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關(guān)于職業(yè)學(xué)校心理健康教育第2頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天
1億精神病患考驗(yàn)“幸福中國(guó)”!你知道這些數(shù)字嗎:2010年7月,一場(chǎng)圍繞“精神病”數(shù)量的爭(zhēng)論在國(guó)內(nèi)爆發(fā)。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心精神衛(wèi)生中心2009年初公布的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)各類精神疾病患者人數(shù)在1億人以上。另有研究數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)重性精神病患人數(shù)已超過(guò)1600萬(wàn)。1996年世界衛(wèi)生組織總干事中島宏在第10屆世界精神病學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上說(shuō):全世界共有15億人患有某種程度的精神紊亂和行為紊亂病癥,但其中僅有50%的人承認(rèn)自己患有這種疾病,而且只有1%的人接受了精神病治療。以世界總?cè)丝?8億計(jì),全球精神病患者平均約占22%,比中國(guó)1億患者的比例8%高得多。世界衛(wèi)生組織專家還斷言,從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉,沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們帶來(lái)持續(xù)而深刻的痛苦。第3頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天公眾對(duì)精神問(wèn)題的知曉率尚不足5成,
就診率則更低!精神疾患在我國(guó)疾病總負(fù)擔(dān)的排名中居首位,已超過(guò)了心腦血管、呼吸系統(tǒng)及惡性腫瘤等疾患。各類精神問(wèn)題約占疾病總負(fù)擔(dān)的1/5,即占全部疾病和外傷所致殘疾及勞動(dòng)力喪失的1/5,預(yù)計(jì)到2020年,這一比率將升至1/4。一項(xiàng)涵蓋中國(guó)12%成年人的大型調(diào)查顯示,成年人群精神障礙總現(xiàn)患率為17.5%。其中心境障礙為6.1%,焦慮障礙5.6%,物質(zhì)濫用障礙5.9%。對(duì)于心境障礙和焦慮障礙,女性患病率高于男性;40歲及以上人群現(xiàn)患率高于40歲以下人群。男性患酒精使用障礙的風(fēng)險(xiǎn)是女性的38倍。農(nóng)村居民重性抑郁障礙、心境惡劣障礙和酒依賴的患病率高于城市居民。第4頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天兒童青少年心理問(wèn)題同樣嚴(yán)峻科學(xué)院心理研究所對(duì)北京1800多名家長(zhǎng)近三年的跟蹤調(diào)查結(jié)論:2/3的家庭教育不當(dāng),造成孩子存在各種心理問(wèn)題。大學(xué)生的心理障礙發(fā)生率已由1989年的占總生病率的20.23%上升為1998年的27.03%;天津市對(duì)5萬(wàn)名大學(xué)生所作的調(diào)查中,有心理障礙的占16%以上。北京大學(xué)近十年來(lái)因心理疾病休、退學(xué)人數(shù)占總休學(xué)、退學(xué)人數(shù)的1/3左右。杭州市科委從7所不同類型的學(xué)校抽取2961名大學(xué)生進(jìn)行為期3年的跟蹤研究,發(fā)現(xiàn)有心理障礙的占25.39%。2002年我國(guó)首次開(kāi)展的大規(guī)模自殺調(diào)查結(jié)果,我國(guó)每年有28.7萬(wàn)人死于自殺。在15至34歲人群的死亡原因中,自殺更是第一原因。中國(guó)也是世界上自殺率最高的國(guó)家之一,總的自殺率為23/10萬(wàn),而國(guó)際平均自殺率僅為10/10萬(wàn),中國(guó)自殺率是國(guó)際平均數(shù)的2.3倍。第5頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天第6頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天7由江蘇省文明辦組織牽頭,在南京師范大學(xué)和江蘇省心理學(xué)會(huì)的支持下,我們于2008年/2010年組織開(kāi)展了“江蘇省青少年心理健康/心理健康教育情況調(diào)查”。調(diào)查工作涵蓋了蘇南、蘇中、蘇北15個(gè)具有代表性的城市及周邊地區(qū)的大、中、小學(xué)校(其中小學(xué)生僅限于五、六年級(jí)),先后有超過(guò)百名調(diào)查人員參與其中,并取得17,410有效樣本。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查資料的整理分析,編撰成調(diào)查報(bào)告(2008/2010藍(lán)皮書),希望借此能夠建立一套較為完善、科學(xué)的,并且在全國(guó)具有示范意義的青少年健康心理狀況分析數(shù)據(jù),為我省的未成年人教育提供準(zhǔn)確可靠參考依據(jù)。項(xiàng)目介紹第7頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天2008/2010孤獨(dú)感報(bào)告率比較20082010第8頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天2008/2010心情郁悶報(bào)告率比較20082010第9頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天200820102008/2010傷心絕望報(bào)告率比較第10頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天112008生活(不)滿意度報(bào)告率第11頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天12200820102008/2010失眠報(bào)告率比較第12頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天2010逃學(xué)報(bào)告率比較曾經(jīng)想過(guò)逃學(xué)嘗試過(guò)逃學(xué)第13頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天2010自殘想法及行為報(bào)告率比較第14頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天200820102008/2010自殺想法報(bào)告率比較第15頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天16200820102008/2010自殺計(jì)劃報(bào)告率比較第16頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天17200820102008/2010自殺未遂報(bào)告率比較第17頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天18200820102008/2010擅用鎮(zhèn)靜劑報(bào)告率比較第18頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天192008有異性朋友報(bào)告率比較第19頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天202008接吻、接吻及撫摸對(duì)方身體報(bào)告率比較第20頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天第21頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天后現(xiàn)代第22頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天23幾個(gè)前提:發(fā)展觀:兒童-成人-老人
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩”。整體觀:生物-心理-社會(huì)第23頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天青春期特點(diǎn):性與成長(zhǎng)他們尚處在心理斷乳期:1.仍然保留許多兒童期特點(diǎn):不成熟、難溝通
2.開(kāi)始出現(xiàn)了許多成人需求:
向往性愛(ài)、追求獨(dú)立青春期心理危機(jī)(如自殘、自殺以及暴力)第24頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天傳統(tǒng)醫(yī)學(xué):絕對(duì)生物學(xué)觀精神分析:強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)行為主義:強(qiáng)調(diào)環(huán)境和精確訓(xùn)練人本主義:強(qiáng)調(diào)尊重和關(guān)愛(ài)認(rèn)知心理學(xué):強(qiáng)調(diào)理性分析后現(xiàn)代心理學(xué):更積極的自然主義第25頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天SunsetandSunrisePsychotherapies1890195519571960197019741980199020002010PsychoanalysisRogerEllisCBTLevelofInfluenceHighLow第26頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天循證治療(EvidenceBasedMedicine):
一種批判的心理治療觀是否存在完美的心理學(xué)知識(shí)?我們是基于對(duì)象還是我們的知識(shí)來(lái)理解治療?我們是否走得太遠(yuǎn)了:基于心理學(xué)知識(shí)的心理臨床方法可靠嗎?中國(guó)文化信手拈來(lái):中庸(即正常)、和諧(即和睦)第27頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天(1)突出預(yù)防教育:學(xué)習(xí)適應(yīng)和青春期教育(2)重視與家庭的溝通與交流(3)以人為本,深入體會(huì)“談心”的學(xué)問(wèn)第28頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天謝謝大家!南京師范大學(xué)傅宏fuhong@
/xlzx第29頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天美國(guó)學(xué)校心理咨詢的主要做法:(1)咨詢(Counseling):--個(gè)別咨詢(私人的,個(gè)別的,深入的,考慮個(gè)別差異的)(通常需要遵循一定的咨詢和倫理法則);--團(tuán)體咨詢(5-8個(gè)成員)(結(jié)構(gòu)或無(wú)結(jié)構(gòu)的討論,成員可以從交流和反饋中獲益)。
(2)顧問(wèn)(Consultation):--幫助父母和老師更有效工作(為他們提供必要的知識(shí)、技巧、協(xié)助他們看問(wèn)題更客觀,并獲得必要自我監(jiān)控)。方法包括個(gè)別討論,演講會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等。(3)案例管理(Casemanagement):--對(duì)各別學(xué)生各方面的成長(zhǎng)提供必要的監(jiān)控。
(4)輔導(dǎo)課程(Guidancecurriculum):
--有計(jì)劃、有系統(tǒng)地提供與學(xué)業(yè)、職業(yè)、和個(gè)人/社會(huì)化發(fā)展有關(guān)的信息、知識(shí)和技能。第30頁(yè),共34頁(yè),2024年2月25日,星期天數(shù)據(jù)表達(dá):一個(gè)美國(guó)
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