《中外歷史綱要》（下）導(dǎo)言課課件

導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題———兼談《中外歷史綱要》（下）一、“世界歷史”的基本內(nèi)涵二、世界歷史的分期問題三、世界歷史的學(xué)習(xí)方法與相關(guān)書目推薦目錄導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題一、“世界歷史”的內(nèi)涵“世界歷史是歷史學(xué)的一門重要分支學(xué)科，內(nèi)容為對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯(lián)系整體的過程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述。”—吳于廑《世界史·古代史編》（上）問題一：從上述材料中指出“世界歷史”的含義，并概括其研究的對象。問題二：從上述材料中概括出“世界歷史”的特點(diǎn)。問題三：根據(jù)上述材料的闡述，指出“人類歷史”與“世界歷史”的關(guān)系?！笆澜鐨v史”是“人類歷史”演變的結(jié)果是歷史學(xué)的分支學(xué)科人類社會的重大歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象從原始、分散、孤立到整體是一個(gè)動態(tài)的過程，不斷的變化著的導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題古代主要文明示意圖古代中國文明古代印度文明古代西亞文明古代希臘羅馬文明古代埃及文明“我們現(xiàn)在所知道的、以通史的形式出現(xiàn)的‘世界歷史’，并不是生活在這個(gè)世界上的各個(gè)種族、民族、群體曾經(jīng)發(fā)生過的一切歷史的完整表現(xiàn)。而是……選擇人類文明史上的一些重大歷史事件和過程，以及與這些重大事件和過程有密切關(guān)系的歷史現(xiàn)象而組織起來的一個(gè)歷史知識體系?！薄峤饒颉妒裁词鞘澜鐨v史及如何構(gòu)建世界史體系》“認(rèn)識你自己就意味著認(rèn)識你能夠做什么；而且既然沒有誰在嘗試之前就知道他能夠做什么，所以人能做什么的唯一線索就是人已經(jīng)做過什么。”—科林伍德《歷史的觀念》導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題吳于廑先生在武漢大學(xué)的書房里“人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。這個(gè)過程包括兩個(gè)方面：縱向發(fā)展和橫向發(fā)展。”—吳于廑《中國大百科全書·外國史卷》縱向發(fā)展：人類生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭。橫向發(fā)展：是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展成為整體的世界歷史。奴隸社會封建社會社會主義社會資本主義社會原始社會①由低級到高級發(fā)展的縱向序列②非機(jī)械的程式（并非所有國家。民族都是這種序列向前發(fā)展）導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題二、世界歷史的分期問題（一）世界歷史為什么要分期？？？“對世界歷史，必須進(jìn)行分期……它是歷史學(xué)家概括得出的歷史研究單位，范圍大，涵量廣，內(nèi)容復(fù)雜，內(nèi)部千差萬別，并不呈現(xiàn)自然清晰的歷史線索，必須由歷史學(xué)家對世界歷史各個(gè)階段的本質(zhì)特征進(jìn)行抽象分析，從而進(jìn)行分期，否則就無法寫作?！薄獎⒕叭A《世界歷史新四分法》《哈佛中國史》封面導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題（二）世界歷史流行的2種分期法二分法斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》公元1500年各個(gè)文明中心的歷史全球文明的歷史“一位棲身月球的觀察者從整體上對我們所在的球體進(jìn)行考察”，“關(guān)注的是整個(gè)人類，而不是局限西方人或非西方人?！薄顾蚶锇⒅Z斯導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題三分法“劍橋三史”之一的《劍橋中國古代史》1、《劍橋古代史》：人類的產(chǎn)生一直到公元476年西羅馬帝國的滅亡2、《劍橋中世紀(jì)史》：公元476年到15世紀(jì)3、《劍橋近現(xiàn)代史》：公元15世紀(jì)文藝復(fù)興一直到現(xiàn)在偏重于文化層面“黑暗”的中世紀(jì)西方中心論476年西羅馬帝國的滅亡15世紀(jì)文藝復(fù)興的開始世界古代史世界中世紀(jì)史世界近現(xiàn)代史導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題（三）現(xiàn)行中學(xué)歷史教材的分期方法第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展第二單元中古時(shí)期的世界第三單元走向整體的世界第四單元資本主義制度的確立第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢《中外歷史綱要》（下）目錄公元5世紀(jì)公元15世紀(jì)公元20世紀(jì)下半葉世界上古史世界中古史世界近代史世界現(xiàn)（當(dāng)）代史思考：仔細(xì)閱讀教材目錄，判斷教材有沒有沖突“西方中心論”觀點(diǎn)？請說明理由。古代多中心近代單中心現(xiàn)代和當(dāng)代的多中心導(dǎo)言課：世界歷史的幾個(gè)基本問題三、世界歷史的學(xué)習(xí)方法和相關(guān)書目推薦張之聯(lián)的《世界歷史地圖集》①注重世界歷史的時(shí)空觀念