主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（3篇）

第第頁主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（優(yōu)秀3篇）那么，主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案應(yīng)如何設(shè)計(jì)呢？的我精心為您帶來了3篇《主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案》，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。班會(huì)主題總結(jié)篇一為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，xx學(xué)校多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不絕加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。在本次主題教育活動(dòng)期間，xx學(xué)校首先樂觀開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參加率。其次，學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，訂立學(xué)?？苫厥绽诸惞芾碇贫?，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹學(xué)校垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的實(shí)在活動(dòng)布置。在學(xué)校、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包含可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。最終，在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉辦繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批判指正，對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。而且，鼓舞每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，相互監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。信任，xx學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！主題班會(huì)課教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使我們認(rèn)得到適當(dāng)?shù)姆Q贊會(huì)給集體和個(gè)人帶來歡樂。2、通過活動(dòng)，使我們初步學(xué)會(huì)如何欣賞和稱贊他人，并加強(qiáng)自信心，樹立健康的交往觀念，以進(jìn)一步增長(zhǎng)同學(xué)之間的了解和友情。一、導(dǎo)入1、主持人劉廣元：朗誦《同一首歌》的歌詞。2、主持人：我們常常聽到一句俗語：看本身是一朵花，說別人是豆腐渣。為什么是這樣呢？（生回答）3、主持人：很有道理，我們一部分同學(xué)總認(rèn)為本身才是優(yōu)秀的，別人沒有什么可欣賞、稱贊的，從而產(chǎn)生自負(fù)心理，失去伙伴。其實(shí)，我們每個(gè)人都有值得他人欣賞的地方，我們每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)欣賞稱贊他人。故事1：從前，有一個(gè)小男孩，十分喜愛玩彈弓，總是把玻璃敲碎。幼兒園的阿姨說他是“搗亂鬼”，可他的媽媽卻告知他：“寶貝，你射得真準(zhǔn)！”而且給他買了靶子，讓他練習(xí)。結(jié)果，小男孩刻苦練習(xí)，成了全國(guó)出名的射擊冠軍。故事2：風(fēng)兒說：“云呀，你真的好美麗！”于是云就在風(fēng)中伸展著身軀，幻化出更多美麗的模樣。鳥兒叫道：“大樹，你真挺立！”于是樹就在鳥兒的嘰喳聲中，將身體挺向云端。魚兒說：“河水，您好清澈！”于是河水就在魚兒的跟隨在唱起更歡快的歌。主持人：是誰的魅力讓云更美麗、讓樹更挺立、讓水更歡快？主持人：對(duì)，這就是稱贊的魅力，它使你自信而美麗，讓我們一起來體驗(yàn)稱贊的魅力吧?。ɑ顒?dòng)完后，主持人請(qǐng)大家自由發(fā)表看法，對(duì)稱贊的感受，心情如何等等。）主持人：我們已體會(huì)到稱贊帶給我們的歡樂，我想問問大家，是不是全部的稱贊都會(huì)令我們愉快、高興呢？主持人：我們來看看什么樣的稱贊令我們舒適、高興。二、我體驗(yàn)我歡樂活動(dòng)要求：1、小組中一人站起，組內(nèi)其他人來真誠(chéng)地稱贊他（她）。每個(gè)人均被稱贊一次。2、結(jié)束后談?wù)劮Q贊或被稱贊的感受和心情。三、我表演，我評(píng)價(jià)1、故事情景：老師節(jié)來臨，學(xué)生甲、乙二人到老師家探望老師并送上一份賀卡，學(xué)生甲措辭得體，情真意切，而學(xué)生乙則措辭夸張，比方不妥。2、主持人：感謝他們的表演。大家在觀看了表演之后，對(duì)倆同學(xué)的稱贊之詞有何感受？3、主持人：作為老師聽了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請(qǐng)擔(dān)負(fù)老師角色的同學(xué)說說。4、主持人小結(jié)：大家知道適當(dāng)?shù)姆Q贊會(huì)讓人舒適、高興，給人信心、勇氣。不適當(dāng)?shù)姆Q贊會(huì)令人不舒適，適得其反。我們要學(xué)會(huì)稱贊他人，讓稱贊更有魅力。四、同實(shí)踐共收獲情景內(nèi)容1、曉博在回教室的路上，看到校道上有一汽水罐，他自然地?fù)炱鸱胚M(jìn)垃圾桶。2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中曉榮以12秒94的成績(jī)，拿下了初一班級(jí)100米冠軍。3、小輝雖然成績(jī)一般，但班級(jí)的事，他事事關(guān)懷，今日他又自動(dòng)為班級(jí)做清潔。4、肖雁期中考試進(jìn)步很大，獲得班級(jí)段金獎(jiǎng)。活動(dòng)要求：1、分組選擇情景內(nèi)容。2、各組討論稱贊的話。3、各組代表說出本身小組稱贊的話。4、評(píng)出最美的贊語。通過評(píng)比，大家一起總結(jié)稱贊的話語怎么說才更能讓被贊者收獲歡樂。五、我稱贊我抒寫1、選擇一位本身喜愛的同學(xué)或老師或父母，寫一段稱贊的話，自然真摯。2、元旦將至，精心自制小卡片，寫上我們這段真誠(chéng)的贊語，贈(zèng)予給他們。六、結(jié)束語美國(guó)知名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類天性上最深的企圖之一是期望被稱贊、敬佩、敬重?！狈Q贊是美德，它會(huì)使人寬慰，它會(huì)使人歡樂，它會(huì)使人感覺到美的存在。稱贊不是虛偽，不是諂諛，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的欣賞與鼓舞。它不需要華麗的辭藻，也不需要多而雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會(huì)感動(dòng)人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。讓我們?cè)谏钪卸嘈蕾p、稱贊他人，也讓我們成為被他人稱贊的人吧?。ㄔ凇锻皇赘琛返凝R唱聲中結(jié)束班會(huì)）關(guān)于春節(jié)的主題班會(huì)篇三【活動(dòng)設(shè)計(jì)】正月里一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。3、試驗(yàn)與他人合作制作花燭二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等三、活動(dòng)過程1、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日（1）觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。（2）幫忙幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼對(duì)聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。2、談話活動(dòng)，回憶本身過節(jié)的情況。（1）“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都特別高興，那現(xiàn)在來說說咱們本身是怎么過節(jié)的好嗎？”（2）孩子回憶敘述本身過節(jié)的情況。（3）正月五看花燈，吃元宵湯圓，小伙伴們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”（4）孩子敘述過元宵節(jié)。認(rèn)得各種花燈，激發(fā)幼兒本身制作花燈的興趣（5）欣賞花燈，說說本身喜愛的花燈的名稱。（6）