9-17培訓(xùn)-你的事業(yè)你做主課程大綱

9-17培訓(xùn)----你的事業(yè)你做主課程大綱講師：成永亮課程前言1、深圳是中國的窗口，各種新的思想，新的理念持續(xù)的沖擊著深圳人，到底什么思想，理念才是我們所需要的呢？2、作為新任主管，應(yīng)該清晰自己的工作職責(zé)，才能做好自己3、作為物欲橫流的今天，我們在考慮什么，在計(jì)較什么4、團(tuán)隊(duì)，天天在講團(tuán)隊(duì)，那團(tuán)隊(duì)該如何治理，團(tuán)隊(duì)如何組建，如何鼓舞，如何提升才是我們更應(yīng)該關(guān)注的5、30而立，什么稱為立呢？我們需要考慮課程收益1、認(rèn)清晰自己的定位，明白我在企業(yè)里邊的作用2、明白自己所屬的特點(diǎn)，優(yōu)勢3、明白自己更看中什么，什么對與自己是最重要的，進(jìn)而提升自己的壓力治理能力4、團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)你事業(yè)的保證，學(xué)會(huì)治理團(tuán)隊(duì)，組建團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)評估等使我們應(yīng)該考量5、改變您的工作習(xí)慣，能夠讓您改變自己的行為，完成事業(yè)轉(zhuǎn)換6、作為現(xiàn)在人，必須用事業(yè)托起你的人一輩子課程對象企業(yè)中層治理者企業(yè)的中堅(jiān)力量人員后備干部課程時(shí)刻3天（18小時(shí)）pm9：00—12：00pm13：30-16：30課程形式講授法，游戲法，電影教學(xué)法，工作坊，討論法課程綱要第一單元5Q理論及其木桶定理IQ（智商）IQ概論IQ關(guān)于治理的作用EQ（情商）EQ概論全力提升EQ能力EQ對企業(yè)治理的作用AQ（逆商）1、AQ的概論2、知名企業(yè)AQ的突破3、提升企業(yè)職員的AQFQ（財(cái)商）1、FQ的概論2、給企業(yè)的職員完善FQ3、治理層的FQ提升RQ<DQ>（責(zé)商）1、RQ（DQ）的概論2、RQ關(guān)于企業(yè)治理的作用3、提升企業(yè)職員的RQ4、提升企業(yè)職員100%責(zé)任第二單元我是誰-----新任主管職業(yè)定位，團(tuán)隊(duì)定位企業(yè)經(jīng)營的直截了當(dāng)執(zhí)行者企業(yè)經(jīng)營的一切活動(dòng)差不多上由中層帶領(lǐng)職員進(jìn)行戰(zhàn)略實(shí)施需要中層的有效執(zhí)行經(jīng)營方針需要高層協(xié)助完成具體咨詢題的解決需要中層“搞定”企業(yè)進(jìn)展的“頂梁柱”企業(yè)的中層就如同企業(yè)進(jìn)展的柱子企業(yè)的每個(gè)部門主管承擔(dān)者各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任部門間的合作，有靠中層的主動(dòng)配合咨詢題解決的終結(jié)者治理者是企業(yè)戰(zhàn)術(shù)決策的制定者所有戰(zhàn)略都需要中層的解讀具體的戰(zhàn)術(shù)決策需要中層的制定基層和高層溝通的橋梁1、上傳下達(dá)2、某職能部門的最高長官3、替老總干活，為職員講話中層治理者存在的價(jià)值剖析1、企業(yè)生存圈2、企業(yè)價(jià)值鏈，上升解讀3、完成上級主管的工作績效第三單元我們的行業(yè)認(rèn)知，我們看重什么中國目前行業(yè)特點(diǎn)金融證劵行業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的地位《竊聽風(fēng)云2》對白看金融行業(yè)的奉獻(xiàn)我們的機(jī)會(huì)30而立，我們了嗎壓力能力，我們能夠承擔(dān)嗎？給自己緩解因?yàn)槭杖氩▌?dòng)而帶來的心理創(chuàng)傷1、我們壓力來自哪里2、收入波動(dòng)對我們的阻礙3、成老師收入波動(dòng)的應(yīng)對4、我們何去何從第四單元團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的有利保證團(tuán)隊(duì)概論1、世界杯如何如此受歡迎2、團(tuán)隊(duì)的定義3、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙的區(qū)別團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)1、堅(jiān)決而又清晰的目標(biāo)2、善于發(fā)覺職員的愛好點(diǎn)，技能點(diǎn)，加以誘導(dǎo)3、要有強(qiáng)勢的核心人物4、要有執(zhí)行力專門好的職員5、團(tuán)隊(duì)成員要能和諧共處6、團(tuán)隊(duì)成員要有良好的溝通能力7、要有甘為孺子牛精神的成員8、團(tuán)隊(duì)成員要互相信任9、要最大限度的獵取外部關(guān)心，要懂得整合資源10、團(tuán)隊(duì)成員有高度統(tǒng)一的價(jià)值觀11、大伙兒要能夠?qū)ｉT好的協(xié)助起來團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、建立共同的價(jià)值觀2、制定合適的考核機(jī)制3、重視過程治理4、各個(gè)時(shí)期需要注意的心理和鼓舞5、最大限度的挖掘成員的制造性6、充分發(fā)揮5Q理論，提升職員的責(zé)任感，歸屬感，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力7、利用十一個(gè)特點(diǎn)控固你的團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)利益團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、從“讓子彈飛”看執(zhí)行力1.1、摸索，作為治理者，我們是否有帶頭做好一些情況1.2、“張麻子”為何能夠讓“職員”有比較好的執(zhí)行力1.3、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么動(dòng)作。2、“人情”和執(zhí)行力的博弈2.1、具體案例分析2.2、各位主管分組討論2.3、職員的不執(zhí)行，是由于主管的不執(zhí)行造就3、治理者是否告知職員的具體事項(xiàng)3.1、案例分析3.2、主管摸索4、執(zhí)行力的三zhi4.1、明白4.2、指定4.3、執(zhí)行5、專門多職員差不多上打工者心態(tài)5.1、打工心態(tài)和老總心態(tài)5.2、打工心態(tài)的成因分析5.3、打工心態(tài)，關(guān)于治理者的阻礙6、職員不明白的一些情況6.1、我的薪水都到哪里去了6.2、我的主管為了有考慮我的感受嗎？6.3、我的價(jià)值何在，如何提升自我7、無權(quán)之權(quán)的形成7.1、何為無權(quán)之權(quán)7.2、無權(quán)之權(quán)在職員中的形成7.3、無權(quán)之權(quán)的危害團(tuán)隊(duì)鼓舞1、有效鼓舞的三種模式2、精神層面的鼓舞3、物質(zhì)層面的鼓舞4、晉升層面的鼓舞5、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的鼓舞團(tuán)隊(duì)評估第五單元平臺(tái)比能力更重要，我們做好規(guī)劃500強(qiáng)企業(yè)能給我們帶來什么優(yōu)厚的待遇給我們帶來什么我們有做好職業(yè)規(guī)劃嗎治理職員我們的預(yù)備1、現(xiàn)時(shí)期職員的特點(diǎn)2、治理的含義3、剛性和柔性治理的結(jié)合4、給自己做好承載第六單元習(xí)慣改變，心態(tài)轉(zhuǎn)換，事業(yè)有成結(jié)果思維導(dǎo)向1、什么是結(jié)果，什么是結(jié)果導(dǎo)向1.1、討論，為何需要做結(jié)果1.2、討論的結(jié)果確實(shí)是“結(jié)果1.3、結(jié)果的概念2、衡量結(jié)果的三大標(biāo)準(zhǔn)2.1、衡量結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)2.2、企業(yè)常常存在的咨詢題2.3、態(tài)度不等于結(jié)果2.4、任務(wù)不等于結(jié)果2.5、責(zé)任不等于結(jié)果2.6、結(jié)果是一種商品，是企業(yè)和客戶、企業(yè)和職員之間進(jìn)行價(jià)值交換的商品3、什么原因要做結(jié)果3.1、職員與企業(yè)是商業(yè)交換關(guān)系3.2、企業(yè)依靠結(jié)果生存3.3、你的日結(jié)果確實(shí)是你的工資單3.4、職員不提供結(jié)果確實(shí)是在剝削企業(yè)和同事3.5、領(lǐng)導(dǎo)不跟職員要結(jié)果確實(shí)是對職員的不負(fù)責(zé)任4、建立結(jié)果思維4.1、建立結(jié)果觀念---我們只為結(jié)果買單4.2、科學(xué)的思維方式－－節(jié)點(diǎn)操縱4.3、建立結(jié)果習(xí)慣4.4、結(jié)果思維是我們的生存底線4.5、以專業(yè)為根基，以結(jié)果為導(dǎo)向100%責(zé)任1、拒絕借口，勇于擔(dān)責(zé)1.1、職場容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任1.2、沒有任何借口1.3、責(zé)任止于我1.4、對結(jié)果負(fù)責(zé)1.5、沒有做不行的工作，只有不負(fù)責(zé)的人1.6、惰性滋生借口2、勇于承擔(dān)100%責(zé)任2.1、誰受益，誰就要擔(dān)任100%的意識(shí)建立2.2、三鹿倒閉記，瘦肉精事件2.3、承擔(dān)結(jié)果的目的是為了改變結(jié)果2.4、全體學(xué)員宣誓3、讓100%責(zé)任成為一種習(xí)慣3.1、老總心態(tài)VS打工心態(tài)3.2、責(zé)任帶動(dòng)榮耀