統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元單元測(cè)試（含答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元單元測(cè)試(含答案)

五上第一單元綜合練習(xí)

班級(jí)姓名座號(hào)

第一部分積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

1.我家后院種了一大片guihua(),每到huanghu

n()時(shí)候，爸爸就f6nf￡1()我給它們jiGoshuI()。

每逢有風(fēng)吹來(lái)，它們總peihe()著風(fēng)的節(jié)奏，y6ura

n()地舞蹈，盡情展示著自己優(yōu)美的sh6ndu@n()。

二、選擇題。

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的是哪一項(xiàng)？()

A.榨油(zhd)眼瞼(jidn)B.嗜好(shi)蔓草(wdn)

C.嵌入(qidn)雛鳥(chU)D.待著(ddi)明眸(m6u)

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？()

A.蘿筐茶葉韻律B.愛(ài)慕忘確尋常

C.思惠精巧沉浸D.嫌棄撿拾纏繞

4.“饌(zhudn)"字的意思最可能是下列哪一項(xiàng)？()

A.撰寫B(tài).共同C.食物D.巳時(shí)

5.下列選項(xiàng)中，在描寫事物的方法上與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？

()

A,蝴蝶的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人

們的屋檐下避雨。

B.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又

亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

C.別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功

夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

D.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那

高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？()

A.大家根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況形成并討論了班級(jí)公約。

B.我們要樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

C.珍珠鳥索性干脆用那涂了蠟似的小紅嘴啄著我的筆尖。

D.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使我掌握了借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

7.作為班長(zhǎng)的小林依據(jù)現(xiàn)在班級(jí)的情況，準(zhǔn)備組織大家一起在班

會(huì)上制定班級(jí)公約，他同幾位班委一起商量這件事。下列說(shuō)法不正確

的是哪一項(xiàng)？（）

A.每位同學(xué)可以寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。

B.我們可以分組討論，同學(xué)們要控制發(fā)言時(shí)間，不能一直講，最后

要形成小組意見。

C.討論后作小結(jié)，要總結(jié)一下大家的共同意見，不同的意見可以

一帶而過(guò)。

D.我們最后形成的公約內(nèi)容要具體,有條理，便于落實(shí)。

8.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）

A.《白鷺》一文寓情于物，通過(guò)描寫白鷺不同方面的美，表達(dá)了

作者對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)之情。

B.《落花生》一文中，作者借花生樸實(shí)無(wú)華、用處很多的特點(diǎn)說(shuō)

明做人的道理，讓人深受啟發(fā)。

C.琦君筆下的桂花雨帶給她許多快樂(lè)的童年回憶，文章主要寄托

了她對(duì)桂花雨濃濃的懷念之情。

D.《珍珠鳥》一文通過(guò)寫珍珠鳥的情感變化過(guò)程，表現(xiàn)了作者與

珍珠鳥之間的情意。

9.將下面這個(gè)句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最合適？（）

在雪片的撫摸后，葉子的綠在放光，像是春天率先郵寄過(guò)來(lái)的信

箋。

①古樹主干粗壯，灰黑的樹皮包裹著溝壑般起伏的身軀，縱貫樹

身又插入泥土，支撐起巨大的樹冠，有王者風(fēng)范。②二十多根斜向上仲

展的側(cè)枝，從樹干出發(fā)，攜帶著片片綠葉刺破寒冷，射線般伸向天空，

繁枝茂葉，儼然脫離了季節(jié)。③瑪瑙般璀璨的紅果，又醒目又溫暖，

在冷峻的冬天里，則像是一個(gè)個(gè)美好的心愿，擁有“萬(wàn)子千紅”的妙

意，與低矮樹枝上懸掛的祈福紅布條遙相呼應(yīng)。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③之后

三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

10.那雪白的蓑毛，那全身的結(jié)構(gòu)，那—的長(zhǎng)喙，那青色的

腳，—?jiǎng)t嫌長(zhǎng)，—?jiǎng)t嫌短，一則嫌白,__則嫌黑。

11.在這首詩(shī)中，詩(shī)人借助對(duì)蟬的描寫，表達(dá)了自己對(duì)高潔清遠(yuǎn)的

品行和志趣的贊賞。請(qǐng)你默寫這首詩(shī)。

［唐］虞世南

12.根據(jù)“體面”一詞的不同意思寫句子。

（1）（指面子，身份，體統(tǒng)）：

（2）（形容光榮，光彩，面子上好看）：

第二部分閱讀與欣賞

四、閱讀文本，回答問(wèn)題。

（一）非連續(xù)性文本

【材料一】

福州有一個(gè)非常美麗的別稱一一榕城。1985年，榕樹被定為福州

市樹；1997年,榕樹被定為福建省樹。

福州的古榕以樹齡長(zhǎng)、歷史久，數(shù)量多而著稱。宋代《太平寰字

記》一書中就提到：“其大十圍，凌冬不凋，郡城中獨(dú)盛，故號(hào)榕城?！?/p>

榕樹王在福州國(guó)家森林公園內(nèi)，此樹的樹齡近千年，樹高20多米，可

納千人于樹下。樹冠為福州榕樹之首，覆蓋面積達(dá)1300多平方米,

可謂“榕蔭遮半天"。據(jù)說(shuō)是宋朝福州太守張伯玉倡導(dǎo)“編戶植榕”

時(shí)留下的遺跡。

北宋治平二年（1065年），張伯玉調(diào)任福州知府。福州入夏酷熱,

中暑生病的人很多。他到任后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，選擇榕樹作為福州城的行

道樹、護(hù)堤樹、官廨（xi庭院綠化樹。為抗旱澇災(zāi)害，張老先生帶

頭在衙門前種植榕樹，并大力號(hào)召居民按戶種植榕樹。數(shù)年之后，福

州“綠蔭滿城，暑不張蓋"，才有了如今“榕城”的美譽(yù)，這便是張伯

玉和榕樹的一段淵源。

榕城得名最早見于福州文人、五代官員翁承贊的詩(shī)中。唐天復(fù)四

年（904年），翁承贊受詔回故鄉(xiāng)冊(cè)封王審知。離開福州時(shí)，翁公戀鄉(xiāng)

情濃，有感而發(fā)，臨別作詩(shī)，詩(shī)題為《甲子歲，銜命到家，至榕城冊(cè)封,

次日，閩王降旌旗于新豐市堤餞別》。

【材料二】

榕樹是福州的市樹，千百年來(lái)與福州的發(fā)展歷史緊密相連。它枝

繁葉茂，蒼勁挺拔，蔭澤后人，造福一方，在調(diào)節(jié)氣候、綠化環(huán)境中發(fā)

揮了重要作用；它又具有頑強(qiáng)的生命力，多么貧瘠的土地，乃至亂石破

崖，它都能破土而出，盤根錯(cuò)節(jié)，傲首云天，象征著不屈不撓的福州人

精神。

——習(xí)近平

【材料三】

孤徑回榕岸，層巒破枳關(guān)。一一唐?陳翊《登城樓作》

唐天復(fù)初，為羅城南關(guān)，人煙繡錯(cuò)，舟楫云排，兩岸酒市歌樓，簫管

從柳陰榕葉中出。

——《榕城景物考》

十里人家，路繞南臺(tái)去，榕葉滿川白鷺飛。一一宋?李彌遜《蝶

戀花》

三樓相望枕城隅，臨去猶栽萬(wàn)木株。一一宋?程師孟《吟榕

樹》

【材料四】

13.福州什么時(shí)候開始有“榕城”這個(gè)別稱？（）

A.漢代B.唐代C.北宋D.1985年

14.張伯玉“編戶植榕”的原因不包括下面哪一項(xiàng)？（）

A.其大十圍，凌冬不凋B.綠化街道、庭院

C.防酷熱，防中暑D,抗旱澇災(zāi)害

15.【材料三】的詩(shī)句說(shuō)明了什么？（）

A.唐宋時(shí)期,榕樹枝繁葉茂，十分壯觀。

B.唐宋時(shí)期，福州酒樓林立，夜市繁華。

C.唐宋時(shí)期，廣植榕樹使福州環(huán)境更為優(yōu)美。

D.唐宋時(shí)期，福州榕樹已經(jīng)十分普遍，成為一景。

16.下列哪一項(xiàng)的說(shuō)法與【材料四】調(diào)查表的信息不一致？（）

A.大部分人都喜歡榕樹，不喜歡的人只占少部分。

B.因?yàn)殚艠湓斐刹槐愣憛掗艠涞娜俗钌佟?/p>

C.有近20%的市民認(rèn)為榕樹能給自己帶來(lái)諸多好處。

D.大多數(shù)人認(rèn)為，榕樹是城市的象征之一。

17.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)“榕樹精神”是指怎樣的精神。你身邊有哪些

具有“榕樹精神”的人？請(qǐng)列舉一位，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的事跡。

18.榕樹成了福州人民的情感依托，成了福州的城市名片。如果請(qǐng)

你推薦家鄉(xiāng)名片，你會(huì)推薦什么事物？為什么？

（二）黃山絕壁松

馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是

黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)

松?？墒俏艺f(shuō)的松只是山上的松。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松

等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那

些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤。尤其

那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松

樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人

贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎

樣存活和生長(zhǎng)的。

⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹，根部能夠分泌

一種酸性的物質(zhì)腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從

石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕

扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)

如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭

從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫

里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾

有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒(méi)有，它卻

奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹也能這般頑強(qiáng)？這力量是

來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的？我想,

一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松很不一樣。那些密密實(shí)實(shí)

擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而

這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健而強(qiáng)悍。這絕壁之

松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它強(qiáng)勁和富于彈性的樹干，是

長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)

光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕

壁松的骨頭里。因此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些

下臨萬(wàn)丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常常可以看到三兩棵甚

至只有一棵孤松，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情

各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬

意；但它們一一只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的

浩蕩與博大。

⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙

明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容

地與激浪搏斗的艄公；戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄；沉靜的思想者；超逸

又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用

濃墨畫上去的一樣。

⑨但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被狂風(fēng)

吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒

打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一

個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它

全都具備。

⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是

山的體魄，云是山的情感，而松一一絕壁之松是山的靈魂。

19.“黃山絕壁松”指的是什么？（）

A.黃山上最有名氣的松樹。B.黃山上最高大的松樹。

C.黃山上最古老的松樹。D.生在黃山極頂和絕壁上的野

松。

20.之松與山下之松的區(qū)別不包括下列哪一項(xiàng)？（）

A.山下之松干直枝肥，山上之松枝干瘦硬。

B.山下之松針葉鮮碧，山上之松樹葉黑綠。

C.山下之松矯健又強(qiáng)悍，山上之松慵懶而富態(tài)。

D.下之松擁擠在溫暖的山谷中，山上之松生長(zhǎng)在惡劣兇險(xiǎn)的環(huán)境

里。

21.下列哪一項(xiàng)不是生長(zhǎng)在石縫里的松樹存活下來(lái)的原因？（）

A.它們的根日日夜夜與石頭搏斗，最終穿人堅(jiān)如鋼鐵的石體。

B.它們搶奪養(yǎng)分的能力比其他植物強(qiáng)，能夠搶奪最多的養(yǎng)分。

C.它們的根部能夠腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。

D.它們的根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭掙裂。

22.對(duì)“絕壁之松是山的靈魂”理解有誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.絕壁松使黃山富有了生命氣息和人格化的品質(zhì)。

B.絕壁松是黃山獨(dú)特的自然景觀，吸引了大量的游客。

C.絕壁松具備剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信的品質(zhì)。

D.絕壁松有著非凡的性格與精神，能使人的心靈得到啟迪。

23.文章第8自然段蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？

24.作者借黃山絕壁松告訴了我們什么道理？

第三部分表達(dá)與交流

五、習(xí)作。

25.每個(gè)人都有自己特別喜愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢？

這次習(xí)作，就請(qǐng)你選擇自己喜愛(ài)的東西介紹給大家，注意寫清楚它的

樣子、來(lái)歷以及它成為你心愛(ài)之物