安徽省六安市葉集皖西當(dāng)代中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題(含答案)

葉集皖西當(dāng)代中學(xué)高二年級3月月考語文本試卷共8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(—)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：中國是詩的國度，中國的文化就是以詩歌傳統(tǒng)為中心的文化。那么我們今天如何借鑒這一傳統(tǒng)呢?從藝術(shù)的角度說，我們能夠借鑒的主要就是詩的語言。因為小說有人物、情節(jié)，戲劇還有舞臺，表演等，而詩歌則除了語言以外，什么都沒有。語言是人類非常寶貴的創(chuàng)造，有了語言，才有充分的思維，才有從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，使人類從本能向無限發(fā)展?？墒?，藝術(shù)需要鮮明的感性，而語言中的感性卻是間接的。音樂可以使用音響，繪畫可以使用色彩、線條，它們都能直接訴諸聽覺和視覺。而語言就不能直接被感受，而是通過許多概念的間接認(rèn)識。所以，這是一個困難，詩歌的藝術(shù)就在于能充分地發(fā)揮語言的創(chuàng)造性來獲得最新鮮、最豐富的感受。杜甫的名句“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”給我們以何等深刻的印象!但詩人不過是使用了“落日”“大旗”“馬”“風(fēng)”這樣一些概念。這便是語言的藝術(shù)性，證明了詩歌創(chuàng)作的成功。詩歌作為語言的藝術(shù)，既不能舍棄語言，又不應(yīng)被概念和邏輯性局限，這就要有特殊的處理辦法，詩歌因此又是一種特殊的語言。最起碼的一點，在形式上，詩歌要分行。古典詩歌過去是可以不必分行的，那是因為古典詩歌在形式上具有鮮明的節(jié)奏性，不分行也等于分了行。分行也好，節(jié)奏也好，都是為了有利于擺脫散文與生俱來的邏輯性和連續(xù)性，使語言中感性的因素得以自由地浮現(xiàn)出來，這也就是詩歌語言的飛躍性。節(jié)奏是富于跳躍感的，它有利于詩歌語言的飛躍，從日常的語言中萌發(fā)出特殊的語言，捕捉到我們?nèi)粘ＵZ言中所難以捕捉到的新鮮感受。唐詩在詩歌語言上的發(fā)展已經(jīng)達到了這樣的程度，那些為語法而有的虛字都可以省略，因為這些虛字都沒有什么實感，省略了就更有利于飛躍?？墒俏覀冇植荒苁У衄F(xiàn)實生活中的語言，省略掉這些字因此要經(jīng)歷一個漫長的掌握過程。我們新詩的這個過程還很短，就還不容易做到這一步。比方唐詩中可以完全不用“之”字，而新詩中“的”字就還不能完全不用。古典詩歌的語言離開散文越來越遠(yuǎn)，這就是“詩化”的過程。詩化而自然天成，一點也不別扭，這標(biāo)志著古典詩歌語言的真正成熟。古典詩歌的高度藝術(shù)成就，給我們以豐富的啟發(fā)。但啟發(fā)既不是止境，更不是膠柱鼓瑟。一切煩瑣的技巧上形式上的講求，都往往只會把詩歌引入歧途。藝術(shù)上的借鑒近于一種修養(yǎng)，藝術(shù)的修養(yǎng)好比人體豐富的營養(yǎng)，要能夠創(chuàng)造性地消化它，才能成為自己的新鮮血液。否則，營養(yǎng)太多了，反而容易使人變成好像不愛多走路的胖子，覺得古詩的語言處處方便，信手拈來，一切都是現(xiàn)成的。不少新詩的作者因此往往寫著寫著就放下新詩，停下來作舊詩了。我們需要古典詩歌的豐富借鑒，但愿這借鑒是創(chuàng)造性的，它將有助于新詩的成熟和發(fā)展，而不是拜倒在古典詩歌之前。(摘編自林庚《漫談中國古典詩歌的藝術(shù)借鑒》)材料二：光明智庫：談到中華詩詞的傳承與發(fā)展，網(wǎng)友們最集中的主張有兩種：一是跳出“曲高和寡”的小圈子，真正以群眾喜聞樂見的形式貼近百姓生活；二是堅持與時代同步。對此，您怎么看?葛曉音：中華詩詞的傳承和發(fā)展首先要有廣大的群眾基礎(chǔ)，傳誦的面越廣，傳統(tǒng)詩詞的生命力也越長久?，F(xiàn)在能寫古體詩詞的人還有不少，并不限于專業(yè)研究者。運用傳統(tǒng)形式，寫出百姓喜聞樂見的詩詞，不是沒有可能。聞一多先生，林庚先生探索新詩格律，就是希望將古體詩詞的形式原理用到新詩創(chuàng)作中去，創(chuàng)造出和古體詩一樣容易傳誦的新詩形式。但由于古體詩詞的語言基礎(chǔ)與現(xiàn)代不同，這種探索可能還要走很長的路。當(dāng)然，形式只是詩詞發(fā)展的影響因素之一，關(guān)鍵還是要能寫出真正代表新時代精神的好詩。在這方面，盛唐詩的經(jīng)驗值得借鑒。“歌詩合為事而作”是白居易提出來的，首先是強調(diào)詩歌要反映時代和社會的重大問題，這是詩詞創(chuàng)新的重要動力。同時，他也希望詩歌明白易懂，為大眾所喜聞樂見。他用自己的諷喻詩和新樂府的創(chuàng)作實踐證明了二者統(tǒng)一的可行性?？嫡穑喝绻压诺湓娫~比作一個優(yōu)盤，那么它便將古代社會豐富的情感與內(nèi)容都聚合保存了起來。普通百姓讀一些篇幅較長的文言文有困難，而讀一些語言淺顯，內(nèi)涵深刻的詩詞就容易些。詩詞以一種便捷，扼要、明快的方式將中國人的價值理念進行了充分表達。傳承中華古典詩詞需要從孩子抓起，讓他們從小接觸詩詞，等他們長大后有了一定的人生閱歷，再來理解這些詩詞就能有深切的體會。余江：詩詞創(chuàng)作既要源于現(xiàn)實生活，又要反映時代的變遷與脈絡(luò)。近年來涌現(xiàn)的《中國詩詞大會經(jīng)典詠流傳》等一系列傳承中華經(jīng)典詩詞、篇章的節(jié)目，一系列對詩詞發(fā)展作出突出貢獻人物的評選表彰，各個學(xué)校，機構(gòu)等對優(yōu)秀詩詞作品的品讀、誦讀等，都是很好的傳承方式，能夠以大眾化的方式實現(xiàn)中華詩詞的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。(摘編自《古典詩詞，如何賞其美、品其意﹑傳其神》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.與小說和戲劇的組成要素相比，詩歌只有語言，所以詩的語言是我們今天唯一可以借鑒的詩歌傳統(tǒng)。B.古典詩歌在形式上具有鮮明的節(jié)奏性，即使在寫作時沒有分行，也有利于擺脫散文的邏輯性和連續(xù)性。C.古體詩詞的語言基礎(chǔ)與現(xiàn)代不同，現(xiàn)在的作者是不可能借用傳統(tǒng)的形式寫當(dāng)下百姓喜聞樂見的詩詞的。D.白居易的創(chuàng)作實踐證明，將詩歌的形式和內(nèi)容這二者統(tǒng)一起來是可行的，這就是詩詞創(chuàng)新的重要動力。2.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是(3分)A.唐代的詩歌語言發(fā)展到可以完全不用“之”字的程度，可見省略掉語法中的虛字，就能使詩歌語言具有飛躍性。B.對古典詩歌的創(chuàng)造性借鑒有助于促進新詩的成熟和發(fā)展，新詩作者不能不加消化就使用古典詩歌現(xiàn)成的語言。C.古典詩詞凝結(jié)了古代社會豐富的情感與內(nèi)容，以一種便捷、扼要、明快的方式充分表達了中國人的價值理念。D.《中國詩詞大會經(jīng)典詠流傳》等諸多節(jié)日，有助于傳承優(yōu)秀文化，實現(xiàn)中華詩詞的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化﹑創(chuàng)新性發(fā)展。3.下列各項中，不適合作為論據(jù)來論證“詩歌語言的飛躍性”的一項是(3分)A.“采菊東籬下，悠然見南山”，南山是陶淵明生活中朝夕與共的，但此時南山倏然映入眼簾，不期然地面對面，如同初次相會，因而別有天地。B.“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，數(shù)峰青山本來就在那里，本來也是青的，但似乎在曲終聲寂時，山峰才宛然在目，讓人覺得山色更加蒼翠迷人。C.“煙消日出不見人，效乃一聲山水綠”，山水本是綠的，但在這“炊乃一聲”中，這綠色就仿佛是第一次在我們的感覺中出現(xiàn)，綠得不同尋常。D.“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”兩句不能分開理解，“當(dāng)窗理云鬢”應(yīng)“對鏡”，“對鏡帖花黃”也要“當(dāng)窗”，表現(xiàn)了木蘭恢復(fù)女兒身的興奮之情。4.材料一使用了哪些論證方法?請指出兩種并簡要分析。(4分)5.中華詩詞應(yīng)該如何傳承和發(fā)展?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。懷石投江①曹堯德這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，似流星，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白，雄雞已經(jīng)啼鳴。白馬啖啖嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調(diào)而枯燥的“啪啪”聲。這聲音提醒了屈原，該給白馬添些草料了。然而當(dāng)屈原來到馬廄一看，槽里的草料滿滿的，昨夜所喂之草料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，他認(rèn)為白馬突然患了什么重病，才一夜不飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗欞透進來的微弱晨曦，依稀可見那白馬扇著兩耳，噴著響鼻，雙目半睜半閉，焦躁不安地拽著韁繩走來走去。屈原又在草中多撒了些麩皮，加少許水，用料權(quán)攪拌均勻，親切地拍著白馬的黃腦袋說：“吃吧，我的老伙計，吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭，嗅也不嗅、聞也不聞，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡牘。響動將小嬃從夢中驚醒，她迷迷糊糊地問道：“爹，天亮了嗎?”屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！毙恋吐暣叽俚溃骸暗?，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧?！薄斑@就睡，這就睡?！鼻@樣應(yīng)著，重返馬廄，深情地望一眼那耳斷頭低的白馬，然后到角落的亂草堆里取出那對碩大的石鎖，這是他請石匠毛老爹專門加工的，一個足有三十余斤重，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進了被套里，一頭一個，不偏不倚，放在馬的鞍背上。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，屈原返回堂屋，走到小嬃床前。其時小嬃睡得正香，她身體微胖，肌肉松弛，臉皮浮腫，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落。此時，天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞，然后走到外間舀一盆清水再次洗臉，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，他又在正間靜靜地站了一會，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，踱至女兒床前輕聲喚道：“兒呀，快快起來，今天是端午節(jié)，華夏大地處處皆祭圖騰，爹應(yīng)友人之邀，欲到遙遠(yuǎn)的地方去主祭。你給我縫的那件長袍置于何處?快些拿來我穿?！毙谅劼牭八粋€骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，還要出遠(yuǎn)門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦，急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長袍，雙手捧著交給父親。屈原接過長袍，抖開，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長劍掛在腰間，似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著羅江堤向西南方向走去。一路之上，百姓們看到屈原憔悴的面容，枯槁的形體，沒有一個不感到痛心的，大家不斷地和他打著招呼，詢長問短，但今日屈原的話卻特別少，很令眾人吃驚納悶兒。一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好?您可千萬莫太傷心了啊!”屈原點了點頭。一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進屋去歇一歇，屈原搖了搖手。正在這時，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎上前去，心急火燎地說道：“聽說秦軍要過揚子江了，我們可往哪兒逃啊!……”屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，面對巨谷深淵而立，上頂天，下柱地，巋然崛聳，似巨峰，若山崖，類石雕。屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，長驅(qū)直入，往南方奔來，遍地烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北那是郢都的方向，也是稀歸與樂平里的方向，他佇立許久，然后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如。拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，用麻繩系緊了石鎖，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，縱身躍入羅淵。這是何等驚心動魄的一躍啊!就在這縱身一躍的剎那間，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉(zhuǎn)瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當(dāng)這風(fēng)暴雨狂之際，一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹，流向西北——他隕落了!(有刪改)[注]①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.白馬不飲不食.焦躁不安甚至兩眼含淚的表現(xiàn)，既折射出它與屈原的深厚感情，也暗示著屈原的一場悲劇即將到來。B.面對熟睡的女兒，“屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落”這一細(xì)節(jié)生動展示了他剛強背后也有一片柔情。C.文中用“接”“抖”“穿”“戴”“掛”的動詞描述了屈原出行前的裝扮過程，儀式感很強，表現(xiàn)其對過往政治生涯的眷戀。D.在屈原投江的剎那間，“一道耀眼的閃電蜿蜒長空”“山崩地裂”，作者極盡浪漫的筆法，昭示了屈原投江.的象征意義。7.關(guān)于文中屈原行至江邊的部分，下列說法不正確的一項是(3分)A.江堤上百姓們對屈原的憐惜，問候，無不休現(xiàn)出屈原深受民眾關(guān)心，愛戴。B.老漁父的話表明了當(dāng)時楚國面臨的艱難困境，也加劇了屈原內(nèi)心的痛楚。C.屈原攀上懸崖，面對深淵而立，一個剛正不阿、頂天立地的形象躍然紙上。D.屈原縱身一躍，山崩地裂，明星隕落，此舉正是對其生命價值的完美詮釋。8.文中兩次寫到屈原“面向西北”的內(nèi)容，分別表現(xiàn)了屈原怎樣的心理?請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。(4分)9.《史記·屈原列傳》中，在屈原投江之前，圍繞屈原“何故而至此”的問題，重點描寫了漁父和屈原的對話，突出了屈原剛正不阿、不愿與小人同流合污的高尚品格。但本文中“漁翁”“老漁父”和屈原的表現(xiàn)卻與之有很大不同，這樣處理有何效果?請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。蘇子為趙合從，說魏王曰：“大王之地，地方千里。地名雖小，然而廬田廡舍，曾無所芻牧牛馬之地。人民之眾，車馬之多，日夜行不體已，無以異于三軍之眾。臣竊料之，大王之國不下于楚。今乃有意西面而事秦，臣竊為大王愧之。臣聞越王勾踐以散卒三千，禽夫差于干隧；武王卒三千人，革車三百乘，斬紂于牧之野。豈其士卒眾哉?誠能振其威也。今竊聞大王之卒，武力二十余萬，蒼頭二十萬，奮擊二十萬，廝徒十萬，車六百乘，騎五千匹。此其過越王勾踐、武王遠(yuǎn)矣。今乃于辟臣之說，而欲臣事秦。夫事秦必割地效質(zhì)，故兵未用而國已虧矣。大王誠能聽臣，六國從親，專心并力，則必?zé)o強秦之患。故敝邑趙王使使臣獻愚計，奉明約，在大王詔之。”魏王曰：“寡人不肖，未嘗得聞明教。今主君以趙王之詔詔之，敬以國從?！睆垉x為秦連橫，說魏王曰：“魏地方不至千里卒不過三十萬人。地四平諸侯四通條達輻湊無有名山大川之阻。魏南與楚而不與齊，則齊攻其東；東與齊而不與趙，則趙攻其北；不合于韓，則韓攻其西；不親于楚，則楚攻其南。此所謂四分五裂之道也。而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。大王不事秦，秦下兵攻河外，則從道絕。從道絕，則大王之國欲求無危，不可得也。秦挾韓而攻魏，韓劫于秦，不敢不聽。秦、韓為一國，魏之亡可立而須也，此臣之所以為大王患也。為大王計，莫如事秦，事秦則楚、韓必不敢動；無楚﹑韓之患，則大王高枕而臥，國必?zé)o憂矣?！蔽和踉唬骸肮讶舜烙蓿坝嬍е?。請稱東藩，筑帝宮，受冠帶，祠春秋，效河外?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策一》)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)地四平A諸侯B四通C條達D輻湊E無有F名山G大川之H阻11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“地名雖小”的“名”指名稱，與《論語·陽貨》中“多識于鳥獸草木之名”的“名”意思相同。B.蒼頭，指奴仆，漢時仆隸以青色頭巾包頭，故名；也指戴青色頭巾的士卒。文中指后者。C.河外，春秋戰(zhàn)國時期，“河外”的意義多有不同，可分別指黃河之南、西，與“河內(nèi)”相對。D.“請稱東藩”的“藩”與賈誼《過秦論》中“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”的“藩”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.在說明魏國實力的同時，蘇秦又列舉了歷史上越王勾踐、周武王以弱勝強的事例，還勸諫魏王不要聽信讒臣的邪說。B.同是合縱，在蘇秦看來必能形成抗衡強秦的聯(lián)盟和戰(zhàn)略，在張儀看來因利益不同、人心不合，魏國將會陷入危險之中。C.蘇秦和張儀對魏王曉以利害，但蘇秦因只看透了魏王的內(nèi)心而沒有成效，張儀因看清了各國的客觀條件而得以成功。D.而對蘇秦和張儀的游說，魏王左右搖擺，從中既可見蘇秦和張儀的權(quán)謀策略及言談辯論技巧，也可見魏王缺乏主見。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫事秦必割地效質(zhì)，故兵未用而國已虧矣。(2)而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。14.蘇秦和張儀分別前往游說魏王，二人所采用的游說策略有什么不同?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。游諸葛武侯書臺①陸游沔陽②道中草離離，臥龍往矣空遺祠。當(dāng)時典午③稱猾賊，氣喪不敢當(dāng)王師。定軍山前寒食路，至今人祠丞相墓。松風(fēng)想像梁甫吟④，尚憶幡然答三顧。出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。世上俗儒寧辦此，高臺當(dāng)日讀何書?[注]①諸葛武侯書臺：諸葛亮相蜀時，曾在成都北筑讀書臺。②沔陽：今陜西勉縣，城南定軍山有諸葛亮墓和武侯祠，武侯祠后遷城北。③典午：指司馬。④梁甫吟：古歌曲名，一作梁父吟。諸葛亮隆中時，躬耕隴畝，好為《梁甫吟》。15.下列對這首詩的理解，不正確的一項是(3分)A.本詩開篇交代了諸葛武侯祠的地點、環(huán)境，渲染出蕭條的氣氛。B.詩中寫司馬懿不敢自稱王師，表達了作者對諸葛亮的贊美之情。C.詩中運用擬人修辭，回憶諸葛亮的往事，表達對諸葛亮的懷念之情。D.詩中以《出師表》肯定了諸葛亮的卓越才能，認(rèn)為諸葛亮遠(yuǎn)勝前人管仲與樂毅。16.本詩與《蜀相》都是詠史懷古詩，并且主要人物都是諸葛亮，但表達的情感有異有同，請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中表現(xiàn)屈原怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的兩句是“，”。(2)李白在《蜀道難》中，不僅描寫了蜀道奇異的自然景色，也通過“，”兩句，寫出自己對蜀地容易發(fā)生叛亂的擔(dān)憂。(3)杜甫《蜀相》中“，”兩句是詩眼句，雖描繪了一幅清新明麗的春景圖，但表達的不是喜悅之情，而是凄涼孤獨之情。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18-19題?！渡袝窋⑹吕锏闹鹘鞘菆颉⑺?、禹、湯等具有歷史決定意義的英雄人物。這些英雄人物的形象通常是半人半神，莊嚴(yán)崇高，①，很少見到他們情緒的變化。他們的語言常常是自上而下的訓(xùn)話，高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑。這樣的歷史敘事美學(xué)風(fēng)格在《春秋》中也鮮明地表現(xiàn)出來。《左傳》的文學(xué)突破恰恰是對宏大事件，即所謂“正筆”的歷史突破。在“正筆”之外，《左傳》對小事件、小情緒、小趣味的所謂“閑筆”的歷史敘述上，發(fā)生了從宏大事件向生活細(xì)節(jié)，從外在敘事向心靈敘事，從拘謹(jǐn)肅穆向詼諧幽默的審美轉(zhuǎn)向，體現(xiàn)了春秋文學(xué)的歷史進步。必須強調(diào)的是，“閑筆”看似“敘事文學(xué)作品人物和事件主要線索外穿插進去的部分”，但其絕不是對歷史主題的游離之筆，而是對作品思想和藝術(shù)的深化，是對歷史人物精神世界的深度挖掘。這種文學(xué)上的閑筆看似②，卻更富有藝術(shù)趣味，更具有揭示歷史本質(zhì)的力量。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.有人認(rèn)為文中畫波浪線的句子連用三個詞語“高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑”，顯得冗雜多余，你同意這種說法嗎?請說說你的理由。(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20～22題。一個人身體的健康狀況在25歲時達到頂峰。這也就意味著，從25歲開始，①。衰老是一種自然規(guī)律，如同花開花謝，日出日落，不可避免。就像一部機器運轉(zhuǎn)時間長了，②，人的各個器官使用多年以后，也會出現(xiàn)老化。最容易被注意到的衰老的地方就是皮膚。人們25歲以后皮膚的新陳代謝開始減緩，隨著年齡的增長和超量紫外線，皮膚中膠原蛋白含量每年以約1%以上的速度遞減。35—45歲時，皮膚會明顯出現(xiàn)衰老的跡象，皮膚的代謝能力會衰退，代謝的速度也會減緩，皮膚的自我修復(fù)與再生能力也大不如前，皮膚的張力開始明顯下降。45歲之后，③。皮下脂肪萎縮，彈性組織減少，皮膚開始松垂、出現(xiàn)皺紋，皮膚的紅潤喪失而變蒼白，由于皮脂腺萎縮而使皮膚和毛發(fā)失去光澤、易裂，細(xì)胞和汗腺數(shù)目的減少致使皮膚干燥易癢，排汗能力下降。20.下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞!C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.長橋臥波，未云何龍?21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)春節(jié)熱播的電影《熱辣滾燙》講述了一個充滿歡笑與淚水的故事。主人公杜樂瑩(賈玲飾)是一位對生活感到麻木、失去自我、幾近行尸走肉的大齡肥胖單身女性。她在經(jīng)歷了找不到工作、家庭不和，被妹妹欺負(fù)、被渣男欺騙等一系列挫折后，重新找到了生活的意義，下定決心要改變自己的命運。里面有這樣一句臺詞：我們只活這一世，開心就好，慢慢來，別焦慮。讀了上面這句臺詞，你有怎樣的感觸和思考?請寫一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文休，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲﹔不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文參考答案題號123671011121520答案BADCDACEACBD1.B解析：A.“所以詩的語言是我們今天唯一可以借鑒的詩歌傳統(tǒng)”中“唯一”過于絕對，材料二第二段為“我們能夠借鑒的主要就是詩的語言”。C.“現(xiàn)在的作者是不可能借用傳統(tǒng)的形式寫當(dāng)下百姓喜聞樂見的詩詞的”是非顛倒，材料二葛曉音說的是“運用傳統(tǒng)形式，寫出百姓喜聞樂見的詩詞，不是沒有可能”。D.“將詩歌的形式和內(nèi)容這二者統(tǒng)一起來是可行的，這就是詩詞創(chuàng)新的重要動力”曲解文意，材料二第三段為“詩歌要反映時代和社會的重大問題，這是詩詞創(chuàng)新的重要動力”。2.A解析：A.“省略掉語法中的虛字，就能使詩歌語言具有飛躍性”錯，材料一第三段為“因為這些虛字都沒有什么實感，省略了就更有利于飛躍”，只是“更有利于飛躍”，不等同于就能飛躍。3.D解析：ABC三項印證了語言的飛躍性帶給人的新鮮印象。D項說明兩句對偶兼用互文，詞約意豐，不涉及語言的飛躍性。4.①對比論證，將詩歌與小說、戲劇，語言與音樂、繪畫進行對比，論證語言不能直接被感受。②舉例論證，以杜甫的詩句為例，論證語言的藝術(shù)性；以唐詩可以不用“之”字，來論證古典詩詞語言的成熟性。③類比論證（比喻論證），用人體消化營養(yǎng)來類比詩人借鑒古詩語言，論證要創(chuàng)造性借鑒古詩的語言。（每點2分，答出兩點即可）5.①創(chuàng)造性地借鑒古典詩歌的高度藝術(shù)成就，借鑒詩的語言。（1分）②既要有容易傳誦的形式，又要與時代同步，反映時代精神。（2分）③要有廣大的群眾基礎(chǔ)，讓孩子從小接觸詩詞。（1分）④以大眾化的方式實現(xiàn)中華詩詞的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（2分）6.C解析：C.“對過往政治生涯的眷戀”錯，整理裝束是要以有尊嚴(yán)的形式赴死，意在昭告世人、警示統(tǒng)治者。7.D解析：D.“對其生命價值的完美詮釋”錯，屈原只是在無力挽救國運的情況下，無奈選擇投江，并非是對生命價值的完美詮釋。8.①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚國戰(zhàn)火不斷、生靈涂炭、國破家亡的悲慘景象，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。（2分）②第二次面向西北，他對國都與故土行三拜九叩大禮，既有對國都與故土的依依不舍，更有以死報國的決絕之情。（2分）9.①從“漁翁”“老漁父”的角度看，他們的問詢關(guān)心的是屈原的健康狀況和百姓的前途命運，這樣能更好地將屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起，從側(cè)面凸顯屈原的愛國情懷。（3分）②從屈原的角度看，面對“漁翁”“老漁父”的問詢，他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動作、神情上，面對國破家亡的現(xiàn)狀，他已將個人的榮辱生死置之度外，其憂國憂民的形象也因而愈顯高大。（3分）10.ACE解析：加上標(biāo)點符號為：地四平，諸侯四通，條達輻湊，無有名山大川之阻。11.A解析：A.意思不同。“地名雖小”的“名”指名義上；“多識于鳥獸草木之名”的“名”指名稱。12.C解析：C.“蘇秦因只看透了魏王的內(nèi)心而沒有成效，張儀因看清了各國的客觀條件而得以成功”分析錯誤，兩人都既看到了各國的客觀條件，又看到了君王的內(nèi)心，蘇秦也取得了一定階段的成效，文中魏王也曾說“寡人不肖，未嘗得聞明教。今主君以趙王之詔詔之，敬以國從”。13.（1）臣服于秦國一定得割讓土地送上人質(zhì)，因此軍隊還沒用上而國家的元氣已經(jīng)虧損了。（譯出大意1分，關(guān)鍵詞“效”“質(zhì)”“虧”各1分）（2）而您卻想依靠欺詐虛偽、反復(fù)無常的蘇秦所殘留的計策，這明顯不可能成功。（譯出大意1分，關(guān)鍵詞“詐偽反覆”“余謀”“明”各1分）14.蘇秦主要是積極引導(dǎo)樹立信心，鼓舞斗志；張儀主要是威脅恐嚇，瓦解斗志。（1分）同是一個魏國，在蘇秦看來既有地緣優(yōu)勢，又實力雄厚，足以與秦國抗衡；在張儀口中卻變得勢單力薄，地理上也處于“四分五裂”的位置，除了臣服于秦國別無出路。（2分）【參考譯文】蘇秦為了趙國合縱，游說魏襄王道：“大王的國土，土地縱橫千里。地方名義上雖然狹小，但房屋田舍十分密集，甚至沒有放牧牛馬的地方。人民眾多，車馬成群，日夜奔馳，絡(luò)繹不絕，其聲勢和三軍士兵相比沒有什么區(qū)別。我私下里估計，大王的國力不亞于楚國。大王如今竟有意投向西方侍奉秦國，我心里替大王慚愧。我聽說越王勾踐靠三千殘兵敗將，在干隧擒獲了夫差；周武王也僅有三千士兵，三百輛戰(zhàn)車，在牧野殺死了商紂王。難道是他們士兵多嗎？實在是因為他們能振奮自己的雄威啊！如今我聽說大王的兵力，常備軍二十多萬，青布裹頭的士兵二十萬，精兵二十萬，勤雜部隊十萬，還有六百輛戰(zhàn)車，五千匹戰(zhàn)馬。這肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過越王勾踐和周武王的力量！如今您卻迫于讒臣的邪說，想要臣服于秦國。臣服于秦國一定得割讓土地送上人質(zhì)，因此軍隊還沒用上而國家的元氣已經(jīng)虧損了。如果大王真能聽從我的意見，六國合縱相親，齊心合力，就一定不會遭受強秦的侵犯。所以敝國趙王派我來進獻愚計，呈上盟約，聽?wèi){大王詔令?！蔽和跽f：“我沒有才能，以前從未聽過這樣高明的指教?，F(xiàn)在您以趙王的詔令來教導(dǎo)我，我愿意率領(lǐng)全國民眾聽從您的安排。”張儀為了秦國連橫，勸說魏襄王道：“梁地方圓不滿千里，士兵不超過三十萬。四周地勢平坦，與四方