語文把握考試方向科學(xué)有序訓(xùn)練

語文把握考試方向科學(xué)有序訓(xùn)練一．學(xué)習(xí)和研究課標(biāo)及《考試說明》，研究近五年中考試題，把握考試方向。試卷結(jié)構(gòu)、各部分賦分沒有大的變動古詩詞閱讀用了比較閱讀的形式名著閱讀獨立到了第二部分文言文閱讀只考了單篇課外閱讀命題內(nèi)容已實現(xiàn)了由考查知識到檢測能力的全面轉(zhuǎn)變

年份積累與運用2011默寫6’，字音字形綜合4’，選詞填空3’，排序3’，標(biāo)點符號3’，圖文轉(zhuǎn)換5’2012根據(jù)拼音寫漢字2’，默寫6’，詞語運用3’，排序3’，名著閱讀3’，綜合性學(xué)習(xí)7’2013檢字法、錯別字4’，默寫6’，成語運用3’，標(biāo)點符號3’，修改病句4’，名著閱讀4’2014檢字法根據(jù)拼音寫漢字4’，默寫6’，排序3’，語言運用6’，應(yīng)用文修改4’2015默寫6’，注音3’，成語運用3’，應(yīng)用文修改4’，圖文轉(zhuǎn)換6’必考點：字音字形（3500個常用字）、古詩文50篇及現(xiàn)代文四篇的默寫輪考點：查字典、成語（詞語）運用、標(biāo)點符號、病句辨析與修改、句子銜接與排序、綜合性學(xué)習(xí)（新聞概括、圖文轉(zhuǎn)換等）年份古詩詞閱讀考點2011質(zhì)疑、賞析句子2012課文篇名、景物描寫、賞析句子2013作者、思想感情、句子賞析2014作者、寫法、句子賞析2015理解句意、內(nèi)容分析古詩詞閱讀主要考點：1識記作家、朝代、篇名。（記文常）2理解詞義和句意。（解詞句）

3劃分朗讀節(jié)奏。（劃節(jié)奏）4欣賞詞語和句子。（賞語言）5理解詩詞的基本內(nèi)容（知內(nèi)容）和作者所表達的情感（悟情感）6體會作品的語言特點和寫作手法。（明寫法）文言文閱讀考點1．理解常見文言實詞在具體語境中的含義2．理解常見虛詞在具體語境中的含義和用法（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）3．理解并翻譯文章中的句子4．理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點5．分析概括文章所表達的作者的觀點態(tài)度6．對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解年份說明文閱讀考點2012開頭段作用、補寫段首句、說明方法及其作用、內(nèi)容理解（判斷形式）2013內(nèi)容質(zhì)疑、內(nèi)容理解、發(fā)表看法、聯(lián)想想象年份議論文閱讀考點2011把握中心論點、段落順序、理清論證思路、補充論據(jù)2014把握中心論點、句子含義理解、句子表達效果賞析、論據(jù)的分析

2015擬寫標(biāo)題、論據(jù)作用、內(nèi)容概括年份記敘文閱讀考點2011內(nèi)容理解、景物描寫、句子賞析、插敘、寫頒獎詞2012內(nèi)容理解、人物形象、語言特點、最后一段質(zhì)疑2013心理變化、詞語含義、補寫結(jié)尾、人生啟迪2014題目作用、句子含義、句子賞析、表現(xiàn)手法2015環(huán)境描寫、內(nèi)容理解、賞析句子、談感悟1．說明文閱讀和議論文閱讀輪考，記敘文閱讀必考。2.淡化文體知識名著閱讀2015年中考試卷的新變化，名著閱讀獨立出來。要讓學(xué)生真正去讀，重點了解作者及國別（朝代）、主要內(nèi)容、主要人物及性格、主要故事情節(jié)等內(nèi)容。年份寫作2011命題作文：“陪伴”2012半命題作文：“我與

的親密接觸”2013根據(jù)開頭續(xù)寫作文語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的……2014話題作文：這樣的衣著2015半命題作文：這次，我沒有2016年《文化課》考試說明新變化考試范圍：（1）把“適當(dāng)兼顧河北省現(xiàn)行不同版本教材和教學(xué)的實際情況，不依賴、偏向于某一版本教材”改為“滲透《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的理念”。（2）去掉了現(xiàn)代文4篇的背誦（3）文言文閱讀加上了《湖心亭看雪》?？荚噧?nèi)容：（1）把“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，認識3500個常用漢字”改為“認識并會寫3500個常用漢字”。（2）增加了“用規(guī)范的正楷或行楷正確書寫漢字，體會書法的審美價值”。（3）把“默寫要求背誦的古詩文及現(xiàn)代詩文中的名句名篇”改為“在理解的基礎(chǔ)上，背誦和默寫規(guī)定的古詩文，注意積累、理解和運用”。（4）把“對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問”改為“對文章的內(nèi)容和表達有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問”并提前位置。（5）增加“閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息”。（6）增加“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。（7）增加“寫作要感情真摯，能表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”二．制定日常教學(xué)策略，科學(xué)高效，事半功倍（一）教學(xué)、復(fù)習(xí)總設(shè)想（二）主要措施與方法（三）初三迎考教學(xué)進度與計劃（一）教學(xué)、復(fù)習(xí)總設(shè)想1．導(dǎo)向引路2．整理歸類3．訓(xùn)練能力（二）主要措施與方法1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練2．提高學(xué)生的閱讀能力3．作文以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心4．強化集體備課（三）初三迎考教學(xué)進度與計劃第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊橫向復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)：專項縱向訓(xùn)練，強化重點第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體三．中考各板塊知識點1.基礎(chǔ)知識及其運用2．古詩詞閱讀3．文言文閱讀4．說明文閱讀5．議論文閱讀6．名著閱讀7.記敘文閱讀8.寫作說明文常見題型（1）第一段有什么作用？（2）畫線句運用的說明方法及其作用（3）請分點概括……危害（作用）（4）下列句子中加著重號的詞語能否刪去？為什么？（5）段落能否調(diào)換？為什么？（6）科學(xué)思想與科學(xué)精神議論文常見題型（1）選文的中心論點是什么？（2）選文第一段有什么作用？（3）論證方法及其作用（4）分析選段的論證思路（5）下列兩句名言，哪個更適合作為某段或全文的道理論據(jù)？為什么？（6）選文在事實論據(jù)的選擇和使用上各有什么特點？（7）某段運用了兩個事例，刪去一個好不好？為什么？（8）畫線句有什么表達效果？（9）談對某個句子的理解。（10）議論文的語言特點記敘文常見題型（1）題目含義、作用（2）分析句子的表達效果（3）自然環(huán)境描寫的作用（4）段落的作用（5）記敘的人稱及其作用（6）三種常見的記敘順序在文中起什么作用（7）線索如何尋找？起什么作用？（8）人物形象分析（9）記敘文（散文）有哪些表現(xiàn)手法（10）文章詳略（11）感悟啟示十大題材一、情感類真情贊歌（親情友情師生情）大愛