統(tǒng)編版語文一下第六單元 語文園地六 教學(xué)簡(jiǎn)案（pdf版）

統(tǒng)編版語文一下第六單元語文園地六教學(xué)簡(jiǎn)案（pdf版）練習(xí)分角色朗1．學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀

讀全文全文。

2．指名分角色朗讀。

五、指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀“呢、吧、嗎、呀"幾個(gè)字，說說這

幾個(gè)字在用法上的共同點(diǎn)，(用在句子末尾，表示

某種語氣)

2、觀察“嗎、吧”這兩個(gè)字，說說寫的時(shí)候

要注意些什么。

3、學(xué)生練寫這兩個(gè)字，同桌互相交流。

板書設(shè)計(jì)

要下雨了

燕子圖燕子低飛忙捉蟲

小魚圖小魚出水來透氣

螞蟻圖螞蟻高爬齊搬家

兔子圖風(fēng)雨雷電要來到

教學(xué)反思

語文園地六

學(xué)校：xx小學(xué)

適用年級(jí)：一年級(jí)

設(shè)計(jì)者：一年級(jí)語文教研組

課時(shí)：（共2課時(shí)）

一、目標(biāo)確定的依據(jù)

1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

（2）結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

（3）對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2.教材分析

“語文園地六"，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用"“展示臺(tái)”“日積月累"“和大人一起讀”?！白R(shí)

字加油站"有十二個(gè)與夏天有關(guān)的詞語，分四組呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記其中的8個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中

識(shí)字的意識(shí)。“字詞句運(yùn)用”有兩項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)是照樣子用上“誰怎么樣地在什么地方干什么"的句式

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把句子寫具體。第二項(xiàng)是通過朗讀判斷句子的語氣，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，正確抄寫句子。

“展示臺(tái)”鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，展示學(xué)生在生活中利用食品包裝進(jìn)行識(shí)字的成果?！叭辗e月累"是一

組氣象諺語，在學(xué)生背誦積累的基礎(chǔ)上，了解自然界的一些現(xiàn)象，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣。和大人一起讀”

安排的是童話《夏夜多美》，通過和大人一起閱讀，體會(huì)夏天夜晚的美麗景色和小動(dòng)物間熱心互助的美好

情感，分享閱讀的收獲。

3.學(xué)情分析

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在識(shí)字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。因此，本

識(shí)字課建立在“趣味"的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識(shí)字過程，獲得識(shí)字體驗(yàn)，最

終準(zhǔn)確識(shí)字。同時(shí)，教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的韻律美。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過“識(shí)字加油站”和“展示臺(tái)"，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

2.通過“字詞句運(yùn)用”，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)不同的意思。

3.會(huì)讀會(huì)背關(guān)于天氣的諺語，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累、熱愛觀察生活的興趣。

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過“識(shí)字加油站"和“展示臺(tái)”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

2.通過“字詞句運(yùn)用"，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)不同的意思。

3.會(huì)讀會(huì)背關(guān)于天氣的諺語，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累、熱愛觀察生活的興趣。

二、評(píng)價(jià)任務(wù)

1.通過“識(shí)字加油站”和“展示臺(tái)"，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

2.通過“字詞句運(yùn)用”，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)不同的意思。

3.會(huì)讀會(huì)背關(guān)于天氣的諺語，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累、熱愛觀察生活的興趣。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、情境導(dǎo)一、導(dǎo)語引入

入，識(shí)字加油1.夏天到了，天氣炎熱，你們最喜歡吃什么，最喜

站歡做什么呢？

2.指名說。

3.師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，今天，我們就來學(xué)習(xí)

一組關(guān)于夏天的詞語。

二、初識(shí)生詞

1.課件出示園地識(shí)字加油站，指名帶拼音讀。

2.翻開課本P77頁，學(xué)生自讀識(shí)字加油站，邊讀邊

畫出生字。

3.認(rèn)讀生字“棍、瓜、湯、蚊、蒲、扇、椅、螢、

牽、織、斗"。

4.小組讀、帶讀、齊讀。

5.檢查生字認(rèn)讀情況。重點(diǎn)認(rèn)讀生字“棍、湯、扇、

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椅、螢、牽、織、斗”。

三、認(rèn)讀生詞

1.指名讀，開火車讀。

2.拓展識(shí)詞，全班交流。

3.全班齊讀，并說說這樣的字詞你還能舉出一些例

子嗎？

二、認(rèn)真觀過渡：除了前面識(shí)字加油站外，其實(shí)，我們生活中通過“識(shí)字加油站"通過“識(shí)字加油

察，展示臺(tái)還有很多識(shí)字途徑，比如：商店名稱，商品廣告，和“展示臺(tái)”，引導(dǎo)站"和“展示臺(tái)”，

食品品稱等等。請(qǐng)看：學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)

（一、）展示臺(tái)識(shí)字法。完成評(píng)價(jià)任務(wù)字方法。

1.課件展示食品圖片。一完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一

2.自由讀圖片上的字，不認(rèn)識(shí)的同組幫忙。

3.指名讀，全班交流。

4.思考：這些詞你在哪些地方見過？

5.指名說。

師總結(jié)：商店里，超市里，小賣部，家里都可以見

到這些字，看來，我們想認(rèn)識(shí)字寶寶，有很多途徑

呀！

（二、）拓展識(shí)字

1.你在哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些字？能和大家交流交流

嗎？

2.小組交流自己識(shí)字的途徑，并拿出卡片匯報(bào)自己

認(rèn)識(shí)了哪些字。讀音有誤的互相更正讀音。

3.全班交流匯報(bào)。共同評(píng)價(jià)。

4.再次齊讀展示臺(tái)上的生字詞。

三、情感體一、讀一讀，照樣子說一說

驗(yàn)，字詞句運(yùn)1.課件出示句子：小白兔割草。

用2.指名讀，說說這個(gè)句子是怎么組成的。

3.生匯報(bào)交流，指名回答：誰在干什么？

4.指名說幾個(gè)類似的句子。

5.課件出示句子：小白兔在山坡上割草。

6.指名讀，這個(gè)句子又是怎么構(gòu)成的呢？你能舉個(gè)

相同的例子嗎？

7.分別齊讀兩個(gè)句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

8.師總結(jié)：同學(xué)們真是火眼金睛，第二句多了個(gè)“在

山坡上"，這個(gè)句子的意思就比第一個(gè)句子說得完

整一些，具體一些。師舉例。

9.課件出示句子：小白兔彎著腰在山坡上割草。

10.指名讀句子，思考：三個(gè)句子你最喜歡哪個(gè)句子，

為什么？

11.生回答，師總結(jié)：第三句說得更清楚更具體，今

后我們?cè)谡f話時(shí)，也應(yīng)該像這一句一樣。要把意思

表達(dá)得更清楚明白，就要學(xué)會(huì)把句子說具體。

12.分組讀三個(gè)句子，比比哪個(gè)組讀得好。

二、完成相關(guān)練習(xí)

1.課件出示P78頁句子：

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小鴨子游泳。

小鴨子__________。

小鴨子__________。

2.誰能把這兩個(gè)句子仿照例句寫具體呢？

3.生完成以上句子。

四、課堂小結(jié)作品展示，全班交流。

五、作業(yè)布置1.把自己課外認(rèn)識(shí)的生字寫進(jìn)自己的“詞語簍”里。

2.用“誰在什么地方干什么"的形式寫一句話，讀

給同桌聽。

板書設(shè)計(jì)

語文園地六

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀天氣諺語，借助圖片大致了解描述的內(nèi)容，并背誦積累。

2．和大人一起朗讀故事，體會(huì)夏天夜晚的美麗景色和小動(dòng)物間熱心互助的美好情感，分享閱讀的收

獲。

二、評(píng)價(jià)任務(wù)

1.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀天氣諺語，借助圖片大致了解描述的內(nèi)容，并背誦積累。

2．和大人一起朗讀故事，體會(huì)夏天夜晚的美麗景色和小動(dòng)物間熱心互助的美好情感，分享閱讀的收獲。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、復(fù)習(xí)1.小組交流自己的“詞語簍”里有多了哪些詞語寶

鞏固，檢查交寶。

流2.指名交流，并讀給大家聽。

3.全班交流。

二、引入新課，1.導(dǎo)語：同學(xué)們，我們?cè)谡f話或者和別人交流時(shí)，完成評(píng)價(jià)任務(wù)

如果要表達(dá)不同的意思或者不同的思想感情，就要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

用上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那么，我們見過的標(biāo)點(diǎn)有哪

些呢？

2.指名說，師生共同評(píng)價(jià)。

3.課件出示標(biāo)點(diǎn)“__________________，"“?！薄埃?“！”

4.師簡(jiǎn)單介紹四種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，并舉例，

例句用課件展示。

5.指名讀例句，并說說每個(gè)句子所表達(dá)的意思

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和包含的思想感情。

6.師讀以下例句，讓學(xué)生認(rèn)真傾聽每句話的朗

讀語氣。

（1）公園里的花開得真美呀！

（2）你吃飯了嗎？

（3）我們?cè)谕鎭G沙包的游戲。

（4）放學(xué)了，我背著書包高興地回家去。

7.再次指名朗讀，體會(huì)每句話的朗讀語氣。

8.全班齊讀。

9、完成加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

（1）小鳥飛得真低呀（）

（2）你寫作業(yè)了嗎（）

（3）天安門前的人非常多（）

（4）爸爸看到我來了（）高興地笑了（）

1.生完成以上句子。

2.展示交流，并讀一讀。

三、積累一、課件出示P79頁諺語

背誦，拓展含1.師范讀，生邊聽邊圈出生字讀音。

義2.生自由讀，同桌互讀互評(píng)。

3.指名讀，全班交流評(píng)價(jià)。

4.再指名讀，討論交流每句的意思。

二、背誦，拓展含義

1.組內(nèi)嘗試背誦。不會(huì)背的其他同學(xué)幫忙。

2.師指導(dǎo)背誦，指名背。

3.全班進(jìn)行背誦比