中班上學期美術(shù)教案《花瓣項鏈》2篇

中班上學期美術(shù)教案《花瓣項鏈》中班上學期美術(shù)教案《花瓣項鏈》精選2篇（一）課題：花瓣項鏈年級：中班科目：美術(shù)教學目的：1.培養(yǎng)學生對花朵的觀察力和創(chuàng)造力；2.進步學生的手眼協(xié)調(diào)才能；3.培養(yǎng)學生的美感和審美才能。教學準備：1.花瓣模型或圖片，并將其放大至合適學生觀察的尺寸；2.絲線或細線；3.彩色紙或顏料和畫筆；4.剪刀；5.膠水。教學過程：1.引入：老師帶著學生觀察花朵，并提問“花朵有哪些局部？”引導(dǎo)學生答復(fù)。然后展示花瓣模型或圖片，引導(dǎo)學生觀察花瓣的形狀、顏色等特征。2.理論：老師將彩色紙或顏料和畫筆提供應(yīng)學生，讓他們自由選擇顏色，并自由創(chuàng)作花瓣的形狀。老師可以提供一些提示，如“花瓣可以是橢圓形、心形、圓形等?！睂W生完成后，老師可以幫助他們剪下花瓣。3.組合：給每個學生提供一根絲線或細線，然后老師示范，將花瓣穿過絲線，并在每個花瓣上打一個結(jié)，以保持花瓣的位置。學生可以根據(jù)自己的想法決定花瓣的順序和數(shù)量。4.裝飾：學生可以使用紙、貝殼、珠子等材料為花瓣項鏈增添更多的裝飾。老師可以提供一些材料供學生選擇，并鼓勵他們自由發(fā)揮。5.完畢：學生完成后，老師可以組織學生展示自己的作品，并讓他們分享制作的體會和感受。教學延伸：1.學生可以圍繞花朵主題進展更多的創(chuàng)作，如繪制花朵畫、制作花瓶、制作花環(huán)等。2.學生可以利用剩余的材料制作一些小手工，如花朵書簽、花瓣手鏈等。評估方式：1.老師觀察學生在制作過程中的表現(xiàn)，包括觀察力、創(chuàng)造力、手眼協(xié)調(diào)才能等；2.學生自評和互評，讓他們分享自己的作品，并互相欣賞和評價?？记绊氈?.指導(dǎo)學生注意平安問題，如使用剪刀時小心操作；2.盡量為學生提供各種顏色和材料的選擇，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力；3.在教學過程中，注重鼓勵學生的個性開展和自由創(chuàng)作。中班上學期美術(shù)教案《花瓣項鏈》精選2篇（二）教案名稱：分類教學目的：1.可以理解分類的概念，分辨事物的相似和不同之處。2.可以根據(jù)不同的特征將事物進展分類。3.可以用分類圖表和樹狀圖展示分類結(jié)果。教學重點與難點：1.理解分類的概念并可以進展實際操作。2.可以將事物進展分類并用圖表展示。教學準備：1.制作分類圖表和樹狀圖的模板。2.準備不同的實物或圖片作為分類的對象。教學過程：Step1：引入新知通過觀察和討論不同的實物或圖片，引導(dǎo)學生考慮它們之間的相似和不同之處。解釋分類的概念，即根據(jù)相似和不同之處將事物進展分組。Step2：分類的方法介紹不同的分類方法，如根據(jù)形狀、顏色、大小等特征進展分類。通過討論和實際操作的方式，讓學生掌握分類的方法和技巧。Step3：分類的實際操作將準備好的實物或圖片分發(fā)給學生，要求他們根據(jù)指定的分類方法將它們進展分類。鼓勵學生在分類的過程中多考慮、多討論，并記錄下分類的結(jié)果。Step4：分類圖表/樹狀圖的制作引導(dǎo)學生將分類的結(jié)果用分類圖表或樹狀圖展示出來。讓學生理解和掌握這些圖表的使用方法，并可以根據(jù)實際情況制作出相應(yīng)的圖表。Step5：穩(wěn)固與拓展通過游戲或小組活動的形式，讓學生進一步穩(wěn)固分類的知識和技能?？梢栽O(shè)計一些情景，要求學生根據(jù)情景進展分類，并用圖表展示出來。Step6：總結(jié)與評價對學生進展總結(jié)和評價，檢查他們在分類方面的掌握程度?？梢宰寣W生互相分享自己制作的分類圖表，并給予反應(yīng)和建議。教學延伸：1.給學生自主選擇實物或圖片進展分類，鼓勵他們發(fā)揮想象力并用圖表展示出來。2.引導(dǎo)學生討論分類的標準和方法的合理性，拓寬他們的思維和認識范圍。板書設(shè)計：分類-概念：根據(jù)相似和不同之處進展分組-方法：形狀、顏色、大小等特征教學反思：通過這節(jié)課，學生可以理解分類的概念，并可以將事物進展分類并用圖表展示出來