
底氣不足,
節(jié)氣不當(dāng),
志氣不大。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂業(yè)
敬業(yè)是基準線,創(chuàng)業(yè)是生命線,樂業(yè)是幸福線。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
一
幸運從教竭誠敬業(yè)敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)(1)
刻苦自學(xué)
立足語壇敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
書房銘(并序)
余家居斗室,馬舍為鄰,地僅容膝,在晝猶昏。幸喜開門見山,兩山夾水,沿水有路,景色絕佳。春夏秋晨昏學(xué)于此間,實天造地設(shè)之書房也。余雖無劉禹錫之高情妙筆,又何妨湊《陋室銘》之雅趣,作《書房銘》以自娛。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)腳下地毯鋪金,兩廂壁畫堆彩,碧綠玉白紅黃;海藍天棚綴玉蕊,變幻朝暉夕陽。鳴琴一張,潺潺淙淙,伴我書聲瑯瑯;捧手為案,漫步當(dāng)椅,神思縱情飛揚。俄語溫故知新,《離騷》背誦如流,練就繡口錦腸;傳道動人妙語,授業(yè)甘甜碩果,汩汩源此書房。個中盎然樂趣,唯有寸心品味,何妨自娛自賞。身居斗室心陶然,讀書忘卻塵想。83·8·25
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
學(xué)歷是銅牌,能力是銀牌,人脈是金牌,思想是王牌。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)“自難式”備課敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
網(wǎng)絡(luò)雙刃劍網(wǎng)絡(luò)真方便,點擊百科現(xiàn)。何須去買書,不用記卡片。下載即我有,復(fù)印成教案。省時又省力,快捷如閃電。有利則有弊,實乃雙刃劍。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)學(xué)舌代感悟,照搬替思辨;備課少精思,授課無獨見;學(xué)者變皮囊,教者唯硬灌。電腦控人腦,靈性何展現(xiàn)?我輩勞心者,動腦最關(guān)鍵。教書悟為貴,授課抄最賤。課堂霧里花,課后題海濫。慎用雙刃劍,揚利避其患。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)教師如有悟性學(xué)生則有個性教學(xué)便有靈性敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)教師職責(zé)在傳道授業(yè)。但傳道授業(yè)既非照本宣科,亦非鸚鵡學(xué)舌。照本宣科,不過是口眼之功,不盲不啞者皆可為之;鸚鵡學(xué)舌,不過是口耳之功,不聾不啞者皆可為之。傳道授業(yè)是創(chuàng)造性的勞動,好比春蠶吃進的是碧綠的桑葉,吐出的卻是雪白的蠶絲。蠶絲源于桑葉又高于桑葉,正取決于春蠶的創(chuàng)造之功。良師的創(chuàng)造之功就在于悟性。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
(2)
剛?cè)岵?/p>
決勝高考
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
疏導(dǎo)為主,看班為輔。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)二革故鼎新
張揚綠色敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
應(yīng)試教育弊端
唯考是從,
唯分是圖,
唯升學(xué)馬首是瞻,
唯題海戰(zhàn)術(shù)是求。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)學(xué)生異化為“考生”教師異化為“考匠”解放“考奴”,落實素質(zhì)教育!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
再也不能那樣活!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)1993—1996擴展式語文教學(xué)
“戊戌變法”敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
1996—1999語文教育與人的發(fā)展
“辛亥革命”敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
實驗班四課:1、古典詩文拓展課2、現(xiàn)代文學(xué)自選課3、“班會感悟”課4、“東方時空”課
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
東方之子:從前我羨慕你,如今我學(xué)習(xí)你,將來我成為你!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)《東方時空》激勵《人民教育》鼓舞敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
1998年7月素質(zhì)教育現(xiàn)場會
事業(yè)的峰巔
生活的谷底
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
實驗課題驗收
《感悟蘇東坡》
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
江城子
趙謙翔老夫偏發(fā)少年狂,攜紙筆,棄藥囊,革履西裝,抖擻上課堂。率我九十過河卒,斗應(yīng)試,逞豪強。千目炯炯盡開張,睹風(fēng)采,聆華章,萬紫千紅,溢彩更流光。喜待無字書海闊,濤頭立,愧周郎。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
和《江城子》
趙明明成竹在胸氣自狂,才飽腹,智滿囊,白雪陽春,熠熠耀華堂??次揖攀^河卒,報師恩,顯高強。瓊苞玉蕊始開張,無字書,待新章。咫尺明朝,桃李驚四方。不負艱蹇八百里,創(chuàng)偉業(yè),看孫郎!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
科學(xué)人才觀德才兼優(yōu),是精品;德才兼?zhèn)?,是成品?/p>
有德無才,是半成品;
德才兼無,是報廢品;有才無德,是危險品。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)作為環(huán)保的“綠色”一是純天然的,二是可持續(xù)發(fā)展的。而作為綠色語文的“純天然”則指工具性與人文性統(tǒng)一的學(xué)科本質(zhì);作為綠色語文的“可持續(xù)發(fā)展”則指不僅“為升學(xué)”更要“為人生”學(xué)語文。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)綠色語文真諦:教語文中教做人;學(xué)做人中學(xué)語文。教語文與教做人:
水乳交融敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)應(yīng)試教育“急先鋒”
▽語文教改“過河卒”敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)三
詩意教書
快樂育人敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)六等教師一等教師是領(lǐng)導(dǎo),吃喝玩樂到處跑。二等教師管后勤,輕輕松松維持人。三等教師體音美,上班還能喝茶水。四等教師史地生,周末還能去踏青。五等教師語數(shù)外,比比看誰死得快。六等教師班主任,累死講臺無人問?!箻I(yè)、恨業(yè),既損事業(yè)又害自己。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
走進清華,全面綠化:綠色詩歌,綠色作文,綠色閱讀,綠色文言。“社會主義初級階段”
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
憑一個“樂”字當(dāng)家
—記“非典”高三復(fù)課
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
非典肆虐,停課回家;四周煎熬,呼爹喊媽。收短信:急急切切,嘀嘀噠噠;打電話:叮叮囑囑,婆婆媽媽。一朝復(fù)課,怒放心花,歸心似箭,齊齊刷刷。一大早到學(xué)校,封門設(shè)卡,一個班分兩半,收收發(fā)發(fā)。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
口罩云,白白花花,體溫潮,測測查查,洗手勤,沖沖刷刷,吃飯新,領(lǐng)領(lǐng)發(fā)發(fā),胸卡多,密密麻麻,座位少,稀稀拉拉。搶時間答卷,沙沙嘩嘩;戴口罩講題,嗚嗚啊啊。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
風(fēng)風(fēng)火火沖沖殺殺,怎一個忙字了得?打打印印數(shù)數(shù)發(fā)發(fā),憑一個樂字當(dāng)家!
“指”點江山,咿咿呀呀,
“機”揚文字,笑笑哈哈。白衣抗非典,轟轟烈烈,紅燭育英才,瀟瀟灑灑。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)怨只怨,沒長三頭六臂,恨只恨,沒生鐵齒銅牙。為只為,弟子健健康康,求只求,高考揮揮灑灑。謝只謝,非典歷練身心,樂只樂,清華盛開奇葩!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)得意之筆:①共用60個疊詞。②“指”點“機”揚,語意雙關(guān):明說手指點擊計算機打字,暗含毛澤東“指點江山,激揚文字”的詩意,以體現(xiàn)人民教師“天下興亡,匹夫有責(zé)”的社會責(zé)任感。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
后記:昨天復(fù)課,百忙千忙皆不為過。下班前,回想一天的忙碌與快樂,不禁詩興大發(fā),遂草擬打油詩一首抒懷?;丶彝局?,忽得佳句,得意忘形之際,樂極生悲:飛車沖進地下車庫,不巧剎車失靈,遂撞西墻,左手立刻見血。然進得家中,不顧手疼,急捉靈感落筆。反復(fù)推敲,再三琢磨,終于夜半殺青。妻笑我癡,子嗔我呆,不知此中有足樂者也。
2003年5月23日晨敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
痛,并快樂著忙,并幸福著敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
感悟樂業(yè)敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
感悟(1)
發(fā)現(xiàn)自我,堅守自我,完善自我。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)擋住誘惑,學(xué)會放棄:
“作家夢”;“升官途”;“出國路”。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)喬布斯:你的工作將會成為你生命中的一個重要部分,惟一可以讓你真正快樂的方法是去做你認為偉大的工作,而唯一能夠做出偉大成就的方法是熱愛所做的工作。如果你現(xiàn)在還沒有找到自己自己喜歡做什么,那么就繼續(xù)找,不要停下來。
我非常幸運,因為我在很早的時候就找到了我真愛的東西。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)自知之明樂業(yè)之根敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
感悟(2)
不甘寂寞者,要耐住寂寞。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
四十歲生日抒懷彈指一揮過半生,萬端感慨夢難成。十五志學(xué)未能竟,十八遭劫獻愚忠。二十下鄉(xiāng)務(wù)稼穡,兩載萬幸做園丁。自此立下杏壇志,哪管人間路難行。春秋漫漫十七載,桃李紛紛難數(shù)清。顧影自問余何物?憔悴形容兩袖風(fēng)。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)所幸天倫尚和樂,猶有賢妻伴我生。所喜愛女堪造就,小兒茁壯亦聰明。所笑四十讀函大,猶趕時髦補文憑。所嘆世道重金錢,飽學(xué)不如做白丁。所慰弟子有知己,冷漠世態(tài)存真情。所樂不惑有所悟,安居樂業(yè)度此生。1988年2月1日于黑龍江呼蘭縣旅舍敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
五個“二十年”
從文革輟學(xué)到函大畢業(yè);從下鄉(xiāng)插隊到回城工作;從申請入黨到加入組織;從步入杏壇到成為名師;從任教縣城到走進清華。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
耐住寂寞樂業(yè)之苗敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)感悟(3)
鍛造教學(xué)個性
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)喬布斯:通常,人們做事情都不經(jīng)過思考,不想想自己為什么做或如何做,能不能做得更好。他們只是因為,別人都這么做,以前都這么做,這么做沒錯……而不是因為自己的思考。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
綠化詩歌,綠化作文,綠化閱讀,綠化文言,
將語文綠化到底!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)復(fù)雜的東西簡單做,就是專家。
簡單的東西重復(fù)做,
就是行家。
重復(fù)的東西用心做,
就是贏家。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)復(fù)雜的東西簡單做,深入淺出,故為專家。簡單的東西重復(fù)做,熟能生巧,故為行家。重復(fù)的東西用心做,領(lǐng)異標新,故為贏家。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
教學(xué)個性
樂業(yè)之花敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
感悟(4)
做母語的孝子敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
母語的悲哀趙謙翔
漢語,是我們的母語??蓲行淖詥?,深受母語養(yǎng)育之恩的我們,還有幾個配做她問心無愧的孝子?悲哉,母語!從小學(xué)開始,學(xué)子們就移情別戀:愛外語遠遠勝過愛母語。多姿多彩的方塊字,被涂抹得七扭八歪,單調(diào)簡易的外文字母,卻寫得流暢瀟灑;抑揚頓挫的漢語詩文被讀得含混不清,“OK”、“拜拜”的洋腔洋調(diào)卻說得有滋有味。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
屈原、魯迅的經(jīng)典不過是語文課堂上的流星,稍縱即逝,英語、日語的補習(xí)班從課內(nèi)到課外,方興未艾。幸虧還有中考、高考那不菲的分數(shù)在誘惑,否則母語早被丟棄在愛情遺忘的角落。——聞道“外語”春尚好,也擬泛輕舟;只恐“漢語”舴艋舟,載不動許多愁!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
從小學(xué)開始,學(xué)母語就淺嘗輒止:讀詩文一目十行,從不含英咀華;寫文章信筆涂鴉,何嘗咬文嚼字!于是,學(xué)《論語》只是背誦默寫,學(xué)《莊子》只是完成作業(yè),學(xué)李白只是尋章摘句,學(xué)蘇軾只是文白對譯。到頭來,自以為母語輕車熟路的我們,漢語之皮未得而文化之毛已棄,工具之櫝未買而人文之珠亦丟!——尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,乍暖還寒時節(jié),最難將息!三杯兩盞淡酒,怎敵它晚來風(fēng)急?雁過也,正傷心,“能有幾多”相識!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
嗚乎哀哉!誰“見”寸草心,“思”報三春暉?中華母語到了最危險的時候,僅以《母語的悲哀》喚醒未泯之良心:不做母語的孝子,必遭母語的拋棄!沒有盡孝的良習(xí),難得母語的芳心!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
《絕句》授課現(xiàn)場點評敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)趙老心中有綠,錢塘教壇寄情。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)今天聽了趙老師的課,就如杭州西湖的春天:綠色而又詩意!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)聽趙老師的課:感受濃濃的京味兒,特親切;暖暖的春味兒,特愜意。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)趙老師:衷心謝謝您!讓我見識了一堂真正的語文課。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)生本純真,教學(xué)循真,在真性情中品味詩趣。趙老師真實幽默地詮釋了綠色課堂,受益匪淺!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
趙老師上課,輕重拿拈有度,談吐風(fēng)趣詼諧,春風(fēng)沐雨,寓教于樂,讓人感覺不到是在上課,而是在聽北派相聲。實在是受教了!期待能聆聽到你的“綠色語文”,也能讓我們這些后學(xué)“心中有綠,足下生花”。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
趙老師的點評好幽默,人也挺像葛優(yōu),學(xué)生不是在上課,而是在享受
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)趙老師幽默風(fēng)趣,激情飛揚,讓我眼前一亮,太可愛了。加油!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
趙老師的課激情四射,展示出古典文學(xué)的魅力,值得細品!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)趙老師精神矍鑠,涵養(yǎng)深厚,帶著一群可愛的孩子含英咀華,不亦樂乎!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)聽趙老師的課,既學(xué)到了知識,更收獲了開心,都忘記自己是老師了。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
趙老先生的課有生活,有古韻,有情趣,有歡樂,有駕馭力,有靈動性。聽他的課,是一種享受!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)趙老師說溫故而知新,這堂課讓學(xué)生們在原來淺淺的認識上有更深的新知,并且激發(fā)了他們愛母語的熱情。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
很久很久沒感受到這種京腔京味兒和北方課堂的大開大合,大智慧,大幽默。趙老師讓我心生溫暖和崇敬!能聽到你的課真好!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)在幽默機智而富有情趣的愉快輕松的趙老的課堂上,不僅讓孩子們,更讓我深深陶醉在詩歌文字的魅力之中。謝謝!希望能像趙老師那樣用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊語言文字的魅力,用心去做一名教師,把語言的精髓根植到孩子的心靈深處。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
聽了趙老師的課,才真正體會到中國語言的魅力,不喜歡中國語言都難!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
臨別贈言:
盡孝母語。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
謝謝趙老師的兩年教誨,劣徒做七律與恩師作別。
別恩師王亞琛適逢早春露鋒芒,恰遇晚秋懷癡狂。兩年好雨潤頑鐵,數(shù)載清風(fēng)凈心房。今朝林間射猛虎,明日風(fēng)里斬豺狼。只待十年再相聚,定是華夏綠蒼茫。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
致趙老師劉捷思
丙戌之年遇老叟,鶴發(fā)童顏鬢斑白。臺上授課涵綠意,課下蹬車伴去來。回想隨君第一載,干勁十足學(xué)不怠。名篇佳句口頭誦,五律七絕心中懷。冥思苦想整一日,終成四句笑顏開。作罷再與名詩比,差之千里又生哀??v使名詩千般好,我詩詞拙表意白。慨嘆一聲重立志,定要詩成傳四海。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)昔日作文很無奈,一頭霧水兩眼白。文題如鎖實難解,才思若栓終不開。暮去朝來至歲末,漸有所得喜增才。行文表意略有成,吟詩作賦也不賴。方欲隨君入高三,另辟蹊徑闖題海。豈料師生緣已盡,無奈只好說拜拜。種種往事留身后,諄諄教誨記心懷??荚嚪謹?shù)雖為重,人生大道不可乖。
2008年7月10日敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)趙老師:您教我的兩年里,我感悟著語文的魅力,提高著自己的修養(yǎng)。我在您行云流水、天馬行空的字里行間,學(xué)習(xí)著語文;在你激情的課堂、綠色的語文里,熱愛著語文。如今,我們將與您告別,踏上殘酷的高三。兩年的師恩,我們不會忘記。您在教我們語文的同時,也感動著我們的心靈,啟迪著我們的人生,指引著我們不斷前進。您的綠色語文,讓我明白了語文果真很可愛。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
師恩兩載,驀然回首,已是盡頭。昨日相逢,唯見滿城楊柳;今日離別,無緣再上層樓。嘆光陰如水匆匆流,只是“豬顏”瘦。瀟瀟灑灑“豬軍”首,激昂斗志何時休?數(shù)得清冬夏春秋,贏不盡生前身后??v然是秋霜落滿頭,您綠色不改常依舊。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)您是個:普天下教師領(lǐng)袖,蓋世界綠色班頭。有的是一顆將綠化進行到底、特立獨行的豬腦豬頭;有的是一身蒸不爛、煮不熟、嚇不倒、刺不破、挑不透、綠油油的豬膽豬肉;有的是一腔“老夫聊發(fā)少年狂”鞠躬盡翠博古通今的豬血豬油。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)伴的是碧水邊碧絲絳拂碧水笑看碧柳;伴的是綠軍帳綠將軍率綠卒鏖戰(zhàn)綠疇。漫天綠陣透清華,滿園盡帶碧玉甲。愿您的激情永遠燃燒,愿您的綠色語文發(fā)揚光大!
不爭氣的弟子賈儒敬上
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)親愛的趙老師:當(dāng)您第一次走進教室的時候,您的激情萬丈、您的淵博學(xué)識還有您獨特的授課方法就深深吸引了我。“三精”牌一言心得、“綠色作文”等綠色的種子就在我心中發(fā)芽。但由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,險些將這些綠色的詩意之芽扼殺。正是您在這千鈞一發(fā)的時刻拯救了我,讓我重新踏上了綠色語文的道路。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)是您把我引上了正確的寫作之路,是您讓我第一次感受到原來寫文章是一種快樂的享受,讓我意識到只要有真心實感,我也可以妙筆生花。還記得我寫完第一首藏頭詩后的成就感、自豪感,我第一次發(fā)現(xiàn)了深埋在我心中的詩意。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)您不僅教會了我“綠色作文”的寫法和“綠色詩歌”的作法,您更教會了我“綠色人生”的活法。這些都將成為我未來人生的向?qū)В⒊蔀橛肋h值得回味的珍貴而美好的記憶。雖然我們無緣高三,但您的思想將長久而深遠地激勵我,影響我,指引我。再寫一首藏頭詩,與您道別:敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
贈趙老師
謙謙君子從師路,翔云凌空愛詩書。
語壇教學(xué)辟新徑,文苑讀寫創(chuàng)異途。
萬事標新最辛苦,古來立異皆孤獨。
長江后浪推前浪,青勝于藍碩果出。
您的學(xué)生于子奇敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
盡孝母語樂業(yè)之果敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)自由歌花甲壽辰自賀(2008年)花甲之年何所求?不求功名求自由。絕頂凌罷復(fù)何望?悠然下山不回頭。生命可貴愛無價,豈若自由占頭籌:枷鎖束體生如死,桎梏鎖心愛無由。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)兒時家貧行受鎖,花季遭劫心被囚。顱在我身非我有,熱血空燃少白頭。而立從教陷題海,摸爬滾打迷所求。舍本逐末十三載,東風(fēng)一笑亮雙眸:不唯高考題金榜,更求育人爭上游。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
沉心靜氣教母語,不屑暴發(fā)甘蝸牛。血瀝桃李創(chuàng)新我,汗傾杏壇開綠疇。特立獨行十四載,不與灰色合污流。應(yīng)試野火燒不盡,教改南畝綠油油。照本宣科悲往事,得心應(yīng)手樂優(yōu)游。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
自由歌,歌自由,六十以后不染頭。自賞白發(fā)三千丈,瑞雪紛紛不言愁。身雖老,氣正遒,詩意人生重開頭。教語授文去羈絆,除灰布綠任我求:不求東海財源南山壽,但求天馬行空恣意游!
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)總結(jié)我的一生:二十歲,文革遭劫未開花;三十歲,科學(xué)春天才發(fā)芽;四十歲,廿年積淀初長葉;五十歲,老夫偏發(fā)少年狂,突破“題海戰(zhàn)術(shù)”,開創(chuàng)語文教育的雙贏之路。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)六十歲,成為“綠色語文自由授課人”,洗盡舊光環(huán)的鉛華,自封“中國最愛教語文的老師”。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
四時可愛唯春日,
一事能狂便少年。
王國維敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)真誠樂業(yè),使我的人生四季皆為春日;綠化語文,使我這白發(fā)老者永葆青春!敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
終生從教:樂業(yè)之顛。
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
樂業(yè)之我見自知之明:樂業(yè)之根;
耐住寂寞:樂業(yè)之苗;教學(xué)個性:樂業(yè)之花;
盡孝母語:樂業(yè)之果;
終生從教:樂業(yè)之顛。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)樂業(yè)源自覺悟心
敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
人獸不分,忙之罪也老舍近來忙得出奇。恍忽之間,仿佛看見一狗,一馬,或一驢,其身段神情頗似我自己;人獸不分,忙之罪也!每想隨遇而安,貧而無諂,忙而不怨。無諂已經(jīng)作到;無論如何不能歡迎忙。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)
這并非想偷懶。真理是這樣:凡真正工作,雖流汗如漿,亦不覺苦。反之,凡自己不喜作,而不能不作,作了又沒什么好處者,都使人覺得忙,且忙得頭疼。想當(dāng)初,蘇格拉底終日奔忙,而忙得從容,結(jié)果成了圣人;圣人為真理而忙,故不手慌腳亂。即以我自己說,前年寫《離婚》的時候,本想由六月初動筆,八月十五交卷。及至拿起筆來,天氣熱得老在九十度以上,心中暗說不好??墒菍懗蓛啥我院?,雖腕下墊吃墨紙以吸汗珠,已不覺得怎樣難受了。“七”月十五日居然把十二萬字寫完!因為我愛這種工作喲!我非圣人,也知道真忙與瞎忙之別矣。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂業(yè)所謂真忙,如寫情書,如種自己的地,如發(fā)現(xiàn)九尾彗星,如在靈感下寫詩作畫,雖廢寢忘食,亦無所苦。這是真正的工作,只有這種工作才能產(chǎn)生偉大的作品與文化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 速凍食品包裝調(diào)研問卷
- 紅外線爐項目可行性研究報告建議書
- 三年級數(shù)學(xué)計算題專項練習(xí)及答案
- 倉庫作業(yè)知識培訓(xùn)課件
- 春節(jié)農(nóng)業(yè)變革創(chuàng)新
- 二零二五年度成都住宅小區(qū)綠化養(yǎng)護及環(huán)境維護服務(wù)合同3篇
- 國際營銷的的定價策略與促銷策略
- 品管基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
- 焦爐基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件
- 新質(zhì)生產(chǎn)力與產(chǎn)教深度融合雙向賦能:現(xiàn)實困境與實踐路徑
- 2025年國務(wù)院發(fā)展研究中心信息中心招聘應(yīng)屆畢業(yè)生1人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024年公安機關(guān)理論考試題庫500道及參考答案
- 特殊情況施工的技術(shù)措施
- 大學(xué)物理(二)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋湖南大學(xué)
- 銀行運營集中規(guī)劃
- 軟膠囊生產(chǎn)工藝流程
- 液相色譜質(zhì)譜質(zhì)譜儀LCMSMSSYSTEM
- 派克與永華互換表
- 宣傳廣告彩頁制作合同
- 【語法】小學(xué)英語語法大全
- 除濕機說明書
評論
0/150
提交評論