新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上《選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上《選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

1．復(fù)習(xí)鋪墊，為新知做好預(yù)備。

復(fù)習(xí)鋪墊能援助同學(xué)溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系，分散難點(diǎn)，從而順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和同學(xué)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)適時(shí)、適度安排復(fù)習(xí)，在“短、精、新”上下功夫，達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的教學(xué)效果，使后面的“好戲”水到渠成。教學(xué)伊始，先引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，然后再引入新課。喚醒同學(xué)已有的知識(shí)，為后面學(xué)習(xí)依據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖做好預(yù)備工作。

2．在自主探究中經(jīng)受學(xué)習(xí)過(guò)程。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)經(jīng)受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與獲得數(shù)學(xué)結(jié)論同樣重要。為此，在教學(xué)中讓同學(xué)通過(guò)自主探究，經(jīng)受思索、操作等活動(dòng)，這對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)技能有著重要的作用?；诖?，在探究新知的過(guò)程中，要給同學(xué)提供充分的自主探究的時(shí)間和空間。出示三組數(shù)據(jù)后，先引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立觀測(cè)，同學(xué)有了想法后，在小組內(nèi)溝通自己選擇的統(tǒng)計(jì)圖，然后說(shuō)出為什么這樣選，力求做到有理有據(jù)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)習(xí)的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

課前預(yù)備

老師預(yù)備PPT課件學(xué)情檢測(cè)卡

教學(xué)過(guò)程

⊙復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課

1．回憶舊知。

條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？

2．導(dǎo)入新課。

用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，比統(tǒng)計(jì)表更加形象詳細(xì)，使人一目了然、印象深刻。那么哪種統(tǒng)計(jì)圖可以較為精確且徑直地表示出所要表達(dá)的信息呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究選擇合適統(tǒng)計(jì)圖的方法。(板書(shū)課題)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，喚醒同學(xué)已有的知識(shí)閱歷，進(jìn)一步明確三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新知做好預(yù)備。

⊙探究新知

1．課件出示教材98頁(yè)例2。

2．明確要求。

此題已知什么條件？要解決什么問(wèn)題？

(已知三組數(shù)據(jù)，問(wèn)題是分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示各組數(shù)據(jù)更合適)

3．探究解決問(wèn)題的方法。

(1)小組合作，爭(zhēng)論、溝通，明