2022新高考全國卷作文素材

2022新高考全國卷作文素材

2022新高考全國卷作文篇1

中國，有著數(shù)千年輝煌文明之大國，有著四大發(fā)明著稱于世的強國，在時針

撥向1840年之際，隨歷史之舟駛?cè)肓私臏\灘。不料，這艘華夏古船卻突遭

颶風，千瘡百孔。彼時大廈將傾，在外有列強環(huán)顧窺伺，在內(nèi)有政府腐敗無能。

國將不國，民無所依，萬國來朝的強國轉(zhuǎn)解淪落為任人宰割之弱國。朱門酒肉仍

臭，路有餓殍無數(shù)，亡國滅種的陰影籠罩于國人頭上。洋務運動圖強軍，戊戌變

法謀革新，有識之士對時代的反省，竭力救亡圖存，終究未能為中國找到正確的

出路。

為何？因為他們都忘記了由弱轉(zhuǎn)強的至理在于“增益其所不能”的自強。

故而，《體育之研究》有兩句格言振聾發(fā)旗，流行至今：“野蠻其體魄，文

明其精神”，讓強者得以“增益”的，不僅應有好體魄，更應有好精神。二者不

是孤立存在，而是互為因果。洋務運動只圖強軍，戊戌變法徒謀革新，在偏頗的

道路上“增益自身”，走出的自然是曲折的道路。練就好體魄，“男兒何不帶吳

鉤，收取關山五十州”之志便有了根基，既有報國豪情，自然更知曉強身健體之

重要，精神與體魄各自得以增益，由國貧民弱變國強民盛便指日可待。所謂“少

年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球”是也。

時針再次撥向1917年，那是十月革命的星星之火還未成燎原之時，偉人

毛澤東卻已經(jīng)清醒認識到，要改變這個糟糕透頂?shù)氖赖?，讓華夏從羸弱走向

強盛，必然需要一場轟轟烈烈的血與火的革命，有理想又有體魄之青年才是國之

希望?！吧鴱娬卟槐刈韵惨?，生而弱者不必自悲也”，雖萬馬齊喑，風雨如晦

，毛澤東

仍預言，有志青年不必是天生的強者，只要''增益其所不能”，改變了自己，

便意味著改變了國家。

昔日毛澤東之斷語，在時針撥向2021年之際依然是驚雷在耳。今日中國，

從一窮二白到國富民強，從一貧如洗到全面小康，無不體現(xiàn)著“增益其所不能”

的自強。今日中國，公路成網(wǎng)、高鐵飛馳、巨輪遠征、戰(zhàn)機翱翔、嫦娥登月、北

斗問天……古老的土地上處處是活躍的創(chuàng)造。雖然強盛的時代給予了我們富足的

生活，但自得其滿又“濫用其強”，在這繁華盛世“躺平”“佛系”，那么“眼

看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”的讖語必然再次落在個人和國家頭

上。

故此，每時每刻，吾輩都應秉承“增益其所不能”的自強。唯其如此，廣袤

的大地上才可再次書寫神州的,華彩篇章。

2022新高考全國卷作文篇2

生而強者如果濫用其強，則至強者也會轉(zhuǎn)為至弱；生而弱者如果勤自鍛煉，

則弱者也會變?yōu)閺娬摺＿\動野蠻體魄，體育錘煉精神。修身之道，體育為本。

運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。古代的帝王送信

服食仙藥獲得長生，當代有些人相信藥物減肥，偏方包治百病。世界上沒有比健

美的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。伏爾泰有云：生命在于運動。

放眼當下的學校教育，大多忽視體育而高喊德育。有些學校不允許學生課間

出教室活動健身，原本應該嬌艷可愛的花朵，不知不覺都變成了“小胖墩”“小

眼鏡”。還有許多青少年不愛運動愛明星。如果中國青少年喪失了陽剛之氣，何

其可悲？

撫今追昔，體育才是“包治百病”的修身良藥。

體育不僅可以使快樂的人生活更加甜蜜，還可以為憂傷的人消愁解悶?！俺?/p>

刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。"毛澤東主席的詞中說：“萬里長江橫渡，極

目楚天舒。”林則徐曾言：“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰?！闭f明只有勤

于運動，才能實現(xiàn)志向，獲得快樂的生活。

體育給予人良好的生活習慣，能發(fā)揮人的最大能力而又無損健康。重視體育

鍛煉，耄耋之年的鐘南山院士走出了意氣風發(fā)的步伐；重視體育鍛煉，年近九旬

的袁隆平院士依然能涉足水田研究水稻；重視體育鍛煉，吳孟超院士在九十七歲

高齡仍能懸壺濟世、悠游杏林。

體育給予人拼搏的勇氣，把力量的全部含義升華為勇于拼搏。體育讓人振棄

賭徒式的冒險蠻干，培養(yǎng)“而今邁步從頭越”的勇敢，擁有“宜將剩勇追窮寇”

的果敢。

抬望眼，體壇之上，中國男足始終不振；校園內(nèi)外，“優(yōu)秀學生”跋涉書山

題海面容憔悴，千萬學生癡迷于網(wǎng)絡游戲身體不佳。盧梭早就告誡過我們：身體

虛弱，它將永遠不會培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。

憶往昔，老一輩革命者中流擊水，讓中國站了起來；看明天，新青年重視體

育鍛煉，讓中國人沖出亞洲，走向世界。中國足球需要兼具智慧與力量的少年，

中華民族偉大復興更需要兼具智慧與力量的少年。重視體育，積極鍛煉，以修養(yǎng)

身心，少年強則中國強。

2022新高考全國卷作文篇3

圍棋人生

圍棋是一個體育項目，角逐的是腦力。下圍棋的段位，有“本手、妙手和俗

手”之別。普通玩家，熟諳棋譜，步步為營，多是“本手”；高級玩家，出神入

化，四兩撥千斤，方為“妙手”；劣等玩家，張牙舞爪卻不堪一擊，“俗手”而

已。

“本手”仿佛拳擊，拼的是力量，力量沒有，再多的技巧都是白扯。拳手的

根本，是練出一身使不完的力氣，力拔山兮氣蓋世，打倒你兮不客氣；棋手的根

本，是按照正規(guī)的棋譜，反復練習，日夜揣摩，一招一式，熟爛于心，運用自如。

君子務本，本立而道生。君子注重根本，根本有了，做小事干大事的思路辦法路

徑也就有了。竹子劈里啪啦地生長，六周15米，是因為前面的四年，根在土壤

里延伸了數(shù)百平米。非洲草原上的“尖毛草”，雨水一來，短短幾天竄到兩米多

高，形成一堵“憑空出現(xiàn)”的綠色的墻，是因為最初的半年里，根扎土壤長達

28米。根深才能葉茂，井深才能水長，老老實實，本本分分，深深扎根，快快

成長，才是為人之本。

“妙手”仿佛太極，能剛?cè)嵯酀⒁匀峥藙?，能無招勝有招。我還沒有出手,

你卻已經(jīng)倒下；我只是談笑之間，你卻已檣櫓灰飛煙滅。高手過招，絕不會扯頭

發(fā)扇耳光吐唾沫；高手過招，可以是敲山震虎，可以是隔山打虎，絕不會讓自己

騎虎難下。下圍棋，棋譜里有的招數(shù)，背得再熟練，用得再自如，那也是別人用

過可以解決的招數(shù)，那也是在走別人走過的路，吹別人吹過的風。圍棋的最高境

界，還是要琢磨出棋譜里沒有的招數(shù)，還是要完成從技術到藝術的飛躍，還是要

把自己的無窮智慧潤物無聲地融入到棋盤之上的騰挪跌宕之間。人生在世，很多

事情，不能硬碰硬，不必你死我活，需要打打太極，玩玩藝術，顧左右而言他，

微微一笑，化干戈為玉帛。成為“妙手”，就是神功練就，初志不改；身懷利刃，

殺心不起；長劍在手，明明可以不必和你講道理，卻偏偏要和你講道理。

“俗手”仿佛摔跤，總是千方百計不擇手段地想把對手撼到身下碾壓，結(jié)果

卻往往是一個翻滾，又被對手掘住暴打。當然，我們這里說的摔跤，不是奧運賽

場上的比賽，而是兩個鄉(xiāng)野蠻夫的比拼。他們或許還學過武術，會幾個三腳貓的

招數(shù)，在比拼中偶爾一個白鶴亮翅毒蛇擺尾的動作也還像模像樣，但歸根到底，

因為缺少了基本功，因為缺少了實實在在的真本事，因為急功近利貪勝心切，終

究只能是徒增笑料耳。高僧沒有香火氣，掛滿佛珠的，往往是假僧人；將軍沒有

刀劍氣，氣定神閑指揮千軍萬馬的，可能是一個羽扇綸巾的人；大俠沒有江湖氣,

打打殺殺吆五喝六的，不是蓋世高手；大儒沒有書生氣，滿口之乎者也說話讓你

聽不懂的，沒念過幾本書。下圍棋，千萬不要做故作高深實則不堪一擊的“俗手”;

做人，千萬不要做田舍間炸了毛的雞，颯爽英姿來，一地雞毛去；做人要做匍匐

在叢林里的虎，出手即高手，無往而不勝。

下圍棋，努力做好“本手”，沖擊“妙手”，不做“俗手”。做事做人，俯

下身，彎下腰，扎下根，不忘本，像袁隆平先生那樣根扎沃土，像作家莫言那樣

講好人間故事，像北大韋神那樣專心醉心于自己的專業(yè)、學業(yè)和事業(yè)，終究會鳳

凰涅槃，浴火重生，成為世人矚目和尊重的絕世高手。

2022新高考全國卷作文篇4

學如對弈

對于圍棋中的三個術語“本手、妙手、俗手”，如果沒有解釋，我是斷然不

明所以的。好在材料有所說明，一知半解之下，或許會想到“人生如棋”云云。

人生是否如棋，我沒有太大的感觸，但是對于學生而言，尤其是對于高三學生而

言，可謂“學如對弈”。

何為對弈？簡單說來，就是兩個人一起下棋。為什么說學習如下棋呢？

孟子曾講了一個故事：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專

心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，

雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。”

這個故事道理很淺顯，同樣的老師，同樣的課堂，同樣的教材，同樣的時間，

同樣的環(huán)境，為什么兩個學棋的人棋藝相差如此之大呢？是因為智力不同嗎？孟

子給的答案是否定的。這個故事不正像我們現(xiàn)在的課堂嗎？一個班四五十人，為

什么有些學生稱為“學霸”，而有些學生卻謂之“學渣”呢？還是學習態(tài)度不一

樣罷了。

故此，學如對弈，先學好“本手”。先腳踏實地，把基本功學扎實，把“合

乎棋理的正規(guī)下法”學好，再融會貫通，這便是學習之道。比如學習語文，必先

經(jīng)過“字詞”，然后“句篇”；必先“熟讀唐詩三百首”，才會“不會作詩也會

吟”；必先“讀書破萬卷”，方能“下筆如有神”，這就是語文之“本手”。又

比如娃娃學走路，必經(jīng)歷“臥”“坐”“扶”“立”“走”“跑”之過程，斷不

能一蹴而就、一飛沖天。

可惜，如此淺顯易懂之理卻有人不為所動，好高鷲遠者多矣。如金溪平民方

仲永，自小聰慧過人，只追逐名利而不想踏實學習，最終“泯于眾人”；更有邯

鄲學步者，為后人恥笑；更有巧容拜師學藝，“病學者厭卑近而鷲高遠，卒無成

焉”，最終喪命。其實我們身邊也有這樣的人，平時不好好學習，一到考試，就

想投機取巧，靠作弊旁窺，自欺欺人，終究成為“俗手”。

學如對弈，“本手”是基礎，“妙手”是創(chuàng)造。所謂熟能生巧，同一道理也。

說宋代有個叫陳堯咨的人，射箭技術極為高超，常因此而驕傲。一天，他正在給

大家表演射箭，箭全射中靶心，于是就向旁邊賣油的老頭吹噓起來。然而老人卻

說：沒有什么了不起，只不過是手法熟練而已罷了。說著，拿來一個葫蘆，在葫

蘆口放上一枚銅錢，用勺子舀了一勺油，高高地舉起倒了下去。倒下去的油像一

條線一樣穿過錢眼而過，金部流進了葫蘆，而銅錢上一點油也沒沾上。老頭說：

干任何事都一樣，熟能生巧。庖丁解牛，百步穿楊等等諸如此類的故事都證明了

一件事，萬丈高樓平地起，只有基礎打好了，只有“本手”熟悉了，才能出“妙

手”，這是由量變到質(zhì)變的過程，天下沒有“一步登天”之理。神舟14號“一

步登天”，也是由前面的無數(shù)次“登天”積累的經(jīng)驗啊。

正所謂不積度步，無以至千里。要想在學習上有更進一步的作為，學好''本

手”，打好基礎，這樣才能走得更遠。所以，天下的學子們，學習是漫長的過程,

就像下棋一樣，需要對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手,

切記切記。

2022新高考全國卷作文篇5

每一個時代都需要英雄，弱小者，需要英雄引領，才能不斷壯大；強大者，

如果缺少正確引領，就會濫用強而轉(zhuǎn)弱，或者因為瘋狂而毀滅。

毛澤東在《新青年》發(fā)表*《體育之研究》，研究體育鍛煉可以轉(zhuǎn)弱為強，

濫用強而遭失敗，富有真知灼見?；叵氚倌曛暗闹袊?，被堅船利炮打破大門，

成為“東亞病夫”，被動挨打，遭受帝國主義列強的欺凌、霸凌。

戊戌變法的七君子之一譚嗣同，苦于國家圖強而民不自覺，自愿以死報國，

用鮮血教育民眾，但是他的義舉卻遭受百姓圍觀、譏笑；所以，魯迅先生說，無

論多么強壯的國民，倘若麻木不仁，就只能做看客和示眾材料，痛心疾首于國民

弱小而麻木，一盤散沙。

然而