八年級語文上學(xué)期期中考試模擬試題及答案

八年級語文上學(xué)期期中考試模擬試題及答案

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（共34分）

L（4分）閱讀下面文字，按要求答題。

閱讀經(jīng)典，需要我們屏息潛心，聆聽語言的聲音；閱讀經(jīng)典，就

是和文學(xué)作品心靈對話：《藤野先生》中魯迅筆下的“清國留學(xué)生”

的速成班，頭頂上盤著大辮子，形成一座富士山，除下帽來則“油光

可見”。他對此深惡（）痛疾，便來到仙臺學(xué)醫(yī)；不chud（）

勞作、寬厚仁ci（）的朱德母親讓人感動；為鐳憚精竭慮的居

里夫婦給我們極大的震撼……閱讀這些經(jīng)典，可以培養(yǎng)審美情趣，洗

滌心靈。

（1）（2分）給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的漢字。

深惡（）痛疾不chud（）勞作

（2）（2分）找出文中的兩個錯別字并改正

改為改為

【答案】⑴WU輟

（2）“見”改成“鑒”“憚”改為“歹單”

【解析】（1）本題考查字音字形。

深惡痛疾（shQnwCitongji）：指對某人或某事物極端厭惡痛恨；

不輟勞作（b€ichudIdozud）：不停止勞作。

（2）本題考查錯別字。

油光可見一一油光可鑒：形容非常光亮潤澤；

憚精竭慮一一彈精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。

2.（2分）下列各組詞語中，書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A.督戰(zhàn)瀉氣呼嘯摧枯拉朽

B.遺矚巨額由衷驚心動魄

C.浩瀚業(yè)已澎湃白手起家

D.考驗(yàn)瀟灑酷似振耳欲聾

【答案】c

【解析】本題考查字詞正確書寫。A.瀉氣一一泄氣；B.遺矚一

一遺囑；D.振耳欲聾一一震耳欲聾；故選C。

3.（2分）下列句子詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他說話向來抑揚(yáng)頓挫、韻味十足，聽起來真是一種享受。

B.他對母親啰嗦的叮囑感到深惡痛疾，但又不好意思說出口。

C.媽媽批評我的房間老是藏污納垢。

D.他沒想到，自己粗制濫造的這艘帆船模型竟得到了老師的贊

揚(yáng)。

【答案】C

【解析】本題考查詞語使用。

A.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用恰當(dāng)；

B.深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。使用恰當(dāng)；

C.藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。句中形容房間臟，不符

合語境；

D.粗制濫造：指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。

使用恰當(dāng)；

故選Co

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關(guān)鍵。

B.黨的二十大召開之后，各界黨組織積極開展黨的二十大學(xué)習(xí)

宣傳活動，讓二十大精神飛入尋常百姓家。

C.通過渡江戰(zhàn)役，使解放軍繼續(xù)南進(jìn)，為解放南方各省創(chuàng)造了

有利條件。

D.在學(xué)習(xí)中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

【答案】B

【解析】本題考查病句辨析。

A.一面對兩面，應(yīng)刪掉“能否”；

C.成分殘缺，刪掉“通過”或“使”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”；

故選Bo

5.（2分）填入下面文字中橫線處的句子，銜接最連貫的一項(xiàng)是

（）

人的一生有前臺，也有后臺。粉墨登場踱到前臺，使出渾身解數(shù)：

該唱的，；該說的，；該演的，。不知過了多久，

滿心疲憊回到后臺，有知饑知渴的朋友在：，，，

這比前臺什么樣的滿堂彩都要受用！

①淋漓盡致②五音不亂③字正腔圓④等一個時辰⑤接

一聲辛苦⑥遞一杯溫茶

A.③①②⑤④⑥B.①③②④⑤⑥

C.②①③⑥⑤④D.②③①④⑥⑤

【答案】D

【解析】本題主要考查排序。解答此類題時，首先要通讀文段,

把握文意，分析語境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接；然后分析選

項(xiàng)所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系；解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)

鍵性詞語分析判斷語句的銜接。此段話主要闡明的是：人生是一臺戲,

有知饑知渴的朋友在，比前臺什么樣的滿堂彩都要受用?！俺迸c“五

音不亂”、“說”與“字正腔圓”、“演”與“淋漓盡致”相搭配；前面

有“不知過了多久”，所以先接“等一個時辰”；“知饑知渴”，接“遞

一杯溫茶”；先有“遞”才有“接。所以后面跟“接一聲辛苦”；據(jù)

此排序?yàn)椋孩冖邰佗堍蔻?。故選D。

6.（2分）下列文學(xué)、文化常識正確的一項(xiàng)是（）

A.東晉地理學(xué)家酈道元所寫的《三峽》中的三峽分別是：西陵

峽、巫峽、瞿塘峽。

B.律詩是古體詩的一種，兩句成一聯(lián)，分別是：首聯(lián)、頷聯(lián)、

頸聯(lián)、尾聯(lián)。

C.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，

消息的最大特點(diǎn)是時效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。

D.從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，我最愛看天上密密麻麻的繁

星。（這句話標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤。）

【答案】c

【解析】A.“東晉”有誤，應(yīng)為：北魏；B.“古體詩”有誤，應(yīng)

為：近體詩；D.相鄰的兩個數(shù)字在句中表示的不是約數(shù)，而是確定的

兩個月，中間應(yīng)用頓號隔開，使用正確；

7.（10分）古詩文填空。

漫步于古典詩歌的殿堂，我們可欣賞東皋“樹樹皆秋色，

（1）”的山野秋景，也能觀賞錢塘湖“亂花漸欲迷人眼,

（2）”的初春美景；我們隨李白乘舟東下，看那大江在

原野中盡情奔騰的磅礴氣勢“（3）,”（《渡

荊門送別》），隨崔潁于黃鶴樓看晴空下的郁郁草樹

“（4）,”（《黃鶴樓》）；我們會感受到劉楨

借青樹的剛勁，明志向之堅貞"（5）?”（《贈

從弟》），而老當(dāng)益壯的曹操則借物喻人向我們傳遞積極進(jìn)取的人生態(tài)

度“（6）,”（《龜雖壽》）。

【答案】（1）山山唯落暉（2）淺草才能沒馬蹄（3）山隨平

野盡江入大荒流（4）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（5）豈

不罹凝寒松柏有本性（6）老驥伏楊志在千里（每空1分）

【解析】本題中注意“唯、暉、沒、蹄、隨、荒、萋、鸚鵡洲、

罹、驥、物”等字詞的書寫。

8.（4分）回顧經(jīng)典作品《紅星照耀中國》，回答下面的問題。

（1）（2分）【辨人物】請根據(jù)下面的描述，寫出與之相對應(yīng)的

人物。

①他本人似乎注定要做個讀書人，他先就讀南開中學(xué)，后又在南

開大學(xué)學(xué)會了英語，受開明的教育，他在南開的三年成績優(yōu)異，雖然

生活貧困，但能靠獎學(xué)金維持。

②有一次我同他一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)

士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演

出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，我把棉襖

裹緊。在演出途中，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時我才看

到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。

①②

（2）（2分）【談精神】請簡述你對《紅星照耀中國》中“紅軍

精神”的理解。

【答案】（1）周恩來彭德懷

（2）把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和

信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難

險阻，不惜犧牲一切的精神；堅持獨(dú)立自主，實(shí)事求是，一切從實(shí)際

出發(fā)的精神：顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民

群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（寫對兩

個即可）

9.（6分）綜合性學(xué)習(xí)。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。我

們每個人都應(yīng)以信為本，誠信做人。復(fù)興中學(xué)八年級語文組正在開展

以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。

（1）（2分）【資料收集】請你寫出有關(guān)“誠信”的名言警句、

成語各一個。

①名言警句

②成語

（2）（2分）【新聞點(diǎn)擊】請你給下面的消息擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

（字?jǐn)?shù)不超過20字）

本報訊為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則,

9月6日上午10點(diǎn)，復(fù)興中學(xué)八年級召集各班學(xué)生代表于篤志樓前

舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年級年級組

長張南老師，副組長譚偉老師以及各班班主任。張組長熱情洋溢的講

話拉開了宣誓活動序幕，她希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠實(shí)

守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫出最美的線條；隨后，由年

級學(xué)生會主席帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓，現(xiàn)場氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)

了同學(xué)們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學(xué)在橫幅上簽名并

留影紀(jì)念。

（通訊員：張卓袁云濤）

（3）（2分）為使“誠信”更加深入人心，各班級舉辦“人無信

不立”文化傳承活動，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。

【答案】（1）①言而無信，不知其可/言必信，行必果。②一諾

千金/言而有信（各1分）

（2）復(fù)興中學(xué)八年級舉行誠信考試宣誓活動（2分）

（3）示例一：播種誠信，收獲品格；篤行誠信，增色人生！

示例二：守信以立世，真誠以潤身。（符合要求即可，2分）

二、古詩文閱讀（共16分）

（一）古詩鑒賞（共4分）

10.（4分）閱讀下面一首詩，完成下列小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）（2分）對《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首五言律詩，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深

的荒涼景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。

C.這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情

表達(dá)得淋漓盡致。

D.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書

時的無比喜悅之情。

（2）（2分）“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的

含義是什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】（1）D（2）“抵萬金”寫出了家書的珍貴。表達(dá)了

詩人對親人的強(qiáng)烈的思念之情。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情

的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會

詩人的感情。D.“烽火連三月，家書抵萬金”的意思是：戰(zhàn)火硝煙三

月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。從這句中我們可以看出詩人對

家人的擔(dān)憂和思念之情?！鞍最^搔更短、渾欲不勝簪”的意思是：愁

悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。詩人的愁緒源自對國

家前途的擔(dān)憂，對親人的思念還有對自己前途的擔(dān)憂。所以“這首詩

的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時的無比喜悅之

情”表述不當(dāng)。故選D。

（2）本題考查學(xué)生體會詩歌表達(dá)的思想感情，一般要通過景物

描寫，體會作者的思想情感。戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散，因此音

書不通，這時候收到家書尤為難能可貴。“抵萬金”正是說明了家書

的珍貴。此時的作者也是與妻子兒女分離，在烽火戰(zhàn)亂中，能夠收到

一封家書十分不容易，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情,

表達(dá)對妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。

（二）古文閱讀（共12分）

閱讀下文，完成11—14問題。（共12分）

［甲］

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無

與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下

如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

［乙］

臨皋閑題

臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴

皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月本無常主閑者便是主人。聞范子豐新

第②園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅③及助役錢④耳。

（選自《東坡志林》）

【注】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：

此處是建造宅院的意思。③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據(jù)當(dāng)時的

免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的。

11.（4分）解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①念無與為樂者樂：

②相與步于中庭于：

③遂至承天寺遂：

④臨皋亭下八十?dāng)?shù)步數(shù)：

12.（2分）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.江山風(fēng)/月本無常/主閑者便是主人

B.江山風(fēng)月/本無常/主閑者便是主人

C.江山/風(fēng)月本無常主/閑者便是主人

D.江山風(fēng)月/本無常主/閑者便是主人

13.（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

②聞范子豐新第園池，與此孰勝？

14.（2分）聯(lián)系《記承天寺夜游》一文，談?wù)勀銓Α杜R皋閑題》

中“閑者”一詞的理解，并說說兩文都表達(dá)的作者怎樣的情懷。

【答案】11.①游樂②在③于是，就④幾，幾個。

12.D

13.①哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？

只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

②聽說范子豐新建了園子，（不知）和我這里比哪個更美？

14.“閑者”在這里指有空閑時間且擁有自由心靈的人。兩文都

表現(xiàn)出作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達(dá)樂觀的心境。

【解析】11.考查內(nèi)容理解。①句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂

的人。樂：游樂；②句意：就一同在庭院里散步。于：在；

③句意：就到承天寺。遂：于是，就；④句意：臨皋亭下八十幾

步不遠(yuǎn)處。數(shù)：兒，幾個。

12.考查文言句子斷句。句意：江山風(fēng)月，本來是沒有主人的,

誰在用便可以說是主人?！敖斤L(fēng)月”為主語，“本無常主”“閑者便

是主人”是對主語“本無常主”的闡述；故斷句為：江山風(fēng)月/本無

常主/閑者便是主人。故選D。

13.考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：①但，只（是）僅僅。“耳”

同“爾”，語氣詞，罷了。閑人：閑散的人。這里是指不汲汲于名利

而能從容流連光景的人。②范子豐：蘇軾的兒女親家。第：按一定等

級建造的大宅院，此處是建造宅院的意思。

14.考查內(nèi)容理解與情感主旨。第一問：解答此題的關(guān)鍵是要了

解《記承天寺夜游》中“閑人”的意思，然后結(jié)合第一篇文章的內(nèi)容，

來理解即可。結(jié)合《記承天寺夜游》“但少閑人如吾兩人者耳”可知，

“閑人”指清閑的人。結(jié)合乙文中“吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉”

“所不如者，上無兩稅及助役錢耳”可知，“閑者”在這里指有空閑

時間且擁有自由、審美心靈的人。

第二問：由甲文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者

耳”和乙文“江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”兩句都表現(xiàn)出作

者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達(dá)樂觀的心境。

【參考譯文】

［甲］元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這

時月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游

樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭

院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、

水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮?

又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的

人罷了。

［乙］臨皋亭下八十幾步不遠(yuǎn)處，就是長江，長江水有很大一部分

是峨眉山上的雪水，我平時吃喝洗涮都是從江里打水，何必想著回家

鄉(xiāng)呢？江山風(fēng)月，本來是沒有主人的，誰在用便可以說是主人。聽說

范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我比他差的，也就是我

這不能繳稅吧。

三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

（一）閱讀《神奇的人造鼻子》，完成15-18題。（共10分）

神奇的人造鼻子

①提起人造鼻子、人造舌頭，大部分人會想起人造器官，但這里

提到的人造鼻子卻不是安裝在人身上的，而是應(yīng)用于更廣泛領(lǐng)域的科

學(xué)研究。

②能判斷病人感染的病菌種類。在柏林心臟中心，一個由德國羅

斯多克系統(tǒng)技術(shù)公司研制的人造鼻子日夜值班，監(jiān)視病人的病情。這

臺樣機(jī)從患者呼出的氣體中搜尋跡象，通過呼吸帶出來的新陳代謝產(chǎn)

物了解人體內(nèi)細(xì)菌或者是病毒的痕跡，判斷他是否感染上了可致命的

病菌。依靠測到的電流變化值，護(hù)理人員可以很快得知患者感染了哪

種病菌。而此前，利用傳統(tǒng)的化驗(yàn)手段需要大約兩天的時間才可以辨

別出病菌種類。

③目前開發(fā)的人造鼻子根據(jù)工作原理不同主要分為兩種。一種是

在采集樣本的測量儀器上裝有一個特殊的金屬表面，如果這種金屬表

面探測到的樣本不同，流經(jīng)測量儀器的電流也不同，經(jīng)過電腦對比后,

就能最終做出判斷。另一種人造鼻子采用的不是金屬表面，而是石英

晶體的工作原理。這種探測器的表面涂有一層薄薄的凝膠狀物質(zhì)，氣

味分子流經(jīng)涂層時，會潛入這一凝膠層，使得晶體的震動頻率略微減

慢，科學(xué)家們就可以對這一震動變化加以分析利用。

④能聞出糊味以防火災(zāi)。德國波恩大學(xué)土地技術(shù)研究所開發(fā)的人

造鼻子就是利用后一種原理。據(jù)領(lǐng)導(dǎo)這一科研小組的伯克爾教授介紹,

這個系統(tǒng)不是一個現(xiàn)成的系統(tǒng)，并不是隨便把一種未知的氣味放到它

面前，系統(tǒng)就能判斷出來。實(shí)際應(yīng)用之前，使用者必須先教會系統(tǒng)辨

別那些具體的氣味。伯克爾的人造鼻子目前正在幾個地方試用，其中

之一是一家給紙張鍍膜、烘干的工廠。人造鼻子可憑借生產(chǎn)過程中釋

放出的氣味來監(jiān)測是否由于溫度過高而產(chǎn)生糊味，由此可以預(yù)防火災(zāi)。

伯克爾認(rèn)為，這種嗅覺探測器的市場完全存在，許多企業(yè)都會對它產(chǎn)

生出濃厚的興趣。

⑤能嗅出地雷散發(fā)的氣味。發(fā)生戰(zhàn)爭時，雙方為了防御，一般都

埋下大量地雷，而戰(zhàn)后清理這些地雷卻十分棘手。統(tǒng)計資料表明，每

拆除500顆地雷就可能有一名爆破專業(yè)人員犧牲。美國塔夫茨大學(xué)的

約翰?考爾教授說：“我們可以用訓(xùn)練警犬的方法訓(xùn)練我們的裝置，

并使其在布雷區(qū)嗅出地雷散發(fā)出的氣味”。

⑥約翰?考爾表示，研制成功的人造鼻子，已經(jīng)能夠辨別30種

不同的化學(xué)氣味了，這些氣味的區(qū)別僅僅為一個碳原子之差。一旦完

善后，這種傳感器便可投放到布雷區(qū)，它們在那里可以嗅出地雷表面

的炸藥散發(fā)出的極其微弱的氣味。這種相對來說比較便宜的嗅探器可

以由機(jī)器人或者自動車在一定距離之外控制，從而避免給價格昂貴的

計算機(jī)設(shè)備或操縱它的人員造成任何危險。

15.（3分）本文從哪幾個方面介紹了人造鼻子的作用？

16.（2分）用人造鼻子判斷病人感染的病菌種類的原理是什么？

17.（2分）本文使用的說明方法有哪些？試列舉一例，并說說

它的作用。

18.（3分）文中第⑤段加點(diǎn)的“可能”一詞是如何體現(xiàn)說明文

語言特點(diǎn)的？

【答案】15.能判斷病人感染的病菌種類；能聞出糊味以防火災(zāi)；

能嗅出地雷散發(fā)的氣味。

16.通過呼吸帶出來的新陳代謝產(chǎn)物了解人體內(nèi)細(xì)菌或者是病毒

的痕跡，判斷他是否感染上了可致命的病菌。依靠測到電流變化值,

護(hù)理人員可以很快得知患者感染了哪種病菌。

17.列數(shù)字。如“約翰?考爾表示，研制成功的人造鼻子，已經(jīng)

能夠辨別30種不同的化學(xué)氣味了”中列舉數(shù)字，說明了人造鼻子所

辨別的化學(xué)氣味之多。

18.“可能”表示推測，并不是確切的，在句中說明每拆除500

顆地雷就會有一名爆破專業(yè)人員犧牲只是一種推測，這個詞體現(xiàn)了說

明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【解析】15.本題考查說明內(nèi)容概括。解答時，結(jié)合②段中“能

判斷病人感染的病菌種類”，④段中“能聞出糊味以防火災(zāi)”，⑤段中

“能嗅出地雷散發(fā)的氣味”進(jìn)行提取概括即可。

16.本題考查說明內(nèi)容概括。結(jié)合②段中“在柏林心臟中心，一

個由德國羅斯多克系統(tǒng)技術(shù)公司研制的人造鼻子日夜值班，監(jiān)視病人

的病情。這臺樣機(jī)從患者呼出的氣體中搜尋跡象，通過呼吸帶出來的

新陳代謝產(chǎn)物了解人體內(nèi)細(xì)菌或者是病毒的痕跡，判斷他是否感染上

了可致命的病菌”可概括為：通過呼吸帶出來的新陳代謝產(chǎn)物了解人

體內(nèi)細(xì)菌或者是病毒的痕跡，判斷他是否感染上了可致命的病菌；結(jié)

合②段中“依靠測到的電流變化值，護(hù)理人員可以很快得知患者感染

了哪種病菌。而此前，利用傳統(tǒng)的化驗(yàn)手段需要大約兩天的時間才可

以辨別出病菌種類”可概括為：依靠測到電流變化值，護(hù)理人員可以

很快得知患者感染了哪種病菌。

17.本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有:

舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定

義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓

文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。結(jié)合⑥段中“約翰?考爾

表示，研制成功的人造鼻子，已經(jīng)能夠辨別30種不同的化學(xué)氣味了

”的內(nèi)容可知，本句采用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明人造鼻子所

辨別的化學(xué)氣味之多，使說明更具體，更有說服力。

18.本題考查說明文語言?？赡埽硎就茰y，并不是確切的；指

包含在事物中的預(yù)示著事物的發(fā)展的種種趨勢，是潛在的、未實(shí)現(xiàn)的,

現(xiàn)實(shí)是指一切實(shí)際存在的事物。結(jié)合“統(tǒng)計資料表明，每拆除500顆

地雷就可能有一名爆破專業(yè)人員犧牲”的內(nèi)容可知，“可能”在句中

說明每拆除500顆地雷就會有一名爆破專業(yè)人員犧牲只是一種推測，

并非完全肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

（二）閱讀《老友蔡瀾》，完成19-22小題。（共10分）

老友蔡瀾

金庸

①蔡瀾是一個真正瀟灑的人。他率真瀟灑，能以輕松活潑的心態(tài)

對待人生，尤其是對人生中的失落或不愉快遭遇處之泰然，若無其事。

他能真正做到不縈于懷，一笑置之。“置之”不大容易，要再加上“一

笑”，那是更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太顛簸，

不抱怨女導(dǎo)游太不美麗。

②他教我怎樣喝最低劣辛辣的意大利土酒，怎樣在新加坡大排檔

中吮吸牛骨髓。我會皺起眉頭，他卻始終開懷大笑。所以他比我瀟灑

得多。

③除了我妻子林樂怡之外，蔡瀾兄是我一生中結(jié)伴同游、走過最

長旅途的人。他和我一起去過日本許多次，每一次都去不同的地方,

去不同的旅舍、食肆。我們結(jié)伴共游歐洲I,從意大利北部直到巴黎;

同游澳大利亞、新加坡、馬來西亞、泰國之余，再去北美洲。我們共

同經(jīng)歷了漫長的旅途，因?yàn)槲覀兿硎芑ハ嘧霭榈臉啡?，一起享受旅?/p>

中所遇到的喜樂或不快。

④我小時候讀《世說新語》，對于其中所記魏晉名流的瀟灑言行

不由得暗暗佩服，但后來卻感到他們有些矯揉造作。幾年前用功細(xì)讀

魏晉正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所謂風(fēng)流名士、烏

衣子弟，其實(shí)猥瑣齷齪得很。政治生涯和實(shí)際生活之卑鄙下流，與他

們漂亮的談吐形成鮮明對照。

⑤我喜歡和蔡瀾交往，不僅僅是由于他學(xué)識淵博、多才多藝、與

我友誼深厚，更由于他一貫的瀟灑自若。

⑥蔡瀾見識廣博，懂得很多，人情通達(dá)而善于為人著想。他琴棋

書畫、酒色財氣、文學(xué)電影，什么都懂。他不彈古琴、不下圍棋、不

作畫、不嫖、不賭，但對人生中各種有趣的玩意兒都懂其門道。于電

影、詩詞、書法、金石、飲食之道，他更可以說是第一流的通達(dá)。他

女友不少，但皆待之以禮，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一

格。

19.（2分）文章第④段插入“我”小時候讀《世說新語》的事，

有什么作用？

20.（2分）蔡瀾教“我”喝土酒，吮吸牛骨髓?！拔摇睘槭裁磿?/p>

皺起眉頭？發(fā)揮你的想象，寫出作者此時的心理活動。

2L（3分）從修辭的角度賞析文中畫線的句子。

22.（3分）說說在“我”心中，蔡瀾是一個怎樣的人？

【答案】19.將魏晉名流與蔡瀾形成對比，從側(cè)面烘托出蔡瀾才

是一個言行一致的真正瀟灑的君子。20.示例：??？這土酒、牛骨

髓又不是什么美味，這舉動也太粗俗了吧？周圍會不會有人在笑我們

呀？2L運(yùn)用排比的修辭手法，具體地寫出蔡瀾的率真瀟灑、活

潑樂觀。

22.蔡瀾是一個真正瀟灑、見識廣博、懂得很多、人情通達(dá)、為

人著想，與“我”友誼深厚的人。

【解析】19.本題考查文章內(nèi)容分析。

根據(jù)文章第④段“幾年前用功細(xì)讀魏晉正史，方知何曾、王衍、

王戎、潘岳等等大批所謂風(fēng)流名士、烏衣子弟，其實(shí)猥瑣齷齪得很。

政治生涯和實(shí)際生活之卑鄙下流，與他們漂亮的談吐形成鮮明對照”

和文章第⑤段“我喜歡和蔡瀾交往，不僅僅是由于他學(xué)識淵博、多才

多藝，與我友誼深厚，更由于他一貫的瀟灑自若”可知，將魏晉名流

政治生涯和實(shí)際生活卑鄙下流，而蔡瀾不僅學(xué)識淵博，還瀟灑自如,

形成鮮明的對比，從側(cè)面烘托出蔡瀾才是守信、瀟灑的君子。

20.本題考查情景擬寫。根據(jù)文章第②段“他教我怎樣喝最低劣

辛辣的意大利土酒，怎樣在新加坡大排檔中吮吸牛骨髓。我會皺起眉

頭，他卻始終開懷大笑。所以他比我瀟灑得多”可知，低劣辛辣的土

酒，大排檔里的牛骨髓都是一些平常低廉的物品?！拔摇卑櫰鹈碱^，

說明了對這些行為的難以接受。我的心理感受應(yīng)該是嫌棄的心理。答

案不唯一，言之有理即可。

示例：這些東西很廉價，我可不想在這么多人面前丟臉，還是算

了吧。

21.本題考查語句賞析。畫線的句子“他不抱怨食物不可口，不

抱怨道路太顛簸，不抱怨女導(dǎo)游太不美麗”一句中，連用三個“不抱

怨……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法。蔡瀾不會抱怨身邊的不幸，

看出蔡瀾心胸寬廣，積極樂觀的好心態(tài)。

22.本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)文章第①段“蔡瀾是一個真正

瀟灑的人。他率真瀟灑，能以輕松活潑的心態(tài)對待人生，尤其是對人

生中的失落或不愉快遭遇處之泰然，若無其事”，文章第⑤段“我喜

歡和蔡瀾交往，不僅僅是由于他學(xué)識淵博、多才多藝，與我友誼深厚，

更由于他一貫的瀟灑自若”，文章第⑥段“蔡瀾見識廣博，懂得很多，

人情通達(dá)而善于為人著想”可知，蔡瀾是一個真正瀟灑、見識廣博、

懂得很多、人情通達(dá)、為人著想，與“我”友誼深厚的人。

四、作文（50分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）

步入八年級，日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了

你的斗志，磨礪了你的意志，讓你更樂觀、更堅強(qiáng)；日趨激烈的競爭，

也許讓你倍感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵，讓你更懂得了珍惜，

懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)體育活動或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了你