三年級語文下冊1古詩三首 絕句公開課一等獎創(chuàng)新教案

三年級語文下冊1古詩三首絕句公開課一等獎創(chuàng)新教案《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材深度解讀

《絕句》是唐代杰出詩人杜甫的一篇細(xì)膩而雋永的風(fēng)景詩篇。它的篇幅雖小，但力量無比，境界開闊且深邃。此詩運(yùn)用鮮明如畫的意象和生動流暢的語言，將成都草堂的明媚春色描繪得如詩如畫，盡顯詩人的歡快情緒與對安寧生活的無限憧憬。整首詩的字里行間蘊(yùn)含著難以言表的美學(xué)魅力，如同一顆耀眼的明珠，璀璨生輝，散發(fā)出無窮的魅力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

掌握漢字“鷺"、“含”、“嶺"、“泊”、“吳"的辨識技巧，提高漢字識別能力。

【過程與方法目標(biāo)】

精通古詩朗誦技巧，能夠自如地表達(dá)古詩的意境和情感，達(dá)到準(zhǔn)確、流暢地背誦整首古詩的水平。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

通過深情誦讀古詩，感受春天大自然的生機(jī)與美麗，領(lǐng)略萬物蘇醒的壯麗景象，從而更加珍惜和諧美好的生活。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.深入掌握漢字之美，精確辨識并流暢朗讀“絕、遲、融、燕、江”這五個(gè)漢字的準(zhǔn)確讀音。

2.培養(yǎng)優(yōu)雅的語言表達(dá)，能夠以優(yōu)雅且自然的語調(diào)朗誦古詩，展現(xiàn)對詩歌韻律與意境的深刻理解，同時(shí)達(dá)到熟練背誦的水平。

【教學(xué)難點(diǎn)】

深情誦讀古詩，讓我們仿佛置身于春天的懷抱，沐浴在大自然的恩賜中。感受著萬物蘇醒的勃勃生機(jī)，品味著春天的無盡韻味，沉醉在這和諧美好的景象中。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件為學(xué)習(xí)之旅插上翅膀

在這個(gè)充滿科技魅力的時(shí)代，多媒體課件已成為我們學(xué)習(xí)旅程中不可或缺的一部分。它如同一位智慧的向?qū)?，用生動形象的畫面和豐富多樣的交互方式，為我們指引學(xué)習(xí)的方向，使我們的學(xué)習(xí)之旅更加順暢、高效。

在課前準(zhǔn)備階段，多媒體課件就如同一位貼心的助手，幫助我們提前預(yù)習(xí)、理解課程內(nèi)容。它可以將抽象的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直觀的畫面，讓我們在欣賞美觀的視覺效果的同時(shí)，更加深入地理解知識的內(nèi)涵。

此外，多媒體課件還具有豐富的交互功能，如動畫演示、互動練習(xí)等，讓我們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣。它使我們的學(xué)習(xí)之旅變得更加有趣、富有挑戰(zhàn)性，也讓我們更加期待每一次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

因此，讓我們充分利用多媒體課件這一強(qiáng)大工具，為學(xué)習(xí)之旅插上翅膀，展翅翱翔在知識的海洋中吧！

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)談話，引領(lǐng)新課

春天的步伐輕盈，她帶來了和煦的氣息，也帶來了生命的活力和無盡的希望。自古至今，無數(shù)的文人墨客都以詩文的筆觸贊美春天的婀娜多姿。今天，我們將攜手共賞一首膾炙人口的詩篇——《絕句》。

絕句概覽：

絕句，這一古詩體裁，猶如一幅細(xì)致入微的畫卷。每首絕句皆由四句精心構(gòu)筑，言簡意賅，韻味無窮。其中，每句五字的稱為“五言絕句"，而每句七字的則被尊稱為“七言絕句”。

詩人介紹：

杜甫，生于公元712年，辭世于公元770年，字子美，自號少陵野老。身為漢族的他，祖籍襄陽，而現(xiàn)居河南鞏縣（今河南省鞏義）。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與詩仙李白并駕齊驅(qū)，合稱“李杜"。為與后世李商隱、杜牧即“小李杜”相區(qū)分，杜甫與李白又被尊為“大李杜"，而杜甫亦常被稱為“老杜”，彰顯其崇高的詩壇地位。

二、初次閱讀課文時(shí)，務(wù)必確保讀音準(zhǔn)確無誤，流暢自如。為此，教師將親自進(jìn)行范讀，為學(xué)生展示課文的完整風(fēng)貌，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們更好地理解和欣賞文本內(nèi)容。

請用你的心靈去細(xì)細(xì)品味這篇課文，感受其中的音韻之美與深邃之意。

1.首先，讓我們聚焦課件上展示的生字，它們是構(gòu)建詩文的基石，承載著深厚的文化意蘊(yùn)。

2.凝望圖中的景色或詩句，你是否能感受到春日暖陽灑滿大地，輕柔的春風(fēng)輕拂面頰，壯麗的江山如畫般展現(xiàn)在眼前，繁花似錦裝點(diǎn)出一幅遼闊而又明媚的春景？詩的后兩句，則細(xì)膩地描繪了燕子繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦靜謐地相依而眠的場景。這種一動一靜、一上一下的呼應(yīng)，充滿了生機(jī)盎然的氣息，又透露著寧靜恬適的春天韻味，令人陶醉其中。

現(xiàn)在，讓我們男生和女生來一場朗讀比賽吧！看誰能更好地演繹這首詩歌的精髓與美感，讓我們共同沉浸在春天的美好氛圍中。

三、通過聲情并茂的朗讀與精心的背誦，讓我們更深入地感受古詩中所蘊(yùn)含的豐富情感與獨(dú)特韻味。

現(xiàn)在，就讓我們攜手引導(dǎo)學(xué)子們，讓他們將這首古詩銘記于心。

是否已經(jīng)胸有成竹，能夠流利地背誦出這首古詩了呢？那就勇敢地挑戰(zhàn)自己，嘗試用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，將其完整背誦出來吧。

隨后，我們將邀請幾位同學(xué)上臺，為大家展示他們辛勤努力的背誦成果。

為了讓背誦環(huán)節(jié)更加活潑有趣，我們將分成四人小組，每個(gè)小組都可以選擇自己喜愛的背誦方式，展示個(gè)性與創(chuàng)意。

最后，讓我們攜手合作，以集體的力量，共同呈現(xiàn)這首膾炙人口的古詩，讓它的韻味在我們心中久久回蕩。

四、全文總結(jié)

親愛的同學(xué)們，杜甫筆下的春天，恍若詩中的仙境，畫中的天堂。你看，嫩綠的柳條在微風(fēng)中搖曳生姿，好似舞動的綠色裙擺，優(yōu)雅動人。湛藍(lán)的天空下，潔白的雪花輕輕飄灑，如同天使的羽翼，純潔無瑕。歡快的黃鸝在藍(lán)天中自由翱翔，白鷺在波光粼粼的江面上嬉戲玩耍，生機(jī)勃勃的景象令人目不暇接。江邊的船只靜靜地停泊，宛如一幅寧靜而和諧的畫卷。這春天，美得讓人心醉神迷，仿佛置身于一個(gè)充滿生命力的夢境之中。

五、拓展作業(yè)

春天的氣息總是讓人不禁想起那些溫馨動人的故事，它們似乎與這個(gè)季節(jié)有著千絲萬縷的聯(lián)系。你是否還珍藏著那些關(guān)于春天的故事，愿意與我們分享？讓我們一起在春天的懷抱中，感受那份獨(dú)特的溫暖。

春天，她如詩如畫，如癡如醉。你是否曾夢想過成為一名小詩人或小作家，用你那充滿靈性的筆觸，描繪出春天的斑斕色彩，歌頌她那無法言喻的魅力？那么，現(xiàn)