2023-2024學年七年級語文下學期期中期末課內備考與專項復習(部編五四制)(上海專用)課內現(xiàn)代文復習12《太空一日》(原卷版+解析)

《太空一日》（一）整體感知第一部分（1-17）：“我以為自己要犧牲了”——寫火箭發(fā)射升空時“我”的復雜感受。第二部分（18-29）：“我看到了什么”——寫作者在太空中看到祖國的感受以及對戰(zhàn)友、親人的惦念，并強調在太空中看不到長城。第三部分（29-39）：“神秘的敲擊聲”——寫“我”克服“本末倒置”這一錯覺的經歷及“我”在飛船內聽到神秘的敲擊聲。第四部分（40-67）：“歸途如此驚心動魄”——寫飛船返回地面的復雜過程及作者由緊張到放心的心路歷程。（二）重點分析1.“神舟五號”飛船升空時，“我”的心理有哪些變化？寫這些變化有什么作用？2.試分析15段運用的描寫方式及其作用。3.為什么要寫在飛船上看不到長城？寫這表現(xiàn)了楊利偉的什么精神品質？4.文章結尾有什么特點？有什么表達效果？5.你認為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大的意義？（三）文章主旨本文通過敘述我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”飛船在“太空一日”的經歷，表現(xiàn)了作者沉著果斷、不怕犧牲、勇于克服困難的精神品質，說明了航天員工作的危險性、艱巨性，抒發(fā)了作者熱愛航天事業(yè)、熱愛祖國的感情及勝利歸來的自豪之情。（四）寫作特色1.按照時間和事情發(fā)展的先后順序來敘述?！短找蝗铡酚洈⒘藯罾麄コ俗吧裰畚逄枴睆幕鸺盏斤w船落地全過程，全文從整體上按照時間順序敘述，內容真實，扣人心弦。2.大量運用心理描寫?！短找蝗铡穼懙氖侨祟愄剿魈盏墓适?，作者注意突出重點，細致描寫，運用大量的心理描寫來寫當時內心的感受，拉近與讀者的距離，便于讀者有更切實的感受。（五）例題精講1.填空是中國進入太空的第一人。年月日北京時間9時他乘由長征二號F火箭運載的神舟號飛船首次進入太空。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予獎。2.閱讀課文，回答下列問題（1）說說小標題的作用

（2）第一部分——“我以為自己要犧牲了”①在這一部分中出現(xiàn)了什么意外？

②這種共振是正?，F(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象后來解決了嗎？

③這一部分中表現(xiàn)了楊利偉什么精神？

（3）第二部分——“我看到了什么”①楊利偉在太空看到了什么？

②楊利偉在太空沒看到的是什么？為什么看不到？

（4）第三部分——神秘的敲擊聲①當飛船剛剛進入軌道，會出現(xiàn)什么錯覺？

②這種錯覺對楊利偉來說感受怎么樣？他是靠什么來克服的？

（5）第四部分——“歸途如此驚心動魄”①歸途中讓我緊張以致驚慌的原因是什么？

②舷窗玻璃出現(xiàn)裂縫的原因是什么？為什么兩邊沒有同時出現(xiàn)裂紋呢？

③“飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分?！睏罾麄槭裁匆獜娬{飛船停住的時間？3.歸納主題本文通過，表現(xiàn)了的精神。4.請你從文中找出細節(jié)描寫的句子，讀一讀，體會細節(jié)描寫的好處。

課堂練習（一）閱讀下列語段，回答問題。作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預案的情況還有許多。

比如，當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務的完成。

在地面沒人提到過這種情況，即使有人知道，訓練也無法模擬。估計在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體會，但他們從未對我說起過。

在這個情況下，沒別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯覺。想像自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個適應過程。幾十分鐘后，我終于調整過來了。

“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產生了這種錯覺，但他們已有心理準備，因為我跟他們仔細講過。而且，飛船艙體也經過改進，內壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調整感覺。

我在太空還遇到另外一個至今仍然原因不明的情況，那就是時不時出現(xiàn)的敲擊聲。

這個聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無規(guī)律，說不準什么時候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準確描述它，不是叮叮的，也不是當當?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……

鑒于飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張，因為第一次飛行，生怕哪里出了問題。每當響聲傳來的時候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻沒能發(fā)現(xiàn)什么。

回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽，我卻總是覺得不像。對航天員的最基本要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認，那個神秘的聲音頁沒有在我耳邊準確地再現(xiàn)過。

在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時，這個聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象?！?/p>

1.給選文一個小標題。

2.選文第一段的作用是什么？

3.選文寫了哪些突發(fā)的事件？作者當時的心情和反映是怎樣的？

4.回到地面后作者報告這些情況了嗎？從哪你可以看出？

5.從選文中反映出作者的哪些品質？

6.結合課文，談談為什么稱楊利偉是“航天英雄”？

7.摘抄“感動中國”給楊利偉的頒獎詞。

（二）閱讀下文，完成后面小題。太空一日（節(jié)選）楊利偉其實最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響，你會感到突然減速;引導傘一開，使勁一提，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時又把你拉向另一邊。每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講述這個過程，擔心新手們害怕。我回來卻講了，每一個步驟都給“神六”和“神七”的戰(zhàn)友講了，讓他們有思想準備，并告訴他們不用緊張，很正常。我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。所以我被七七八八地拽了一通，平穩(wěn)之后我心里卻真是踏實——數(shù)據(jù)出來了，速度控制在規(guī)定范圍內。我知道，這傘肯定是開好了！距離地面5公里時，飛船拋掉防熱大底，露出緩沖發(fā)動機。同時主傘也有一個動作，它這時變成雙吊，飛船被擺正了，在風中晃悠著落向地面。飛船距離地面1.2米，緩沖發(fā)動機點火。接著飛船“嗵”的一聲落地了。我感覺落地很重，飛船彈了起來。在它第二次落地時，我迅速按下了切傘開關。飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！7．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。8．結合選文內容，說說選文中“這段過程”具體指什么。9．俄羅斯航天員為什么不給新航天員講“這個過程”？“我”回來后為什么卻講了？課后作業(yè)閱讀課文選段，完成各題。人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內臟共振。......就這一下,指揮大廳有人大聲喊道:“快看啊，他眨眼了，利偉還活著!”所有的人都鼓掌歡呼起來。6.選段中第一段插入有關低頻振動的介紹有什么作用?7.賞析下列句子中加點動詞的表達效果。痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。8.文段中引用聶海勝的話,有什么作用?9.體會下面語句蘊含的情感。指揮大廳有人大聲喊道:“快看啊,他眨眼了，利偉還活著!”《太空一日》（一）整體感知第一部分（1-17）：“我以為自己要犧牲了”——寫火箭發(fā)射升空時“我”的復雜感受。第二部分（18-29）：“我看到了什么”——寫作者在太空中看到祖國的感受以及對戰(zhàn)友、親人的惦念，并強調在太空中看不到長城。第三部分（29-39）：“神秘的敲擊聲”——寫“我”克服“本末倒置”這一錯覺的經歷及“我”在飛船內聽到神秘的敲擊聲。第四部分（40-67）：“歸途如此驚心動魄”——寫飛船返回地面的復雜過程及作者由緊張到放心的心路歷程。（二）重點分析1.“神舟五號”飛船升空時，“我”的心理有哪些變化？寫這些變化有什么作用？“我”的心理感受有如下變化：緊張——稍覺釋然——非常痛苦——無法承受，覺得快不行了——從難受的狀態(tài)中解脫出來，感到從未有過的輕松和舒服。寫這些，真實再現(xiàn)了作者在飛船中的感受，說明航天員工作的危險，表現(xiàn)了作者無所畏懼、勇于克服困難的精神。2.試分析15段運用的描寫方式及其作用。就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。這一段屬動作描寫和語言描寫。“大聲喊”“鼓掌歡呼”是動作描寫，表現(xiàn)大家看到“我”安然無恙時的激動、興奮之情，以及戰(zhàn)友之間的深厚情誼。簡短的語言描寫，真實地再現(xiàn)了楊利偉脫險后人們如釋重負的心情。3.為什么要寫在飛船上看不到長城？寫這表現(xiàn)了楊利偉的什么精神品質？楊利偉通過“神舟五號”“神舟六號”“神舟七號”的航天員在太空中都沒看到長城的事實，證明“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城”這一傳說是不真實的。楊利偉特別強調這一點，表現(xiàn)了他重視實踐、堅持真理、實事求是的精神。4.文章結尾有什么特點？有什么表達效果？結尾運用了以聲寫靜的手法，敘述了飛船內的寂靜及“我”的期待，敘述了地面人員尋找飛船的情景，字里行間流露出勝利的自豪感、如釋重負的輕松感。5.你認為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大的意義？“神舟五號”的成功發(fā)射和勝利返回，標志著我國成為俄、美兩國之后第三個進入太空的國家。這是我國經濟實力、科技實力及綜合國力強大的象征，是我們偉大的祖國日益強大的標志，是中國人民對世界做出的巨大貢獻，也是我國將為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎。（三）文章主旨本文通過敘述我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”飛船在“太空一日”的經歷，表現(xiàn)了作者沉著果斷、不怕犧牲、勇于克服困難的精神品質，說明了航天員工作的危險性、艱巨性，抒發(fā)了作者熱愛航天事業(yè)、熱愛祖國的感情及勝利歸來的自豪之情。（四）寫作特色1.按照時間和事情發(fā)展的先后順序來敘述?！短找蝗铡酚洈⒘藯罾麄コ俗吧裰畚逄枴睆幕鸺盏斤w船落地全過程，全文從整體上按照時間順序敘述，內容真實，扣人心弦。2.大量運用心理描寫?！短找蝗铡穼懙氖侨祟愄剿魈盏墓适?，作者注意突出重點，細致描寫，運用大量的心理描寫來寫當時內心的感受，拉近與讀者的距離，便于讀者有更切實的感受。（五）例題精講1.填空是中國進入太空的第一人。年月日北京時間9時他乘由長征二號F火箭運載的神舟號飛船首次進入太空。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予獎。2.閱讀課文，回答下列問題（1）說說小標題的作用

（2）第一部分——“我以為自己要犧牲了”①在這一部分中出現(xiàn)了什么意外？

②這種共振是正?，F(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象后來解決了嗎？

③這一部分中表現(xiàn)了楊利偉什么精神？

（3）第二部分——“我看到了什么”①楊利偉在太空看到了什么？

②楊利偉在太空沒看到的是什么？為什么看不到？

參考答案：1.楊利偉2003年10月15日，神舟五號。列昂諾夫獎。2.（1）讓讀者在通讀全文前對文章的主要內容有一個概括性的了解；層次清楚，結構鮮明。設置懸念，吸引讀者。（2）①“在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產生了共振。這讓我感到非常痛苦。”“共振以曲線形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承受，覺得自己快不行了。”②并非正?，F(xiàn)象?！帮w船的共振主要來自火箭的振動。隨后他們改進技術工藝，解決了這個問題。在“神舟六號”飛行時，情況有了很大改善；在后來的航天飛行中再沒有出現(xiàn)過?！雹蹫樽鎳教焓聵I(yè)勇于犧牲的精神。（3）①地球只是一段??；準確判斷各大洲和各個國家的方位；中國上空仔細辨別大概到哪個省了，正從哪個地區(qū)的上空飛過，祖國的各個省份我大都看到了。我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋。②長城；因為“在太空，實際上看不到任何單體的人工建筑，我詢問過國際上的很多航天員，沒有誰能拿出確鑿的證據(jù)說看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到時也只是淡淡的紅色。”（4）第三部分——神秘的敲擊聲①當飛船剛剛進入軌道，會出現(xiàn)什么錯覺？

②這種錯覺對楊利偉來說感受怎么樣？他是靠什么來克服的？

（5）第四部分——“歸途如此驚心動魄”①歸途中讓我緊張以致驚慌的原因是什么？

②舷窗玻璃出現(xiàn)裂縫的原因是什么？為什么兩邊沒有同時出現(xiàn)裂紋呢？

③“飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分?！睏罾麄槭裁匆獜娬{飛船停住的時間？3.歸納主題本文通過，表現(xiàn)了的精神。4.請你從文中找出細節(jié)描寫的句子，讀一讀，體會細節(jié)描寫的好處。

參考答案：（4）①飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。②這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受。沒別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯覺。想像自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個適應過程。幾十分鐘后，我終于調整過來了。（5）第四部分——歸途如此驚心動魄①“右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。窗外燒得跟煉鋼爐一樣，玻璃窗開始出現(xiàn)裂紋，那種紋路就跟強化玻璃被打碎之后那種小碎紋一樣，這種細細的碎紋，眼看著越來越多……說不恐懼那是假話，你想啊，外邊可是1600—1800℃的超高溫度?！薄翱吹较洗安Ａч_始出現(xiàn)裂縫，我緊張了……”②飛船的舷窗外做了一層防燒涂層，是這個涂層燒裂了，而不是玻璃窗本身出現(xiàn)問題；因為兩邊用了不同的材料。③表明飛船安全著落，“神舟五號”出征成功歸來，表現(xiàn)了我國航天事業(yè)取得了偉大的成就。臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定。3.本文通過楊利偉敘述自己在太空一日所見所感的過程，表現(xiàn)了我國宇航員為了祖國的航天事業(yè)臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定、勇于犧牲的精神。4.如：后來，整流罩打開，外面的光線透過舷窗一下子照射進來，陽光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。這是一個劇烈的動作。能聽到“砰”的一聲，非常響，164分貝。我在里邊感覺被狠狠地一拽，瞬間過載很大，對身體的沖擊也非常厲害。接下來是一連串的快速動作。引導傘出來后，緊跟著把減速傘頁帶出來，減速傘讓飛船減速下落，16秒之后再把主傘帶出來。這些細節(jié)描寫一方面表現(xiàn)了太空的神秘，激發(fā)讀者對太空的向往之情，另一方面表現(xiàn)了楊利偉為祖國航天事業(yè)勇于犧牲、臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定的精神。課堂練習（一）閱讀下列語段，回答問題。作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預案的情況還有許多。

比如，當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務的完成。

在地面沒人提到過這種情況，即使有人知道，訓練也無法模擬。估計在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體會，但他們從未對我說起過。

在這個情況下，沒別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯覺。想像自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個適應過程。幾十分鐘后，我終于調整過來了。

“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產生了這種錯覺，但他們已有心理準備，因為我跟他們仔細講過。而且，飛船艙體也經過改進，內壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調整感覺。

我在太空還遇到另外一個至今仍然原因不明的情況，那就是時不時出現(xiàn)的敲擊聲。

這個聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無規(guī)律，說不準什么時候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準確描述它，不是叮叮的，也不是當當?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……

鑒于飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張，因為第一次飛行，生怕哪里出了問題。每當響聲傳來的時候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻沒能發(fā)現(xiàn)什么。

回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽，我卻總是覺得不像。對航天員的最基本要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認，那個神秘的聲音頁沒有在我耳邊準確地再現(xiàn)過。

在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時，這個聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象?！?/p>

1.給選文一個小標題。

2.選文第一段的作用是什么？

3.選文寫了哪些突發(fā)的事件？作者當時的心情和反映是怎樣的？

4.回到地面后作者報告這些情況了嗎？從哪你可以看出？

5.從選文中反映出作者的哪些品質？

6.結合課文，談談為什么稱楊利偉是“航天英雄”？

7.摘抄“感動中國”給楊利偉的頒獎詞。

【答案】

1.神秘的敲擊聲或突發(fā)事件

2.內容上:交代簡要寫作的內容——突發(fā)事件或神秘的敲擊聲。結構上：總領下文。

3.“本末倒置”的錯覺和敲擊聲。產生錯覺時：完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停得想，以給身體一個適應過程。幾十分鐘后，我終于調整過來。

敲擊聲：鑒于飛船的運行一直很正常，并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張……卻未能發(fā)現(xiàn)什么。

4.匯報了。

產生錯覺：航天員做好心理準備；飛船艙體改進，內壁上下刷著不同的顏色。

敲擊聲：技術人員反復試驗，但未找到原因。航天員做好心理準備，不再害怕。

5.頑強的毅力，認真求實的科學精神，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和大公無私的高貴品質。

6.（扣住楊利偉的精神品質和他上太空的意義談）。

7.那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。（二）閱讀下文，完成后面小題。太空一日（節(jié)選）楊利偉其實最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響，你會感到突然減速;引導傘一開，使勁一提，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時又把你拉向另一邊。每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講述這個過程，擔心新手們害怕。我回來卻講了，每一個步驟都給“神六”和“神七”的戰(zhàn)友講了，讓他們有思想準備，并告訴他們不用緊張，很正常。我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。所以我被七七八八地拽了一通，