國家開放大學(xué)智慧樹知到“小學(xué)教育”《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》網(wǎng)課測試題答案4

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

住在富人區(qū)的她國家開放大學(xué)智慧樹知到“小學(xué)教育”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》網(wǎng)課測試題答案

7.《標(biāo)準(zhǔn)》中所說的統(tǒng)計(jì)圖實(shí)際上包含()統(tǒng)計(jì)圖三種。A.條形B.折線C.圓形D.扇形（圖片大小可自由調(diào)整）8.桑代克“試誤說”學(xué)習(xí)理論，提出了三條學(xué)習(xí)定律，即()。A.準(zhǔn)備律第1卷一.綜合考核(共15題)1.()是指在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定調(diào)查專題，主動獲得信息、分析信息并做出決策的學(xué)習(xí)活動。A.數(shù)學(xué)制作B.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)C.數(shù)學(xué)游戲

B.頻率律C.效果律D.練習(xí)律9.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的特征()。A.注重直覺思維B.注重內(nèi)在動機(jī)C.注重學(xué)習(xí)過程D.注重信息提取10.學(xué)生的認(rèn)識，從具體操作上升到抽象的算法，需要借助表象。()A.對B.錯D.數(shù)學(xué)調(diào)查11.小學(xué)數(shù)學(xué)教師豐富數(shù)學(xué)教育實(shí)踐性知識的方法有()。2.影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)制定的因素有()。A.社會發(fā)展因素的影響B(tài).兒童發(fā)展因素的影響C.數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的影響

A.觀摩優(yōu)秀教師講課B.自學(xué)專業(yè)知識C.同事之間的日常交流D.教學(xué)反思D.性別因素的影響12.在一定教育階段中，學(xué)生學(xué)習(xí)某一課程在德、智、體等方面應(yīng)該達(dá)到的程度，稱為()。3.作業(yè)評價(jià)是最常用的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)方法。()A.對B.錯

A.教育目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.發(fā)展目標(biāo)4.信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具表現(xiàn)在()。A.促進(jìn)學(xué)生提高信息素養(yǎng)B.促進(jìn)學(xué)生探究問題、解決問題C.促進(jìn)學(xué)生深度理解數(shù)學(xué)D.利于學(xué)生開發(fā)數(shù)學(xué)課程資源

13.小學(xué)數(shù)學(xué)教師的完善能力結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括()。A.基礎(chǔ)能力B.數(shù)學(xué)能力C.數(shù)學(xué)教學(xué)能力D.教學(xué)研究能力5.小學(xué)數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)有集體(小組)輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)(答疑)。應(yīng)以集體輔導(dǎo)為主。()A.對B.錯6.小結(jié)(名詞解釋)

14.簡述進(jìn)行談話法要做哪些準(zhǔn)備工作。15.()教學(xué)內(nèi)容的編排采用了辨認(rèn)方向——確定位置——描述路線的順序。A.圖形的運(yùn)動《《長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。B.測量C.圖形與位置D.圖形的認(rèn)識一.綜合考核(共15題)1.電化教學(xué)可以代替教師的主導(dǎo)作用。()A.對

第2卷

住在富人區(qū)的她

B.錯10.在綜合與實(shí)踐中，教師要讓學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，形成人人有活動、個個參與活動的課堂學(xué)習(xí)氛圍。()A.對B.錯11.結(jié)合實(shí)際談?wù)剣H小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的特點(diǎn)。12.狹義的教材是指()。A.教科書B.教學(xué)大綱C.教學(xué)參考書D.教學(xué)軟件B.錯13.非正式的觀察(名詞解釋)2.以下哪一部分知識不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的范圍()。A.幾何初步知識B.代數(shù)初步知識C.統(tǒng)計(jì)初步知識D.函數(shù)初步知識3.中位數(shù)(名詞解釋)4.嘗試法適合新的概念的引入或前后知識聯(lián)系不太密切的教學(xué)。()A.對B.錯

14.可保證教與學(xué)的信息通暢的是教學(xué)評價(jià)的()。A.導(dǎo)向功能B.反饋功能C.激勵功能D.前進(jìn)功能15.算法多樣化的優(yōu)勢()。A.有助于數(shù)學(xué)直覺和數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)B.有助于培養(yǎng)學(xué)生的心算技能C.有助于提高思維的靈活性D.有助于學(xué)生對運(yùn)算和位值概念的理解5.成長記錄袋(名詞解釋)6.小學(xué)數(shù)學(xué)教師要對小學(xué)階段各年級教材的編排體系有比較清晰的了解。()A.對B.錯7.從哪些方面評價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容。8.小學(xué)階段的學(xué)生以抽象思維為主。()A.對

一.綜合考核1.參考答案：D

第1卷參考答案B.錯2.參考答案：ABC9.小學(xué)數(shù)學(xué)教師僅掌握數(shù)學(xué)知識。()A.對

3.參考答案：B長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

住在富人區(qū)的她4.參考答案：B4.參考答案：ABCD5.參考答案：成長記錄袋是從國外引進(jìn)的一種新興評價(jià)方式，是根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，有意識地將各科有關(guān)5.參考答案：B6.參考答案：小結(jié)是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)中起著不可忽視的作用，適當(dāng)?shù)恼n堂小結(jié)可以幫助

學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，通過合理地分析與解析，反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，反映學(xué)生在達(dá)到目標(biāo)的過程中付出的努力與進(jìn)步，并通過學(xué)生的反思與改進(jìn)，激勵學(xué)生取得更高的成就。學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)在聯(lián)系，對促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，有很大的幫助。6.參考答案：A7.參考答案：ABD7.參考答案：評價(jià)課堂教學(xué)內(nèi)容，首先要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，一方面教師的講解必須準(zhǔn)確無誤;另一8.參考答案：ACD

方面學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容要有正確的理解，要盡量避免學(xué)生對數(shù)學(xué)知識形成錯誤的理解。

其次，教學(xué)內(nèi)容必須聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)9.參考答案：ABCD

學(xué)活動。

第三，要充分挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的育人功能，為教學(xué)促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展提供保證。

第四，教學(xué)內(nèi)容的安排要恰當(dāng)，其分量和難度要符合學(xué)生的年齡特征和10.參考答案：A

學(xué)習(xí)水平。

第五，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式要有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的再發(fā)現(xiàn)，教學(xué)要注意前后知識之間的聯(lián)系，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地理解數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程。11.參考答案：ACD8.參考答案：B12.參考答案：C9.參考答案：B13.參考答案：ABCD10.參考答案：A14.參考答案：1.通過課前工作了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平;2.尋找新、舊知識的聯(lián)系點(diǎn)，確定突破口;3.精心設(shè)問：(1)問題要明確，有針對性。(2)要在知識的關(guān)鍵處設(shè)問。(3)問題要具有啟發(fā)性。(4)問題要有系統(tǒng)性。15.參考答案：C第2卷參考答案

11.參考答案：(一)應(yīng)用性與實(shí)踐性;(二)重視學(xué)生的主體活動;(三)計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)教育;(四)目標(biāo)的個性化與差別化。12.參考答案：A13.參考答案：有比較深入的研究，發(fā)現(xiàn)行為的意義或行為產(chǎn)生的原因?？梢哉f明行為現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。樣本少，大多以參與觀察為主。在互動的過程中可以幫助被觀察者及觀察者本人的成長。14.參考答案：B15.參考答案：ABCD一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：D3.參考答案：中位數(shù)(又稱中值)