江蘇省興化市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

江蘇省興化市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、【我們一起追憶】讀好拼音，寫好生字，并用一句詩(shī)表達(dá)讀后的感受。1．【我們一起追憶】讀好拼音，寫好生字，并用一句詩(shī)表達(dá)讀后的感受。孩子們，今天，我們能愉快地學(xué)習(xí)、幸福地成長(zhǎng)都是無(wú)數(shù)革命者xīshēng生命換來(lái)的，他們用鮮血譜寫了一首又一首máizàng反動(dòng)派的贊歌。面對(duì)yánjùn的形勢(shì)，不duǒcáng，不退縮，哪怕周身被kǔnbǎng，縱然被zhíxíngjiǎoxíng，他們也能凜然一笑，因?yàn)樗麄儜阎粋€(gè)美好的夢(mèng)——chèdǐ粉碎舊社會(huì)，建立一個(gè)新中國(guó)。此刻，你想用“，。”（詩(shī)句）來(lái)形容他們。二、【我們目標(biāo)堅(jiān)定】根據(jù)題意選擇正確的答案。2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．剔除（tì）吞咽（yàn）圈養(yǎng)（juàn）藤蔓（wàn）B．興旺（xīng）日晷（miǎn）襤褸（lán）高醋（cù）C．棲息（xī）熾熱（zhì）唾沫（tuò）僧人（sēng）D．祈禱（qí）沏茶（qī）溫馨（xīn）堅(jiān)勁（jìng）3．下列字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．販賣惱怒書藉舍生忘死 B．諸侯濃稠轎車荒無(wú)人煙C．?dāng)嚱O抵御竹筏匍匐前進(jìn) D．喜訊貸款判亂震耳欲聾4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．各抒己見(jiàn)（抒：寫。） B．干鈞一發(fā)（鈞：古代重量單位）C．欣喜若狂（若：好像） D．無(wú)微不至（至：到）5．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①病菌可以說(shuō)是_________的，但它對(duì)人的危害卻非常嚴(yán)重。②但是在一些沒(méi)有護(hù)堤常識(shí)的人看來(lái)，那細(xì)小的裂縫也許是_______，護(hù)堤人未免是大驚小怪。③這點(diǎn)小事就讓我去做吧，實(shí)在是_________。④對(duì)他來(lái)說(shuō)，好像什么困難和危險(xiǎn)都是_________。A．微不足道不在話下微乎其微不足掛齒B．微乎其微微不足道不足掛齒不在話下C．不在話下微乎其微微不足道不足掛齒D．不足掛齒微不足道不在話下微乎其微6．下列詩(shī)句中，使用手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 B．飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 D．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！B．影片“我和我的祖國(guó)”令我感慨良多。C．陰沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，動(dòng)容地唱出贊歌．D．在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上．8．下列文本內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《竹石》《馬詩(shī)》《墨梅》這三首古詩(shī)都使用了“托物言志”的寫作手法。B．《臘八粥》以兒童的視角展開(kāi)，刻畫了一個(gè)饞嘴、活潑、天真的孩童形象。C．《那個(gè)星期天》刻畫了一個(gè)被生活項(xiàng)事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾的母親形象，面對(duì)孩子的請(qǐng)求只能直接給予拒絕。D．閱讀《飛奪瀘定橋》，可以關(guān)注場(chǎng)景描寫，感受紅軍戰(zhàn)士們忠于革命的大無(wú)畏精神。9．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．寫作時(shí)將重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，其他內(nèi)容寫簡(jiǎn)略，可以讓讀者更好地理解自己所要表達(dá)的意思。B．作品梗概是整個(gè)作品的濃縮和概括，但不是越短越好。C．寫作時(shí)可以把情感融入具體的入事或景物之中，在敘述中情感應(yīng)刻意流露，這樣才能增強(qiáng)表達(dá)效果。D．評(píng)價(jià)名著中的人物角度不能太單一，關(guān)注人物的多面性。三、【我們用心聆聽(tīng)】按要求填空。10．【我們用心聆聽(tīng)】按要求填空。（1）為解放災(zāi)難深重的舊中國(guó)，為解救饑寒交迫的人們，革命先輩們不辭艱辛，舍身忘我，宋朝李綱《病?！分械脑?shī)句“，”是他們最真實(shí)的寫照。面對(duì)革命征程中一次又一次的失利，他們始終傲然不屈，宋朝陸游《卜算子·詠梅》中“，”是他們最堅(jiān)定的宣言。盡管革命道路上荊棘滿地，但他們始終堅(jiān)信勝利就在不遠(yuǎn)方，正如岳飛在《滿江紅》中所言：“，，”。（2）革命先輩用汗水和鮮血建立一個(gè)嶄新的中國(guó)，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)持“”（填課題），為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，毛澤東主席倡議他們?cè)诠ぷ髦幸?，還要，更要。（3）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春天，先生在他的作品《》中用“燕子去了，；，；，?！贝夯昴昙t，烈士精神永留存！四、【我們攜手共進(jìn)】根據(jù)閱讀積累，完成各題。11．【我們攜手共進(jìn)】根據(jù)閱讀積累，完成各題。（1）閱讀，開(kāi)啟了我們的智慧，浸潤(rùn)了我們的靈魂，讓我們追尋革命先輩的腳步更堅(jiān)定。請(qǐng)推薦一本有關(guān)紅色革命題材或戰(zhàn)爭(zhēng)題材的書籍，寫下書名，并寫上推薦語(yǔ)。

書名《》，推薦語(yǔ)：（2）班級(jí)開(kāi)展《魯濱遜漂流記》讀書交流會(huì)，你會(huì)介紹書中哪一情節(jié)，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)《新語(yǔ)文》相關(guān)內(nèi)容選擇正確答案。①《快樂(lè)的獅子》中，獅子走出籠子是為了（）。A．找尋吃的B．討厭動(dòng)物園C．表演節(jié)目D．看望朋友②下列不屬于汪曾祺關(guān)于“秦兵馬俑”的看法的一項(xiàng)是（）。A．每一個(gè)兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值都很高。B．兵馬俑的歷史價(jià)值、文物價(jià)值，要比藝術(shù)價(jià)值高得多。C．兵馬俑身上具有普通百姓的影子。D．兵馬俑有可能是用同一個(gè)模子扣出來(lái)的。五、【我們勇于錘煉】閱讀短文，完成相關(guān)練習(xí)。課內(nèi)閱讀。男孩簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙?！斑@大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?/p>

他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了?？墒枪謽幼硬](méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。從別的方面看，他和以前完全一樣。他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。12．此節(jié)選出自名著《》，主人公是，從內(nèi)容可以推測(cè)本節(jié)選可能出現(xiàn)在書的部分。13．本節(jié)選主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第①自然段通過(guò)對(duì)男孩的和描寫，刻畫出小男孩和的心理。15．如果你就是小狐仙，男孩第一時(shí)間就找到了你，請(qǐng)求你幫他恢復(fù)成最初的模樣，你會(huì)怎么做？又會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀。齊人好獵齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室。出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。16．寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。齊人有好獵者： 常過(guò)人矣：17．寫出你對(duì)這句話的理解。欲得良狗，則家貧無(wú)從。____________________________________________________________________________________________18．下列不屬于這則寓言故事所闡述的道理的一項(xiàng)是（）。A．事物之間都是有聯(lián)系的，要想取得成功要考慮多方面因素。B．只要有良犬就一定能打獵成功。C．找到問(wèn)題的關(guān)鍵，然后努力下去就能取得成功。D．遇事要多思考，并勇于改正，才能取得成功。課外閱讀。最后一次演講（節(jié)選）反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量：此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的：希特勒，索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！(熱烈的鼓掌)19．本文中的“你們”“他們”特指；“我們”是指。20．本文適合用、的語(yǔ)氣朗讀。21．聞一多先生演講內(nèi)容不包含（）A．強(qiáng)烈要求殺害李先生的兇手主動(dòng)自首，接受法律制裁。B．高度贊揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的精神。C．號(hào)召?gòu)V大人們?nèi)罕娬酒饋?lái)，一起與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。D．始終堅(jiān)信：革命必將取得成功，勝利只屬于人民。22．結(jié)合背景資料，從中你看到了一位怎樣的李公樸先生、一位怎樣的聞一多先生？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．聞一多先生的這篇演講稿總能讓人想起那段崢嶸歲月，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，試著從兩個(gè)不同的方面對(duì)選文進(jìn)行賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、【我們永遠(yuǎn)銘記】課堂演講。24．【我們永遠(yuǎn)銘記】課堂演講。有人說(shuō)：“當(dāng)下，我們生活富裕，物資充裕，再不會(huì)過(guò)挨餓受凍的日子了，省吃儉用的傳統(tǒng)已經(jīng)過(guò)時(shí)。”你贊同他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)表明你的觀占．并有理有據(jù)地進(jìn)行闡述，可結(jié)合自己的生活實(shí)際，也可選用相關(guān)俗語(yǔ)，在班級(jí)進(jìn)行一次演講。25．【我們心懷感恩】如今，我們生活在和平安定、繁榮昌盛的新時(shí)代，再難見(jiàn)很火紛飛，再難聽(tīng)炮聲連連，我們的日子如蜜糖般甘甜。孩子們，一切的美好都是無(wú)數(shù)英雄竭盡全力創(chuàng)造出來(lái)的，務(wù)必心懷感恩！回憶你生活過(guò)往里的一個(gè)幸福瞬間，用筆、用心記錄當(dāng)時(shí)眼中的景，共處的人，發(fā)生的事以及內(nèi)心最動(dòng)容的情。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。

答案解析部分1．【答案】犧牲；埋葬；嚴(yán)峻；躲藏；捆綁；執(zhí)行；絞刑；徹底；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“犧牲”的“犧”右邊不要寫成“酉”，“嚴(yán)峻”的“峻”不要寫成形近字“竣”，“執(zhí)行”的“行”不要寫成同音字“形”，“堅(jiān)勁”的“堅(jiān)”不要寫成同音字“艱”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：犧牲、埋葬、嚴(yán)峻、躲藏、捆綁、執(zhí)行、絞刑、徹底、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、任爾東西南北風(fēng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】D【解析】【分析】A：剔除（tì改tī）；不正確；

B：日晷（miǎn改guǐ）；不正確；

C：棲息（xī改qī）、熾熱（zhì改chì）；不正確；

D：正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】B【解析】【分析】A：書籍：是指裝訂成冊(cè)的圖書和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像、紙張的集合。故“藉”改“籍”。

B：正確

C：攪拌：用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動(dòng)。故“絆”改“拌”。

D：叛亂：指背叛作亂，多指武裝叛變。故“判亂”改“叛”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，各抒己見(jiàn)：意思是各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。抒：抒發(fā)，發(fā)表。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。5．【答案】B【解析】【分析】①?gòu)?qiáng)調(diào)的是病菌雖小，危害嚴(yán)重，用"微乎其微"形容病菌小。②指那些沒(méi)有護(hù)堤知識(shí)的人認(rèn)識(shí)不到堤上細(xì)小裂縫意味著什么，認(rèn)為是"微不足道"。

③語(yǔ)氣是這點(diǎn)小事還值得提它嗎，用"不足掛齒"。

④寫對(duì)困難和危險(xiǎn)的蔑視態(tài)度，用"不在話下”。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．【答案】D【解析】【分析】A：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！币馑紴椋耗敲苊軐訉拥暮扇~鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。其中運(yùn)用了夸張的修辭手法，詩(shī)人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺(jué)帶來(lái)的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。

B：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》。意思為：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。其中運(yùn)用了夸張的修辭手法，是詩(shī)人李白的奇異大膽的想象，寫出了廬山瀑布的壯觀景象。

C：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自唐代詩(shī)人李白的《贈(zèng)汪倫》。意思是：桃花潭潭水有千尺深，但還不及汪倫贈(zèng)給我的情誼那么深。這里面運(yùn)用了夸張的修辭手法，汪倫給的情誼比千尺深的桃花潭潭水還要深，寫出了李白對(duì)汪倫的深厚情誼。

D：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”出自唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》。意思是：不知那絲絲柳葉是誰(shuí)裁出，原來(lái)二月的春風(fēng)像巧匠手中的剪刀。這里面運(yùn)用了比喻的修辭手法，把二月的春風(fēng)想象成剪刀，裁出了絲絲柳葉。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B：影片“我和我的祖國(guó)”改為書名號(hào)，即：《我和我的祖國(guó)》。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C：有誤，《那個(gè)星期天》刻畫了一位令人感動(dòng)的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受。她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式傷害孩子，而是對(duì)孩子滿懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)令人感動(dòng)。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。9．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C：寫作時(shí)可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中情感應(yīng)自然流露，而不應(yīng)“刻意”流露。故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)寫作方法及閱讀常識(shí)掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真練習(xí)并加以識(shí)記。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。10．【答案】（1）但得眾生皆得飽；不辭贏病臥殘陽(yáng)；零落成泥碾作塵；只有香如故；待從頭；收拾舊山河；朝天闕（2）為人民服務(wù)；樹(shù)立正確的生死觀；正確對(duì)待批評(píng)；克服困難，提高勇氣，解救受難中的中國(guó)人民，使整個(gè)民族團(tuán)結(jié)起來(lái)。（3）朱自清；匆匆；有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了；有再青的時(shí)候；桃花謝了；有再開(kāi)的時(shí)候?！窘馕觥俊痉治觥浚?）出自宋朝李綱《病?！?，結(jié)合題干中的“為解放災(zāi)難深重的舊中國(guó)，為解救饑寒交迫的人們，革命先輩們不辭艱辛，舍身忘我”，可知填寫的詩(shī)句是“但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽(yáng)”。書寫時(shí)要注意“贏”不要寫成形近字“羸”。出自宋朝陸游《卜算子·詠梅》結(jié)合題干中的“面對(duì)革命征程中一次又一次的失利，他們始終傲然不屈”，可知填寫的詩(shī)句是“零落成泥碾作塵，只有香如故”。出自岳飛在《滿江紅》結(jié)合題干中的“盡管革命道路上荊棘滿地，但他們始終堅(jiān)信勝利就在不遠(yuǎn)方”，可知填寫的詩(shī)句是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”。書寫時(shí)要注意“闕”不要寫成形近字“厥”。

（2）出自毛澤東《為人民服務(wù)》，結(jié)合題干中的“在工作中要”“還要”“更要”，可知對(duì)應(yīng)的句子是“在工作中要樹(shù)立正確的生死觀，還要正確對(duì)待批評(píng)，更要克服困難，提高勇氣，解救受難中的中國(guó)人民，使整個(gè)民族團(tuán)結(jié)起來(lái)。”。由此補(bǔ)充填空即可。

（3）出自朱自清《匆匆》結(jié)合題干中的“燕子去了”，可知對(duì)應(yīng)的句子是“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！保纱搜a(bǔ)充填空即可。

故答案為：（1）但得眾生皆得飽；不辭贏病臥殘陽(yáng)；零落成泥碾作塵；只有香如故；待從頭；收拾舊山河；朝天闕；（2）為人民服務(wù)；樹(shù)立正確的生死觀；正確對(duì)待批評(píng)；克服困難，提高勇氣，解救受難中的中國(guó)人民，使整個(gè)民族團(tuán)結(jié)起來(lái)。（3）朱自清；匆匆；有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了；有再青的時(shí)候；桃花謝了；有再開(kāi)的時(shí)候。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有故詩(shī)文的默寫，還有課文的理解。平時(shí)要注意積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識(shí)儲(chǔ)備。11．【答案】（1）紅巖；因?yàn)閺倪@本書中，我懂得了：人要有不變的目標(biāo)，并且要向著目標(biāo)努力，用自己的聰明才智去克服困難。（2）印象最深的情節(jié)是：魯濱遜搭救“星期五”。理由：故事情節(jié)精彩，從中也讓讀者認(rèn)識(shí)到了有個(gè)善良、勇敢的魯濱遜；和忠誠(chéng)的野人“星期五”。（3）①D；②A【解析】【分析】（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累，推薦一本有關(guān)紅色革命題材或戰(zhàn)爭(zhēng)題材的書籍，寫下書名，并寫上推薦語(yǔ)。答案不唯一。（2）結(jié)合所學(xué)課文《魯濱遜漂流記》進(jìn)行介紹相關(guān)情節(jié)，并交代理由即可。（3）①《快樂(lè)的獅子》快活的獅子想乘機(jī)出門拜訪城里的朋友們，對(duì)他們平時(shí)的關(guān)心回個(gè)禮，完全是出于他天真的友誼。他始終沒(méi)意識(shí)到他在城里所看到的一切混亂都是因?yàn)樽约号艹鰜?lái)而導(dǎo)致的，更想不到人們會(huì)怕自己。故事中獅子走出籠子是為了看望朋友。故選D。②汪曾祺關(guān)于“秦兵馬俑”，主要寫了兵馬俑的歷史價(jià)值、文物價(jià)值，要比藝術(shù)價(jià)值高得多。兵馬俑身上具有普通百姓的影子。兵馬俑有可能是用同一個(gè)模子扣出來(lái)的。而與“每一個(gè)兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值都很高?！睙o(wú)關(guān)，故選A。

故答案為：（1）紅巖；因?yàn)閺倪@本書中，我懂得了：人要有不變的目標(biāo)，并且要向著目標(biāo)努力，用自己的聰明才智去克服困難。（2）印象最深的情節(jié)是：魯濱遜搭救“星期五”。理由：故事情節(jié)精彩，從中也讓讀者認(rèn)識(shí)到了有個(gè)善良、勇敢的魯濱遜；和忠誠(chéng)的野人“星期五”。（3）①D；②A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

（2）寫推薦語(yǔ)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，有吸引力。

（3）閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。【答案】12．《騎鵝旅行記》；尼爾斯；開(kāi)頭13．尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)小人。14．語(yǔ)言；動(dòng)作；好奇；惶恐15．勸他改正缺點(diǎn)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心的好孩子，這樣他自然會(huì)成為正常的孩子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。

（2）考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。

（3）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。

（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。12．對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。此節(jié)選出自瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話《騎鵝旅行記》，主人公是尼爾斯，從內(nèi)容可以推測(cè)本節(jié)選可能出現(xiàn)在書的開(kāi)頭部分。

故答案為：《騎鵝旅行記》、尼爾斯、開(kāi)頭13．這段主要寫了尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)小人，不敢相信這個(gè)事實(shí)，希望過(guò)一會(huì)兒還會(huì)再變成一個(gè)人。

故答案為：尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)小人。14．由“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！边@是心理描寫，結(jié)合“他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了。”可知這是動(dòng)作描寫，刻畫出小男孩好奇和惶恐的心理。

故答案為：語(yǔ)言、動(dòng)作、好奇、惶恐15．解答此題一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。尼爾斯是一個(gè)頑皮的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡捉弄小動(dòng)物。有一天獨(dú)自在家時(shí)遇到小狐仙，他用紗罩捉住了小狐仙，在答應(yīng)放出小狐仙后卻反悔了，結(jié)果被小狐仙施法變作拇指大的小人。了解了事情的前因后果，我會(huì)勸他改正缺點(diǎn)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心的好孩子，這樣他自然會(huì)成為正常的孩子。

故答案為：勸他改正缺點(diǎn)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心的好孩子，這樣他自然會(huì)成為正常的孩子。【答案】16．愛(ài)好打獵；超過(guò)17．想要買一只好狗，家里又十分貧困，沒(méi)辦法做到。18．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。

（2）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。16．本題主要考查詞語(yǔ)的解釋。①齊人有好獵者：齊國(guó)有一個(gè)愛(ài)好打獵的人。好獵∶愛(ài)好打獵。②常過(guò)人矣：打獵的收獲，常常超過(guò)別人。過(guò)∶超過(guò)

故答案為：愛(ài)好打獵；超過(guò)17．這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。其中“欲、無(wú)從”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確。欲：想要。無(wú)從：沒(méi)辦法做到。句意：想要買一只好狗，家里又十分貧困，沒(méi)辦法做到。

故答案為：想要買一只好狗，家里又十分貧困，沒(méi)辦法做到。18．本題考查概括文章主旨的能力，注意結(jié)合文章內(nèi)容?！褒R人有好獵者”先因“狗惡”而“曠日持久而不得獸”，后因“良狗”而“田獵之獲，常過(guò)人矣”，二者鮮明對(duì)比，告訴我們這樣的道理：做事如想獲得理想的效果，努力是必要的條件，但更需要抓住重點(diǎn)；否則，美好的愿望就難以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

故答案為：B【答案】19．國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇；作者及愛(ài)國(guó)民眾20．悲憤；激昂21．A22．李公樸可用堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士，向往和平，追求光明等詞形容。聞一多可用愛(ài)僧分明，無(wú)私無(wú)畏等詞形容。23．賞析角度可以有：反復(fù)、對(duì)比、反問(wèn)等修辭手法，傳遞情感；結(jié)尾處直接抒發(fā)情感；用第一人稱和第二人稱進(jìn)行演講，更好的表達(dá)了演講者憤怒的心情及堅(jiān)定的立場(chǎng)：演講思路清晰，論述層次分明?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。

（2）此題主要考查對(duì)句子語(yǔ)氣的把握能力。確定句子的朗讀語(yǔ)氣，要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)判斷。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（5）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。19．結(jié)合“反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”可知，“你們”“他們”特指國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇。結(jié)合“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量?！笨芍?，“我們”是指作者及愛(ài)國(guó)民眾。

故答案為：國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇；20．結(jié)合“反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！……”可知，本文適合用悲憤、激昂的語(yǔ)氣朗讀。

故答案為：悲憤、激昂21．整體感知短文內(nèi)容可知，選文高度贊揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的精神。號(hào)召?gòu)V大人們?nèi)罕娬酒饋?lái)，一起與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。始終堅(jiān)信革命必將取得成功，勝利只屬于人民。

故答案為：A22．結(jié)合背景資料，李公樸的一生，是不斷追求真理的一生，是堅(jiān)持革命、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的一生，是忠誠(chéng)于中華民族進(jìn)步事業(yè)與和平民主事業(yè)的一生，是獻(xiàn)身中國(guó)文化事業(yè)和社會(huì)教育的一生。李公樸“愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步”的精神不僅具有特定的歷史意義，而且具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。李公樸是一位偉大的愛(ài)國(guó)人士，被國(guó)民黨反對(duì)派暗殺了，在李先生的追悼會(huì)上，聞一多先生批判國(guó)民黨的反動(dòng)派，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。聞一多在《最后一次的演講》中有這么一段話：“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”這是聞一多先生對(duì)李公樸的敢為正義而不惜犧牲生命的革命精神的肯定，正是因?yàn)橛性S許多多像李公樸、聞一多先生一樣的革命先烈前赴后繼的奮斗才取得了民主革命的勝利，才有了今天的和平中國(guó)。

故答案為：李公樸可用堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士，向往和平，追求光明等詞形容。聞一多可用愛(ài)僧分明，無(wú)私無(wú)畏等詞形容。23．語(yǔ)句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是修辭，所以可從這個(gè)角度入手。由“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了?！狈磸?fù)、對(duì)比、反問(wèn)等修辭手法，傳遞情感；結(jié)尾處直接抒發(fā)情感?！案嬖V你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！”用第一人稱和第二人稱進(jìn)行演講，更好的表達(dá)了演講者憤怒的心情及堅(jiān)定的立場(chǎng)：演講思路清晰，論述層次分明。

故答案為：賞析角度可以有：反復(fù)、對(duì)比、反問(wèn)等修辭手法，傳遞情感；結(jié)尾處直接抒發(fā)情感；用第一人稱和第二人稱進(jìn)行演講，更好的表達(dá)了演講者憤怒的心情及堅(jiān)定的立場(chǎng)：演講思路清晰，論述層次分明。24．【答案】生活富裕了是否還需要節(jié)儉尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節(jié)約這四個(gè)字?？梢哉f(shuō)修身、齊家、治國(guó)都離不開(kāi)勤儉節(jié)約。

在這一點(diǎn)上偉人為我們做出了表率。毛澤東他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年；朱元璋稱帝后給皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，違者嚴(yán)懲不貸；英國(guó)女王伊麗莎白二世每天深夜都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。他們都貴為一國(guó)之尊，尚且如此勤儉，著實(shí)令人贊嘆。

而今，隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)和生活水平的提高，有些人把勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了。超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi)；斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費(fèi)；過(guò)度包裝、極度美化的蓄意浪費(fèi)；“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”的隨意浪費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是面對(duì)這些不良現(xiàn)象，捫心自問(wèn)：“我們能做什么?”

答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。

就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，就這么簡(jiǎn)單!

請(qǐng)記?。喝绻鐣?huì)是海，你與我，則是海里的一滴水，正是你與我這一滴一滴的水，匯聚成了海的壯闊無(wú)比。也正是由于你與我的共同努力才開(kāi)辟了勤儉節(jié)約的新天地。

話說(shuō)“勤”“儉”二字好兄弟，相輔相成，不分家?！爸磺诓粌€，好比端個(gè)沒(méi)底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”我們青年學(xué)生非得既勤且儉不可。那么我們的“勤"是什么?當(dāng)然是勤奮學(xué)習(xí)。我們的“儉”又是指什么呢?自然是指不比中學(xué)生勤儉節(jié)約主題國(guó)旗下講話稿吃，不比穿，不比誰(shuí)的